海南省海口市2023-2024学年七年级上册期末语文模拟试卷（A卷）（附答案）

这是一份海南省海口市2023-2024学年七年级上册期末语文模拟试卷（A卷）（附答案），共20页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，综合性学习，诗歌鉴赏，文言文阅读，名著阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合（本大题共2小题）
阅读下文，完成下面小题。
1．作为书法社团的新成员，你需要从上图的三种字体中任意选择一种字体进行练习。你会选择 （填字母），它是 书体。
2．请用简化楷体，将你选择的字体所对应的书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。
3．阅读下面语段，按要求完成以下任务。
①文昌国际航天城位于海南省文昌市，是海南自贸港重点园区之一。文昌国际航天城以航天科技为主导，重点发展航天发射及配套服务、航天高端产品研发制造、航天大数据开发应用等产业。
②在椰林 下，一座现代化的发射塔架巍然 。文昌航天发射场成立以来，出色完成长征五号、长征七号火箭首飞等一系列重大航天发射任务，成功将空间站天和核心舱、嫦娥五号月球探测器、天问一号火星探测器送入太空，开创了我国“一箭22星”新jì录。
③未来，文昌航天发射场将按照国家航天发展战略，以载人空间站、深空探测和新型试验性、探索性发射为主，围绕新一代载人运载火箭、重型工位等重大工程开展配套设备设施建设，为中国航天的深空探测、行星探测、空间站建设、低轨互联网星座提供强有力 ，也为助推我国建设航天强国、网络强国、科技强国、数字中国奠基蓄势，为中国人探索太空的步伐走得更稳、更远作出更大 。
④中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师戚发轫说过，一个人没有爱，绝对不可能把最宝贵的东西奉献出来，最高尚的爱、最伟大的爱是爱国家。弘扬航天精神， 。我们要立志做好接班人。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
jì( )录 运载
(2)结合语境，依次填入语段横线处的词语正确的一项是（ ）
A．映衬 矗立 支撑 贡献B．映衬 伫立 支持 奉献
C．衬托 伫立 支撑 奉献D．衬托 矗立 支持 贡献
(3)任选一组关联词修改画波浪线的句子，将变换后的句子写在下面。
因为……所以……；只有……才……

(4)仿照划线句，在第④段横线上补写一句话，构成对偶句。
二、名句名篇默写（本大题共1小题）
4．在横线上默写古诗文原句
（1） ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4） ，思而不学则殆。（《论语》）
（5）2022年12月4日，中国空间站正式开启长期有人驻留模式，当万家灯火，阖家团圆时，我们会引用“ ， ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这两句诗向航天员抒发牵挂之思；当航天员将从遥远的太空返回地球时，我们会引用《论语》中的“ ， ”表达喜悦之情。
三、综合性学习（本大题共1小题）
5．校学生会组织学生收看“天宫课堂”直播，请你参与并完成以下任务。
(1)董理同学以学生会的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
①这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。

②这则通知中的［甲］句有语病，请写出修改意见。

③这则通知中的［乙］句内容不完整，请写出修改意见。

(2)为使活动更加丰富多彩，学校面向广大师生征集建议。请你仿照示例，也提一条建议并作说明。
示例：活动名称：读经典书，立鸿鹄志；说明：通过阅读经典名著，汲取精神养料，树立远大理想。
你的建议：活动名称： 说明：
四、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读古诗，完成问题。
天净沙•秋思
[元代]马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
6．这首小令在写作上运用了 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。
7．诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？
五、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面文言文选段，按要求完成问题。
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《论语》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
8．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．吾日三省吾身（xǐng)B．吾十有五而志于学（yǒu)
C．夫君子之行（fū）D．遂成枯落（shuì）
9．给下列加点词语选择正确的义项。
（1）①好之者不如乐之者( ) ②乐亦在其中矣( )
A．快乐 B．以……为乐 C．乐趣 D．使……快乐
（2）①静以修身( ) ②非志无以成学( )
A．因为 B．用来 C．学习 D．学业
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
11．【甲】【乙】两文都提到了“志”与“学”，请联系相关语句，说说你对“志”与“学”的关系是如何理解的。
六、名著阅读（本大题共1小题）
12．阅读下面名著选段，回答问题。
罗刹道：“泼猴!少要饶舌，伸过头来，等我砍上几剑!若受得疼痛，就借扇子与你；若忍耐不得，教你早见阎君！”行者叉手向前，笑道：“嫂嫂切莫多言。老孙伸着光头，任尊意砍上多少，但没气力便罢。是必借扇子用用。”那罗刹不容分说，双手轮剑，照行者头上乒乒乓乓，砍有十数下，这行者全不认真。罗刹害怕，回头要走。行者道：“嫂嫂，那里去?快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。”行者道：“既不肯借，吃你老叔一棒！”
