三年湖北中考物理模拟题分类汇编---物态变化

这是一份三年湖北中考物理模拟题分类汇编---物态变化，共71页。

A．给小镜子消毒
B．使小镜子升温，防止口腔中的水蒸气液化
C．使小镜子升温，防止口腔中的空气液化
D．使小镜子升温，使病人感觉不太凉，更舒服些
2．（2023•十堰三模）生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（ ）
A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露珠不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的
C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的
3．（2023•潜江四模）2021年10月，在宁夏银川市和吴忠市等地出现了新冠疫情，“白衣战士”们重新穿上厚重的防护服，戴着护目镜，肩负起抗击疫情的重大责任。护目镜在使用一段时间后，会出现起雾的现象，如图所示，对此说法正确的是（ ）
A．“雾气”的形成过程是汽化现象
B．“雾气”形成在护目镜的外侧
C．“雾气”是护目镜和面部之间的水蒸气遇冷液化形成的
D．“雾气”形成的过程需要吸热
4．（2023•湖北二模）自然界的水循环过程包含很多物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融——液化
B．海洋里的水经太阳晒变成水蒸气——升华
C．水蒸气在高空中遇冷空气形成小水滴——液化
D．水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪——凝固
5．（2023•曾都区模拟）如图是“泼水成冰”的游戏。该游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境下才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法正确的是（ ）
A．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝固成小冰晶
B．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气
C．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有露的形成
D．开水提供水蒸气的物态变化过程是升华，升华需要放热
6．（2023•西陵区校级模拟）如图所示，用水壶烧水时，会看到壶嘴上方会有白汽产生；夏天吃冰棒也会看见白汽。下列说法正确的是（ ）
A．用水壶烧水时产生的白汽是水壶中的水吸热汽化形成的
B．夏天冰棒周围的白汽是冰棒吸热升华形成的
C．两种情况下的白汽都是水蒸气
D．两种情况下的白汽都是水蒸气放热液化形成的
7．（2023•樊城区模拟）下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（ ）
A．用铁水浇铸工件
B．打开暖水瓶盖，从瓶口冒出“白气”的过程
C．衣柜内的樟脑丸逐渐变小
D．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花
8．（2023•伍家岗区模拟）夏天，从冰箱里拿出鸡蛋，会发现上面有一层小水珠，原因是（ ）
A．空气中水蒸气汽化形成的
B．空气遇到低温液化形成的
C．冰箱内的水蒸气液化形成的
D．空气中水蒸气液化形成的
9．（2022•咸宁模拟）北方冬季气温低于﹣30℃时，将热水以C字型泼出，小水珠会迅速凝结，产生“泼水成冰”的效果（如图），这一过程中，发生的物态变化是（ ）
A．汽化B．液化C．凝华D．凝固
10．（2022•麻城市校级模拟）下列现象所对应的物态变化中，需要吸收热量的是（ ）
A．露珠形成B．碘颗粒消失
C．深秋降霜D．湖面结冰
11．（2022•黄冈模拟）如图所示的四种现象中，其物态变化属于放热的是（ ）
A．露珠逐渐消失B．蜡烛流“烛泪”
C．樟脑丸逐渐变小D．树叶上结霜
12．（2022•枝江市一模）生活中有一些像“汗”、“泡”、“烟”、“粉”等之类的现象，其实是物态变化而产生的。下列实例中发生的现象是属于凝华的是（ ）
A．从冰箱冷冻室拿出的饮料罐上流“汗”
B．烧水时锅底冒出很多“泡”
C．起开饮料瓶冒出“烟”
D．深秋清晨草尖上一层“粉”
13．（2022•武汉模拟）如图所示，用一张光滑的厚纸做成一个小纸锅，纸锅里装些水，放到酒精灯上加热，过
一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精灯火焰的温度较低，达不到纸的着火点
B．加热过程中纸锅不断地向水放热
C．虽然不断加热，但纸锅的温度最高也只会接近100℃
D．为了确保纸锅不会燃烧，加热时注意不要让火苗烧到水面以上的纸
14．（2022•十堰模拟）.北京冬奥会开幕式采用了二十四节气来进行倒计时，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的美丽风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。关于节气与物态变化知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．“霜降”节气，霜的形成是凝固现象
B．“大雪”节气，雪的形成要放出热量
C．“白露”节气，露的形成是液化现象
D．“寒露”节气，露的形成要放出热量
15．（2021•谷城县校级模拟）如图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（ ）
A．立春时节冰化成的水B．白露时节草叶上的露珠
C．大雪时节落在地上的雪D．冬至时节房檐上的冰挂
16．（2023•武汉模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法错误的是（ ）
A．两次实验时大气压都低于标准大气压
B．实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使杯内外气压平衡
C．由乙图可知，烧杯中的水在沸腾前后温度保持不变
D．加热6min时，第一次实验中水吸收的热量等于第二次实验中水吸收的热量
17．（2023•枣阳市模拟）对下列诗词中物态变化的分析，正确的是（ ）
A．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要放热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是液化现象，需要吸热
C．“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是熔化现象，需要吸热
D．“遥知不是雪，为有暗香来”，雪的形成是凝固现象，需要放热
18．（2023•湖北三模）下列对生活中一些热现象的解释正确的是（ ）
A．用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热
B．夏天使用电风扇时人感觉凉爽，是因为风降低了室温
C．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使空气液化
D．刚从冰箱里拿出的鸡蛋表面有小水珠，是鸡蛋受热膨胀从里面渗出来的小水珠
19．（2023•江岸区校级模拟）如图甲是观察某物质熔化和凝固的实验装置，图乙是根据实验绘制的温度随时间变化的图像，下列说法错误的是（ ）
A．甲图中该实验正确安装顺序是ABC
B．该物质是晶体，实验中不需要使用天平
C．若不考虑散热，由图像可知该物质固态比液态时吸热能力弱
D．试管中该物质第20min内能大于其第45min内能
20．（2023•湖北模拟）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（ ）
A．液化B．升华C．熔化D．凝固
21．（2021•咸安区模拟）如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（ ）
A．座垫内物质是非晶体
B．座垫内物质熔点高于人体温度
C．人坐上去时座垫内物质吸收热量
D．人坐上去时座垫内物质发生了液化现象
22．（2021•鄂城区校级模拟）戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”。下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ ）
A．从冰箱取出的冻肉会变软
B．教室内，用久的日光灯管两端会发黑
C．人游泳之后刚从水中出来，感觉冷
D．初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”
23．（2021•恩施市校级模拟）生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释。下列解释错误的是（ ）
A．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发吸热
B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
C．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象
D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现冰糕外层出现小水珠，这是液化现象
24．（2021•鄂州模拟）某同学在用温度计测热水温度的实验时，采用了如下几个步骤：
①记下估测的水温
②将温度计放入水中
③记下温度计示数
④用手试一下热水温度
⑤按正确方法读数
⑥设计记录的表格
⑦比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初步认识。
上述步骤按正确的顺序排列应该是（ ）
A．②③④⑤①⑥⑦B．⑥①②③④⑤⑦C．⑥④①②⑤③⑦D．④②⑤③①⑥⑦
25．（2023•咸宁模拟）“水是前世的云，云是来生的水”，歌词描绘了大自然水的美丽轮回，下列说法正确的是（ ）
A．太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气上升到空中
B．云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷汽化形成的
C．水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝固成小冰晶，小冰晶形成雪花飘落大地
D．小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，会凝固成小冰珠，可能形成冰雹
26．（2023•猇亭区校级模拟）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A．熔化过程持续了6min
B．该物质在C点时的内能大于在F点时的内能
C．该物质可能是非晶体
D．DE段是吸热过程
27．（2022•黄冈模拟）冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶，也就是我们看到的雪，下列说法正确的是（ ）
A．人工造雪过程中，雪的形成过程是凝华
B．人工造雪过程中，气温必须达到0℃或0℃以下
C．人工造雪过程中，小液滴需要吸收热量
D．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
28．（2021•黄梅县模拟）如图为摄影师在冬天拍摄的“钻石尘”奇观。据了解，在极寒的夜晚，空气中的水蒸气会凝结成极小的冰晶悬浮在空中，一般肉眼很难直接观察到。待太阳出来以后，这些小冰晶在阳光照射下闪闪发光，像钻石一样，故名“钻石尘”。由于阳光下“钻石尘”会很快消失，因此极为罕见。下列有关分析正确的是（ ）
A．“钻石尘”是由空气中水蒸气液化形成
B．“钻石尘”是由空气中水蒸气凝华形成
C．阳光下“钻石尘”会很快消失，是由于其吸热汽化了
D．阳光下“钻石尘”会很快消失，是由于其吸热液化了
29．（2023•江岸区模拟）利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，通过两次实验得到如图乙所示的温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（ ）
A．纸板上的小孔是为了使烧杯内外气压相等
B．沸腾前，水的内能增加是通过热传递的方式
C．沸腾过程中，水不断吸热，温度不变
D．由图乙可知第一次实验用水质量较大
30．（2022•新洲区模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（ ）
A．安装图甲所示的器材时，应按照自上而下的顺序
B．实验时大气压高于一个标准大气压
C．烧杯中的水在沸腾时继续吸热，内能增加
D．分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比5：3
二．填空题（共22小题）
31．（2021•咸宁二模）C919首飞成功后，将进入适航认证阶段，其中非常重要的一项就是结冰试验。飞机表面结冰是由于飞机飞行过程中过冷水滴或降雨碰到机体后 （填物态变化过程）而形成的，也可由水蒸气在机体表面 （填物态变化过程）而成。飞机表面结冰后，会破坏其空气动力学外形，使飞机升力减小，阻力变大，影响飞机的稳定性和操控性。
32．（2022•宜城市模拟）夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”和“白气”的形成分别是 和 现象（填物态变化名称），根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图 。
33．（2023•襄阳模拟）对进行小手术的麻醉，医生常常使用一种透明的、沸点为13.1℃的氯乙烷液体，它能把皮肤冷得处于麻木状态，这种“局部麻醉”所应用的物理原理是 。
34．（2021•孝感模拟）某同学自制了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是瓶里的冰熔化 ，使周围空气温度降低；其中之二是空气流动加快，瓶里的水蒸发 （选填“加快”或“减慢”），使空气温度降低得更多。
