新高考数学二轮复习考点突破学案1.6《函数与导数》培优点(2份打包,原卷版+教师版)
展开法则1
若函数f(x)和g(x)满足下列条件:
(1)eq \(lim,\s\d4(x→a)) f(x)=0及eq \(lim,\s\d4(x→a)) g(x)=0;
(2)在点a的去心邻域内,f(x)与g(x)可导且g′(x)≠0;
(3)eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(f′x,g′x)=k,那么eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(fx,gx)=eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(f′x,g′x)=k.
法则2
若函数f(x)和g(x)满足下列条件:
(1)eq \(lim,\s\d4(x→a)) f(x)=∞及eq \(lim,\s\d4(x→a)) g(x)=∞;
(2)在点a的去心邻域内,f(x)与g(x)可导且g′(x)≠0;
(3)eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(f′x,g′x)=k,那么eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(fx,gx)=eq \(lim,\s\d4(x→a)) eq \f(f′x,g′x)=k.
1.将上面公式中的x→a,x→∞换成x→+∞,x→﹣∞,x→a+,x→a﹣洛必达法则也成立.
2.洛必达法则可处理eq \f(0,0),eq \f(∞,∞),0·∞,1∞,∞0,00,∞﹣∞型求最值问题.
考点一 利用洛必达法则求eq \f(0,0)型最值
例1 已知函数f(x)=x2ln x﹣a(x2﹣1),a∈R.若当x≥1时,f(x)≥0恒成立,求实数a的取值范围.
规律方法 对函数不等式恒成立求参数取值范围时,采用分类讨论、假设反证法.若采取参数与分离变量的方法,在求分离后函数的最值(值域)时会有些麻烦,如最值、极值在无意义点处,或趋于无穷,此时,利用洛必达法则即可求解.洛必达法则可连续多次使用,直到求出极限为止.
跟踪演练1 已知函数f(x)=ex﹣1﹣x﹣ax2,当x≥0时,f(x)≥0恒成立,求实数a的取值范围.
考点二 利用洛必达法则求eq \f(∞,∞)型最值
例2 已知函数f(x)=ax﹣a﹣xln x.若当x∈(0,1)时,f(x)≥0恒成立,求实数a的取值范围.
规律方法 对于不常见的类型0·∞,1∞,∞0,00,∞﹣∞等,利用洛必达法则求极限,一般先通过转换,化成eq \f(0,0),eq \f(∞,∞)型求极限.
跟踪演练2 已知函数f(x)=2ax3+x.若x∈(1,+∞)时,恒有f(x)>x3﹣a,求a的取值范围.
专题强化练
1.已知函数f(x)=ax2﹣xcs x+sin x.
(1)若a=1,讨论f(x)的单调性;
(2)当x>0时,f(x)
(1)求a,b的值;
(2)如果当x>0,且x≠1时,f(x)>eq \f(ln x,x-1)+eq \f(k,x),求k的取值范围.
培优点2 对数平均不等式、切线不等式
在高考压轴题中,经常考查与导数有关的不等式问题,这些问题可以用常规方法求解,也可以转变成对数平均不等式、切线不等式进行求解,起到事半功倍的效果.
考点一 对数平均不等式
例1 若a>0,b>0,a≠b,求证:eq \r(ab)<eq \f(a-b,ln a-ln b)<eq \f(a+b,2).
规律方法 该类问题的特征是双变量,将双变量问题转变为单变量问题处理,即将eq \f(a,b)看成一个新对象(整体),从而进行降维打击.
跟踪演练1 已知函数f(x)=eq \f(1,x)﹣x+aln x.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)若f(x)存在两个极值点x1,x2,
证明:eq \f(fx1-fx2,x1-x2)<a﹣2.