(1)上面摘录的文字是《 》中 故事。文中的“罗刹”是 之妻。“罗刹”之子是 。
(2)唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取得真经。作为一个励志故事，你从中获得怎样的启示。
七、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读下面文章，按要求完成问题。
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活儿和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。“爸爸回不回来呀?”弟弟担心地问。“怎么不回来？你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点儿闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
13．文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景，请根据提示补充概括。
①平日里：“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
②节日里： ；
③生病时：父亲夜晚送孩子治病的温馨情景；
④上学时： 。
14．第①段写到“父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景”，联系全文说说父亲为什么如此沮丧？
15．从下面两个句子中任选一句，按要求赏析。
（1）当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。（品析加点词的表达效果）
（2）父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。（从人物描写的角度赏析）
16．第⑥段画线部分的景物描写有什么作用？
17．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
网红向网红经济的转变
网红经济，是指依托互联网特别是移动互联网传播及其社交平台推广，通过大量聚集社会关注度，形成庞大的粉丝和定向营销市场，并围绕网红IP而衍生出的各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条的一种新经济模式。其本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接经济行为（打赏、道具、付费问答等）和间接的经济行为（广告、品牌、代言等）
【材料二】
在网络文字时代，互联网还未如此便捷，人们常关注的是网络小说，其中一些作者携带着他的作品在BBS等网络论坛之中活跃。随着互联网的发展，在网络图文时代，人们使用互联网变得便捷，一些人开始在网络中发布与人们审美高度契合或是高度反差的照片，搏人眼球，成为新一代网红。近几年，由于社交渠道更加便捷，传播范围更为广泛，微博、短视频平台渠道迅速崛起，人们在网络热点中可以掌握话语的主动权，越来越多的人物、事情成为焦点，随之开始启动了网红经济的高速发展。互联网交互时代催生了“网红制造”公司，造就了一大批网红，成为网红数量最多，网红经济发展最快的时代。网络信息化时代的发展，让网红艺人化这条支线越来越明显。
【材料三】
社会需要正能量网红
提到“网红”，人们并不陌生。600岁的故宫博物院是“网红景点”，高品质文物展览、主题创意活动、特色文创设计，让年轻人爱上传统文化。成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌。
数据显示，目前中国网红产业年产值已达千亿元规模。不过，人们追捧网红显然并不只是为了消费，网红与用户之间，存在精神与文化的联结。在网络社群中，粉丝生活方式和价值取向潜移默化地受网红影响。譬如，喜欢“网红教师”的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢“网红故宫”的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活。
互联网技术日渐纯熟，流行风尚的更替速度加快，能够被千千万万人持久喜爱的网红实为难得。网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感。多一些这样的网红群体，以多种方式传达正能量，对互联网文化乃至健康社会风气营造，具有十分重要的意义。
18．下列对材料内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．网红经济的本质是注意力延伸出的经济行为：以用户变现为方式的直接和间接的经济行为。
B．在网络图文时代，人们常关注网络小说，一些作者会携带着他的作品在网络论坛之中活跃。
C．互联网交互时代成为网红数量最多、网红经济发展最快的时代。
D．“网红教师”和“网红故宫”潜移默化地影响着喜欢他们的人的生活方式和价值取向。
19．请根据【材料一】中的两个图表，提取两条关键信息。
20．请结合【材料三】，简要分析“正能量网红”具备哪些要素？
21．大量青少年把成为网红作为毕生目标，谈谈你对这一现象的认识？
八、作文（本大题共1小题）
22．阅读下面材料，按要求作文。
时光飞逝，半载的初中生活已然过去，我们的成长岁月因为那一篇篇语文课文而厚重。这半年中离我们最近的是第一单元美不胜收的四时景物，是第二单元亲人之间真挚动人的感情，是第三单元的不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，是第四单元人物的美好品性，是第五单元人与动物相处共存的关注，是第六单元放飞想象翅膀的更广大的世界……
在《春》中离作者最近的是那花，那草，那风，那雨……在《秋天的怀念》中离作者最近的是那浓浓的母爱，《散步》中离作者最近的是背起来的母亲，《走一步，再走一步》中离作者最近的一定是那位循循善诱的父亲……
这半年，离你最近的是什么呢？
阅读以上材料，你有哪些回忆和联想呢？请任选一题作文。
（1）请根据以上材料，写一篇题为“这半年，离我最近的 ”的记叙文。
（2）这半年，离你最近的那个人是谁呢？请你给他写一封信表达一下感激之情吧!
