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2023-2024学年陕西省榆林市三年级（上）第二次段考数学试卷
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这是一份2023-2024学年陕西省榆林市三年级（上）第二次段考数学试卷，共13页。试卷主要包含了认真填空，仔细判断，合理选择，巧思妙算，图形世界，解决问题等内容，欢迎下载使用。
1．计算（42+38）×4时，先算 法，再算 法，结果是 。
2．把30+18＝48和48×2＝96合并成一个综合算式是 。
3．美美看见的是 。（填序号）
4．比大小。（在 里填上“＞”“＜”或“＝”）
5．要使600÷□的商是100，□里填 ；要使500×□的积的末尾有3个0，□里最小能填 。
6．鹏鹏买了一本故事书，他从星期三开始阅读，并每天记录自己读到了第几页（如表）。
鹏鹏星期 读的页数最多，星期 读的页数最少。
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）
7．（16﹣8）×2和16﹣8×2的运算顺序和计算结果都不同。
8．53+53+53+53+52＝53×5﹣1。
9．两个数的积一定大于这两个数的和．
10．一位数乘整百数，因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0． ．
11．280﹣（130+125）与280﹣130+125的计算结果相同。
三、合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）
12．400÷5的得数是（ ）
A．8个一B．8个十C．8个百D．8个千
13．不改变计算结果，下面的小括号能去掉的是（ ）
A．（80﹣25）÷5B．9×（9﹣7）C．25+（81÷9）D．（5+2）×3
14．笑笑从门外看到的情景是下面的（ ）
A．B．C．D．
15．爷爷中午打开计步器的计步数页面，显示为455步，到晚上休息时再次打开该页面，显示为991步，则爷爷中午之后一共走了（ ）步。
A．455B．991C．536D．546
16．学校合唱团有男生18人，女生人数比男生的2倍多2人，合唱团女生有（ ）人。
A．38B．36C．34D．32
四、巧思妙算。
17．口算。
18．认真算一算（脱式计算）。
62﹣8×6
45+54÷6
129﹣33÷3
4×8+16
19．用竖式计算。
563+125+239
800﹣236﹣199
345+207﹣386
20．看图列式并计算。
（1）
（2）
五、图形世界。
21．圈一圈，算一算。
（1）12×4＝
（2）84÷4＝
22．如图的四幅图分别是谁看到的？连一连。
六、解决问题。
23．宇航员的航天服是用特殊材料制成的，需要一千多道工序，比普通的衣服可要复杂很多。从质量上看，一套舱内宇航服质量约为20千克，一套舱外宇航服的质量是舱内宇航服的6倍。一套舱外宇航服的质量是多少千克？
24．为弘扬中华民族传统美德，学校购进340本《弟子规》，给六年级分了90本，剩下的平均分给一年级～五年级5个年级，这5个年级平均每个年级分得多少本《弟子规》？
25．地球绕太阳转一圈要多少天？
26．如图是北京到滁州高铁沿线几个站点的火车里程表。
（1）济南到蚌埠有多少千米？
（2）959﹣625求的是 到 的里程。
27．红光小学4名老师带50名学生去海洋馆参观，带500元购买门票够吗？
2023-2024学年陕西省榆林市三年级（上）第二次段考数学试卷
参考答案与试题解析
一、认真填空。
1．【分析】根带括号的乘加混合运算的计算法则进行解答即可。
【解答】解：（42+38）×4
＝80×4
＝320
答：计算（42+38）×4时，先算括号里的加法，再算括号外的乘法，结果是320。
故答案为：括号里的加；括号外的乘；320。
【点评】本题考查带括号的乘加混合运算的计算，注意计算的准确性。
2．【分析】分析算式的关系，算式48×2＝96中的48是由算式30+18＝48得来的，据此列综合算式。
【解答】解：把30+18＝48和48×2＝96合并成一个综合算式是（30+18）×2。
故答案为：（30+18）×2。
【点评】列综合算式，关键是明确运算顺序，然后再列式解答。
3．【分析】根据美美所在位置，结合从不同方向观察物体的形状做题。
【解答】解：美美看见的是①。
故答案为：①。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
