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小学人教部编版草船借箭复习练习题
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这是一份小学人教部编版草船借箭复习练习题，共4页。试卷主要包含了加点字的读音有错误的一项是，读句子，根据拼音写字词，把词语补充完整，再完成练习，按要求完成句子练习，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
一、加点字的读音有错误的一项是( )。
A.周瑜(yú) 布幔(màn) B.呐喊(nà) 水寨(zhài)
C.弓弩(nǔ) 调度(dià) D.擂鼓(léi) 丞相(chén)
二、读句子，根据拼音写字词。
大都dū( )周瑜十分dù jì( )诸葛亮，所以他wěi tuō( )诸葛亮赶造十万支箭，以此陷害诸葛亮。lǔ( )肃sī zì( )拨了zhē( )着青布幔、chā( )着草把子的快船来帮助诸葛亮。
三、把词语补充完整，再完成练习。
①大雾( )天 ②饮酒( )乐 ③神( )妙算
1.词语①描写了天气，这样的四字词语还有______________、______________。
2.可以用词语③形容的名著中的人物有____________、______________。
语句应用练
四、读下面描写人物的语言和行为的句子，选择对应的人物特点。(填序号)
①忠厚老实 ②谨慎多疑 ③妒才忌能 ④神机妙算
1.周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。”( )
2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事……( )
3.曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”( )
4.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”( )
五、按要求完成句子练习。
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2.读句子，完成练习。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。”
(1)这几句话写了诸葛亮借箭前的准备：“船用青布幔子遮起来”是为了__________________________；“还要一千多个草把子，排在船的两边”是为了________________________________。
(2)“________”一词写出了诸葛亮对借箭的自信。他这样自信是因为他“识人心、知天象”。“识人心”是指他清楚曹操____________________的特点；“知天象”是他预测出______________________。
(3)“不能让都督知道”说明诸葛亮心明眼亮，早已________________________________________。
篇章感悟练
六、根据课文内容，按事情的发展顺序填空。
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，让诸葛亮造箭。
阅读理解练
七、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.选段写了周瑜一步步设下陷害诸葛亮的圈套。请根据周瑜说的话排列顺序。
故意试探―→说定日期―→立下军令状
( ) ( ) ( )
①军情紧急，可不能开玩笑。 ②先生预计几天可以造好？ ③水上交战，用什么兵器最好？
2.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状。”周瑜很高兴是因为( )，从中可以看出他是一个__________________________的人。
A.有足够的箭和曹军交战 B.诸葛亮一心一意帮助自己 C.诸葛亮不能造好箭要受到重罚
3.诸葛亮明知道这是周瑜的阴谋，依然立下军令状，这是因为( )(多选)，从中可以看出诸葛亮是一个____________________的人。
A.不愿给周瑜借口，破坏双方联合抗曹的计划 B.诸葛亮惧怕周瑜的权势
C.与曹操交战在即，确实需要使用弓箭来杀敌 D.诸葛亮对借箭胸有成竹
表达交流练
八、请你结合课内阅读语段的内容展开想象，写一写立下军令状后，周瑜、诸葛亮和鲁肃心中的想法，表现出这三个人的性格特点。
周瑜想：________________________________________________________________
诸葛亮想：______________________________________________________________
鲁肃想：________________________________________________________________
参考答案
一、D
二、督 妒忌 委托 鲁 私自 遮 插
三、①漫 ②取 ③机 1.大雨倾盆 风和日丽 2.诸葛亮 吴用
四、1.③ 2.① 3.② 4.④
五、1.十万支箭，三天造不成。 2.(1)让曹军看不清虚实 尽可能多地受箭 (2)管保 谨慎多疑 三天后会有大雾 (3)识破周瑜的险恶用心
六、诸葛亮在鲁肃的帮助下，在大雾漫天的夜晚，带着摆满草把子的船去曹军水寨，吸引曹军放箭。船上的草把子上很快插满了箭。 二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知借箭的经过后自叹不如。
七、1.③ ② ① 2.C 妒才忌能、用心险恶 3.ACD 顾全大局、神机妙算
