专题十 认识社会与价值选择 训练1 辩证唯物主义认识论（含解析）--2024年高考政治大二轮复习

这是一份专题十 认识社会与价值选择 训练1 辩证唯物主义认识论（含解析）--2024年高考政治大二轮复习，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
训练1 辩证唯物主义认识论
一、选择题
1．(2023·南通市二模)清人施补华《岘佣说诗》云：“三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南‘居高声自远，端不藉秋风’，是清华人语；骆宾王‘露重飞难进，风多响易沉’，是患难人语；李商隐‘本以高难饱，徒劳恨费声’，是牢骚人语。比兴不同如此。”这表明( )
A．物质的反应特性是意识产生的前提
B．人的认识是主体对客体的能动反映
C．意识对改造客观世界具有指导作用
D．人们的认识受具体实践水平的制约
2．我国迄今水下考古发现的体量最大的木质沉船——长江口二号古船成功实施整体打捞。科学家以硬核科技赋能水下考古：“精海”系列无人艇，智能探测古船位置；采集海底“波浪能”，为水下装备充电；用计算机模拟长江口水域的“沧海桑田”，尝试解密古船沉没原因……科技赋能中国水下考古彰显出( )
①社会历史条件变化决定于实践的水平
②科技工具的使用延伸人类的认识器官
③技术能把观念的存在变为现实的存在
④实践的手段会影响实践的过程和结果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2023年3月30日，神舟十五号航天员乘组进行了第三次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天员邓清明的密切配合下，两名出舱航天员费俊龙、张陆圆满完成全部既定工作，安全返回问天实验舱。2021年神舟十二号载人飞行任务以来，4个航天员乘组累计开展10次出舱活动，突破掌握了一系列关键技术。材料体现了( )
①掌握关键技术是神舟十五号发射的目的
②对外太空的认识具有反复性、无限性、上升性
③神舟十五号发射任务的成功达到了终极真理
④神舟十五号的发射具有社会历史性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．“围墙花园”是一个控制用户对应用、网页和服务进行访问的环境，泛指各类封闭生态系统。其本质仍是商业公司利用自身流量来维护客户群、限制竞争、实现利益最大化的手段，也因此时常被生态系统、用户体验甚至开放等概念模糊替代，营造出以提供更优质服务为目标的“错觉”。下列理解正确的是( )
①从认识主体看，人们对客观事物的认识会受到立场的制约
②理性认识是认识的高级阶段，是感性认识的基础和指导
③应坚持科学的思维方法，透过现象认识事物的本质和规律
④人们可以根据自身需求创造条件实现新旧事物的迭代进化
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
5．2022年9月29日，我国科学家证实人类是从鱼进化来的，从鱼到人演化过程需近5亿年，先后经历了最早的无颌类演化变成有颌类、肉鳍鱼类，之后登上陆地变成两栖类和哺乳动物，最终演化成人类这样一个漫长的过程。这表明( )
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②对人的起源问题的探索受到实践水平的制约
③人类的产生是物质世界长期发展的产物
④人类认识的反复性决定了客观事物的复杂性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．技术要求高、试剂消耗和污染大、耗时长等一直是茶产业化学检测的难题。某农业科技研究团队采用无损检测装备、高稳定近红外光谱采集法、一机多用的近红外光谱仪，构建茶树基因组学和生物信息学分析平台，建立了多种农残检测新方法。对此，下列理解正确的是( )
①科技创新成果可以印证思维与存在的同一性
②找到农残检测新方法是农业科研的根本目的
③农业科技的发展锻炼和提高了人的认识能力
④农业科技人员在劳动创造中实现了自我价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．(2023·苏州四模)2023年5月，中国科学技术大学日地空间物理研究团队在太阳爆发活动的研究中发现，爆发结构在早期爆发过程中发生了复杂的重构演化。这一研究揭示了此前鲜有报道的复杂三维磁重联的细节过程及其在日冕物质抛射形成中的重要作用，同时为行星际空间复杂抛射结构的产生提供了新的物理解释，也为空间天气预报带来启示。这说明( )
A．科技研究目的是从感性认识上升到理性认识
B．发挥主观能动性是解开太阳爆发结构的前提
C．科学理论产生于实践，又推动着实践的发展
D．科学研究是主观与客观的具体的历史的统一
8．稳态强磁场是物质科学研究需要的一种极端实验条件，是推动重大科学发现的利器，有利于科学家发现物质新现象、探索物质新规律。我国强磁场团队通过技术攻关，创新了磁体结构、研发了新材料、优化了制造工艺，取得重大技术突破，产生了45.22万高斯的稳态强磁场，成为我国科学实验极端条件建设乃至世界强磁场技术发展的重要里程碑。这说明( )
①极端条件建设是发现新物质、探索新规律的必要条件