4．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，按照整数乘法、整数除法、整数加法的计算法则，分别口算出各式的结果，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜；＞；＝；＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序以及整数乘法、除法、加法的计算法则，整数大小比较的方法及应用。
5．【分析】6×100＝600，据此可得算式600÷□＝100的除数是多少。500×□，已知乘数的末尾有2个0，则积的末尾至少有2个0了，要使积的末尾有3个0，再根据九九乘法表找出一个最小的与5相乘，所得积的末尾有1个0的数即可。据此解答。
【解答】解：6×100＝600，所以要使600÷□的商是100，□里填6。
5×2＝10，500×2＝1000，要使500×□的积的末尾有3个0，□里最小能填2。
故答案为：6，2。
【点评】本题考查对乘数末尾有0的乘法计算方法的掌握，对于乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看乘数末尾一共有几个零，就在乘得的数的末尾添写几个0。
6．【分析】用今天标记的页数减去上一天标记的页数就是今天读的页数。
【解答】解：星期三：38
星期四：101﹣38＝63
星期五：215﹣101＝114
星期六：429﹣215＝214
星期日：624﹣429＝195
214＞195＞114＞63＞38
所以鹏鹏星期六读的页数最多，星期三读的页数最少。
故答案为：六，三。
【点评】此题考查从统计表中获取信息并进行简单的分析计算。
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）
7．【分析】（16﹣8）×2中有小括号，先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。16﹣8×2有乘法和减法，先算乘法，再算减法。据此判断。
【解答】解：（16﹣8）×2
＝8×2
＝16
16﹣8×2
＝16﹣16
＝0
两个算式的运算顺序和计算结果都不同，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数四则运算顺序及正确计算。
8．【分析】先分别求出53+53+53+53+52和53×5﹣1的结果，再看结果是否相等即可。
【解答】53+53+53+53+52
＝53×4+52
＝212+52
＝264
53×5﹣1
＝265﹣1
＝264
所以53+53+53+53+52＝53×5﹣1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】求几个相同加数连加的和可以用乘法简便计算。
9．【分析】假设这两个数分别是0和9，求出这两个数的积，以及它们的和，再比较积与和的大小即可解答．
【解答】解：0×9＝0，
0+9＝9，
0＜9，
两个数的积小于这两个数的和，
故应填：×．
【点评】解答本题可以用假设法，只要找到证明这句话是错误的例子即可．
10．【分析】根据题意，假设这两个因数分别是2和500，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，假设这两个因数分别是2和500；2的末尾没有0，50的末尾有2个00，共有2个0；
2×500＝1000；
1000的末尾有3个0；
因此因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法比较好判断此类题目．
11．【分析】根据整数加减混合运算的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再比较大小。
【解答】解：280﹣（130+125）
＝280﹣255
＝25
280﹣130+125
＝150+125
＝275
25＜275
原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数加减混合运算的计算方法。
三、合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）
12．【分析】计算400÷5时，将400看成40个十。40÷5＝8，则40个十除以5等于8个十，据此解答。
【解答】解：由分析得：
400÷5的得数是8个十。
故选：B。
【点评】本题考查了整数除法的计算法则的应用。
