高中化学人教版 (2019)必修 第一册第三章 铁 金属材料第一节 铁及其化合物学案

这是一份高中化学人教版 (2019)必修 第一册第三章 铁 金属材料第一节 铁及其化合物学案，共3页。学案主要包含了学习目标，教学重、难点，回顾知识，小组活动1，资料信息一，小组活动2，新课学习，资料信息二等内容，欢迎下载使用。

1、知识与技能：了解铁与水蒸气反应的原理，设计出简单可行的铁与水蒸气的反应后固体产物的探究方案。
2、过程与方法： 在探究铁与水蒸气反应固体产物的过程中培养学生对了解未知事物的分析能力和实验操作能力。
3、情感态度与价值观：在学生互评铁与水蒸气反应产物的探究方案的过程中培养学生发现问题的能力；在小组协作完成实验探究中培养学生的团队协作意识；在完成实验方案及实验的过程中体验到成功感，增强学习化学，探究化学的兴趣。
【教学重、难点】
教学重点：铁与水反应的条件；铁与水蒸气反应固体产物实验探究方案的设计及其试验流程。
教学难点：依据实验目标完成反应固体产物的探究能力。
【回顾知识】
铁锈的颜色：
铁在氧气中燃烧后的产物的颜色：
3、钠与水反应的基本信息：
①钠与水反应的现象： ，
②钠与水反应的产物： ，
③钠与水反应的方程式： 。
【小组活动1】
讨论1、铁与水是否可以呢？
2、铁与水蒸气是否可以反应呢？那产物是什么呢？
【资料信息一】
铁的氢氧化物有两种：
（1）氢氧化亚铁：白色难溶的固体，具有还原性，很容易被空气中的氧气给氧化，不稳定受热易分解；在隔绝空气的时候可发生：Fe(OH)2==Δ==== FeO（黑色）+H2O
（2）氢氧化铁：红褐色难溶性的固体，具有不稳定性，受热易分解，
2Fe(OH)3==Δ==== Fe2O3（红褐色）+3H2O
【小组活动2】
通过资料信息可知固体产物的成分有：
【新课学习】
仔细观察演示实验的现象，认真填写下列表格：
【资料信息二】
铁的氧化物有三种：
（1）FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化为Fe3O4。
（2） Fe2O3是一种红棕色粉末，俗称铁红，它可以用于作油漆的颜料。
（3） Fe3O4是一种复杂的化合物，它是具有磁性的黑色晶体，俗称磁性氧化铁。
（4）铁的氧化物都不溶于水，也不与水起反应，都能与酸反应生成对应的盐。
（5）FeO、 Fe2O3都不被磁铁吸引，Fe3O4和单质铁则可以被磁铁吸引。
【小组活动3】
请同学们结合资料信息一、二的相关内容，小组内讨论铁与水蒸气反应后的固体产物的成分是什么？
1、可以肯定没有的成分是： 得出此结论的理由：
2、可能含有的成分是： 得出此结论的理由：
【学生汇报3】
请每小组代表发言的同学向大家展示你们小组的讨论结果。
【设计实验方案】




【资料信息三】
1、Fe3O4 溶于酸可以发生： Fe3O4+8H+==Fe2+ +2Fe3++4H2O
2 、氧化还原反应： 2Fe3++ Cu=2Fe2++Cu2+
显色反应： Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3 (红色)
【小组活动3】
请同学们根据试验台上的相关仪器和药品设计合适的实验验证刚才同学们讨论的结果，在实验的过程中要认真思考每一步的实验目的以及认真记录每一步实验的现象。
……
【小组汇报3】
通过这节课的学习我们对铁与水蒸气反应固体生成物的探究中知道了___________________________ 。
【课堂小结】：
这节课你学到了什么？
【课后作业】
钠与水反应和铁与水反应的条件有何异同，导致它们现象的差异是什么被？
请同学们查阅相关的资料，探究一下该反应如何肯定定量的检测出铁与水蒸气反应的生成物中肯定是Fe3O4？实 验 现 象
结 论
用点燃的火柴靠近肥皂泡 ，
有 生成
还原铁粉的颜色由灰黑色变成 色
有 生成
实验步骤
实验现象
结论
1、
2、
3、