（3）有一天，你起床晚了，迟到了，跌跌撞撞的跑到了教室门口，大家正在上语文课，正在犹豫要不要敲门进去的时候，眼前却发生了一件奇怪的事情……
要求:①书写清楚，卷面整洁；②字数不少于500字；③不得泄露个人信息，凡涉及真实的地名、校名、人名，请用xx代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
答案
【正确答案】1． 示例一：A
示例二：B
示例三：C 示例一：行书
示例二：隶书
示例三：楷书 2． 自强不息 锲而不舍
【详解】1．本题考查字体鉴赏。
A字体行云流水，舒展有型，是行书。B字体蚕头燕尾，中正平和，是隶书。C字体横平竖直，字体端正，是楷书。任选其一即可。
2．本题考查汉字临摹。这幅书法作品，抄写时要用简体字正确、工整、规范的书写。“鍥”是“锲”的繁体。注意“初”“锲”字的结构。
3．【正确答案】(1) 纪 zài
(2)A
(3)一个人因为有爱，所以能把最宝贵的东西奉献出来。
一个人只有有爱，才能把最宝贵的东西奉献出来。
(4)建设航天强国
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字，注音。
jì——纪，纪录：在一定时期、一定范围以内记载下来的最高成绩。
载——zài，运载：装载和运送。
（2）本题考查对词语的理解与运用。
第一空，映衬：映照；衬托。衬托：搭配，烘托，对照，使事物特点更加突出。根据语境可知，此空应填“映衬”更恰当；
第二空，矗立：高耸地立着。伫立：指长时间地站立，没有动作。由“发射塔”可知，这里应填“耸立”；
第三空，支撑：顶住物体使不倒塌。 支持：表示鼓励或援助。由“未来，文昌航天发射场将按照国家航天发展战略……为中国航天的深空探测、行星探测、空间站建设、低轨互联网星座提供强有力”的语境可知，此处应填“支撑”更为恰当；
第四空，贡献：对国家或公众所做的有益的事。奉献：把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人。“贡献”与“作出”相搭配；
故选A。
（3）本题考查运用恰当的关联词语改写句子。“因为……所以……”是表示因果关系的关联词，前面的＂因为”这部分叙述的是事情发生的原因，后面的“所以”这部分叙述的是事情发展的结果，有前因就会有后果，前因后果紧密相连，相互联系，互为变化，因果相承，密不可分。“只有……才……”是表示条件关系的关联词，指前一部分提出一种条件，后一部分说明在这种条件下产生的结果。
画波浪线的句子“一个人没有爱，绝对不可能把最宝贵的东西奉献出来”用“因为……所以……”变换为：一个人因为有爱，所以能把把最宝贵的东西奉献出来；用“只有……才……”变换，可变换为：一个人只有有爱，才能把最宝贵的东西奉献出来。
（4）本题考查补写句子。补写的句子要与“弘扬航天精神”构成对偶句，即字数相等，结构相同，词性相对，语义相关。示例：探索浩瀚星海。
4．【正确答案】 星汉灿烂 风正一帆悬 何当共剪西窗烛 学而不思则罔 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 有朋自远方来 不亦乐乎
【详解】本题考查古诗和名篇名句默写。应注意易错字“灿、烂、帆、悬、剪、窗、烛、罔、愁、直、夜、郎”的正确书写。
5．【正确答案】(1) 把署名和日期调换位置。 在“学习”后面补充宾语“兴趣”。 在“下午”后面补充具体时间，如“三点”。
(2) 示例一：做手抄报；讲英雄事
示例二：办图片展；彰航天魂 示例一：制作手抄报，图文并茂地宣传航天人的事迹。
示例二：通过办图片展，讲述我国航天事业发展的过程，宣扬航天精神。
【详解】（1）①本题考查应用文格式。
标题：标题要写在第一行正中。写上“通知”二字。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。正文：另起一行，空两格写正文。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。本题通知中先日期，后署名，格式错误，应将署名和日期调换位置。
②本题考查病句的辨析与修改。
宾语残缺，应在“学习”的后面添加“兴趣”。
③本题考查应用文格式。
通知的正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。活动的通知要写清活动的时间、地点、参加活动的对象以及内容，还要写清要求。假如是布置工作的通知，要写清楚所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法。本题中正文没有通知具体的时间，根据题干“11月22日下午”，故应在内容中添加活动具体时间，如“下午三点”。