35．（2021•枣阳市模拟）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃。采用如图两种方式进行加热，图甲中的碘颗粒会 ，而乙中的碘颗粒吸热还可能会 。因此我们会选用图甲的方式进行实验。
36．（2021•黄梅县模拟）如图所示是小明同学在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速 （填物态变化名称），掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了，这一过程要 （选填“吸热”或“放热”）。
37．（2022•黄冈模拟）3D打印机是一种可快速成型的机器（如图）。把数据和原料放进3D打印机中，利用热融技术、通过逐层打印即可构造物体。打印丝材在该过程中经历 的物态变化。某家用级别3D打印机所使用的丝材主要是ABS和PLA塑料，当在给ABS塑料进行加热的时候，它就会慢慢转换成一种液体，而PLA塑料直接从固体演变成液体的。由此可知，3D打印丝材PLA塑料是 （选填“晶体”或者“非晶体”）。
38．（2022•武汉模拟）在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中，a，b两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了如图乙所示的图象。
（1）沸腾是一种剧烈的 现象（填物态变化名称），水在沸腾的过程中，不断吸热，温度 ；
（2）分析图乙中的图象可知，若a组同学烧杯中水的质量为100g，则b组同学烧杯中水的质量为 g。a组同学将烧杯中的水从90℃加热至刚好沸腾的过程中，烧杯中的水吸收了 J的热量。（不考虑水量损失）
39．（2022•恩施州模拟）小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 形成的；当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了 （填物态变化的名称）现象；既然冰箱具有制冷作用，将冰箱门打开置于室内， （选填“能”或“不能”）降低室内温度。
40．（2023•咸宁模拟）医生给病人检查口腔时，常将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的目的是提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气在镜面上 而影响观察，为使像更清楚，医生还应将灯光照亮 （选填“平面镜”或“牙齿”）。
41．（2023•浠水县校级模拟）如图所示是热管的工作原理图，当热管的热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，这一过程叫 （填物态变化的名称），蒸气在管子里跑到冷端 （选填“吸收”或“放出”）热量变成液态，液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行，不断地将热量从​热端带到冷端。若50g的该液体吸收2400J的热量后，温度升高了40℃，则该液体的比热容为 J/（kg•℃）。
42．（2023•猇亭区校级模拟）小明把盛有水的纸锅放在火焰上烧。当锅内的水沸腾时，纸锅却不会燃烧，是因为水沸腾时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量，此时纸锅的温度 （选填“高于”“低于”或“等于”）水的沸点。
43．（2023•十堰三模）实验数据的读取至关重要，请完成图中读数。图A：所测物体的长度为 ；图B：温度为 。
44．（2022•汉阳区模拟）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像，根据图像可知：
（1）冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于 状态（选填“固体”“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 J的热量[c冰＝2.1×103J/（kg•℃），c水＝4.2×103J/（kg•℃）]；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图像，小组交流时，小聪同学认为丙图中的CD段数据有问题，小聪同学的观点是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）的。
45．（2022•硚口区模拟）用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化特点。实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时水温为 ℃；图丙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），水沸腾时大量气泡不断上升 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，里面的 （选填“空气”或“水蒸气”）散发到空气中。
46．（2022•谷城县模拟）小昊放学后还没进门就喊“我回来了”，妈妈能听到他的声音主要是靠 传播的；小昊进屋后用水洗了一把脸，洗后感觉脸上很凉爽，主要是因为皮肤表面的水 具有致冷作用。
47．（2021•武汉一模）疫情期间，很多地方利用无人机喷洒消毒液消菌杀毒。如图所示，一架无人机正沿水平方向匀速飞行喷洒消毒液，相对地面无人机是 （填“静止”或“运动”）的。某次消毒工作飞行距离18km，耗时2h，则此次消毒工作时平均速度 m/s，喷洒的消毒液小液滴悬浮在空中，过一会消失是 （填“汽化”“液化”或“升华”）现象。
48．（2021•谷城县校级模拟）冬天从嘴里呼出的“白气”是水蒸气 热液化形成的小水珠。从物态变化的角度来看晶体和非晶体的区别是晶体有 。蒸发可以发生在 温度下。
49．（2023•宜城市模拟）火锅是中国人最独有、最喜欢的一种饮食方式。当火锅里的汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料，其道理是 。同样食材条件下，重庆火锅煮出的食物比上海火锅煮出的食物鲜嫩，这是因为重庆火锅的沸点比上海火锅的沸点 。
50．（2021•襄阳一模）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 图是晚上的气温，其示数是 ℃。
51．（2021•江汉区模拟）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。（c水＝4.2×103J/（kg•℃））
（1）实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为
（2）沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过 方式增加了液体的内能。
（3）若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：c油＝
52．（2021•武昌区一模）如图甲是探究水沸腾时温度变化的特点实验装置。
（1）加一盖子主要是为了 （填下列答案的序号）
A.为了提高水的沸点
B.为了缩短实验时间
C.防止沸水溅出烫伤
（2）盖子上钻一小洞是为了 。
（3）实验的结论是：水沸腾时吸热 。
（4）水沸腾时，水会上下翻滚，故开水也称“牡丹水“如图乙，所以水沸腾时有 转化为机械能。
三．实验探究题（共8小题）
53．（2023•襄阳模拟）小明用如图甲所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下：
（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 。
（2）分析实验数据可知水的沸点为 ℃，表明此时外界的大气压 标准大气压。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）图 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。
54．（2022•谷城县模拟）小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验装置如图甲所示。
（1）图乙是小天三次观察温度计读数时眼睛的位置，温度计的正确读数应为 ℃；
（2）观察实验发现：王亚平在太空授课时讲到，加热水使之沸腾时，水中的气泡扰动很重要，水沸腾时气泡的情形应该如图 （选填“丙”或“丁”），气泡上升到水面后破裂；
（3）实验过程中，小天观察发现水沸腾后，继续加热，温度计的示数将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
55．（2021•鄂城区校级模拟）在探究海波熔化时温度的变化规律的实验中，使用的实验装置如图甲所示：
（1）组装实验器材时，合理的顺序是 （填序号）。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
（2）图乙是某时刻温度计的示数，此时的温度是 ℃。
（3）图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的 （选填AB或BC）段表示海波的熔化过程。海波在B点的内能 （选填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。
（4）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是
A固态
B固液共存状态
C可能固态、液态，也可能固液共存状态
56．（2021•黄冈一模）探究水沸腾时温度变化的特点：
（1）如图甲所示，是小贺安装的实验装置，合理的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）在水温升高到90℃时，开始计时，第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为 由下表数据可知，水沸腾时继续加热，水的温度 ；
（3）小贺和另外一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不相同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为 （选填“a”或“b”）。
57．（2023•青山区校级模拟）图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。
（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ℃。
（2）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程是丙图中的 段（用字母表示），在此过程中需要 （选填“吸热”或“放热”）。
（3）持续加热，烧杯中的水沸腾后，试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾。
58．（2023•武汉模拟）小明和小华分别利用如图甲的装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”，由实验数据绘制成的图象如图乙所示。
（1）使用温度计测量水温时，对温度计玻璃泡在水中位置的要求是 ；要缩短水加热至沸腾的时间，该实验装置中还需添加的器材是 。
（2）分析图象，可以看出：水沸腾前吸热，温度 （选填“升高”或“不变”）。时间记录到第4min时，小明烧杯中的气泡在上升过程中逐渐 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
（3）分析图乙可知，小华比小明将水从90℃加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 。
59．（2022•武汉模拟）某同学利用如图甲所示的装置探究试管中的固体熔化时温度的变化规律。往烧杯中加适量的水，将温度计插入试管后，待温度升至左右开始，每隔大约1min记录一次温度，温度随时间变化的图象如图乙所示。
（1）试管中物质的熔点是 ℃；35min后，继续加热，温度计的示数不再上升的原因是 。
（2）实验过程中还发现，试管的外表面和铁制试管夹的表面有少量水珠生成，这些水珠是 （填物态变化名称）形成的。
（3）试管中的物质在0～10min与25～35min两个时段中的比热容之比是 。
60．（2023•广水市三模）为了探究水的沸腾的特点，科学小组进行了下面的实验：
（1）根据实验数据画出的水温随时间变化的图线如图丙中的a，从图线上可知水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度 。
（2）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾。
（3）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是 （选填序号）。
A.a图线
B.b图线
C.c图线
D.d图线
湖北（2021-2023）中考物理模拟题分类汇编---物态变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共30小题）
1．（2023•利川市模拟）医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子先在酒精灯上烤一烤，然后再放入病人的口腔中，这样做的主要目的是（ ）
A．给小镜子消毒
B．使小镜子升温，防止口腔中的水蒸气液化
C．使小镜子升温，防止口腔中的空气液化
D．使小镜子升温，使病人感觉不太凉，更舒服些
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【答案】B
【分析】物质由气态变成液态的过程叫液化，液化是放热的；物质有气态变成固态的过程叫凝华。
物态变化是相同物质的形态变化。