13．【分析】根据题意，小括号去掉，也就是去掉小括号后，运算顺序不变且不改变计算结果，由此找出各选项去掉小括号后计算顺序的变化情况，从而得解。
【解答】解：A．（80﹣25）÷5，先算减法，再算除法，去掉括号后变成80﹣25÷5，也就是先算除法，再算减法，计算顺序改变，结果也改变。
B．9×（9﹣7），先算减法，再算乘法，去掉括号后变成9×9﹣7，也就是先算乘法，再算减法，计算顺序改变，结果也改变。
C．25+（81÷9），先算除法，再算加法，去掉括号后变成25+81÷9，也是先算除法，再算加法，计算顺序不变，结果也不改变。
D．（5+2）×3，先算加法，再算乘法，去掉括号后变成5+2×3，也就是先算乘法，再算加法，计算顺序改变，结果也改变。
故选：C。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
14．【分析】根据题图可知，笑笑看到妈妈的背面，拖把头在左边，据此解答。
【解答】解：笑笑从门外看到的情景是。
故选：D。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．【分析】中午之后走的步数＝晚上休息时的步数﹣中午显示的步数，据此列式解答。
【解答】解：991﹣455＝536（步）
答：爷爷中午之后一共走了536步。
故选：C。
【点评】本题考查三位数与三位数的退位减法。
16．【分析】用男生人数乘2的积加上2人，即可求出女生人数。据此解答。
【解答】解：18×2+2
＝36+2
＝38（人）
答：合唱团女生有38人。
故选：A。
【点评】本题考查了利用整数乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。
四、巧思妙算。
17．【分析】根据两位数乘两位数、一位数除多位数的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查两位数乘两位数、一位数除多位数的计算。注意计算的准确性。
18．【分析】先算乘法，再算减法；
先算除法，再算加法；
先算除法，再算减法；
先算乘法，再算加法。
【解答】解：62﹣8×6
＝62﹣48
＝14
45+54÷6
＝45+9
＝54
129﹣33÷3
＝129﹣11
＝118
4×8+16
＝32+16
＝48
【点评】四则混合运算顺序是：如果是同级运算，按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除，再算加减；如果有中括号、小括号，先算小括号里的，再算中括号里的。
19．【分析】在计算加减混合运算时，按照从左往右的顺序依次计算，如果有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的；在列竖式加法时，相同数位要对齐，从个位加起，满十就向前一位进一；列竖式减法时，相同数位要对齐，从个位减起，如果哪个数位不够减，就从前一位借1当10进行计算，且不要忘记减去各数位上退下去的1。据此解答。
【解答】解：563+125+239＝927
800﹣236﹣199＝365
345+207﹣386＝166
【点评】本题主要考查了千以内加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐，从个位算起。
20．【分析】（1）用甲队修路的米数乘5的积加上15米，即可求出乙队修路的米数；
（2）用45元减去18元的差除以3，即可求出文具盒的单价。
【解答】解：（1）19×5+15
＝95+15
＝110（米）
答：乙队修路110米。
（2）（45﹣18）÷3
＝27÷3
＝9（元）
答：每个文具盒9元。
【点评】本题考查了利用整数乘加、整数除减混合运算解决问题，需准确理解题意。
五、图形世界。
21．【分析】（1）12×4可以看出有4个12，圈出4组，每组里面有12个圆圈，或看成12个4，圈出12组，每组里面有4个圆圈即可。
（2）84÷4表示把84平均分成4份，求一份是多少，据此解答。
【解答】解：（1）12×4＝48
（2）84÷4＝21
故答案为：（1）48；（2）21。
【点评】本题考查一位数乘两位数、一位数除两位数的意义。
22．【分析】根据图示，龙龙看到书在左，足球在右；华华看到书在右，足球在左；典典看到书在前，足球在后；聪聪看到书在后，足球在前，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
六、解决问题。
23．【分析】用一套舱内宇航服质量乘6，即可求出一套舱外宇航服的质量是多少千克。
【解答】解：20×6＝120（千克）