②创造科学实验的极端条件是一个意识变物质的过程
③尊重客观规律是能够获得科学发现的充分条件
④在实践和认识辩证统一中推动了科学技术的进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．(2023·苏锡常镇四市一模)当前，温室气体减排成效评估多依赖于排放清单，但不同国别清单无法完全做到全球一致，存在区域偏差。我国科学家利用自主研发的碳卫星，成功实现定量识别和计算城市二氧化碳排放，这有利于更加精准监测人为碳排放，为更好应对全球变暖提供科技支撑。材料表明( )
A．真理是具体的有条件的，人们对碳排放存在认知谬误
B．碳排放是复杂多变的，人们的认识要经过多次反复
C．实践中产生的新问题会推动人们进行新的探索与研究
D．人的认识能力的提高推动了对碳排放认识的不断深化
10．2023年春节档期间，随着电影《满江红》的热映，《满江红·怒发冲冠》的作者是不是岳飞成为热搜头条之一。有些学者认为这首词并非岳飞所作，而是后人托岳飞之名的伪作，但也有很多人认为岳飞完全可以写出这首词。这件事情学术界虽有争议，但这并不妨碍这首词的浩然正气和爱国情怀激励着一代代中国人，千百年来，人们争相传唱。这表明( )
①实践是检验认识的真理性的唯一标准
②对同一个事物的真理性认识只有一个
③由于受各种条件的限制，认识具有反复性
④要大力弘扬中华优秀传统文化的当代价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．(2023·扬州四模)2023年5月，中科院科研人员在科学研究中，首次发现嫦娥五号月壤中存在天然的玻璃纤维。这些玻璃纤维证明，月壤具有良好的玻璃形成能力和优异的加工成型特性。这一研究成果肯定了在月球表面就地取材利用月壤加工生产玻璃建材的可行性，将为未来月球基地建设提供重要支撑。这说明( )
①感性认识是认识的初级阶段，是理性认识产生的源泉
②思维和存在具有同一性，世界上没有不可认识之物
③意识具有能动创造性，能创造出符合人的目的的事物
④实践锻炼和提高了人的认识能力，促进了认识的发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．海水复杂组分引起的副反应和腐蚀性等问题一直是海水直接电解制氢难以破解的重大难题。深圳大学/四川大学谢和平团队通过将分子扩散、界面相平衡等物理力学过程与电化学反应结合，开创了海水原位直接电解制氢全新原理与技术，实现了无额外能耗的电化学反应协同海水迁移的动态自调节稳定海水直接电解制氢。这一技术创新说明( )
①只有经过实践检验的认识才具有真理性特征
②认识运动是波浪式前进或螺旋式上升的过程
③认识产生于实践的需要并反作用于客观实践
④人们能发挥主观能动性认识和利用客观规律
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
13．伽马射线暴(伽马暴)是太空中发射的短时间、高能量的伽马射线现象，是目前已知的宇宙中最猛烈的爆发现象。一场美丽的“烟花”，蕴藏着关于宇宙过去、现在和未来的奥秘。研究发现，“最亮伽马暴”拥有极窄、极明亮的喷流，并且以非常接近光速的速度产生。这对30年多来所形成的伽马暴起源模型提出了挑战。这说明( )
A．理论基于现实并高于现实
B．认识源于实践并指导实践
C．科技源于思维并创造思维
D．新知基于已知并突破已知
14．北京时间2023年1月19日，国际学术期刊《自然》杂志发表了中国科学院国家天文台刘超研究员带领的研究团队的一项重大成果：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。这一发现与人们熟知的“恒星初始质量分布规律不变”经典理论完全相反。这告诉我们( )
①既有真理须与时俱进
②追求真理是一个过程
③认识要接受实践检验
④创新离不开逆向思维
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．实践发展永无止境，我们推进马克思主义中国化时代化也永无止境。当代中国正经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，世界百年未有之大变局加速演变，机遇和挑战都前所未有，大量理论和实践课题亟待回答。对此，我们必须( )
①解放思想，实事求是，用科学理论检验实践创新成果
②更好地把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来
③高举马克思主义伟大旗帜，为解决人类问题贡献具体方案
④坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题
16．(2023·南通市一模)阅读材料，回答问题。
微信收藏的未读文章达数百篇，下载的书籍和电影迟迟未看，手机、电脑的内存频频告急……有人说，互联网时代，不少人养成了一种“囤积癖”，在网上下载大量资料却常常“存而不阅”，想清理却又无从下手。
从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在电脑辅助人脑“记忆”的当下，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。但也有人担心信息“囤积癖”，害怕在信息的汪洋大海中只会粘贴不会创作，只会“捡到筐里都是菜”而不会“挑选整理断舍离”，进而逐渐失去独立思考的能力。
