2022-2023学年江苏省扬州市仪征市二年级上学期数学期末试题及答案

这是一份2022-2023学年江苏省扬州市仪征市二年级上学期数学期末试题及答案，共9页。试卷主要包含了填空题，选择，计算题，操作题，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（4分）如图，搭1个如图的图形需要 个正方体，搭6个这样的图形需要 个正方体。乘法算式是 ，用的乘法口诀是 。
2．（3分）2和7相乘，结果是 ；2个7相乘，结果 ；除数和商都是7，被除数是 。
3．（5分）在横线上填上合适的单位名称。
4．（8分）在横线上填上“＜”“＞”或“＝”。
5．（2分）画一条9厘米的线段，可以从直尺的刻度“1”开始画，画到刻度“ ”结束；也可以从直尺的刻度“ ”开始画，画到刻度“16”结束。
6．（3分）如图的图形有多少个〇？乐乐用了三种不同的方法计算，你能根据不同的圈法（见图1）在图2中写出相应的算式吗？
7．（5分）找规律填数。
（1）81，64，49，36， ， 。
（2）
8．（1分）8个女孩围成一圈做游戏，每两个女孩中间又来了2个男孩，现在一共有 个孩子在做游戏。
二、选择（将正确答案的序号写在括号里）。
9．（2分）与6×1用同一句口诀计算的算式是（ ）
A．6×6＝36B．6÷6＝1C．6+6＝12
10．（2分）小朋友们在观察物体，下面（ ）是小强看到的。
A．B．C．
11．（2分）买一个足球38元，最少要带多少张5元的人民币？（ ）
A．8张B．9张C．10张
12．（2分）从一张平行四边形的纸上剪去一个三角形后，剩下的部分不可能是（ ）
A．四边形B．五边形C．六边形
13．（2分）如果☆×〇＝63；☆+☆﹣〇＝5，那么☆＝（ ）
A．5B．7C．9
三、计算题。
14．（15分）口算。
15．（12分）竖式计算。
四、操作题。
16．（4分）照样子折一折，并填一填。
17．（2分）如图有4个点，每两点之间画一条线段，一共可以画 条线段。（先画一画，再填空。）
五、解决问题。
18．（4分）幼儿园买来32只小蛋糕，平均放在8个盒子里，每个盒子里装几只小蛋糕？
19．（4分）小明带领4个小朋友去搬花，每人搬8盆，他们一共搬了多少盆花？
20．（4分）体育活动课上，踢毽子的同学有20人；跳绳的同学分4组，每组6人。跳绳的同学一共有多少人？踢毽子的同学比跳绳的少多少人？
21．（5分）学校购买了36瓶衣夫山泉矿泉水和56瓶娃哈哈矿泉水，发放一些给校运动会运动员后还剩14瓶。发放了多少瓶矿泉水给运动员？
22．（9分）（1）买1个足球的钱能买几支钢笔？
（2）买1把伞的钱正好能买6支钢笔，1把伞多少元？
（3）乐乐带的钱正好能买3个足球，如果用这些钱全买钢笔，可买多少支？
（4）明明 ，正好可以买多少支钢笔？（先补充条件，再解答）
参考答案与试题解析：
一、填空题。
1．【分析】由图可知，搭1个图形需要4个正方体，搭6个这样的图形需要（4×6）个正方体，据此列出算式并写出计算时用到的乘法口诀。
【解答】解：4×6＝24（个）
答：如图，搭1个如图的图形需要4个正方体，搭6个这样的图形需要24个正方体。乘法算式是4×6＝24（个），用的乘法口诀是四六二十四。
故答案为：4，24，4×6＝24（个），四六二十四。
【点评】本题考查了利用表内乘法解决问题，需准确理解题意。
2．【分析】求2和7相乘的结果是多少，就是求2乘7的积；2个7相乘，求结果是多少，就是求7乘7的积；除数和商都是7，求被除数是多少，就是求7乘7的积，据此解答。
【解答】解：2×7＝14
7×7＝49
7×7＝49
答：2和7相乘，结果是14；2个7相乘，结果49；除数和商都是7，被除数是49。
故答案为：14，49，49。
【点评】本题考查了表内乘法，需准确理解乘法算式和除法算式各部分之间的关系。
3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：
故答案为：厘米；米；分钟；小时；厘米。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