答：一套舱外宇航服的质量是120千克。
【点评】此题主要考查了一位数乘两位数乘法的实际应用，求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算。
24．【分析】先用340﹣90求出剩余的本数，再除以5，即可求出这5个年级平均每个年级分得多少本。据此列式解答。
【解答】解：（340﹣90）÷5
＝250÷5
＝50（本）
答：这5个年级平均每个年级分得50本《弟子规》。
【点评】本题考查的是平均数问题，解答本题的关键是先求出剩余的数量，再用剩下的数量除以份数（即班数）。
25．【分析】先求出水星和火星绕地球转一圈用的天数，用加法计算，再减去410即可解答。
【解答】解：88+687﹣410＝365（天）
答：地球绕太阳转一圈要365天。
【点评】本题主要考查了年月日的知识，以及加减法的意义。
26．【分析】（1）用北京到蚌埠的路程减去北京到济南的路程，即可求出北京到蚌埠有多少千米；
（2）959是北京到滁州的里程，625是北京到枣庄的里程，“959﹣625”求的是枣庄到滁州的里程。
【解答】解：（1）844﹣419＝425（千米）
答：济南到蚌埠有425千米。
（2）959﹣625求的是枣庄到滁州的里程。
故答案为：枣庄，滁州。
【点评】本题主要考查了千以内减法的实际应用以及学生在统计图表中获取信息的能力。
27．【分析】根据题意，成人票12元，儿童票9元，4名老师带50名学生去海洋馆参观，用12乘4求出4名老师购买门票的价钱，用50乘9求出50名学生购买门票的价钱，再相加求出一共需要花的钱，再与500元比较即可。
【解答】解：12×4+50×9
＝48+450
＝498（元）
498元＜500元
答：带500元购买门票够。
【点评】本题主要考查的是乘加混合运算的计算，解题关键在于找出题中的数量关系。
18×2 18×3
42×2 42÷2
120÷3 240÷6
5×3+4 5×（3+4）
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
38
101
215
429
624
11×6＝
350÷7＝
96÷3＝
22×4＝
5×500＝
66÷2＝
400÷8＝
3×21＝
里程/千米
北京﹣济南
419
北京﹣枣庄
625
北京﹣蚌埠
844
北京﹣滁州
959
售票处
成人票：每张12元
儿童票：每张9元
18×2＜18×3
42×2＞42÷2
120÷3＝240÷6
5×3+4＜5×（3+4）
11×6＝66
350÷7＝50
96÷3＝32
22×4＝88
5×500＝2500
66÷2＝33
400÷8＝50
3×21＝63
1．计算（42+38）×4时，先算 法，再算 法，结果是 。
2．把30+18＝48和48×2＝96合并成一个综合算式是 。
3．美美看见的是 。（填序号）
4．比大小。（在 里填上“＞”“＜”或“＝”）
5．要使600÷□的商是100，□里填 ；要使500×□的积的末尾有3个0，□里最小能填 。
6．鹏鹏买了一本故事书，他从星期三开始阅读，并每天记录自己读到了第几页（如表）。
鹏鹏星期 读的页数最多，星期 读的页数最少。
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）
7．（16﹣8）×2和16﹣8×2的运算顺序和计算结果都不同。
8．53+53+53+53+52＝53×5﹣1。
9．两个数的积一定大于这两个数的和．
10．一位数乘整百数，因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0． ．
11．280﹣（130+125）与280﹣130+125的计算结果相同。
三、合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）
12．400÷5的得数是（ ）
A．8个一B．8个十C．8个百D．8个千
13．不改变计算结果，下面的小括号能去掉的是（ ）
A．（80﹣25）÷5B．9×（9﹣7）C．25+（81÷9）D．（5+2）×3
14．笑笑从门外看到的情景是下面的（ ）
A．B．C．D．
15．爷爷中午打开计步器的计步数页面，显示为455步，到晚上休息时再次打开该页面，显示为991步，则爷爷中午之后一共走了（ ）步。
A．455B．991C．536D．546
16．学校合唱团有男生18人，女生人数比男生的2倍多2人，合唱团女生有（ ）人。
A．38B．36C．34D．32
四、巧思妙算。
17．口算。
18．认真算一算（脱式计算）。
62﹣8×6
45+54÷6
