（重难点突破）2023-2024学年三年级上册数学期末满分冲刺卷（人教版）

这是一份（重难点突破）2023-2024学年三年级上册数学期末满分冲刺卷（人教版），共11页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，在下各数中，最接近的是等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．在下面分数中，（ ）最接近1．
A．B．C．
2．李老师身高166（ ）
A．厘米B．分米C．千克
3．妈妈打算买一身衣服，上衣598元，裤子258元，妈妈大约带（ ）元就够了。
A．860B．1000C．800
4．在下各数中，最接近的是（ ）
A．54.5%B．59C．
5．可可去看电影《长津湖》，电影从下午2：00开始，放映了2时56分后结束，这场电影在下午（ ）放映结束。
A．4：46B．4：56C．5：00
6．一个三位数减去一个三位数，关于得数的正确说法是（ ）
A．差是一位数B．差是两位数C．差是一位数、两位数或三位数
7．231与457的和减去199，差是（ ）。
A．688B．500C． 489
8．三张纸片都被盖住了一部分，露出的部分相等，如图，最短的纸条是（ ）。
A．①号B．②号C．③号
二、填空题
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
59分( )1小时 100秒( )1分 200秒( )3分
1个半小时( )90分 48分( )1节课 3小时( )180分
10．当长方形、正方形、圆三种图形的面积相等时，( )的周长最大，( )的周长最小．
11．在( )填合适的数。
120分＝( )时 2吨＝( )千克
60毫米＝( )厘米 6千克－3000克＝( )千克
12．用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是( )厘米．
13．用分数表示下图中的涂色部分。

( ) ( ) ( )
14．一个长方形长8厘米，宽4厘米，它的周长是( )厘米。用两个这样的长方形可以拼成周长为( )厘米的正方形，比拼成长方形的周长( )（填“长”或“短”）。
15．小华2014年14周岁,才过了4个生日,她是( )年( )月( )日出生的．
16．用长短相同的火柴棍摆成5×1997的方格网，每一个小方格的边长为一根火柴棍长（如图），共需用( )根火柴棍．
三、判断题
17．把6支相同的笔平均分成3份，每份是它们的。( )
18．在、、中，最大的分数是。( )
19．1000千克水和1吨冰块一样重。( )
20．老师布置每页写16个大字的作业，笑笑写了它的，淘气写了它的，笑笑写的快。( )
21．国际儿童节在第三季度． ( )
22．中间有0的多位数乘一位数，积的中间也一定有0。( )
23．是一个四边形。( )
四、计算题
24．直接写出得数。