（2）本题考查语言表达。答题思路：设计一个活动，然后仿照示例，写一条关于丰富阅读分享会活动的建议。一般而言，青少年开展的活动有：征文、手抄报、黑板报、演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛、诵读比赛、故事分享会等等。
示例：举办歌唱比赛，唱响英雄赞歌。通过举办歌唱比赛，抒发学生对航天英雄的赞美、崇敬之情，激发他们树立远大梦想，报效祖国。
【正确答案】6． 寓情于景 断肠 7．断肠人在天涯。抒发了游子的羁旅的凄苦和思乡之情。
【详解】6．本题考查诗歌表现手法。
作者在景物的选择上，他为了突出与强化凄惨凉悲苦的情感，选取了最能体现秋季凄凉萧条景色，最能表现羁旅行人孤苦惆怅情怀的十个意象入曲，将自己的情感浓缩于这十个意象之中，所以运用的是寓情于景的抒情方式。让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情，最后再以点晴之笔“断肠”揭示全曲主题，写出游子的凄楚和思念家乡的思想情感，突出了诗歌的主旨。
7．本题考查诗歌情感主旨。
时已深秋又临黄昏，藤是枯藤，树是老树，吹着飒飒西风。道是古道，马是瘦马。飘零在天涯的游子，面对如此萧瑟的景色怎能不断肠呢？看那小桥、流水、人家是那么安详，那么静谧温馨，而家乡、亲人却又离得那么遥远。天气渐冷，家中的一切的一切让人牵挂。可作为游子，却还要骑着疲惫的瘦马，一颠一簸地漂泊天涯。此情此景，怎不叫人肝肠寸断啊！因此用“断肠人在天涯”直抒胸臆，抒发作者孤苦寂寞、思念家乡亲人的感情。
【正确答案】8．A 9． B C B D 10．（1）用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
（2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 11．“博学而笃志”“非志无以成学”，要广泛学习并坚定自己的志向，如果学习没有志向，那么学习就会失去目标，就会很盲目，最终也就学无所成。
【详解】8．本题考查注音。
B.有——yòu；
C.夫——fú；
D.遂——suì；
故选A。
9．本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
（1）①句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。故选B。
②句意：乐趣就在这其中了。乐，乐趣。故选C。
（2）①句意：用宁静专一来修养身心。以：用来。故选B。
②句意：不明确志向就不能在学习上获得成就。学：学业。故选D。
10．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
（1）义，正当的手段；于，对于；如浮云，像浮云一样。
（2）淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神；励，振奋；险躁，轻薄浮躁；险，轻薄；治性，修养性情；治，修养。
11．本题考查对比阅读。
结合《论语》“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，人一定要有自己的志向，同时志向要专一，不会轻易被改变；结合“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可知，学习能坚定自己的志向；可见“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。结合《诫子书》“非学无以广才，非志无以成学”可知，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。据此可知，“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。
【参考译文】
【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
12．【正确答案】(1) 西游记 孙悟空三调芭蕉扇 牛魔王 红孩儿
(2)人生就要有追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。