【解答】解：镜子的温度升高后，病人口中的水蒸气（气态）不会遇冷凝结成小水滴（液态），发生液化现象，从而能使医生利用镜子的平面镜成像原理清楚地观察病人的牙齿，消毒、保持卫生不是医生这种做法的主要目的。
故选：B。
【点评】固态、液态、气态是物质存在的不同形式，要掌握六种物态变化的吸热和放热情况。
2．（2023•十堰三模）生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是（ ）
A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气
B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露珠不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的
C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了
D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的
【考点】液化及液化的放热特点；升华和凝华的定义与特点；熔化与熔化吸热的特点；凝固与凝固放热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【答案】D
【分析】A、水蒸气是看不见的，根据此判断“白气”的状态；
B、根据露珠和水的形成时间就可以知道两者没有什么必然的联系；
C、樟脑丸由固态变为气态，是升华现象；
D、冻豆腐有很多的小孔，是由豆腐中的水分凝固后又熔化形成的。
【解答】解：A、在浴室洗澡时充满“白气”，这些“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，不符合题意；
B、露珠是夏天形成的，霜是冬天形成的，两者形成的时间段是不同的，没有什么联系；夏季草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，初冬的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，露珠与霜没有关系，故B错误。
C、衣橱里的樟脑丸变小，是因为樟脑丸发生了升华现象变成了气体，不是樟脑丸蒸发为气体，故C说法错误；
D、豆腐中有很多水分，豆腐放在冰箱中，豆腐中的水会凝固变成小冰晶；从冰箱中取出来冻豆腐，冻豆腐中的小冰晶吸热熔化变为水，从而在豆腐中留下很多小孔，故D正确。
故选：D。
【点评】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，是一道理论联系实际的题目，解决此类问题要结合物态转化及物态变化特点进行分析解答，是一道好题。
3．（2023•潜江四模）2021年10月，在宁夏银川市和吴忠市等地出现了新冠疫情，“白衣战士”们重新穿上厚重的防护服，戴着护目镜，肩负起抗击疫情的重大责任。护目镜在使用一段时间后，会出现起雾的现象，如图所示，对此说法正确的是（ ）
A．“雾气”的形成过程是汽化现象
B．“雾气”形成在护目镜的外侧
C．“雾气”是护目镜和面部之间的水蒸气遇冷液化形成的
D．“雾气”形成的过程需要吸热
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】C
【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热。
【解答】解：ABC.“雾气”是护目镜和面部之间的水蒸气遇冷液化后形成的，在护目镜的内侧，故C正确，AB错误；
D.液化放热，“雾气”形成的过程需要放热，故D错误。
故答案为：C。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
4．（2023•湖北二模）自然界的水循环过程包含很多物态变化，下列说法正确的是（ ）
A．雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融——液化
B．海洋里的水经太阳晒变成水蒸气——升华
C．水蒸气在高空中遇冷空气形成小水滴——液化
D．水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪——凝固
【考点】升华和凝华的定义与特点；熔化与熔化吸热的特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化的放热特点．
【专题】定性思想；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
【答案】C
【分析】从水发生物态变化前后的两种状态结合物态变化的定义来确定是发生了哪种物态变化。
【解答】解：A、雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融是由固态变为液态，是熔化现象，故A错误；
B、海洋里的水经太阳晒变成水蒸气是由液态变为气态，是汽化现象，故B错误；
C、水蒸气在高空中遇冷空气形成小水珠是由气态变为液态，是液化现象，故C正确；
D、水蒸气在寒冷的高空急剧降温形成雪是由气态直接变成固态，是凝华现象，故D错误。
故选：C。
【点评】解关于物体变化的题目，关键要分析出物质原来的状态和现在的状态，然后利用物态变化的定义确定答案。
5．（2023•曾都区模拟）如图是“泼水成冰”的游戏。该游戏需要滚烫的开水在零下30℃以下的极寒环境下才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法正确的是（ ）
A．图中水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝固成小冰晶
B．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能提供大量的水蒸气
C．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有露的形成
D．开水提供水蒸气的物态变化过程是升华，升华需要放热
【考点】升华和凝华的定义与特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】B
【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。
【解答】解：A、图中的水蒸气在极寒环境下遇冷放热直接凝华成小冰晶，故A错误；
B、用滚烫的开水而不用冷水是因为开水更容易汽化为水蒸气，在短时间内能提供大量的水蒸气，故B正确；
C、泼水成冰”形成原理是水蒸气的凝华现象，雾是水蒸气的液化现象，故C错误；
D、开水提供水蒸气的物态变化过程是汽化，汽化需要吸热，故D错误。
故选：B。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
6．（2023•西陵区校级模拟）如图所示，用水壶烧水时，会看到壶嘴上方会有白汽产生；夏天吃冰棒也会看见白汽。下列说法正确的是（ ）
A．用水壶烧水时产生的白汽是水壶中的水吸热汽化形成的
B．夏天冰棒周围的白汽是冰棒吸热升华形成的
C．两种情况下的白汽都是水蒸气
D．两种情况下的白汽都是水蒸气放热液化形成的
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】D
【分析】物质由气态变为液态的过程叫液化，在日常生活中看到的“白气”是由水蒸气液化形成的小水珠。
【解答】解：A、水壶中喷出的高温水蒸气遇到周围的冷空气会发生液化现象，形成了白气，故A错误；
B、冰棒周围空气中的水蒸气遇到冷的冰棒会液化成小水珠，形成白气，故B错误；
CD、两种情况下的白汽都是水蒸气放热液化形成的，故C错误，D正确。
故选：D。
【点评】物态变化是热学中最基本的知识，也是中考必考的知识点，需要掌握。
7．（2023•樊城区模拟）下列各种现象形成的过程中，需要吸收热量的是（ ）
A．用铁水浇铸工件
B．打开暖水瓶盖，从瓶口冒出“白气”的过程
C．衣柜内的樟脑丸逐渐变小
D．冬天，紧闭的玻璃窗内壁出现冰花
【考点】升华和凝华的定义与特点；凝固与凝固放热的特点；液化及液化的放热特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】C
【分析】物体由液态变为固态的现象叫凝固；物体由气态变为液态的现象叫液化；物体由气态变为固态的现象叫凝华；凝固、液化和凝华要放热；
物体由固态变为气态的过程叫升华，升华要吸热。
【解答】解：A、铁水是液态的，工件是固态的，液态变为固态的现象叫凝固，凝固要放热，故A不符合题意；
B、打开暖水瓶盖，从瓶口冒出“白气”是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为液态的现象叫液化，液化要放热，故B不符合题意；
C、樟脑丸是固态的，变小就是变为了气态，消散在空气中，固态变为气态的现象叫升华，升华要吸热，故C符合题意；
D、冰花是固态的，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，气态变为固态的现象叫凝华，凝华要放热，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查的是物态的几种变化及物态变化涉及到的吸放热情况。物态变化知识是中考物理必考的知识点，需要掌握。
8．（2023•伍家岗区模拟）夏天，从冰箱里拿出鸡蛋，会发现上面有一层小水珠，原因是（ ）
A．空气中水蒸气汽化形成的
B．空气遇到低温液化形成的
C．冰箱内的水蒸气液化形成的
D．空气中水蒸气液化形成的
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】D
【分析】判断物态变化首先搞清楚生成物是什么状态的，再看是由什么状态形成的，最后根据各种物态变化的定义来分析。
【解答】解：夏天，从冰箱里拿出鸡蛋，会发现上面有一层小水珠，原因是空气中的水蒸气遇到比较冷的鸡蛋液化而形成的小水珠。
故选：D。
【点评】物态变化现象的判断是中考必考的一个知识点，需要掌握。
9．（2022•咸宁模拟）北方冬季气温低于﹣30℃时，将热水以C字型泼出，小水珠会迅速凝结，产生“泼水成冰”的效果（如图），这一过程中，发生的物态变化是（ ）
A．汽化B．液化C．凝华D．凝固
【考点】升华和凝华的定义与特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】D
【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变成气态的过程叫升华，物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
【解答】解：冬季气温低于﹣30℃时，将热水以C字型泼出，小水珠会迅速凝结，产生“泼水成冰”的效果，是凝固现象。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
10．（2022•麻城市校级模拟）下列现象所对应的物态变化中，需要吸收热量的是（ ）
A．露珠形成B．碘颗粒消失
C．深秋降霜D．湖面结冰
【考点】升华和凝华的定义与特点；凝固与凝固放热的特点；液化及液化的放热特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】B
【分析】（1）物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故A不符合题意；
B．碘颗粒消失是碘的升华，碘颗粒由固态变为气态，此过程吸收热量，故B符合题意；
C．霜是空气中水蒸气遇冷凝华成小冰晶，凝华放热，故C不符合题意；
D．湖面结冰是水由液态变为固态，是凝固现象，此过程需要放热，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
11．（2022•黄冈模拟）如图所示的四种现象中，其物态变化属于放热的是（ ）
A．露珠逐渐消失B．蜡烛流“烛泪”
C．樟脑丸逐渐变小D．树叶上结霜
【考点】汽化及汽化吸热的特点；升华和凝华的定义与特点；熔化与熔化吸热的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】D
【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态变为液态的过程叫液化，物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由固态变为液态的过程叫熔化，物质由液态变为固态的过程叫凝固。
六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的。凝固、液化、凝华是放热的。
【解答】解：A、露珠逐渐消失，由液态变为气态，属于汽化现象，汽化吸热，故A错误；
B、蜡烛流出“烛泪”，由固态变为液态，属于熔化现象，熔化吸热，故B错误；
C、樟脑丸逐渐变小，由固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故C错误；
D、树叶上的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，属于凝华，凝华放热，故D正确。
故选：D。
【点评】对生活中实例的物态变化形式进行判断时，关键要看变化前和变化后物质各处于什么状态。
12．（2022•枝江市一模）生活中有一些像“汗”、“泡”、“烟”、“粉”等之类的现象，其实是物态变化而产生的。下列实例中发生的现象是属于凝华的是（ ）
A．从冰箱冷冻室拿出的饮料罐上流“汗”
B．烧水时锅底冒出很多“泡”
C．起开饮料瓶冒出“烟”
D．深秋清晨草尖上一层“粉”
【考点】升华和凝华的定义与特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】D
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：A、从冰箱冷冻室拿出的饮料罐上流“汗”是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、烧水时锅底冒出很多“泡”是水变成水蒸气，汽化现象，故B错误；
C、起开饮料瓶冒出“烟”是水蒸气遇冷液化形成的，故C错误；
D、深秋清晨草尖上一层“粉”是水蒸气遇冷凝华形成的，故D正确。