25．笔算下面各题。
611×7＝ 340×2＝ 665×9＝
2600×5＝ 264×6＝ 205×8＝
26．脱式计算。
298＋345＋155 208＋155－258
五、解答题
27．在一道乘法算式中小亮把6□×5中的“6”看成了“9”，算的结果比正确的得数多了多少？
28．学校组织二、三年级参加爱心服务队。三年级参加的人数比二年级少96人，两个年级有多少人参加？
29．为一个正方形花坛加围栏,花坛的边长是9米,则围栏的长度至少是多少?如果花坛的一面靠墙,那么花坛的围栏长度至少是多少?
30．小羽家距学校有500米，他每分钟走65米，从家到学校9分钟能走到吗？请你写出估算的过程。
31．某工厂一个生产车间9月份平均每天用电81度，9月份共用电多少度？
32．甲乙丙三人同做一批零件，甲5分钟做4个，乙4分钟做3个，丙3分钟做2个．谁做零件的速度最快？
33．这跟绳子长70米，每8米剪成一段，可以剪成几段？还剩几米？
34．有10个人参加才艺表演，表演舞蹈的有5人，表演唱歌的有8人，两样都表演的有多少人？
参考答案：
1．C
【详解】试题分析：把分数化成小数或通分化成同分母分数，然后求出与1的差选择即可．
解：=0.75，=0.8，=1.1，
1﹣0.75=0.25，
1﹣0.8=0.2，
1.1﹣1=0.1，
所以最接近1；
故选C．
点评：此题主要考查化成统一形式的数来比较，关键是化的过程要细心．
2．A
【详解】试题分析：根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量李老师身高应用“厘米”做单位，据此得解．
解：李老师身高166厘米；
故选A．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
3．A
【分析】一件上衣价格加一条裤子价格，再运用整数估算的方法计算即可。
【详解】598＋258≈600＋260＝860（元）
妈妈大约带860元就够了。
故答案为：A
本题主要考查整数的估算方法及整数的加法运算。估算三位数加三位数时，可以把三位数看作与它接近的整百数或几百几十的数，再进行估算即可。
4．C
【详解】试题分析：根据分数与小数的关系，=0.6，最接近的数，即最接近0.6的数，也就是与0.6差最小的数．根据百分数与小数的关系，把54.5%化成小数，根据分数与小数的关系，把化成小数，再与0.6比较．59与0.6的差是大，只把54.5%、、0.65与0.6比较即可．
解：54.5%=0.545，=0.64，
0.65＞，
只把54.5%、与0.6比较即可，
0.6﹣54.5%=0.055，
﹣0.6=0.04，
0.04＜0.055，
因此，最接近的数是．
故选C
点评：本题主要是考查分数的大小比较，可都化成小数再比较，这样少去了通分的麻烦．
5．B
【分析】结束时刻＝开始时刻＋经过时间，代入数据计算即可。
【详解】2：00＋2时56分＝4：56
这场电影在下午4：56放映结束。
故答案为：B
本题考查时间的推算，关键是熟记开始时刻、经过时间和结束时刻之间的关系。
6．C
【解析】略
7．C
【分析】231与457的和减去199，即用231加457再减去199，据此列式计算即可。
【详解】231＋457－199
＝688－199
＝489
231与457的和减去199，差是489。
故答案为：C
8．A
【分析】比较分数的大小，分数大的纸条短，据此即可解答。
【详解】＞＞，①号最短。
故答案为：A。
熟练掌握分数大小的比较方法是解答本题的关键。
9． ＜ ＞ ＞ ＝ ＞ ＝
【分析】1小时＝60分，1分＝60秒，1节课＝45分，据此即可解答。
【详解】59分＜1小时＝60分 100秒＞1分＝60秒 200秒＞3分＝180秒
1个半小时＝90分 48分＞1节课＝45分 3小时＝180分
熟练掌握时间单位的换算知识是解答本题的关键。
10．长方形，圆
【详解】试题分析：周长相等时，形状越近似于圆，面积越大，反之，面积相等，形状越不接近圆，周长越大；
所以长方形，正方形，圆的面积相等，他们周长大小比较的排列顺序为（从大到小）：长方形，正方形，圆．
解：当长方形、正方形、圆三个图形的面积相等时，它们周长的长短关系是颠倒的，即长方形＞正方形＞圆．
故答案为长方形，圆．
点评：考查了图形的面积及周长的比较，是一个经典题型．本题从数量上认证了面积一定，长方形的周长＞正方形的周长＞圆的周长．
11． 2 2000 6 3
【分析】把120分化成时数，用120除以进率60；
把2吨化成千克数，用2乘进率1000；
低级单位毫米换算成高级单位厘米，除以进率10；
先把3000克换算成千克，用3000除以进率1000，再进行计算。
【详解】120÷60＝2；2×1000＝2000
60÷10＝6；3000÷1000＝3；6－3＝3
120分＝2时 2吨＝2000千克
60毫米＝6厘米 6千克－3000克＝3千克
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。
12．6
【详解】略
13．
【分析】把三角形看作一个整体，把它平均分成4份，每份是它，其中1份涂色，表示；
把这些胡萝卜的个数看作一个整体，把它平均分成3份，每份是它的，其中1份涂色，表示；
把正方形看作一个整体，把它平均分成9份，每份是它的，其中5份涂色，表示。
【详解】
（） （） （）
此题主要考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
14． 24 32 短
【解析】略
15． 2000 2 29
【解析】略
16．21972．
【详解】试题分析：因为所有的火柴棍只有横向的和纵向的两种，横向长为1997根，纵向宽为6根；纵向长为1998根，宽为5根，由此分别求出后再相加即可．
解：横放需1997×6根，竖放需1998×5根，共需：
1997×6+1998×5，
=1997×（6+5）+5，
=21972（根）；
故答案为21972．
点评：先找到火柴棍摆放的规律，再根据规律求解．
17．×
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此可知，把这些笔平均分成3份，每份应是它们的。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，把6支相同的笔平均分成3份，每份是它们的。
故答案为：×。
此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
18．√
【分析】同分子分数比较大小的方法：分子相同的分数，分母小的分数大，据此解答。
【详解】根据分析：因为9＞8＞7，，所以＞＞，那么在，，中，最大的分数是，原题说法正确。
故答案为：√
熟练掌握分子相同的分数比较大小的方法是解题的关键。
19．√
【分析】由于单位不同，所以应先统一单位，然后进行比较。1吨＝1000千克，即水和冰块都是1000千克，所以一样重。
【详解】1吨＝1000千克
所以，1000千克的水和1吨冰块一样重，故原题说法正确。
故答案为：√
不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
20．×
【分析】每页写16个大字，笑笑写了它的 ，淘气写了它的 ，由于没有说明他们所用时间，所以不能确定谁写的快。
【详解】由于没有说明他们所用时间，所以不能确定谁写的快，原说法错误。
故答案为：×。
所用时间不明确，所以不能确定谁写的快。
21．×
【分析】一年有12个月，1、2、3月是第一季度，4、5、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度，10、11、12是第四季度，国际儿童节是六月一日，在第二季度，据此解答.
【详解】国际儿童节是六月一日，在第二季度，原题说法错误.
故答案为×.
22．×
【分析】一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0，举例判断即可。
【详解】例如106×4＝424，103×2＝206，积的中间不一定有0。说法错误。
故答案为：×
本题考查多位数乘一位数的计算，采用举反例的方法解答更简便。
23．×
【分析】由四条线段围成的封闭图形叫做四边形；依此判断。
【详解】此图形没有封闭，因此它不是一个四边形。
故答案为：×
熟练掌握四边形的特点是解答此题的关键。
24．87；92；44；64；
96；86；6300；160；
410；690；4800；2500；
；；1；0
【解析】略
25．4277；680；5985
13000；1584；1640
【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。
多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
【详解】
611×7＝4277 340×2＝680 665×9＝5985