考点二 以泰勒公式为背景的切线不等式
泰勒公式:将函数展开为一个多项式与一个余项的和.
f(x)=f(x0)+f′(x0)(x﹣x0)+eq \f(f″x0,2!)(x﹣x0)2+…+eq \f(f nx0,n!)(x﹣x0)n+Rn(x),
其中余项Rn(x)=eq \f(f n+1ξ,n+1!)(x﹣x0)n+1(ξ在x0与x之间),当x0=0时为麦克劳林公式.
其中ex与ln(1+x)的麦克劳林公式为ex=1+x+eq \f(1,2)x2+eq \f(1,6)x3+(x3),
ln(1+x)=x﹣eq \f(1,2)x2+eq \f(1,3)x3+(x3),
从中截取片段就构成了常见的不等式:ex≥1+x或ex≥1+x+eq \f(x2,2)(x≥0),
ln(1+x)≤x(x≥0)或ln x≤x﹣1(x>0),ln(1+x)≥x﹣eq \f(x2,2)(x≥0),
例2 设函数f(x)=aexln x+eq \f(bex-1,x),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为y=e(x﹣1)+2.
(1)求a,b;
(2)证明:f(x)>1.
规律方法 指数的放缩.形如:
ex﹣1≥x﹣1+1⇒ex≥ex, SKIPIF 1 < 0 ≥e·eq \f(x,n)⇒ex≥eq \f(en,nn)xn.
对数的放缩.形如:eln x≥1+ln x⇒ln x≤x﹣1⇒ln(1+x)≤x,
lneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(1+\f(1,x)))
跟踪演练2 已知函数f(x)=eq \f(1,2)ax2﹣(2a+1)x+2ln x(a∈R).
(1)当a>0时,求函数f(x)的单调递增区间;
(2)当a=0时,证明:f(x)<2ex﹣x﹣4.
专题强化练
1.已知函数f(x)=x+b(1+ln x)(b∈R).
(1)求f(x)的单调区间;
(2)设g(x)=f(x)﹣eq \f(1,2)sin x,若存在0
②x1x2<4b2.
2.已知函数f(x)=x(ln x+a),a∈R.
(1)求f(x)的单调区间;
(2)当a=1时,求证:f(x)≤xex﹣1在(0,+∞)上恒成立.
培优点3 隐零点问题
导函数的零点在很多时候是无法直接求解出来的,我们称之为“隐零点”,既能确定其存在,但又无法用显性的代数进行表达.这类问题的解题思路是对函数的零点设而不求,通过整体代换和过渡,再结合题目条件解决问题.
考点一 不含参函数的隐零点问题
例1 已知函数f(x)=acs x+bex(a,b∈R),曲线y=f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=﹣x.
(1)求实数a,b的值;
(2)当x∈eq \b\lc\[\rc\)(\a\vs4\al\c1(-\f(π,2),+∞))时,f(x)≤c(c∈Z)恒成立,求c的最小值.
规律方法 已知不含参函数f(x),导函数方程f′(x)=0的根存在,却无法求出,利用零点存在定理,判断零点存在,设方程f′(x)=0的根为x0,则①有关系式f′(x0)=0成立,②注意确定x0的合适范围.
跟踪演练1 已知函数f(x)=e·ex﹣eq \f(2,x)+1,g(x)=eq \f(ln x,x)+2.
(1)求函数g(x)的极值;
(2)当x>0时,证明:f(x)≥g(x).
考点二 含参函数的隐零点问题
例2 已知函数f(x)=ln x﹣kx(k∈R),g(x)=x(ex﹣2),若g(x)﹣f(x)≥1恒成立,求k的取值范围.
规律方法 已知含参函数f(x,a),其中a为参数,导函数方程f′(x,a)=0的根存在,却无法求出,设方程f′(x)=0的根为x0,则①有关系式f′(x0)=0成立,该关系式给出了x0,a的关系;②注意确定x0的合适范围,往往和a的范围有关.
跟踪演练2 已知函数f(x)=2exsin x﹣ax(e是自然对数的底数).若0专题强化练
1.已知函数f(x)=﹣ex+sin x+x,x∈[0,π].