故选：D。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
13．（2022•武汉模拟）如图所示，用一张光滑的厚纸做成一个小纸锅，纸锅里装些水，放到酒精灯上加热，过
一会水就会沸腾，而纸锅不会燃烧。下列有关说法错误的是（ ）
A．酒精灯火焰的温度较低，达不到纸的着火点
B．加热过程中纸锅不断地向水放热
C．虽然不断加热，但纸锅的温度最高也只会接近100℃
D．为了确保纸锅不会燃烧，加热时注意不要让火苗烧到水面以上的纸
【考点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系．
【专题】应用题；比热容、热机、热值；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）沸腾的条件是：①达到沸点；②能继续从外界吸热。
（2）根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题。
【解答】解：A、由于水的沸点远低于纸的着火点，所以纸锅不会燃烧，故A错误；
B、当纸杯里面装了水，用火焰加热纸杯底部时，纸杯吸热升温，并迅速把热传递给水，故B正确；
C、用纸锅烧水，水在沸腾时，吸收热量，保持在沸点不变，而纸锅的温度会接近100℃，纸的着火点高于水的沸点，从而纸锅没有燃烧，故C正确
D、在纸锅里装一些水放到火上加热时注意不要让火苗烧到水面以上的纸，故D正确。
故选：A。
【点评】此题用纸锅烧水实验考查了水沸腾时的特点即吸热、温度不变。解决此题主要抓住两点：①水在沸腾过程中温度保持不变；②水的沸点低于纸的着火点。
14．（2022•十堰模拟）.北京冬奥会开幕式采用了二十四节气来进行倒计时，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的美丽风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。关于节气与物态变化知识，下列说法中不正确的是（ ）
A．“霜降”节气，霜的形成是凝固现象
B．“大雪”节气，雪的形成要放出热量
C．“白露”节气，露的形成是液化现象
D．“寒露”节气，露的形成要放出热量
【考点】升华和凝华的定义与特点；液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】A
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故A错误；
B、雪是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故B正确；
CD、露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故CD正确。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
15．（2021•谷城县校级模拟）如图所示的物态变化实例中，由于熔化形成的是（ ）
A．立春时节冰化成的水B．白露时节草叶上的露珠
C．大雪时节落在地上的雪D．冬至时节房檐上的冰挂
【考点】熔化与熔化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】A
【分析】（1）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；
物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；
物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。
（2）在六个物态变化中，有三个吸热：熔化、汽化、升华；三个放热：凝固、液化、凝华。
【解答】解：A、冰化成水，由固态变为液态，属于熔化现象，故A正确；
B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故B错误；
C、雪是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故C错误；
D、冬至时节房檐上的冰挂，水结成冰，是凝固现象，故D错误。
故选：A。
【点评】此题主要考查物态变化，知道前后的物质状态是关键。
16．（2023•武汉模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。下列说法错误的是（ ）
A．两次实验时大气压都低于标准大气压
B．实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了使杯内外气压平衡
C．由乙图可知，烧杯中的水在沸腾前后温度保持不变
D．加热6min时，第一次实验中水吸收的热量等于第二次实验中水吸收的热量
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低；
（2）实验中烧杯上的盖子留个小孔是为了保持杯内外气压平衡；
（3）水在沸腾前吸收热量，温度不断升高；沸腾时，温度达到沸点，保持不变；
（4）在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同。
【解答】解：A、根据图乙可知：两次实验水的沸点都是98℃，都低于标准大气压下的水的沸点100℃，故A正确；
B、实验中烧杯上的盖子留个小孔不是为了散热，而是为了使杯内外气压平衡，故B正确；
C、由图乙可知，水在6min时开始沸腾，沸腾前温度不断上升，沸腾过程中温度保持98℃不变，故C错误；
D、在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查了液体沸腾特点及图像的应用，属于基础知识和基本能力的考查，难度中等。
17．（2023•枣阳市模拟）对下列诗词中物态变化的分析，正确的是（ ）
A．“月落乌啼霜满天”，霜的形成是凝华现象，需要放热
B．“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是液化现象，需要吸热
C．“露从今夜白，月是故乡明”，露的形成是熔化现象，需要吸热
D．“遥知不是雪，为有暗香来”，雪的形成是凝固现象，需要放热
【考点】升华和凝华的定义与特点；液化及液化的放热特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】A
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。
六种物态变化过程中，放热的有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、霜的形成是水蒸气遇冷发生的凝华现象，需要放热，故A正确；
B、雾的形成是水蒸气遇冷发生了液化现象，需要放热，故B错误；
C、露的形成是水蒸气遇冷发生了液化现象，需要放热，故C错误；
D、雪的形成是水蒸气遇冷发生的凝华现象，需要放热，故D错误。
故选：A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
18．（2023•湖北三模）下列对生活中一些热现象的解释正确的是（ ）
A．用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热
B．夏天使用电风扇时人感觉凉爽，是因为风降低了室温
C．舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使空气液化
D．刚从冰箱里拿出的鸡蛋表面有小水珠，是鸡蛋受热膨胀从里面渗出来的小水珠
【考点】升华和凝华的定义与特点；熔化与熔化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素；液化及液化的放热特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】A
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：A、用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热，故A正确；
B、夏天用电风扇对着人扇风，加快了人体表面的空气流动，促进了汗液的蒸发，且蒸发是吸热的，所以人感到凉爽，故B错误；
C、舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化，故C错误；
D、刚从冰箱里拿出的鸡蛋表面有小水珠，小水珠是鸡蛋周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的，故D错误。
故选：A。
【点评】此题考查的是物态变化的判断和物态变化伴随的吸放热情况。熟记概念是解决本题的关键。
19．（2023•江岸区校级模拟）如图甲是观察某物质熔化和凝固的实验装置，图乙是根据实验绘制的温度随时间变化的图像，下列说法错误的是（ ）
A．甲图中该实验正确安装顺序是ABC
B．该物质是晶体，实验中不需要使用天平
C．若不考虑散热，由图像可知该物质固态比液态时吸热能力弱
D．试管中该物质第20min内能大于其第45min内能
【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【答案】A
【分析】（1）在进行加热时，要注意用酒精灯的外焰加热，而使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，且不能碰到容器壁或容器底，在进行安装实验器材是要从下向上；
（2）晶体有固定的熔点，熔化时继续吸热，温度保持不变；
（3）由图象知，物质从固态变为液态，状态变化，质量不变，在加热条件相同的条件下，该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了，根据Q＝cmΔt，Q、m相同，液态时Δt小，c越大；
（4）熔化吸热，凝固放热。
【解答】解：A、要使用酒精灯的外焰加热，所以在放置好酒精灯后，应再调节铁圈的高度，在使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸没在水中，玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，再根据烧杯中水的多少确定温度计的高度，采取由下向上的安装顺序，而ABC是自上而下的顺序，故A错误；
B、由图可知，物质在熔化（或凝固）过程中，继续吸热（或放热），温度保持不变，有固定的熔点，是晶体，实验中不需要使用天平，故B正确；
C、由图象知，该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了，在5min内吸热或放热Q、物质的质量m相同，液态时变化的温度Δt小，根据Q＝cmΔt可知，该物质液态时比热容大于固态时比热容，说明该物质固态时吸热本领弱，故C正确；
D、由题图可知，该物质第20min和第45min时温度相同均为80℃，质量也相同，但该物质第20min处于熔化阶段，熔化吸热，第45min处于凝固阶段，凝固放热，试管中该物质第20min内能大于其第45min内能，故D正确
故选：A。
【点评】本题考查了晶体熔化时温度的变化规律，涉及装置组装、晶体熔化特点、比热容、内能比较等知识。
20．（2023•湖北模拟）我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。其中“铁化如水”描述的物态变化是（ ）
A．液化B．升华C．熔化D．凝固
【考点】熔化与熔化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；理解能力．
【答案】C
【分析】物质从固态变为液态的过程叫做熔化。
【解答】解：“铁化如水”描述的物态变化是熔化，熔化吸热。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了熔化的定义，体现了生活处处皆物理。
21．（2021•咸安区模拟）如图所示为一种夏季使用的汽车冰凉座垫，它通过生物冰快速激发成型技术研制而成。座垫内物质通常情况下为固态，人坐上去时，座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变。此过程可持续数小时，人坐在上面会感觉凉爽。下列有关分析正确的是（ ）
A．座垫内物质是非晶体
B．座垫内物质熔点高于人体温度
C．人坐上去时座垫内物质吸收热量
D．人坐上去时座垫内物质发生了液化现象
【考点】熔点和凝固点的概念；熔化与熔化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．
【答案】C
【分析】（1）晶体在熔化过程中温度保持不变，非晶体的熔化过程中温度升高；
（2）晶体熔化的条件是：温度达到熔点，且能继续吸热；
（3）熔化过程是吸热过程；
（4）物质从固态变为液态的过程叫熔化。
【解答】解：A、座垫内物质就会慢慢转变为液态，但温度保持不变，是晶体熔化的特征，所以座垫内物质是晶体，故A选项错误；
B、坐垫内物质能从人身体吸热熔化，说明人的体温高于该物质的熔点，故B选项错误；
C、熔化过程需要吸热，是坐垫内的物质从人的身体吸热，故C选项正确；
D、人坐上坐垫，坐垫内的物质从固态变为液态，是熔化过程，故D选项错误。
故选：C。
【点评】此题考查了对晶体、非晶体熔化或凝固过成的分析，根据温度的变化趋势判断出熔化或凝固。
22．（2021•鄂城区校级模拟）戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”。下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ ）
A．从冰箱取出的冻肉会变软
B．教室内，用久的日光灯管两端会发黑
C．人游泳之后刚从水中出来，感觉冷
D．初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【答案】D
【分析】液化是由气态变为液态的过程，在液化过程中需要放出热量。
【解答】解：
冬天室内的温度很高，使周围空气中的水蒸气温度升高，遇到戴眼镜同学温度较低的玻璃镜片时，热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附着在镜片上，所以镜片上出现雾气；
A、冻肉会变软属于熔化现象，不符合题意；