2600×5＝13000 264×6＝1584 205×8＝1640

26．798；105
【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
【详解】298＋345＋155
＝643＋155
＝798
208＋155－258
＝363－258
＝105
27．150
【分析】把6□×5中的“6”看成了“9”，多算了30个另一个乘数，用乘法可以求出算的结果比正确的得数多了几，据此列式解答
【详解】（9-6）×10×5
=3×10×5
=30×5
=150
答：算的结果比正确的得数多了150。
。
28．376人
【分析】由图可以看出，二年级参加爱心服务队的有236人，由题意可知，三年级参加的人数比二年级少96人，用二年级参加的人数减去96即可求出三年级参加的人数，然后把两个年级参加的人数相加即可求出两个年级共有多少人参加。
【详解】236－96＋236
＝140＋236
＝376（人）
答：两个年级有376人参加。
本题主要考查加、减法的意义，先求出三年级参加的人数是解答此题的关键。
29．36米，27米
【详解】9×4=36(米) 9×3=27(米)
30．能（过程见详解）
【分析】用从家走到学校的时间9分钟乘每分钟走的路程65米，得出走的总路程，再与家到学校的距离进行对比，大于或等于家到学校的距离则可以走到，反之则不能。
【详解】65×9
≈60×9
＝540（米）
540米＞500米
答：9分钟能从家走到学校。
本题考查的是两位数乘一位数的估算，将因数看作最接近它的整数来进行计算。
31．2430度．
【详解】试题分析：根据整数乘法的意义，求9月份共用电多少度，也就是求30个81度是多少．用乘法解答．
解：81×30=2430（度）；
答：9月份共用电2430度．
点评：此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及应用．
32．甲
【详解】试题分析：要求谁做零件的速度最快，可以通过求甲乙丙三人的工作效率，然后比较大小即可．
解：甲的效率：4÷5=；
乙的效率：3÷4=；
丙的效率：2÷3=；
因为，
所以甲的速度最快．
答：甲做零件的速度最快．
点评：此题先根据工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，求出三人的工作效率，通过比较大小，解决问题．
33．70÷8=8（段）……6（米）答：可以剪成8段，还剩6米．
【详解】70÷8=8（段）……6（米）答：可以剪成8段，还剩6米．【分析】长70米的绳子，每8米剪成一段，可以剪成几段也就是看70里面有几个8，应该用除法解决．70÷8=8（段）……6（米）即可解答．
34．3人
【分析】表演舞蹈的5人加上表演唱歌的8人，减去总人数就是两样都表演的人，据此解答。
【详解】5＋8－10
＝13－10
＝3（人）
答：两样都表演的有3人。
此题主要考查学生对集合问题的理解及运用。