4．【分析】算式先计算，再比较得数大小；1时＝60分，1分＝60秒，1米＝100厘米，先换算单位再比较数据大小。
【解答】解：
故答案为：＜，＞，＜，＞，＜，＝，＜，＜。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
5．【分析】线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度；用直尺的“1”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度就是该线段的长度；据此解答。
【解答】解：画一条9厘米的线段，从直尺的刻度“1”开始画，画到刻度“10”结束：
因为16﹣7＝9（厘米），所以可以从直尺的刻度“7”开始画，画到刻度“16”结束。
答：画到刻度“10”结束；也可以从直尺的刻度“7”开始画，画到刻度“16”结束。
故答案为：10，7。
【点评】本题考查了线段的特征及测量方法。
6．【分析】根据题意，图①表示4个4，可以用乘法解答；
图②表示3个4加4，可以用乘加解答；
图③表示5个4减4，可以用乘减解答。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了乘法计算及乘加、乘减计算知识，结合题意解答即可。
7．【分析】（1）从左到右，依次为9、8、7、6……的平方。
（2）用中间数除以圆圈的个数即为圆圈里的数。
【解答】解：（1）81，64，49，36，25，16。
（2）
故答案为：25，16。
【点评】根据题中的已知条件，找出规律，根据规律解题是学生应具备的基本能力。
8．【分析】8个女孩围成一圈做游戏，就有8个间隔，每个间隔之间有2名男同学，然后用2乘8就是做游戏的同学中有多少名男同学，男女同学之和就是总人数。
【解答】解：2×8+8
＝16+8
＝24（个）
答：现在一共有24个孩子在做游戏。
故答案为：24。
【点评】在封闭线路上植树，棵数与段数相等，即：植树的棵数＝间隔数。
二、选择（将正确答案的序号写在括号里）。
9．【分析】根据口诀“一六得六”直接解答。
【解答】解：与6×1用同一句口诀计算的算式是6÷6＝1。
故选：B。
【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀。
10．【分析】小强看到的是壶嘴向右，壶把向左；据此解答即可。
【解答】解：是小强看到的。
故选：C。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键培养学生的观察能力和空间想象能力。
11．【分析】由题意得，实际上是求38里面有几个5，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。根据题意，此题应使用“进一法”保留整数。
【解答】解：38÷5＝7（张）……3（元）
7+1＝8（张）
答：最少要带8张5元的人民币。
故选：A。
【点评】此题应根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答。应结合实际，看用“进一法”还是“去尾法”保留整数。
12．【分析】在一张平行四边形的纸上剪去一个三角形，由于所剪的三角形有大有小，所以剩下的图形可能是三角形、四边形和五边形；据此可解答。
【解答】解：从一张平行四边形的纸上剪去一个三角形后，剩下的部分可能是三角形、四边形或五边形；不可能是六边形。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是首先要确定，将一个平行四边形剪去一个三角形，有几种剪法，最好能画图操作一下，才能正确判定剩下的图形的类别。
13．【分析】在乘法表中找出乘积为63的两个数，再代入后面的算式，符合算式的即为正确答案。
【解答】解：7×9＝63
7+7﹣9＝5
答：☆＝7。
故选：B。
【点评】本题考查表内乘法的计算。注意计算的准确性。
三、计算题。
14．【分析】根据表内乘除法以及表内除加、除减的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查表内乘除法以及表内除加、除减的计算。注意计算的准确性。