B、用久的日光灯管两端会发黑是钨丝先升华后凝华形成的，不符合题意；
C、人游泳之后刚从水中出来，感觉冷，是汽化吸热的缘故，不符合题意；
D、初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，符合题意。
故选：D。
【点评】物态变化的现象在生活中随处可见，我们要留心观察，多加思考，用学过的物理知识解释发生的现象。
23．（2021•恩施市校级模拟）生活中的很多现象可以用学过的物理知识加以解释。下列解释错误的是（ ）
A．游泳后，刚从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上水分蒸发吸热
B．“下雪不冷化雪冷”，这是因为雪在熔化时吸热
C．天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，这是一种凝固现象
D．取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现冰糕外层出现小水珠，这是液化现象
【考点】熔化与熔化吸热的特点；蒸发及其现象；液化及液化的放热特点；升华和凝华的定义与特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】C
【分析】从六种物态变化定义进行判断：
（1）物质从固态变为液态是熔化现象，熔化吸收热量；物质从液态变为固态是凝固现象，凝固放出热量。
（2）物质从液态变为气态是汽化现象，汽化吸收热量；物质从气态变为液态是液化现象，液化放出热量。
（3）物质从固态直接变为气态是升华现象，升华吸收热量；物质从气态直接变为固态是凝华现象，凝华放出热量。
【解答】解：A、游泳后，刚从水中出来，身体表面有水，水在蒸发，蒸发属于汽化现象，汽化吸收热量，皮肤温度降低，感到比较冷，故A解释正确。
B、“下雪不冷化雪冷”，下雪是水蒸气的凝华现象，凝华放出热量，化雪是熔化现象，熔化吸收热量，所以下雪不冷化雪冷，故B解释正确。
C、天气很冷时，窗玻璃上会出现冰花，是室内的水蒸气遇到冷的玻璃直接变成的小冰晶，是凝华现象，故C解释错误。
D、取出在冰箱中被冷冻的冰糕，放一会儿，发现冰糕外层出现小水珠，是因为空气中的水蒸气遇冷的冰糕变成的小水珠，是液化现象，故D解释正确。
故选：C。
【点评】判断一种过程是什么物态变化，一定要分析过程原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
24．（2021•鄂州模拟）某同学在用温度计测热水温度的实验时，采用了如下几个步骤：
①记下估测的水温
②将温度计放入水中
③记下温度计示数
④用手试一下热水温度
⑤按正确方法读数
⑥设计记录的表格
⑦比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初步认识。
上述步骤按正确的顺序排列应该是（ ）
A．②③④⑤①⑥⑦B．⑥①②③④⑤⑦C．⑥④①②⑤③⑦D．④②⑤③①⑥⑦
【考点】温度计的使用及其读数．
【专题】温度计、熔化和凝固；科学探究能力．
【答案】C
【分析】用温度计测量热水温度时，首先要设计实验记录的表格，然后用手感觉一下热水的温度，估测热水温度并记录，再根据估计的温度选择合适的温度计，把温度计的玻璃泡完全浸没在热水中，正确读数并记录，比较估测温度和测量温度的差别。
【解答】解：正确实验步骤如下：
⑥设计记录的表格
④用手试一下热水温度
①记下估测的水温
②将温度计放入水中
⑤按正确方法读数
③记下温度计示数
⑦比较测量值和估测值之间的差别，形成对温度的初步认识。
故正确的排列顺序为：⑥④①②⑤③⑦。
故选：C。
【点评】本题考查了测量热水温度的实验步骤，这是温度测量的最基本的步骤，一定要熟练掌握。
25．（2023•咸宁模拟）“水是前世的云，云是来生的水”，歌词描绘了大自然水的美丽轮回，下列说法正确的是（ ）
A．太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气上升到空中
B．云中的小水滴是水蒸气上升到高空遇冷汽化形成的
C．水蒸气在寒冷的高空急剧降温，凝固成小冰晶，小冰晶形成雪花飘落大地
D．小水滴如果在高空遇到更加寒冷的气流，会凝固成小冰珠，可能形成冰雹
【考点】升华和凝华的定义与特点；凝固与凝固放热的特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化的放热特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】D
【分析】（1）物质由液态变成气态是汽化现象，汽化有两种方式：蒸发和沸腾；
（2）物质由气态变成液态是液化现象；
（3）物质由液态变成固态是凝固现象；
（4）物质由气态直接变成固态是凝华现象。
【解答】解：A、海水吸热汽化（蒸发）成为水蒸气上升到空中，故A错误；
B、气态的水蒸气变成液态的小水滴是液化现象，故B错误；
C、水蒸气变成小冰晶是凝华现象，小冰晶形成雪花飘落大地，故C错误；
D、小水滴变成小冰珠是凝固现象，小冰珠在降落到地面前，如果没有来得及熔化就有可能形成冰雹落到地上，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查的是水循环中的物态变化的判断，难度不大，属于常规考查。
26．（2023•猇亭区校级模拟）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像，下列说法正确的是（ ）
A．熔化过程持续了6min
B．该物质在C点时的内能大于在F点时的内能
C．该物质可能是非晶体
D．DE段是吸热过程
【考点】晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；应用能力．
【答案】B
【分析】从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。晶体在熔化前处于固态，在熔化过程中晶体处于固液共存态，同一物体吸热内能增大。
【解答】解：AC、读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，
该晶体从3min开始熔化，到6min结束，熔化时间，6min﹣3min＝3min，故A、C错误；
B、该物质在C点由于吸热熔化结束是液体，F点凝固结束是固体，由于凝固过程放热，故在C点时的内能大于在F点时的内能，故B正确。
D、DE段是放热过程，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查的是对熔化和凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键。中考对这个知识点的要求是比较高的。
27．（2022•黄冈模拟）冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶，也就是我们看到的雪，下列说法正确的是（ ）
A．人工造雪过程中，雪的形成过程是凝华
B．人工造雪过程中，气温必须达到0℃或0℃以下
C．人工造雪过程中，小液滴需要吸收热量
D．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
【考点】凝固与凝固放热的特点．
【专题】应用题；应用能力．
【答案】B
【分析】物质由液态变为固态的过程为凝固，是放热过程；水结成冰的条件是温度降至凝固点，并继续放热；蒸发在任何温度下都能发生。
【解答】解：A、人工造雪是小液滴遇冷凝结成小冰晶，属于凝固，故A错误；
B、标准大气压下水的凝固点为0℃，所以小液滴凝固成小冰晶时温度必须到0℃或0℃以下，故B正确；
C、凝固过程是放热过程，故C错误；
D、蒸发在任何温度下都能发生，所以在人工造雪过程中，水会蒸发，喷出的水与形成的雪质量不相等，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对物态变化的分析、凝固的条件等，学生要抓住物质变化前后的状态，这是解题的关键。
28．（2021•黄梅县模拟）如图为摄影师在冬天拍摄的“钻石尘”奇观。据了解，在极寒的夜晚，空气中的水蒸气会凝结成极小的冰晶悬浮在空中，一般肉眼很难直接观察到。待太阳出来以后，这些小冰晶在阳光照射下闪闪发光，像钻石一样，故名“钻石尘”。由于阳光下“钻石尘”会很快消失，因此极为罕见。下列有关分析正确的是（ ）
A．“钻石尘”是由空气中水蒸气液化形成
B．“钻石尘”是由空气中水蒸气凝华形成
C．阳光下“钻石尘”会很快消失，是由于其吸热汽化了
D．阳光下“钻石尘”会很快消失，是由于其吸热液化了
【考点】升华和凝华的定义与特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】B
【分析】物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。
【解答】解：（1）“钻石尘”是空气中的水蒸气会凝结成极小的冰晶悬浮在空中形成的，物质由气态变为固态，属于凝华现象，故A错误，B正确；
（2）“钻石尘”消失，是固态小冰晶吸热变为气态水蒸气，物质由固态变为气态，属于升华现象，故C、D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了生活中的物态变化现象，内容较简单，抓住物质前后状态变化是解题的关键。
29．（2023•江岸区模拟）利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，通过两次实验得到如图乙所示的温度随时间变化的图像。下列说法错误的是（ ）
A．纸板上的小孔是为了使烧杯内外气压相等
B．沸腾前，水的内能增加是通过热传递的方式
C．沸腾过程中，水不断吸热，温度不变
D．由图乙可知第一次实验用水质量较大
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】D
【分析】水沸腾时，继续加热，温度不变，内能增加；沸点与气压的关系：沸点随气压的增大而升高，随气压的减小而降低；只减少水的质量，只是从开始加热到沸腾的时间变短，不会改变水的沸点。
【解答】解：A．实验中若在烧杯上加盖密闭，气压升高，水的沸点会升高，所以设计一个小孔是为了使杯内外气压平衡，故A正确；
B．沸腾前，水吸收热量，温度升高，水的内能增加，是通过热传递的方式改变水的内能，故B正确；
C．水在沸腾前，水不断吸热，水的温度上升，沸腾过程中，水不断吸热，水的温度不变，故C正确；
D．由图乙可知，两次水的初温和末温相同，两次的比热容和升高的温度相同，第一次实验水加热到沸腾的时间较短，第一次水吸收的热量较少，由Q＝cmΔt可知第一次实验用水质量较小，故D错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了物态变化、水沸腾的特点以及能量转化，难度不大。
30．（2022•新洲区模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。下列说法正确的是（ ）
A．安装图甲所示的器材时，应按照自上而下的顺序
B．实验时大气压高于一个标准大气压
C．烧杯中的水在沸腾时继续吸热，内能增加
D．分析图乙中的图线可知，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比5：3
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】D
【分析】（1）为了能让酒精灯的外焰加热，探究“水的沸腾”安装实验器材要求“自下而上”；
（2）水沸腾时吸热温度不变，沸腾时的温度叫沸点；液体的沸点随液面上的气压增大而增大，1个标准大气压下水的沸点为100℃；
（3）液体沸腾时吸热温度不变，内能减少；
（4）在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，根据Q吸＝cmΔt可得第一次实验和第二次实验所用水的质量之比。
【解答】解：A、探究“水的沸腾”安装实验器材要求“自下而上”，目的是让酒精灯的外焰加热，故A错误；
B、由图乙可知，当温度升高到98℃时，水温保持不变，此时温度为水的沸点；水的沸点随液面上的气压增大而增大，1个标准大气压下水的沸点为100℃，98℃小于100℃，所以，当时的气压小于1个标准大气压，故B错误；
C、水沸腾时吸热，温度保持不变，水的质量减少，所以水的内能减小，故C错误；
D、根据Q吸＝cmΔt，在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，则：cm1Δt1＝cm2Δt2，
可得第一次实验和第二次实验所用水的质量之比：＝＝＝＝5：3，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查水的沸腾现象、液化现象和吸热公式，是一道综合题。
二．填空题（共22小题）
31．（2021•咸宁二模）C919首飞成功后，将进入适航认证阶段，其中非常重要的一项就是结冰试验。飞机表面结冰是由于飞机飞行过程中过冷水滴或降雨碰到机体后 凝固 （填物态变化过程）而形成的，也可由水蒸气在机体表面 凝华 （填物态变化过程）而成。飞机表面结冰后，会破坏其空气动力学外形，使飞机升力减小，阻力变大，影响飞机的稳定性和操控性。
【考点】凝固与凝固放热的特点；升华和凝华的定义与特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】凝固；凝华。
【分析】物质由液态变为固态的过程叫做凝固，物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。
【解答】解：飞机表面结冰是由于飞机飞行过程中过冷水滴或降雨碰到机体后凝固而成的，也可以由水蒸气在机体表面凝华而成。
故答案为：凝固；凝华。
【点评】本题考查了凝固现象和凝华现象，要注意物质变化前后的状态。
32．（2022•宜城市模拟）夏天，我们从冰箱中拿出的冰棒上常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”和“白气”的形成分别是 凝华 和 液化 现象（填物态变化名称），根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是图 乙 。
【考点】液化及液化的放热特点；升华和凝华的定义与特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【答案】见试题解答内容