八、示例：诸葛亮中了我的计，真是太好了！这么短的时间他一定造不出箭，到时候我要重重地处罚他。 周瑜设下圈套想要害我。但是交战在即，确实需要很多箭。好在我自有妙计，可以答应周瑜，这样他就不能找借口破坏联合抗曹的计划了。 都督分明是要陷害诸葛亮。三天怎么能造好这么多的箭呢？我还是暗中帮一帮诸葛亮吧！(能分别体现出人物的性格特点即可，答案不唯一)
一、加点字的读音有错误的一项是( )。
A.周瑜(yú) 布幔(màn) B.呐喊(nà) 水寨(zhài)
C.弓弩(nǔ) 调度(dià) D.擂鼓(léi) 丞相(chén)
二、读句子，根据拼音写字词。
大都dū( )周瑜十分dù jì( )诸葛亮，所以他wěi tuō( )诸葛亮赶造十万支箭，以此陷害诸葛亮。lǔ( )肃sī zì( )拨了zhē( )着青布幔、chā( )着草把子的快船来帮助诸葛亮。
三、把词语补充完整，再完成练习。
①大雾( )天 ②饮酒( )乐 ③神( )妙算
1.词语①描写了天气，这样的四字词语还有______________、______________。
2.可以用词语③形容的名著中的人物有____________、______________。
语句应用练
四、读下面描写人物的语言和行为的句子，选择对应的人物特点。(填序号)
①忠厚老实 ②谨慎多疑 ③妒才忌能 ④神机妙算
1.周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。”( )
2.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事……( )
3.曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。”( )
4.诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。”( )
五、按要求完成句子练习。
1.十万支箭，三天怎么造得成呢？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
2.读句子，完成练习。
诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。”
(1)这几句话写了诸葛亮借箭前的准备：“船用青布幔子遮起来”是为了__________________________；“还要一千多个草把子，排在船的两边”是为了________________________________。
(2)“________”一词写出了诸葛亮对借箭的自信。他这样自信是因为他“识人心、知天象”。“识人心”是指他清楚曹操____________________的特点；“知天象”是他预测出______________________。
(3)“不能让都督知道”说明诸葛亮心明眼亮，早已________________________________________。
篇章感悟练
六、根据课文内容，按事情的发展顺序填空。
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，让诸葛亮造箭。
阅读理解练
七、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.选段写了周瑜一步步设下陷害诸葛亮的圈套。请根据周瑜说的话排列顺序。
故意试探―→说定日期―→立下军令状
( ) ( ) ( )
①军情紧急，可不能开玩笑。 ②先生预计几天可以造好？ ③水上交战，用什么兵器最好？
2.“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状。”周瑜很高兴是因为( )，从中可以看出他是一个__________________________的人。
A.有足够的箭和曹军交战 B.诸葛亮一心一意帮助自己 C.诸葛亮不能造好箭要受到重罚
3.诸葛亮明知道这是周瑜的阴谋，依然立下军令状，这是因为( )(多选)，从中可以看出诸葛亮是一个____________________的人。
A.不愿给周瑜借口，破坏双方联合抗曹的计划 B.诸葛亮惧怕周瑜的权势
C.与曹操交战在即，确实需要使用弓箭来杀敌 D.诸葛亮对借箭胸有成竹
表达交流练
八、请你结合课内阅读语段的内容展开想象，写一写立下军令状后，周瑜、诸葛亮和鲁肃心中的想法，表现出这三个人的性格特点。
周瑜想：________________________________________________________________
诸葛亮想：______________________________________________________________
鲁肃想：________________________________________________________________
参考答案
一、D
二、督 妒忌 委托 鲁 私自 遮 插
三、①漫 ②取 ③机 1.大雨倾盆 风和日丽 2.诸葛亮 吴用
四、1.③ 2.① 3.② 4.④
五、1.十万支箭，三天造不成。 2.(1)让曹军看不清虚实 尽可能多地受箭 (2)管保 谨慎多疑 三天后会有大雾 (3)识破周瑜的险恶用心
六、诸葛亮在鲁肃的帮助下，在大雾漫天的夜晚，带着摆满草把子的船去曹军水寨，吸引曹军放箭。船上的草把子上很快插满了箭。 二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知借箭的经过后自叹不如。
七、1.③ ② ① 2.C 妒才忌能、用心险恶 3.ACD 顾全大局、神机妙算
八、示例：诸葛亮中了我的计，真是太好了！这么短的时间他一定造不出箭，到时候我要重重地处罚他。 周瑜设下圈套想要害我。但是交战在即，确实需要很多箭。好在我自有妙计，可以答应周瑜，这样他就不能找借口破坏联合抗曹的计划了。 都督分明是要陷害诸葛亮。三天怎么能造好这么多的箭呢？我还是暗中帮一帮诸葛亮吧！(能分别体现出人物的性格特点即可，答案不唯一)
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