129﹣33÷3
4×8+16
19．用竖式计算。
563+125+239
800﹣236﹣199
345+207﹣386
20．看图列式并计算。
（1）
（2）
五、图形世界。
21．圈一圈，算一算。
（1）12×4＝
（2）84÷4＝
22．如图的四幅图分别是谁看到的？连一连。
六、解决问题。
23．宇航员的航天服是用特殊材料制成的，需要一千多道工序，比普通的衣服可要复杂很多。从质量上看，一套舱内宇航服质量约为20千克，一套舱外宇航服的质量是舱内宇航服的6倍。一套舱外宇航服的质量是多少千克？
24．为弘扬中华民族传统美德，学校购进340本《弟子规》，给六年级分了90本，剩下的平均分给一年级～五年级5个年级，这5个年级平均每个年级分得多少本《弟子规》？
25．地球绕太阳转一圈要多少天？
26．如图是北京到滁州高铁沿线几个站点的火车里程表。
（1）济南到蚌埠有多少千米？
（2）959﹣625求的是 到 的里程。
27．红光小学4名老师带50名学生去海洋馆参观，带500元购买门票够吗？
2023-2024学年陕西省榆林市三年级（上）第二次段考数学试卷
参考答案与试题解析
一、认真填空。
1．【分析】根带括号的乘加混合运算的计算法则进行解答即可。
【解答】解：（42+38）×4
＝80×4
＝320
答：计算（42+38）×4时，先算括号里的加法，再算括号外的乘法，结果是320。
故答案为：括号里的加；括号外的乘；320。
【点评】本题考查带括号的乘加混合运算的计算，注意计算的准确性。
2．【分析】分析算式的关系，算式48×2＝96中的48是由算式30+18＝48得来的，据此列综合算式。
【解答】解：把30+18＝48和48×2＝96合并成一个综合算式是（30+18）×2。
故答案为：（30+18）×2。
【点评】列综合算式，关键是明确运算顺序，然后再列式解答。
3．【分析】根据美美所在位置，结合从不同方向观察物体的形状做题。
【解答】解：美美看见的是①。
故答案为：①。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。
4．【分析】根据整数四则混合运算的顺序，按照整数乘法、整数除法、整数加法的计算法则，分别口算出各式的结果，然后根据整数大小比较的方法进行比较即可。
【解答】解：
故答案为：＜；＞；＝；＜。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整数四则混合运算的顺序以及整数乘法、除法、加法的计算法则，整数大小比较的方法及应用。
5．【分析】6×100＝600，据此可得算式600÷□＝100的除数是多少。500×□，已知乘数的末尾有2个0，则积的末尾至少有2个0了，要使积的末尾有3个0，再根据九九乘法表找出一个最小的与5相乘，所得积的末尾有1个0的数即可。据此解答。
【解答】解：6×100＝600，所以要使600÷□的商是100，□里填6。
5×2＝10，500×2＝1000，要使500×□的积的末尾有3个0，□里最小能填2。
故答案为：6，2。
【点评】本题考查对乘数末尾有0的乘法计算方法的掌握，对于乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看乘数末尾一共有几个零，就在乘得的数的末尾添写几个0。
6．【分析】用今天标记的页数减去上一天标记的页数就是今天读的页数。
【解答】解：星期三：38
星期四：101﹣38＝63
星期五：215﹣101＝114
星期六：429﹣215＝214
星期日：624﹣429＝195
214＞195＞114＞63＞38
所以鹏鹏星期六读的页数最多，星期三读的页数最少。
故答案为：六，三。
【点评】此题考查从统计表中获取信息并进行简单的分析计算。
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）
7．【分析】（16﹣8）×2中有小括号，先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法。16﹣8×2有乘法和减法，先算乘法，再算减法。据此判断。
【解答】解：（16﹣8）×2
＝8×2
＝16
16﹣8×2
＝16﹣16
＝0
两个算式的运算顺序和计算结果都不同，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数四则运算顺序及正确计算。
8．【分析】先分别求出53+53+53+53+52和53×5﹣1的结果，再看结果是否相等即可。
【解答】53+53+53+53+52
＝53×4+52
＝212+52