【分析】物质直接从气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由气态变成液态叫做液化，物质由固态变成液态叫做熔化，熔化过程需要吸收热量。
【解答】解：水蒸气遇强冷时会直接凝华小冰粒附着在冰块上，这就是“粉”；周围空气中的水蒸气遇到冷的雪糕时会发生液化现象，变成液态小液滴，即白气；
因为雪糕周围的白气是空气中的水蒸气遇冷液化成的许多小水珠，水珠的密度大于空气的密度，所以，小水珠会下沉；故图中的乙符合题意。
故答案为：凝华；液化；乙。
【点评】此题要结合物体的密度大小和凝华、液化现象进行分析解答，会利用所学物理知识解决生活中的实际问题是中考的热点。
33．（2023•襄阳模拟）对进行小手术的麻醉，医生常常使用一种透明的、沸点为13.1℃的氯乙烷液体，它能把皮肤冷得处于麻木状态，这种“局部麻醉”所应用的物理原理是 汽化吸热 。
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华．
【答案】见试题解答内容
【分析】物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热。
【解答】解：要让施行手术的地方“冻结”起来，就要让施行手术的地方温度降低。液体氯乙烷在常温下可以汽化，汽化要吸热，使实施手术的地方温度降低。
故答案为：汽化吸热。
【点评】此题考查的是汽化和汽化吸热的应用，是一道理论联系实际的题目。
34．（2021•孝感模拟）某同学自制了一个空调电扇，先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风，感到凉爽的原因很多，其中之一是瓶里的冰熔化 吸热 ，使周围空气温度降低；其中之二是空气流动加快，瓶里的水蒸发 加快 （选填“加快”或“减慢”），使空气温度降低得更多。
【考点】影响蒸发快慢的因素；熔化与熔化吸热的特点．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】吸热；加快
【分析】熔化时物质会吸收热量；
影响蒸发快慢的因素是有液体的温度、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；蒸发吸热降温。
【解答】解：瓶里的冰熔化时会吸收热量，使周围空气温度降低；
空气流动加快，瓶里的水蒸发变快，能吸收更多的热量，使空气温度降低得更多。
故答案为：吸热；加快。
【点评】本题主要考查学生对：影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。
35．（2021•枣阳市模拟）小明在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：酒精灯外焰的温度约为800℃，碘的熔点为113.7℃。采用如图两种方式进行加热，图甲中的碘颗粒会 升华 ，而乙中的碘颗粒吸热还可能会 熔化 。因此我们会选用图甲的方式进行实验。
【考点】升华和凝华的定义与特点．
【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；分析、综合能力．
【答案】升华；熔化。
【分析】（1）物质由固态直接变为气态的过程叫升华，升华吸热。
（2）物质由固态变为液态叫熔化，熔化吸热，晶体熔化条件：达到熔点，继续吸热。
【解答】解：图甲中的碘颗粒会升华为气态，而乙中的碘颗粒吸热还可能会熔化，因为乙中的温度会高于碘的熔点。因此我们会选用图甲的方式进行实验。
故答案为：升华；熔化。
【点评】知道升华、熔化概念，理解晶体熔化条件，可解答此题。
36．（2021•黄梅县模拟）如图所示是小明同学在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速 凝固 （填物态变化名称），掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了，这一过程要 放热 （选填“吸热”或“放热”）。
【考点】凝固与凝固放热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】物质从液体变为固态是凝固过程，凝固放热。
【解答】解：肥皂泡泡由液态变成固态的小冰球，是凝固过程，凝固放出热量。
故答案为：凝固；放热。
【点评】判断一种现象是什么物态变化，一定要分析现象原来和现在的状态，然后根据六种物态变化的定义进行判断。
37．（2022•黄冈模拟）3D打印机是一种可快速成型的机器（如图）。把数据和原料放进3D打印机中，利用热融技术、通过逐层打印即可构造物体。打印丝材在该过程中经历 先熔化后凝固 的物态变化。某家用级别3D打印机所使用的丝材主要是ABS和PLA塑料，当在给ABS塑料进行加热的时候，它就会慢慢转换成一种液体，而PLA塑料直接从固体演变成液体的。由此可知，3D打印丝材PLA塑料是 晶体 （选填“晶体”或者“非晶体”）。
【考点】晶体和非晶体；熔化与熔化吸热的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；应用能力．
【答案】先熔化后凝固；晶体。
【分析】3D打印打印时，固态原料棒在打印喷头处变为液态，这是熔化过程；液态原料从打印喷头流下，在成品平台上重新变为固态，这是凝固过程。由于对ABS和PLA塑料进行加热的时候，ABS塑料会慢慢转换成一种液体，符合非晶体熔化的状态变化特征，打印丝材ABS塑料是非晶体；而PLA塑料直接从固体演变成液体，符合晶体熔化的状态变化特征，故PLA塑料是晶体。
【解答】解：3D打印的打印丝材在该过程中经历先熔化后凝固的物态变化。打印丝材PLA塑料直接从固体演变成液体，符合晶体熔化的状态变化特征，故PLA塑料是晶体。
答案为：先熔化后凝固；晶体。
【点评】熔化与熔化吸热特点，以及凝固与凝固放热特点是中考的方向。
38．（2022•武汉模拟）在探究水沸腾时温度变化的特点的实验中，a，b两组同学在同一间教室里，分别用如图甲所示的相同装置进行实验，当水温达到90℃时，每隔0.5min记录一次温度，并根据实验数据分别绘制了如图乙所示的图象。
（1）沸腾是一种剧烈的 汽化 现象（填物态变化名称），水在沸腾的过程中，不断吸热，温度 不变 ；
（2）分析图乙中的图象可知，若a组同学烧杯中水的质量为100g，则b组同学烧杯中水的质量为 200 g。a组同学将烧杯中的水从90℃加热至刚好沸腾的过程中，烧杯中的水吸收了 4.2×103 J的热量。（不考虑水量损失）
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）汽化；不变；（2）200；4.2×103；
【分析】（1）沸腾是剧烈的汽化现象，水沸腾过程中，吸收热量，温度不变；
（2）相同的加热器加热，相同时间内水吸收的热量相同，根据Q吸＝cmΔt，可求得水吸收的热量。
【解答】解：（1）沸腾是一种剧烈的汽化现象，水在沸腾的过程中，不断吸热，温度不变；
（2）图乙中加热a组同学烧杯中水沸腾的时间需要4min，b组同学烧杯内水沸腾的时间是8min，相同时间内水吸收的热量相同，所以b组同学烧杯内水吸收的热量是a组同学烧杯内水吸收热量的2倍，升高的相同相同，比热容相同，根据Q吸＝cmΔt可知，b组同学烧杯中水的质量是a组同学烧杯中水的质量2倍，即200g；a组同学将烧杯中的水从90℃加热至刚好沸腾的过程中，烧杯中的水吸收了
Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×（100℃﹣90℃）＝4.2×103J；
故答案为：（1）汽化；不变；（2）200；4.2×103；
【点评】本题考查水沸腾实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
39．（2022•恩施州模拟）小欣打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气 凝华 形成的；当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了 凝固 （填物态变化的名称）现象；既然冰箱具有制冷作用，将冰箱门打开置于室内， 不能 （选填“能”或“不能”）降低室内温度。
【考点】升华和凝华的定义与特点；凝固与凝固放热的特点．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】凝华；凝固；不能。
【分析】物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。
【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶；当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为抹布上的水发生了凝固现象；既然冰箱具有制冷作用，将冰箱门打开置于室内，不能降低室内温度，因为冰箱内的热量被搬到冰箱外，依旧在室内。
故答案为：凝华；凝固；不能。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
40．（2023•咸宁模拟）医生给病人检查口腔时，常将金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的目的是提高镜子的温度，防止口腔中的水蒸气在镜面上 液化 而影响观察，为使像更清楚，医生还应将灯光照亮 牙齿 （选填“平面镜”或“牙齿”）。
【考点】液化及液化的放热特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；理解能力．
【答案】液化；牙齿。
【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热；为使像成像清楚点，应该让物体亮一些。
【解答】解：热的水蒸气遇到冷的玻璃马上放热液化；为使成像清楚，要将灯光照亮牙齿。
故答案为：液化；牙齿。
【点评】本题考查了液化现象与平面镜成像特点，属于基础题。
41．（2023•浠水县校级模拟）如图所示是热管的工作原理图，当热管的热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，这一过程叫 汽化 （填物态变化的名称），蒸气在管子里跑到冷端 放出 （选填“吸收”或“放出”）热量变成液态，液体通过吸液芯又回到热端。这一过程循环进行，不断地将热量从​热端带到冷端。若50g的该液体吸收2400J的热量后，温度升高了40℃，则该液体的比热容为 1.2×103 J/（kg•℃）。
【考点】汽化及汽化吸热的特点．
【答案】汽化；放出；1.2×103。
【分析】（1）物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热；
（2）物质由气态变为液态的过程叫液化，液化放热；
（3）根据热量公式Q＝cmΔt进行计算。
【解答】解：热管的热端受热时，吸液芯里的液体吸收热量变成蒸气，是液态变为气态的过程，是汽化现象；
蒸气在管子里跑到冷端变成液态，是气态变为液态的过程，是液化现象，液化放热；
根据热量公式Q＝cmΔt可得该液体的比热容c＝＝＝1.2×103J/（kg•℃）。
故答案为：汽化；放出；1.2×103。
【点评】对于这类探究性的信息题目，要结合物态变化过程进行分析，知道物态变化过程需要吸热或放热，热量计算。
42．（2023•猇亭区校级模拟）小明把盛有水的纸锅放在火焰上烧。当锅内的水沸腾时，纸锅却不会燃烧，是因为水沸腾时需要 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量，此时纸锅的温度 高于 （选填“高于”“低于”或“等于”）水的沸点。
【考点】沸腾及沸腾条件．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】吸收；高于。
【分析】（1）物质要燃烧的条件之一是温度达到着火点；
（2）沸腾的条件是：温度达到沸点，并能持续吸收热量，在根据热传递的条件分析。
【解答】解：当锅内的水沸腾时，纸锅却不会燃烧，是因为水沸腾时需要吸收热量；根据热传递的条件是水和纸锅存在温度差，纸锅的温度高度水的沸点。
故答案为：吸收；高于。
【点评】本题主要考查学生对不同液体的沸点不同以及沸点和着火点的了解和掌握，是一道基础题。
43．（2023•十堰三模）实验数据的读取至关重要，请完成图中读数。图A：所测物体的长度为 4.50cm ；图B：温度为 24℃ 。
【考点】温度计的使用及其读数；用刻度尺测量长度．
【专题】基本仪器的使用专题；理解能力．
【答案】4.50cm；24℃。
【分析】（1）刻度尺读数时，首先看起始端有没有从0开始，若没有从0开始，把起始端对应的刻度值当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）判断温度计的示数：首先判断是零上还是零上，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数，即分度值是多少。
【解答】解：由图可知：刻度尺的分度值为1mm，物体末端对应的刻度值是6.50cm，起始位置对应的刻度值是2.00cm，则物体B的长度：6.50cm﹣2.00cm＝4.50cm；
由图知，“30”在“20”上方，是零上，每一个大格是10℃和每一个小格是1℃，示数为24℃。
故答案为：4.50cm；24℃。
【点评】本题考查了常见测量仪器，如刻度尺和温度计的读数，属于最基础的考查，对于这些测量仪器要熟练掌握它们的读数方法。
44．（2022•汉阳区模拟）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态，图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像，根据图像可知：
（1）冰属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）在BC阶段物质处于 固液共存 状态（选填“固体”“液体”或“固液共存”）；
（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了 4.2×103 J的热量[c冰＝2.1×103J/（kg•℃），c水＝4.2×103J/（kg•℃）]；