结合材料，运用认识论的知识，谈谈如何看待囤积信息现象。
17．(2022·广东高考，节选)阅读材料，回答问题。
现实生活中，偏见是普遍存在的。因地域、种族、文化、意识形态等因素的不同而引发的诸多偏见，对人们的生活产生不同程度的影响。
高二某班以“偏见的哲思”为主题举行辩论赛。辩论双方表达各自观点并展开论证，见下表。
假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
训练1 辩证唯物主义认识论
1．B [材料强调是意识的差异性，没有涉及意识产生的前提，A不选。正确的意识对改造客观世界具有指导作用，C错误。材料没有涉及实践以及人的认识受具体实践水平的制约，D不选。]
2．C [社会历史条件的变化决定实践的水平，①错误。实践能把观念的存在变为现实的存在，③不选。]
3．C [实践是认识的目的，①错误。追求真理是一个永无止境的过程，没有终极真理，③错误。]
4．C [感性认识是理性认识的基础，②错误。人们可以根据事物的固有联系(而不是自身需求)创造条件实现新旧事物的迭代进化，④错误。]
5．A [材料体现的是我国科学家成功证实了人类是从鱼进化来的，②在材料中未体现，不符合题意。客观事物的复杂性决定了人类认识的反复性，④错误。]
6．B [实践是认识的根本目的，②错误。农业科技人员在劳动创造中实现了社会价值，而不是自我价值，④错误。]
7．C [科技研究的任务是从感性认识上升到理性认识，目的是指导实践，A错误。尊重客观规律是解开太阳爆发结构的前提，B错误。科学研究不一定是主观与客观的具体的历史的统一，D错误。]
8．C [必要条件是产生某种事物情况所必不可缺少的条件。极端条件建设有利于发现新物质、探索新规律，但不是必要条件，①错误。充分条件指如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，尊重客观规律不一定能够获得科学发现，其不是充分条件，③错误。]
9．C [不同国别清单无法完全做到全球一致，存在区域偏差，不代表人们对碳排放存在认知谬误，A不选。材料没有涉及认识的反复性，B不选。实践是认识发展的动力。人的实践能力的提高，推动了对碳排放认识的不断深化，D不选。]
10．D [材料未体现“实践是检验认识的真理性的唯一标准”，①不符合题意。在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，②错误。]
11．C [感性认识和理性认识都源于社会实践，①错误。意识必须通过实践才能创造出符合人的目的的事物，③错误。]
12．D [真理具有客观性，并不是只有经过实践检验的认识才具有真理性特征，①错误。材料强调的是通过科学试验发现了这一新技术，没有体现这一新技术对客观实践的反作用，③排除。]
13．D [材料强调在实践中认识到了伽马暴，A不符合题意。材料强调实践推动了认识，B不符合题意。科技创新来源于实践，C错误。]
14．C [原有经典理论被新的研究发现推翻了，说明原有经典理论本身就不是真理，经不住实践的检验，也说明追求真理需要一个过程，①不符合题意，②③符合题意。新的研究成果并不是因为运用了逆向思维得到的，④不符合题意。]
15．C [实践是检验认识的真理性的唯一标准，①错误。马克思主义对于中国特色社会主义事业发挥着重要作用，但不提供具体的解决方案，③错误。]
16．人们认识的发展需要占有大量可靠的信息。囤积信息不应只是搬运，更应对信息进行鉴别、加工，不断提高自己的判断和推理能力，从而推动认识深化。实践是认识的基础，我们应该让囤积的信息回到实践中去检验、发展和应用，否则囤积信息就失去了它的实际意义。
17．支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类世代延续，认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。
支持反方：①认识主体：总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、方法等条件的限制。②认识客体：客观事物是复杂的、变化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。③认识活动会受到人们身处其中的历史传统的局限，其中包括文化背景、风俗习惯、思维方式和实践水平等。历史传统是认识产生、发展的必要前置条件，认识总是受到它的制约。(参考答案)
观点
开篇立论
正方：偏见可以克服
偏见是人们对客观事物认识不足而产生的偏差。其产生的根本原因在于认识主体的主观性错误，如盲目崇拜权威、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。随着时代的进步、社会的发展，人们必然可以克服这些主观性缺陷，逐渐摆脱偏见的束缚，最终达至无偏见的认知
反方：偏见不可克服
偏见是人们受历史传统制约而形成的思维定势。作为认识，偏见不等于错误，它由历史传统造成并构成理解者的某种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性