【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。为明代小说家吴承恩所著。书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。从选文中的提示信息“行者”“泼猴”等可知，语段选自《西游记》。本节文字所讲述的是唐僧师徒四人路过火焰山，孙悟空“三借芭蕉扇”的故事。这部分内容是第五十九回唐三藏路阻火焰山。这一故事梗概是：前方火焰山挡路，悟空向牛魔王妻罗刹女借扇，罗刹女因其子红孩儿被悟空降伏，一扇悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。悟空得到定风丹再到索战，被扇不动；接着变成虫子入洞，飞到茶水中，被罗刹女饮下肚，在腹内翻腾。罗刹女只得将扇借给悟空。悟空扇火不息，方知假扇。
（2）本题考查启示。
从“唐僧师徒四人为了共同的目标一路同甘共苦，披荆斩棘，历经九九八十一难，终于取得真经”这一角度谈谈你从中得到的启示，言之有理即可。
示例：人生应树立目标，并为此不懈奋斗，不管遇到什么问题，只要坚持不懈克服面前的困难，终会达到自己想要的高度。
【正确答案】13． “我”和弟弟翘首以待、争提食品的情景 父亲风雨无阻送孩子上学的艰辛情景。 14．自行车承载了父亲为家庭和孩子奔波、操劳的全部记忆，而如今自行车丢失，年事渐高的父亲的感情失去了寄托，因此神情沮丧。 15．(1)“穿”“跨”“冲”一系列动词（动作描写），生动形象地写出了我们飞奔过去的速度之快，表达了我们迎接父亲的急切，迫不及待。
(2)动作、神态描写，通过“蹬”“青筋凸起”等字眼，生动形象地写出了父亲骑车带着我们的艰难吃力，表现了父亲对孩子的爱，也表达了我们对父亲的心疼和感激。 16．点明父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物，月光如水，满天星辰等的优美月色，渲染了温馨的气氛；突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题。 17．①构成行文线索，串起父亲与孩子生活情景的点点滴滴；②寓情于物，再现父亲对孩子的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。
【详解】13．本题考查对文章内容的梳理与概括。
从第④段“最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形”第⑤段“记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路。不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品”可概括出：节日里，“我”和弟弟翅首以待、争提食品的情景；
从第⑦段“父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到”可概括出：父亲风雨无阻送孩子上学的艰辛情景。
14．本题考查对文章内容的理解。
根据第③段“当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家”，第④段“最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品”，第⑥段“记忆里也有不快乐的时光”“父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达”，第⑦段“轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车”“我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起。数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到”可知，自行车承载了我们家的很多回忆，结合第⑧段“父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月”可知，父亲“沮丧”的是自行车所承载的全部记忆随着自行车丢失了，父亲的感情也因此失去了寄托。
15．本题考查对词句的理解与赏析。
（1）“当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去”句中加点词“穿”“跨”“冲”是一系列动词，运用的是动作描写，写出“我”和弟弟反应速度之快，结合前文“日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲”可知，表现了“我”和弟弟心情之切，喜悦之极。