＝264
53×5﹣1
＝265﹣1
＝264
所以53+53+53+53+52＝53×5﹣1。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】求几个相同加数连加的和可以用乘法简便计算。
9．【分析】假设这两个数分别是0和9，求出这两个数的积，以及它们的和，再比较积与和的大小即可解答．
【解答】解：0×9＝0，
0+9＝9，
0＜9，
两个数的积小于这两个数的和，
故应填：×．
【点评】解答本题可以用假设法，只要找到证明这句话是错误的例子即可．
10．【分析】根据题意，假设这两个因数分别是2和500，然后再进一步解答即可．
【解答】解：根据题意，假设这两个因数分别是2和500；2的末尾没有0，50的末尾有2个00，共有2个0；
2×500＝1000；
1000的末尾有3个0；
因此因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0是错误的．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法比较好判断此类题目．
11．【分析】根据整数加减混合运算的计算方法，分别计算出每个算式的结果，再比较大小。
【解答】解：280﹣（130+125）
＝280﹣255
＝25
280﹣130+125
＝150+125
＝275
25＜275
原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握整数加减混合运算的计算方法。
三、合理选择。（将正确答案的序号填在括号里）
12．【分析】计算400÷5时，将400看成40个十。40÷5＝8，则40个十除以5等于8个十，据此解答。
【解答】解：由分析得：
400÷5的得数是8个十。
故选：B。
【点评】本题考查了整数除法的计算法则的应用。
13．【分析】根据题意，小括号去掉，也就是去掉小括号后，运算顺序不变且不改变计算结果，由此找出各选项去掉小括号后计算顺序的变化情况，从而得解。
【解答】解：A．（80﹣25）÷5，先算减法，再算除法，去掉括号后变成80﹣25÷5，也就是先算除法，再算减法，计算顺序改变，结果也改变。
B．9×（9﹣7），先算减法，再算乘法，去掉括号后变成9×9﹣7，也就是先算乘法，再算减法，计算顺序改变，结果也改变。
C．25+（81÷9），先算除法，再算加法，去掉括号后变成25+81÷9，也是先算除法，再算加法，计算顺序不变，结果也不改变。
D．（5+2）×3，先算加法，再算乘法，去掉括号后变成5+2×3，也就是先算乘法，再算加法，计算顺序改变，结果也改变。
故选：C。
【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可。
14．【分析】根据题图可知，笑笑看到妈妈的背面，拖把头在左边，据此解答。
【解答】解：笑笑从门外看到的情景是。
故选：D。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．【分析】中午之后走的步数＝晚上休息时的步数﹣中午显示的步数，据此列式解答。
【解答】解：991﹣455＝536（步）
答：爷爷中午之后一共走了536步。
故选：C。
【点评】本题考查三位数与三位数的退位减法。
16．【分析】用男生人数乘2的积加上2人，即可求出女生人数。据此解答。
【解答】解：18×2+2
＝36+2
＝38（人）
答：合唱团女生有38人。
故选：A。
【点评】本题考查了利用整数乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。
四、巧思妙算。
17．【分析】根据两位数乘两位数、一位数除多位数的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
【点评】本题考查两位数乘两位数、一位数除多位数的计算。注意计算的准确性。
18．【分析】先算乘法，再算减法；
先算除法，再算加法；
先算除法，再算减法；
先算乘法，再算加法。
【解答】解：62﹣8×6
＝62﹣48
＝14
45+54÷6
＝45+9
＝54
129﹣33÷3
＝129﹣11
＝118
4×8+16
＝32+16
＝48
【点评】四则混合运算顺序是：如果是同级运算，按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除，再算加减；如果有中括号、小括号，先算小括号里的，再算中括号里的。