15．【分析】根据表内乘除法和百以内加减法的计算方法，依次列竖式计算。
【解答】解：9×5＝45
63÷7＝9
80﹣19＝61
29+55＝84
【点评】本题解题关键是熟练掌握表内乘除法和百以内加减法的计算方法。
四、操作题。
16．【分析】根据多边形的定义，有几条边围成的图形，就是几边形，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了多边形的定义和特征，结合题意解答即可。
17．【分析】根据线段的意义，画出示意图即可数出可以画多少条线段。
【解答】解：
一共可以画6条线段。
故答案为：6。
【点评】本题考查组合图形的计数，根据题意画出不同情况的图形是解题的关键。
五、解决问题。
18．【分析】根据题意，把32平均分成8份，求每份是多少利用除法计算。
【解答】解：32÷8＝4（只）
答：每个盒子里装4只小蛋糕。
【点评】本题考查了除法的意义的应用问题。
19．【分析】小明带领4个小朋友一共有5人，求他们一共搬了多少盆花，就是求5个8的和是多少，用乘法计算。
【解答】解：4+1＝5（人）
8×5＝40（盆）
答：他们一共搬了40盆花。
【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算。
20．【分析】先用4乘6，求出跳绳的同学总人数；再用跳绳的同学总人数减去踢毽子的同学人数，即可求出踢毽子的同学比跳绳的少多少人。
【解答】解：4×6＝24（人）
24﹣20＝4（人）
答：跳绳的同学一共有24人，踢毽子的同学比跳绳的少4人。
【点评】本题考查了利用表内乘法和100以内数的减法解决问题，需准确理解题意。
21．【分析】将两种矿泉水的瓶数相加，求出总瓶数，再减去剩下的瓶数，即可求出发放了多少瓶矿泉水给运动员。
【解答】解：36+56＝92（瓶）
92﹣14＝78（瓶）
答：发放了78瓶矿泉水给运动员。
【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
22．【分析】（1）一个足球的价格是56元，一支钢笔的价格是8元，根据“包含”除法的意义，用除法解答。
（2）根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答。
（3）首先根据整数乘法的意义，用乘法求出买3个足球需要多少元，然后根据“包含”除法的意义，用除法解答。
（4）答案不唯一。补充的条件是：明明带了40元钱，根据“包含”除法的意义，用除法解答。
【解答】解：（1）56÷8＝7（支）
答：买1个足球的钱能买7支钢笔。
（2）8×6＝48（元）
答：1把雨伞48元。
（3）56×3÷8
＝168÷8
＝21（支）
答：可买21支钢笔。
（4）答案不唯一。明明带了40元钱。
40÷8＝5（支）
答：正好可以买5支钢笔。
故答案为：带了40元钱。（答案不唯一）
【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义、“包含”除法的意义，掌握表内乘法、表内除法的计算法则及应用。课桌高约60
教室长约8
一节课长40
王叔叔一天工作8
他走一步路的长度大约是50
1×1 2
6+6 6﹣6
60﹣6 7×8
100分 1时
2 18÷6
9×5 37+8
56秒 1分
35厘米+60厘米 1米
30+6＝
24÷3＝
81÷9＝
27+9＝
54÷9÷2＝
60﹣8＝
2×6＝
24﹣4＝
8×6＝
5×9﹣8＝
40÷5＝
48÷6＝
12÷2＝
6×4＝
35÷5+3＝
9×5＝
63÷7＝
80﹣19＝
29+55＝
课桌高约60厘米
教室长约8米
一节课长40分钟
王叔叔一天工作8小时
他走一步路的长度大约是50厘米
1×1＜2
6+6＞6﹣6
60﹣6＜7×8
100分＞1时
2＜18÷6
9×5＝37+8
56秒＜1分
35厘米+60厘米＜1米
30+6＝36
24÷3＝8
81÷9＝9
27+9＝36
54÷9÷2＝3
60﹣8＝52
2×6＝12
24﹣4＝20
8×6＝48
5×9﹣8＝37
40÷5＝8
48÷6＝8
12÷2＝6
6×4＝24
35÷5+3＝10