（2）语句“父亲骑得十分吃力，只见他身体竭力前倾，两脚费力地向前蹬，布满汗滴的额头上，根根青筋突起”，用“前倾”“蹬”等动词来描写父亲骑车的吃力，又用“布满汗滴的额头上，根根青筋突起”来描写父亲的神态，通过运用动作和神态描写，生动形象的写出了父亲骑车带着我们的艰难吃力，既表现了父亲对孩子的爱，也抒发了我们对父亲的感激之情。
16．本题考查景物描写的作用。作用：①交代事情发生的地点或背景增加事情的真实性；②渲染气氛烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。
第⑥段是对“我”和弟弟生病时，父亲送孩子去看病的回忆。“月光如水”“满天星辰”和“夜黑似漆”点明了父亲送儿治病的时间。“月光如水……显得那么温柔，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼”，渲染出温馨的气氛。夜晚看病，突出了父亲送儿看病的艰辛，突出了父爱无私伟大。
17．本题考查文章标题的作用。
“父亲的自行车”是文章的行文线索，作者围绕“父亲的自行车”讲述了小时候和父亲的美好回忆，所以“自行车”推动了文章故事情节的发展。父亲将对子女的挚爱寄托在自行车上，所以，“父亲的自行车”表面上是回忆父亲的自行车，实际是在记叙与父亲有关的往事，突出父爱伟大，表达了作者对父亲的感恩之情。
【正确答案】18．B 19．①2015年至2020年中国网红经济市场规模持续快速增长，预计2021年至2022年将延续增长趋势。②网红经济运行中存在准入门槛低，监管不善，不注重产品的品质和价值，容易引起急功近利心态等短板。 20．突出的自身定位、强大的内容输出能力、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感等。 21．这种行为不可取。这容易引起急功近利的心态，应加强舆论引导，坚持“价值”引领，提高网红、观众的自身素质，社会需要正能量网红。
【详解】18．本题考查材料内容的理解和分析。B．由材料二“在网络文字时代，互联网还未如此便捷，人们常关注的是网络小说，其中一些作者携带着他的作品在BBS等网络论坛之中活跃”可知，网络文字时代，一些作者会携带着他的作品在网络论坛之中活跃，选项中“在网络图文时代”表述有误；故选B。
19．本题考查图文转换。解答图表类试题，主要看图表的标题和数据，将标题内容和数据对比综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”的方式进行概括。根据“2015—2022年中国网红经济市场规模变化趋势图”可知，2015—2022年中国网红经济市场规模持续增长，且速度较快，由“备注”可知，预计2021年至2022年将中国网红经济市场规模将延续增长趋势，据此总结“2015年至2020年中国网红经济市场规模持续快速增长，预计2021年至2022年将延续增长趋势”；根据“网红经济运行的短板”图表可知，网红经济的短板主要有“准入门槛低”“网络社交平台监管不善”“不注重产品的品质与价值”“容易引起社会急功近利的心态”这四个方面，据此总结概括即可。
20．本题考查材料内容的分析与概括。本题可从材料中直接找到关键性语句，依据原文概括即可得出答案。由材料三第一段“成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力”可知，成为“正能量网红”，“必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力”；由第三段“网红要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感”可知，成为“正能量网红”，“要具备丰富的知识、出众的才华、独特的个性、可贵的人格魅力、端正的价值观、强烈的社会责任感”。
21．本题考查拓展阅读能力。首先表明这种行为不可取。可结合材料三“社会需要正能量网红”分析，第一段“成为网红，看起来容易，其实需要辛苦耕耘，必须有鲜明突出的自身定位、个人特色以及强大的内容输出能力，才能获得稳定、持续的粉丝吸引力，形成自身品牌”告诉我们，成为网红，不可以急功近利，需要媒体发挥舆论宣传作用，坚持正确的价值引领。第三段“网红与用户之间，存在精神与文化的联结”“喜欢‘网红教师’的人，往往对拓展知识有浓厚的兴趣，以此敦促自己养成持续学习的习惯；喜欢‘网红故宫’的人，崇尚恬淡、古雅的生活方式。网红通过不断输出产品、知识、理念、价值观或生活态度，持续影响受众，丰富时代文化生活”告诉我们要提高网红、观众的自身素质，社会需要正能量网红。