19．【分析】在计算加减混合运算时，按照从左往右的顺序依次计算，如果有括号，就要先算括号里面的，再算括号外面的；在列竖式加法时，相同数位要对齐，从个位加起，满十就向前一位进一；列竖式减法时，相同数位要对齐，从个位减起，如果哪个数位不够减，就从前一位借1当10进行计算，且不要忘记减去各数位上退下去的1。据此解答。
【解答】解：563+125+239＝927
800﹣236﹣199＝365
345+207﹣386＝166
【点评】本题主要考查了千以内加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐，从个位算起。
20．【分析】（1）用甲队修路的米数乘5的积加上15米，即可求出乙队修路的米数；
（2）用45元减去18元的差除以3，即可求出文具盒的单价。
【解答】解：（1）19×5+15
＝95+15
＝110（米）
答：乙队修路110米。
（2）（45﹣18）÷3
＝27÷3
＝9（元）
答：每个文具盒9元。
【点评】本题考查了利用整数乘加、整数除减混合运算解决问题，需准确理解题意。
五、图形世界。
21．【分析】（1）12×4可以看出有4个12，圈出4组，每组里面有12个圆圈，或看成12个4，圈出12组，每组里面有4个圆圈即可。
（2）84÷4表示把84平均分成4份，求一份是多少，据此解答。
【解答】解：（1）12×4＝48
（2）84÷4＝21
故答案为：（1）48；（2）21。
【点评】本题考查一位数乘两位数、一位数除两位数的意义。
22．【分析】根据图示，龙龙看到书在左，足球在右；华华看到书在右，足球在左；典典看到书在前，足球在后；聪聪看到书在后，足球在前，据此解答即可。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
六、解决问题。
23．【分析】用一套舱内宇航服质量乘6，即可求出一套舱外宇航服的质量是多少千克。
【解答】解：20×6＝120（千克）
答：一套舱外宇航服的质量是120千克。
【点评】此题主要考查了一位数乘两位数乘法的实际应用，求一个数的几倍是多少，用乘法进行计算。
24．【分析】先用340﹣90求出剩余的本数，再除以5，即可求出这5个年级平均每个年级分得多少本。据此列式解答。
【解答】解：（340﹣90）÷5
＝250÷5
＝50（本）
答：这5个年级平均每个年级分得50本《弟子规》。
【点评】本题考查的是平均数问题，解答本题的关键是先求出剩余的数量，再用剩下的数量除以份数（即班数）。
25．【分析】先求出水星和火星绕地球转一圈用的天数，用加法计算，再减去410即可解答。
【解答】解：88+687﹣410＝365（天）
答：地球绕太阳转一圈要365天。
【点评】本题主要考查了年月日的知识，以及加减法的意义。
26．【分析】（1）用北京到蚌埠的路程减去北京到济南的路程，即可求出北京到蚌埠有多少千米；
（2）959是北京到滁州的里程，625是北京到枣庄的里程，“959﹣625”求的是枣庄到滁州的里程。
【解答】解：（1）844﹣419＝425（千米）
答：济南到蚌埠有425千米。
（2）959﹣625求的是枣庄到滁州的里程。
故答案为：枣庄，滁州。
【点评】本题主要考查了千以内减法的实际应用以及学生在统计图表中获取信息的能力。
27．【分析】根据题意，成人票12元，儿童票9元，4名老师带50名学生去海洋馆参观，用12乘4求出4名老师购买门票的价钱，用50乘9求出50名学生购买门票的价钱，再相加求出一共需要花的钱，再与500元比较即可。
【解答】解：12×4+50×9
＝48+450
＝498（元）
498元＜500元
答：带500元购买门票够。
【点评】本题主要考查的是乘加混合运算的计算，解题关键在于找出题中的数量关系。
18×2 18×3
42×2 42÷2
120÷3 240÷6
5×3+4 5×（3+4）
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
38
101
215
429
624
11×6＝
350÷7＝
96÷3＝
22×4＝
5×500＝
66÷2＝
400÷8＝
3×21＝
里程/千米
北京﹣济南
419
北京﹣枣庄
625
北京﹣蚌埠
844
北京﹣滁州
959
售票处
成人票：每张12元
儿童票：每张9元
18×2＜18×3
42×2＞42÷2
120÷3＝240÷6
5×3+4＜5×（3+4）
11×6＝66
350÷7＝50
96÷3＝32
22×4＝88
5×500＝2500
66÷2＝33
400÷8＝50
3×21＝63
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