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初中语文人教部编版七年级下册说和做第2课时教案及反思
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这是一份初中语文人教部编版七年级下册说和做第2课时教案及反思，共5页。
课题
《说和做》第二课时
单元
1
学科
语文
年级
七
学习
目标
1.整体把握文章内容，领会文章的思想感情，揣摩重点语句的含义和表达效果。
2.学习文章围绕中心选材的方法；理解细节描写的作用。
3.梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。
重点
1、理解围绕中心选材和写法上的独具匠心。
2、赏析理解关键词句和作者适当运用的描写
难点
1、理解围绕中心选材和写法上的独具匠心之处。
2、赏析理解关键词句和作者适当运用的描写
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习检查
1.下列加点字读音完全正确的一项是 ( )
A. 地壳(qià) 锲而不舍(qì) 炯炯目光(jiǒnɡ) 目不窥园(kūi)
B. 校补(xià) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì) 仰之弥高(mí)
C. 小楷(kǎi) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 慷慨淋漓(kānɡ)
D. 宝藏(zànɡ) 气冲斗牛(dòu) 群蚁排衙(yá) 赫然(hè)而出
答案 A【解析】A.锲而不舍(qì) －（qiè），窥园(kūi)－（kuī）；B. 校补(jià)－（xià）；D. 气冲斗牛(dòu)－（dǒu）故选C。
2.下列词语中加点字词的解释，有误的一项是( )
A．弥高（更加） 呕心沥血（滴） B．锲而不舍（刻） 硕果（大，丰满）
C．无暇（空闲） 气冲斗牛（赛牛表演） D．迥乎不同（差得远）迭起（屡次）
答案：C 斗、牛：星宿名，借指天空。
交流搜集的闻一多对的诗歌
回忆上课时内容
写
展示
回答
进一步巩固词语，引入本课学习
讲授新课
把“说”和“做”这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？
闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。
学习写法：
闻一多先生一心救国救民的爱国精神，最突出的表现在哪些事情上？
最突出表现在两件事上：
苦读写作《唐诗杂论》；
李公朴遇害后大无畏的参加群众大会。
作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？
文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样呢？使读者迫不及待地要读下文。
文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？
文章先写他的“说”，写他“说”的事实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”，写他“说”的内容与目的反对独裁，争取民主。
再叙他的“做”：起稿政治传单，在群众大会上大骂特务，走在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。
揣摩语言
预设：
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
“诗兴不作” “作”，起。 “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。 转入对我国古典文化的深入研究。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法。指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 企图从文化上寻找振兴民族的途径。
１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。 闻一多 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
潜心贯注” 和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
引用别人所称“何妨一下楼主人”更是说明他用心之专。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”
——这些细节，表现了闻先生的刻苦精神
“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”
——表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
语句化用典故，句式工整，富于感情，表达对闻一多先生钻研精神的赞美之情。
读
思考回答
小组学习交流展示
明确目的
围绕中心选材
学习好的开头方法
拓展
闻一多小故事一
1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要象李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
课外再搜集闻一多故事
读
再次认识闻一多先生
课堂练习
板书
课题
《说和做》第二课时
单元
1
学科
语文
年级
七
学习
目标
1.整体把握文章内容，领会文章的思想感情，揣摩重点语句的含义和表达效果。
2.学习文章围绕中心选材的方法；理解细节描写的作用。
3.梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。
重点
1、理解围绕中心选材和写法上的独具匠心。
2、赏析理解关键词句和作者适当运用的描写
难点
1、理解围绕中心选材和写法上的独具匠心之处。
2、赏析理解关键词句和作者适当运用的描写
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习检查
1.下列加点字读音完全正确的一项是 ( )
A. 地壳(qià) 锲而不舍(qì) 炯炯目光(jiǒnɡ) 目不窥园(kūi)
B. 校补(xià) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lì) 仰之弥高(mí)
C. 小楷(kǎi) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒnɡ) 慷慨淋漓(kānɡ)
D. 宝藏(zànɡ) 气冲斗牛(dòu) 群蚁排衙(yá) 赫然(hè)而出
答案 A【解析】A.锲而不舍(qì) －（qiè），窥园(kūi)－（kuī）；B. 校补(jià)－（xià）；D. 气冲斗牛(dòu)－（dǒu）故选C。
2.下列词语中加点字词的解释，有误的一项是( )
A．弥高（更加） 呕心沥血（滴） B．锲而不舍（刻） 硕果（大，丰满）
C．无暇（空闲） 气冲斗牛（赛牛表演） D．迥乎不同（差得远）迭起（屡次）
答案：C 斗、牛：星宿名，借指天空。
交流搜集的闻一多对的诗歌
回忆上课时内容
写
展示
回答
进一步巩固词语，引入本课学习
讲授新课
把“说”和“做”这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人？
闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。
学习写法：
闻一多先生一心救国救民的爱国精神，最突出的表现在哪些事情上？
最突出表现在两件事上：
苦读写作《唐诗杂论》；
李公朴遇害后大无畏的参加群众大会。
作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样起笔好在哪里？
文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，言简意赅。一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度；二是语意递进加深：“做了再说”“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样呢？使读者迫不及待地要读下文。
文章怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？
文章先写他的“说”，写他“说”的事实，由“小声说”到“向全国人民呼喊”，写他“说”的内容与目的反对独裁，争取民主。
再叙他的“做”：起稿政治传单，在群众大会上大骂特务，走在游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神。
揣摩语言
预设：
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
“诗兴不作” “作”，起。 “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。 转入对我国古典文化的深入研究。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法。指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 企图从文化上寻找振兴民族的途径。
１９３０年到１９３２年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
“它”指深夜灯火。 闻一多 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
潜心贯注” 和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
引用别人所称“何妨一下楼主人”更是说明他用心之专。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。
“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”
——这些细节，表现了闻先生的刻苦精神
“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”
——表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
语句化用典故，句式工整，富于感情，表达对闻一多先生钻研精神的赞美之情。
读
思考回答
小组学习交流展示
明确目的
围绕中心选材
学习好的开头方法
拓展
闻一多小故事一
1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要象李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。
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