22．【正确答案】例文：
例文一：
这半年，离我最近的那个人
半年前，弟弟刚刚过完三岁生日，就仗着爸许诺，名正言顺住进我的房间，占据了觊觎已久的高低床上铺。从此，他每晚安枕在我头顶90厘米的上方，成了离我最近的那个人。
举头望明月，月华流照君
自从弟弟出生，亲戚邻居就常说：“和哥哥小时候一模一样，真是亲兄弟。”每到这时，我会悄悄从鼻孔释放一股冷气，这个尿床的小屁孩，竟然敢像我？现在，小屁孩睡在上铺，虽然三岁的他几乎不尿床了，但我对“堰塞湖”心存戒惧，常常在夜间爬起来，看看有没有“危险”。顺便，也悄悄观察一下，是不是真的像我。还别说，的脑门，浓浓的眉毛，还有翘翘的鼻子，真有本公子当年的神韵。生物书说得没错，从基因相似度来看，他就是离我最近的那个人。
问君何能尔，跟屁虫一枚
三四岁的孩子真的很缠人。只要在同一个屋檐下，看我戴上耳机，弟弟就要听一听，是不是有好听的故事；看我嘴巴在动，立刻凑上来看看有什么美食，甚至还要我张开嘴巴闻一闻；我看书的时候，他要学着样子把绘本翻上一遍；我练琴的时候，弟弟坐在一旁侧耳倾听，如果能哼唱出支离破碎的曲调，就会大为开心……就这样，我高兴时，弟弟加倍欢乐；我烦扰时，他也看着眼色小心翼翼；如同喜怒哀乐的晴雨表，弟弟成了离我心情最近的那个人。
劝君惜少年，共击中流水
古人说长兄如父，不错的，除了爸妈，弟弟对我绝对是言听计从。在公园里，我说要远离水塘，他就会收回脚步说，“对，小心溺水”，那一刻，我感受到责任的重量。外出登山，每当弟弟累了想要人抱，只要说“欲穷千里目，更上一层楼”或者“会当凌绝顶，一览众山小”，弟弟就会迈开小腿，随着我再攀一段，回望我们走过的台阶，我懂得了激励的力量。那年假期，漫步在橘子洲头，我念诵《沁园春·长沙》的样子，让弟弟记住了“到中流击水，浪遏飞舟。”迎战中考的日子里，每当我疲劳懈怠，弟弟就会大喊一声“中流击水，中考加油！”让我振奋起来。让我懂得责任和激励的弟弟，是离我信念最近的人。
初中生涯结束，再次开学时，我将开始高中的住校生活。也许今后很少再有机会抵足而眠，但我永远记得，和弟弟上下铺的日子，我们同声欢笑，也曾“同室操戈”，这半年，弟弟就是离我最近的人。
例文二：
你是半年离我最近的人
——给***的一封信
亲爱的***：
成长道路上，总有一些人让我们走得更平稳，更顺当。我常常想，如果半年前没有遇到你，我会是现在的样子吗？
半年前，我转学到了另一个学校读七年级。原来调皮、可爱的我变得沉默寡言，甚至总板着脸，那一段时间，我总是很压抑，更没有同学要跟我做朋友。这时候你出现了。你这个人很不一样，别的同学非常热情；可你呢，很文静，不怎么爱说话，不过学习很好，只是我们一直没有说过话。
直到一次吃饭时，你倏忽坐到我的对面，当时的我只顾着埋着头认真吃饭，你开口问：“你之前从哪个学校转来的？”“万科城！”我下意识地脱口而出。你哦了一声，便也没多说其他。到了宿舍，尴尬一直延续到我们换好校服。我们也在尴尬中渐渐熟识，话也多了起来，我的心扉因为你而渐渐打开。你是个英语很厉害的人。这个学校的英语偏难，我的英语成绩总在八十左右徘徊，这令我很沮丧。你便耐心地帮我分析试卷，告诉我错的原因，以及应该注意哪些点，而我便教你数学。教室里，经常会看到我们形影不离的身影，我也慢慢融入这个新的班集体。我们就这样互相帮助，不再偏科，成绩很快便提上来了。
你脾气很温和，从不与我争论。不久，我慢慢找回自己的本性，其实打小起，我就是个暴脾气，可你总有办法制止我奔涌而出的怒火。我笑，你便陪我笑；我哭，你便陪我哭；我饿，你便陪我吃。你陪我度过了许多风风雨雨，是你，让我变成现在快乐的我。
人和人之间的缘分就是这么奇妙，如果半年前没有遇到你……幸好世界上没有如果，感谢我生命中及时出现的你，驱散我的阴霾，和我并肩走向未来！谢谢你——是你改变了我的性格，是你改变了我的脾气，是你改变了我的成绩……是你让我成为了一个更完美更优秀的自己。
此致
敬礼
你的同学：***
2023年3月2号
例文三：
发生在学校的一件事
有一天，我起床晚了，迟到了，跌跌撞撞的跑到了教室门口，大家正在上语文课，正在犹豫要不要敲门进去的时候，眼前却发生了一件奇怪的事情……
原来，大家在我到来之时全跑了出来，老师冲我神秘一笑，说：“你来了，今天这节语文课我人们到校园中上。去领悟秋风之美。”
秋天，就这样如期的来临了。校园里，那些垂死挣扎在树枝上的落叶如断翅的蝴蝶，做着最后的盘旋。它们用尽最后的气力甩出极美妙的弧线，在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。但它落地后仍不甘心，追着秋的舞裙飞旋，飘到了校园的每一个角落…….