（4）图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣时间图像，小组交流时，小聪同学认为丙图中的CD段数据有问题，小聪同学的观点是否正确？ 正确 （选填“正确”或“不正确”）的。
【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【专题】温度计、熔化和凝固；实验基本能力．
【答案】（1）晶体；（2）固液共存；（3）4.2×103；（4）正确。
【分析】（1）根据图象可判断冰的熔点以有读出熔化所用的时间；判断冰是晶体还是非晶体；
（2）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态；
（3）利用公式Q＝cmΔt可计算吸收的热量，由于相同时间内物质吸收的热量相同，可求BC阶段（10min）吸收的热量；
（4）由于冰化水，状态变化、质量不变，可知水的质量，利用Q吸＝cm（t﹣t0）求CD阶段的水在10min吸收的热量。
【解答】解：（1）由图乙可知，冰熔化过程中温度不变，冰属于晶体；
（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态；
（3）由于相同时间内物质吸收的热量相同，则BC段冰熔化吸热的时间为10min，与CD段吸收的热量相同，故CD段共吸收的热量为：Q＝c水mΔt＝4.2×103J/（kg•℃）×0.1kg×10℃＝4.2×103J；
（4）因为水的比热容较大，所以质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢，而图丙中升高相同的温度，所用的时间较少，升温较快，小聪同学的观点是正确的。
故答案为：（1）晶体；（2）固液共存；（3）4.2×103；（4）正确。
【点评】本题考查了在探究“冰的熔化特点”的实验中，温度计的读数方法，温度﹣时间图像的分析，热量公式的灵活运用等，有一定综合性，难度适中。
45．（2022•硚口区模拟）用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化特点。实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时水温为 92 ℃；图丙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知，水在沸腾的过程中不断吸热，温度 不变 （选填“升高”、“不变”或“降低”），水沸腾时大量气泡不断上升 变大 （选填“变大”或“变小”），到水面破裂开来，里面的 水蒸气 （选填“空气”或“水蒸气”）散发到空气中。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华；分析、综合能力．
【答案】92；保持不变；变大；水蒸气。
【分析】（1）由图可知温度计的分度值为1℃，可得示数；
（2）掌握沸腾的特点：吸收热量但温度保持不变；
（3）水沸腾时，气泡在上升过程中，体积逐渐变大；水沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变小。
【解答】解：（1）如图乙可知，温度计的分度值是1℃，故温度为92℃；
（2）图丙是水的温度与时间关系的图象，由图象可知，水沸腾时吸收热量但温度保持不变。
（3）水沸腾时，不同深度的水汽化成气态水蒸气，形成大量的气泡上升，变大，破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中；就表明水沸腾了；
故答案为：92；保持不变；变大；水蒸气。
【点评】此题通过温度计的使用、沸腾的特点等基础知识。
46．（2022•谷城县模拟）小昊放学后还没进门就喊“我回来了”，妈妈能听到他的声音主要是靠 空气 传播的；小昊进屋后用水洗了一把脸，洗后感觉脸上很凉爽，主要是因为皮肤表面的水 蒸发 具有致冷作用。
【考点】汽化及汽化吸热的特点；声音的传播条件．
【专题】声现象；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】空气；蒸发。
【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音；
（2）物质由液态变为气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发有致冷作用。
【解答】解：声音可以在固体，液体，气体中传播，小昊放学后还没进门就喊“我回来了”，妈妈能听到他的声音主要是靠空气传播的；
洗脸后感觉脸上很凉爽，是因为脸上的水蒸发吸热降低了脸上的温度。
故答案为：空气；蒸发。
【点评】本题考查了声音的传播和蒸发致冷，属于基础题。
47．（2021•武汉一模）疫情期间，很多地方利用无人机喷洒消毒液消菌杀毒。如图所示，一架无人机正沿水平方向匀速飞行喷洒消毒液，相对地面无人机是 运动 （填“静止”或“运动”）的。某次消毒工作飞行距离18km，耗时2h，则此次消毒工作时平均速度 2.5 m/s，喷洒的消毒液小液滴悬浮在空中，过一会消失是 汽化 （填“汽化”“液化”或“升华”）现象。
【考点】汽化及汽化吸热的特点；运动和静止的相对性；变速运动与平均速度．
【专题】常规题型；分析、综合能力．
【答案】运动；2.5；汽化。
【分析】（1）判断一个物体是否运动关键看被研究的物体与所选的标准，即与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的；
（2）根据公式即可计算出平均速度；
（3）物质由液态变为气态是汽化现象。
【解答】解：（1）无人机飞行时，相对于地面，其位置发生了改变，无人机是运动的；
（2）无人机的平均速度为；
（3）喷洒的消毒液小液滴悬浮在空中，过一会消失，是由液态变为气态，是汽化现象。
故答案为：运动；2.5；汽化。
【点评】本题考查运动与静止的判断、速度的计算、汽化的判断，综合性强，但难度不大。
48．（2021•谷城县校级模拟）冬天从嘴里呼出的“白气”是水蒸气 放 热液化形成的小水珠。从物态变化的角度来看晶体和非晶体的区别是晶体有 熔点 。蒸发可以发生在 任何 温度下。
【考点】液化及液化的放热特点；晶体和非晶体；蒸发及其现象．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】放；熔点；任何。
【分析】（1）物体由气态变为液态的现象叫液化，液化放热；
（2）晶体熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体熔化过程中温度不断升高，没有熔点；
（3）蒸发是在任何温度下，在液体表面发生的缓慢的汽化现象，沸腾是在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
【解答】解：（1）冬天嘴里呼出“白气”，是嘴里呼出的温度较高的水蒸气遇到周围温度较低的空气放热液化成的小水滴；
（2）从物态变化的角度来看晶体和非晶体的区别是晶体有熔点，非晶体无熔点；
（3）蒸发可以在任何温度下进行，蒸发是发生在液体的表面上的缓慢汽化现象。
故答案为：放；熔点；任何。
【点评】本题考查了液化现象、晶体熔化的特点以及蒸发的特点，属于基础性题目。
49．（2023•宜城市模拟）火锅是中国人最独有、最喜欢的一种饮食方式。当火锅里的汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料，其道理是 沸腾吸热温度不变 。同样食材条件下，重庆火锅煮出的食物比上海火锅煮出的食物鲜嫩，这是因为重庆火锅的沸点比上海火锅的沸点 低 。
【考点】沸腾及沸腾条件；沸点及沸点与气压的关系．
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【答案】沸腾吸热温度不变；低。
【分析】（1）从沸腾的条件分析沸腾后为什么可以用小火；
（2）液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。
【解答】解；（1）当汤汁沸腾后，液体温度不变，内能不变，吸收的热量只是用来转化为汽化热，即沸腾吸热温度不变，所以当汤汁沸腾后可以改为小火加热，这样与大火加热的效果几乎完全相同，并且节省燃料；
（2）海拔越高，液体的沸点越低，因为重庆海拔比上海海拔高，重庆火锅沸点比上海火锅沸点低，所以同样条件下，重庆火锅煮出的食物比上海火锅煮出的食物鲜嫩。
故答案为：沸腾吸热温度不变；低。
【点评】本题考查了液体沸腾的特点、沸点与气压的关系等，应用所学知识解释生活现象，属于中档题。
50．（2021•襄阳一模）用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中 乙 图是晚上的气温，其示数是 ﹣4 ℃。
【考点】温度计的使用及其读数．
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固．
【答案】见试题解答内容
【分析】使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下。
【解答】解：
由图知：在温度计上，10℃之间有10个小格，一个小格代表1℃，所以温度计的分度值都为1℃；
甲温度计上液柱最高处在0℃以上，说明温度高于0℃，为4℃．所以甲温度计显示的是白天的气温；
乙温度计液柱最高处在0℃以下，说明温度低于0℃，为﹣4℃．乙温度计显示的是晚上的气温。
故答案为：乙；﹣4。
【点评】此题考查的是温度计的分度值和读数，在物理实验和实际生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法，特别注意区分温度是零上还是零下。
51．（2021•江汉区模拟）如图甲是小鹏探究“水和油沸腾时温度变化的特点”的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同。（c水＝4.2×103J/（kg•℃））
（1）实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为 91℃
（2）沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过 热传递 方式增加了液体的内能。
（3）若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：c油＝ 2.1×103J/（kg•℃）
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】温度计、熔化和凝固；比热容、热机、热值；应用能力．
【答案】答：（1）91℃；（2）热传递；（3）2.1×103J/（kg•℃）
【分析】（1）温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字.
（2）改变内能的方式：①做功；②热传递。
（3）根据热量公式Q＝cmΔt计算油的比热容。
【解答】解：（1）零刻度在温度计的下方，液柱远离零刻度，是零上，每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是91℃
（2）本题是加热使液体温度升高，故是通过热传递的方式增加了液体的内能。
（3）两个试管中分别装有初温相同的水和油，且m油＝2m水，由图像可知在它们的温度都升高到98℃时，即升高相同的温度Δt水＝Δt油时，加热时间相同，水吸收的热量等于油吸收的热量：
Q水＝Q油
c水m水Δt水＝c油m油Δt油
解得c油＝2.1×103J/（kg•℃）
【点评】本题考查了液体沸腾的特点及比热容概念的理解及Q吸＝cmΔt的运用，难度不大。
52．（2021•武昌区一模）如图甲是探究水沸腾时温度变化的特点实验装置。
（1）加一盖子主要是为了 B （填下列答案的序号）
A.为了提高水的沸点
B.为了缩短实验时间
C.防止沸水溅出烫伤
（2）盖子上钻一小洞是为了 保持内外气压相等，防止盖子弹出 。
（3）实验的结论是：水沸腾时吸热 不升温 。
（4）水沸腾时，水会上下翻滚，故开水也称“牡丹水“如图乙，所以水沸腾时有 内能 转化为机械能。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）要理解每一个实验器材的作用；
（2）液体沸腾特点：吸收热量，温度不变；
（3）知道水沸腾时内能转化为机械能。
【解答】（1）加盖子可以减少加热过程中热量的损失，缩短加热时间；
（2）盖子上有小洞可以让烧杯内的水蒸气出来，保持内外气压相等，防止盖子弹出；
（3）液体沸腾的特点：吸热不升温；
（4）水沸腾时，内能转化为机械能。
故答案为：（1）B；（2）保持内外气压相等，防止盖子弹出；（3）不升温； （4）内能。
【点评】此题是探究水的沸腾实验，考查了实验器材的作用、影响加热时间的因素、水沸腾时的特点等，难易程度适中。
三．实验探究题（共8小题）
53．（2023•襄阳模拟）小明用如图甲所示的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据记录如下：
（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是 温度不变 。
（2）分析实验数据可知水的沸点为 100 ℃，表明此时外界的大气压 等于 标准大气压。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）图 丙 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时产生气泡的情形。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）温度不变；（2）100；等于；（3）丙
【分析】（1）水在沸腾时，吸收热量，温度保持不变。
（2）在标准大气压下，水的沸点是100℃；水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高。
（3）水在沸腾前，气泡上升变小；水在沸腾时，气泡上升过程中，不断有水蒸气产生，气泡上升变大。
【解答】解：（1）分析实验数据可知水在沸腾时温度的特点是温度不变；
（2）分析实验数据可知水的沸点为100℃，表明此时外界的大气压等于标准大气压。
（3）水在沸腾时，气泡上升过程中，不断有水蒸气产生，气泡上升变大；图丙能反映水沸腾时产生气泡的情形。