证明:(1)函数f(x)有唯一的极大值点;
(2)f(x)<π.
2.已知函数f(x)=aln x﹣eq \f(1,x),a∈R.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)若关于x的不等式f(x)≤x﹣eq \f(2,e)在(0,+∞)上恒成立,求a的取值范围.
培优点4 极值点偏移问题
极值点偏移是指函数在极值点左右的增减速度不一样,导致函数图象不具有对称性,极值点偏移问题常常出现在高考数学的压轴题中,这类题往往对思维要求较高,过程较为烦琐,计算量较大,解决极值点偏移问题,有对称化构造函数法和比值代换法,二者各有千秋,独具特色.
考点一 对称化构造函数
例1 已知函数f(x)=eq \f(ex,x)﹣ln x+x﹣a.
(1)若f(x)≥0,求a的取值范围;
(2)证明:若f(x)有两个零点x1,x2,则x1x2<1.
规律方法 对称化构造法构造辅助函数:对结论x1+x2>2x0型,构造函数F(x)=f(x)﹣f(2x0﹣x);对结论x1x2>xeq \\al(2,0)型,方法一是构造函数F(x)=f(x)﹣f eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\c1(\f(x\\al(2,0),x))),通过研究F(x)的单调性获得不等式;方法二是两边取对数,转化成ln x1+ln x2>2ln x0,再把ln x1,ln x2看成两变量即可.
跟踪演练1 已知函数f(x)=eq \f(2,x)+ln x.
(1)求f(x)的极值和单调区间;
(2)若函数g(x)=f(x)﹣a(a>2)的两个零点为x1,x2,证明:x1+x2>4.
考点二 比值代换
例2 已知函数f(x)=xln x﹣ax2+x(a∈R).若f(x)有两个零点x1,x2,且x2>2x1,证明:x1x2>eq \f(8,e2).
规律方法 比值代换法是指通过代数变形将所证的双变量不等式通过代换t=eq \f(x1,x2)化为单变量的函数不等式,利用函数单调性证明.
跟踪演练2 已知f(x)=x2﹣2aln x,a∈R.若y=f(x)有两个零点x1,x2(x1
(2)若x0是y=f(x)的极值点,求证:x1+3x2>4x0.
专题强化练
1.已知a是实数,函数f(x)=aln x﹣x.
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)若f(x)有两个相异的零点x1,x2且x1>x2>0,求证:x1x2>e2.
2.已知函数f(x)=x(1﹣ln x).
(1)讨论f(x)的单调性;
(2)设a,b为两个不相等的正数,且bln a﹣aln b=a﹣b,证明:2
新高考数学二轮复习考点突破学案6.2《圆锥曲线的方程与性质》(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份新高考数学二轮复习考点突破学案6.2《圆锥曲线的方程与性质》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考数学二轮复习考点突破学案62《圆锥曲线的方程与性质》原卷版doc、新高考数学二轮复习考点突破学案62《圆锥曲线的方程与性质》原卷版pdf、新高考数学二轮复习考点突破学案62《圆锥曲线的方程与性质》教师版doc、新高考数学二轮复习考点突破学案62《圆锥曲线的方程与性质》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共42页, 欢迎下载使用。
新高考数学二轮复习考点突破学案6.1《直线与圆》(2份打包,原卷版+教师版): 这是一份新高考数学二轮复习考点突破学案6.1《直线与圆》(2份打包,原卷版+教师版),文件包含新高考数学二轮复习考点突破学案61《直线与圆》原卷版doc、新高考数学二轮复习考点突破学案61《直线与圆》原卷版pdf、新高考数学二轮复习考点突破学案61《直线与圆》教师版doc、新高考数学二轮复习考点突破学案61《直线与圆》教师版pdf等4份试卷配套教学资源,其中试卷共43页, 欢迎下载使用。
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