“啊，怎么这么多落叶！”
我们望着这满地的“黄金”，满脸尽是惆怅与无奈。老师淡淡一笑：“大家不要发牢骚，这节语文课我们变把这秋叶全部清扫光，大家看版怎么样？”
不过牢骚归牢骚，听老师这样建议，大家终归还是拿起扫把和垃圾筐干了起来。我们有的拿着扫把小心翼翼的扫着树坑里的树叶，有的挥舞着大扫把一下一下地扫着散落的纸张。还有的把成堆的脏物装起来倒进麻袋里。忙的好不亦乐乎。
转眼间，我们扫的扫，捡的捡，装的装，任务已完成了大半。就差把垃圾袋倒进垃圾车里了。垃圾车在离我们约莫100米的位置，虽说不远，但要提着这么一大袋子东西走过去，也不是件轻松的事。我看看垃圾袋又望了望大家。心里不由的打起了鼓：现在我已是腰酸腿痛的了，要是在把垃圾到过去，我不得一命呜呼了？可其他同学也都很累了呀，万一他们也不倒该怎么办呀？
一时间，气氛变得尴尬起来，大家你看看我我看看你不知所措。这时候，我的好朋友张静琦走了过来，二话不说，便把手中的扫把放了下来，嘱咐好同伴代为看管。然后两只手紧紧地束住了垃圾袋的袋口。用力地抖了抖，像是抖一下垃圾自己就会跑到它该去的地方一样。接着还很细心的把那些趁机逃走的树叶又都扫了回了那个可以让他们安身立命的“家”。最终她以一手拽着袋口一手托着垃圾袋的底部的完美姿态进行了结尾曲，像是护送国宝一样，把它送到了垃圾车内。在清晨的朝阳下，她的背影显的那么的高大，挺拔。
我脸上的温度不知何时变得如此滚烫，只觉的心里像是有千万只小蚂蚁在啃咬一样，钻心的痛。秋分卷走了地上的枯叶，却扫不走我心中的阴霾……
【详解】文题一：
1、审题、补题。“这三年，离我最近的 ”这个题目，“这半年”首先限定了写作故事发生的时间，也就是上了七年级到考试时这半年的初中生活。从“离我最近的 ”可看出，本文是以写人记事为主的记叙文，记叙的是半年初中生活与我们有交集，对我有影响的人、事、物。题目中，最关键的词语是“最近”一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近，更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点的人、事、物。本文应该写成记叙文，在写离我最近的那个人、事、物的同时，一定要联系“我”,“我”和“他（它）”一定要有交集,切忌只写”他”而没有“我”。横线内可补上某人、某物，或某事等。
2、选材立意。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的身边，默默的注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以把那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你有很多理想和抱负却与得不到父母的理解，老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法--致(就像张岱与湖心亭的金陵人一样的痴)与你的灵魂最近，是你的知音。
文题二：
1、审题。从“这半年，离你最近的那个人是谁呢？请你给他写一封信表达一下感激之情吧!”可知，本作文主要以写人为主。把这半年与你接触最多，物理距离最近、情感最为一致，彼此间声气相通的人写出来。如志同道合的同学，关心自己成长的老师，给自己无私关爱的父母等，主要以书信的形式展开，这要求我们既要注意书信体的形式，又要注意采用第一人称的表达方式。
2、选材立意。可以打开思路从多方面来选材立意角度。比如写信给以校为家的校警、坚守职责的清洁工人，表现他们身上的精神品质给你心灵的影响，让你情感内心获得与他们的接近；也可以写信给在家照顾自己的爷爷奶奶，表达对他们的感恩；还可以写信给陪伴自己成长的老师，写他们关爱对自己成长的影响；另外，如果选择写信给外出打工的哥哥姐姐为内容，表现自己对他们的感激和期待，这也是不错的选材立意。
文题三：
本题考查想象作文的写作。
1、选材。题目“有一天，你起床晚了，迟到了，跌跌撞撞的跑到了教室门口，大家正在上语文课，正在犹豫要不要敲门进去的时候，眼前却发生了一件奇怪的事情……”给我们的作文设置了故事发生的情境。时间也就是自己上初中这半年时间，地点在学校里，内容是“发生的一件奇怪的事”，也就是文章要以写事为主，发生的事要与平时不太一样。
2、立意。想象作文，只要合理想象即可，在给定的情境中展开。文章既然是写学校发生的事为主，那么立意上，可以表达对校园的热爱，热爱校园的草木鸟虫，表达校园师生间的关爱，表现同学的拼搏向上，展示校园师生的文明风采。也可以表达校园的新气象、新风尚等。
通知[甲]为了普及科学知识，激发同学们的学习，[乙]校学生会决定于11月22日下午在学校初中部报告厅观看“天宫课堂”直播，请初一年级各班同学以班为单位准时入场。
2022年11月20日
海岛中学学生会