故答案为：（1）温度不变；（2）100；等于；（3）丙。
【点评】知道水的沸腾特点；知道水的沸点与气压的关系。
54．（2022•谷城县模拟）小天在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验过程中，实验装置如图甲所示。
（1）图乙是小天三次观察温度计读数时眼睛的位置，温度计的正确读数应为 94 ℃；
（2）观察实验发现：王亚平在太空授课时讲到，加热水使之沸腾时，水中的气泡扰动很重要，水沸腾时气泡的情形应该如图 丙 （选填“丙”或“丁”），气泡上升到水面后破裂；
（3）实验过程中，小天观察发现水沸腾后，继续加热，温度计的示数将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）94；（2）丙；（3）不变。
【分析】（1）温度计读数时看清量程和分度值；
（2）沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂；
（3）水沸腾时吸热温度不变。
【解答】解：（1）使用温度计读数时，眼睛应于刻度相平，由图乙知道，B正确，且由于温度计分度值1℃，所以此时温度计读数为94℃；
（2）沸腾时，由于此时整个容器内的水温相同，气泡不断升高，深度不断减小，水压不断减小，气泡逐渐变大，迅速到达液面破裂，图丙中气泡在上升的过程中体积逐渐变大，所以是沸腾的现象，丁图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；
（3）水沸腾时吸热温度不变，所以，继续加热，温度计的示数将不变。
故答案为：（1）94；（2）丙；（3）不变。
【点评】本题考查探究水沸腾的实验，涉及了温度计的读数，难度一般。
55．（2021•鄂城区校级模拟）在探究海波熔化时温度的变化规律的实验中，使用的实验装置如图甲所示：
（1）组装实验器材时，合理的顺序是 ④②③⑤① （填序号）。
①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管
（2）图乙是某时刻温度计的示数，此时的温度是 42 ℃。
（3）图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的 BC （选填AB或BC）段表示海波的熔化过程。海波在B点的内能 小于 （选填“大于”、“等于”或“小于”）C点的内能。
（4）由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是 C
A固态
B固液共存状态
C可能固态、液态，也可能固液共存状态
【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；实验基本能力．
【答案】见试题解答内容
【分析】（1）在安装实验仪器时，应该遵循自下而上的顺序，这样便于安装调整；
（2）温度计在读数时，需要注意量程、分度值，读数时视线与温度计中液柱的上表面相平；
（3）晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能增大；
（4）对于晶体物质，高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，在熔点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。
【解答】解：（1）安装实验仪器时，需要采用自下而上的安装顺序，这样才能正确的安装和调整仪器，否则会出现难以或无法安装的问题，因此合理的顺序为④②③⑤①；
（2）温度计进行读数时，看清楚量程、分度值，图中的从40℃到50℃间隔十个小格，说明分度值为1℃，对应示数即为42℃；
（3）海波熔化过程中，吸收热量，温度保持不变，所以BC段表示海波的熔化过程，海波在熔化过程中，吸收热量，内能增大，所以海波在B点的内能小于C点的内能；
（4）BC段海波不断吸收热量，温度保持48℃不变，所以海波的熔点是48℃，此时其状态可能固态、液态，也可能固液共存状态，故C正确。
故答案为：（1）④②③⑤①；（2）42；（3）BC；小于；（4）C。
【点评】晶体和非晶体的熔化和凝固实验，是考试最常考的一类大题，最主要的要能熟练掌握晶体的熔化曲线，对于该曲线所对应的时间、物质状态、处于的阶段都能清晰的了解。
56．（2021•黄冈一模）探究水沸腾时温度变化的特点：
（1）如图甲所示，是小贺安装的实验装置，合理的安装顺序是 自下而上 （选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）在水温升高到90℃时，开始计时，第3min温度计的示数如图乙所示，该示数为 96℃ 由下表数据可知，水沸腾时继续加热，水的温度 保持不变 ；
（3）小贺和另外一位同学选用的实验装置相同，且同时开始实验，但水开始沸腾的时间不相同，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，其中水的质量较大的图像为 b （选填“a”或“b”）。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】实验题；汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）自下而上；（2）96℃；保持不变；（3）b。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要先调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则及水浴法加热要求确定悬挂温度计的位置，据此分析；
（2）温度计读数时，先看清分度值，区分是“零上”还是“零下”，视线要与液面相平；
水沸腾时温度不变，分析表格数据即可得出答案；
（3）加热装置及水的初温相同时，水的质量越大，需要加热的时间越长，据此分析。
【解答】解：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要先调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则及水浴法加热要求确定悬挂温度计的位置，合理的安装顺序是自下而上；
（2）此温度计的分度值为1℃，且液柱上表面对准了100℃下面第四格，故示数是96℃；
水沸腾时温度不变，分析表格数据即可知，从4min开始，水已沸腾，水沸腾时继续加热，水的温度保持不变；
（3）由图可知，ab初温相同，且选用的实验装置相同，b的加热时间长，所以b的质量大。
故答案为：（1）自下而上；（2）96℃；保持不变；（3）b。
【点评】此题考查探究水的沸腾实验，主要考查了实验器材组装顺序、温度计读数、气压与沸点的关系等问题。
57．（2023•青山区校级模拟）图甲是“探究冰熔化的特点”的实验装置。
（1）某时刻温度计示数如图乙所示，则此时温度为 ﹣4 ℃。
（2）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，图丙是冰的温度随时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程是丙图中的 BC 段（用字母表示），在此过程中需要 吸热 （选填“吸热”或“放热”）。
（3）持续加热，烧杯中的水沸腾后，试管中的水 不能 （选填“能”或“不能”）沸腾。
【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【专题】温度计、熔化和凝固；探究型实验综合题；科学探究能力．
【答案】（1）﹣4；（2）BC；吸热；（3）不能。
【分析】（1）读数时，要先认清分度值，然后看液柱所对应的示数；
（2）根据晶体在熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变；
（3）沸腾的条件；达到沸点，不断吸热。
【解答】解：（1）温度计的分度值是1℃，图中温度计的示数低于0℃，此时的温度是﹣4℃；
（2）冰吸收热量温度升高，达到熔点。继续吸收热量，温度保持不变，处于固液共存状态，等冰全部熔化成液态之后，吸收热量，温度不断升高。
BC段的物质处于固液共存态，不断吸热，温度不变。
（3）沸腾的条件；达到沸点，不断吸热。试管中的水可以达到沸点，因内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。
故答案为：（1）﹣4；（2）BC；吸热；（3）不能。
【点评】本题是探究“冰熔化过程的规律”的实验，考查了加热的方法、晶体熔化过程的特点、沸腾特点及对熔化图象的分析。学生分析物质熔化的图象，是本实验中应该掌握的基本技能之一，从图象中获取有效的信息，也是物理实验中经常运用的。
58．（2023•武汉模拟）小明和小华分别利用如图甲的装置“探究水沸腾前后温度变化的特点”，由实验数据绘制成的图象如图乙所示。
（1）使用温度计测量水温时，对温度计玻璃泡在水中位置的要求是 玻璃泡要全部浸没在水中，不能接触烧杯底或烧杯壁 ；要缩短水加热至沸腾的时间，该实验装置中还需添加的器材是 盖子 。
（2）分析图象，可以看出：水沸腾前吸热，温度 升高 （选填“升高”或“不变”）。时间记录到第4min时，小明烧杯中的气泡在上升过程中逐渐 变大 （选填“不变”“变大”或“变小”）。
（3）分析图乙可知，小华比小明将水从90℃加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是 水的质量偏大 。
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）玻璃泡要全部浸没在水中，不能接触烧杯底或烧杯壁；盖子；（2）升高；变大；（3）水的质量偏大。
【分析】（1）根据温度计的使用的注意事项：玻璃泡要全部浸入被测物体，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁；
为了减少实验过程中的热量的损失，缩短水加热至沸腾的时间，需要给烧杯加盖子；
（2）据水沸腾前、沸腾时的现象回答即可；
（3）水的质量较多，加热到沸腾所需要的热量较多。
【解答】解：（1）温度计在使用时：玻璃泡要全部浸入水中，不能碰到容器底，也不能碰到容器壁。
为了减少实验过程中的热量的损失，缩短水加热至沸腾的时间，需要给烧杯加盖子；
（2）从图象可以看出，水沸腾前吸热，温度不断升高；
水沸腾时，整个容器内水温相同，根据p＝ρgh可知，水下小气泡上升过程中受到的压强变小，烧杯中的气泡在上升过程中逐渐变大；
（3）水的质量偏大，加热到沸腾所需要的热量较多，在同样的加热条件下，加热到沸腾的时间较长。
故答案为：（1）玻璃泡要全部浸没在水中，不能接触烧杯底或烧杯壁；盖子；（2）升高；变大；（3）水的质量偏大。
【点评】本题考查水沸腾时温度变化特点相关知识。
59．（2022•武汉模拟）某同学利用如图甲所示的装置探究试管中的固体熔化时温度的变化规律。往烧杯中加适量的水，将温度计插入试管后，待温度升至左右开始，每隔大约1min记录一次温度，温度随时间变化的图象如图乙所示。
（1）试管中物质的熔点是 80 ℃；35min后，继续加热，温度计的示数不再上升的原因是 试管内外温度相同，不会再吸收热量 。
（2）实验过程中还发现，试管的外表面和铁制试管夹的表面有少量水珠生成，这些水珠是 液化 （填物态变化名称）形成的。
（3）试管中的物质在0～10min与25～35min两个时段中的比热容之比是 2：3 。
【考点】探究固体熔化时温度的变化规律．
【专题】温度计、熔化和凝固；实验基本能力．
【答案】（1）80；试管内外温度相同，不会再吸收热量；（2）液化；（3）2：3。
【分析】（1）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化时不变的温度就是熔点；热传递的条件是存在温度差；
（2）物质由气态变成液态的过程叫液化；
（3）根据Q＝cmΔt分析两个时段中的比热容之比。
【解答】解：（1）由图可知，试管中物质的熔点是80℃；35min后，水到达100℃，温度不变，水浴加热时，标准气压下水的的温度只能到100℃，故试管中物质的温度到100℃，就不会再吸收热量，温度不再升高，不一定达到沸点；
（2）水珠是水蒸气遇冷液化形成的；
（3）由图可知，0～10min温度升高30℃，25～35min温度升高20℃，质量相同，加热时间相同，即吸收的热量相同，由Q＝cmΔt得到试管中的物质在0～10min与25～35min两个时段中的比热容之比c1：c2＝20℃：30℃＝2：3。
故答案为：（1）80；试管内外温度相同，不会再吸收热量；（2）液化；（3）2：3。
【点评】本题考查水浴加热法以及晶体熔化的特点，难度不大。
60．（2023•广水市三模）为了探究水的沸腾的特点，科学小组进行了下面的实验：
（1）根据实验数据画出的水温随时间变化的图线如图丙中的a，从图线上可知水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度 不变 。
（2）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应 撤去酒精灯 ，观察水是否继续沸腾。
（3）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是 B （选填序号）。
A.a图线
B.b图线
C.c图线
D.d图线
【考点】探究水沸腾时温度变化的特点．
【专题】汽化和液化、升华和凝华；实验基本能力．
【答案】（1）不变；（2）撤去酒精灯；（3）B。
【分析】（1）水在沸腾时继续吸热、温度不变。
（2）水沸腾的条件：一是温度达到沸点；二是继续吸热。
（3）水的质量越少，加热至沸腾的时间越短，但是水的沸点不变。
【解答】解：（1）根据图像a可知：水沸腾时的特点是：水继续吸热，温度不变。
（2）为了说明水在沸腾过程中是否需要吸热，应撤去酒精灯，观察水是否继续沸腾。
（3）另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，水加热至沸腾的时间变短，但是水的沸点不变。故B符合题意，A、C、D不符合题意。故选B。
故答案为：（1）不变；（2）撤去酒精灯；（3）B。
【点评】正确理解水的沸腾条件和特点是解题的关键，属于常考热学实验时间/min
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