2022-2023学年山西省吕梁市交口县八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析）

这是一份2022-2023学年山西省吕梁市交口县八年级（上）期末生物试卷（含详细答案解析），共16页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

1.下列有关血吸虫与蛔虫的叙述，正确的是（ ）
A. 都有口和肛门B. 体表都具有角质层
C. 都有外套膜D. 都有发达的生殖器官
2.下列动物中属于环节动物的是（ ）
A. 珊瑚虫B. 涡虫C. 沙蚕D. 蛇
3.生物的结构与功能是相适应的。下列叙述中，错误的是（ ）
A. 蝗虫有外骨骼，可生活在较干旱的环境中B. 蟾蜍的体温恒定，适于水陆两栖生活
C. 鲫鱼的身体呈流线型，适于水中生活D. 家鸽体表覆羽，前肢变为翼，适于飞行
4.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜。这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 将光能转化成化学能B. 参与物质循环
C. 帮助植物传粉D. 促进植物生长
5.幽门螺旋菌是寄生在人体胃内的一种细菌。下列有关该细菌的叙述，正确的是（ ）
A. 用孢子繁殖B. 是多细胞生物C. 自己制造有机物D. 没有成形的细胞核
6.下列关于病毒的叙述正确的是（ ）
A. 在普通光学显微镜下可以看到B. 能利用现成的有机物独立生活
C. 能通过细胞分裂繁殖后代D. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
7.下列食品与微生物发酵无关的是（ ）
A. 豆浆B. 泡菜C. 酸奶D. 苹果醋
8.人类对细菌和真菌的利用表现在日常生活的许多方面。关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）
A. 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
B. 细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
C. 所有的细菌和真菌都是单细胞生物
D. 细菌和真菌主要作为分解者参与自然界中物质的循环
9.下列动物与其主要运动方式的对应关系，错误的是（ ）
A. 蚯蚓——蠕动B. 狮子——奔跑C. 蜗牛——游泳D. 鹰——飞行
10.对如下表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，正确的是（ ）
A. 丙的学习能力最强B. 动物绕道取食是与生俱来的行为
C. 乙的学习能力最强D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
11.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
A. 信息交流B. 摄食C. 运动D. 产卵
12.上课铃响了，小明同学推开门走进教室。完成该动作的下列说法中，正确的是（ ）
A. 此时肱二头肌收缩B. 需要神经系统的调节
C. 关节起动力的作用D. 只有运动系统的参与
13.中华文化博大精深，许多成语也蕴含了丰富的生物学知识，下列能体现后天学习行为的是（ ）
A. 飞蛾扑火B. 金鸡报晓C. 作茧自缚D. 老马识途
14.下列关于动物的运动和行为的叙述，正确的是（ ）
A. 动物越低等其学习行为越复杂B. 跳绳时只有一块骨骼肌在起作用
C. 鸟类的迁徙行为是由遗传物质决定的D. 人体在运动时不需要消耗能量
15.下列动物中，具备社会行为的是（ ）
A. 蚂蚁B. 蜘蛛C. 菜青虫D. 蝗虫
16.某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、铁线蕨归为一类，其分类的依据是（ ）
A. 有种子和无种子B. 有茎叶的分化和无茎叶的分化
C. 有根和无根D. 生活在陆地上和生活在水中
17.关于生物分类的叙述正确的是（ ）
A. 门是最大的分类单位B. 植物类群中种类最多的是蕨类植物
C. 种是最基本的分类单位D. 分类单位越小，生物之间的共同特征越少
18.下列不是威胁生物多样性原因的一项是（ ）
A. 森林面积减少B. 生物的遗传C. 外来物种入侵D. 环境污染
19.水稻和小麦是我国主要的粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表所示。据表判断，下列叙述正确的是（ ）
A. 表中所列的最大分类单位是界B. 水稻和大豆的亲缘关系最近
C. 水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的少D. 蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多
20.良好生态环境是最普惠的民生福祉，建设美丽中国全民在行动。下列行为，不利于保护生态环境的是（ ）
A. 掠夺式开发与利用B. 杜绝污染物随意排C. 生活垃圾分类回收D. 大力发展生态农业
二、简答题：本大题共4小题，共32分。
21.如图中有蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物，请利用所学知识分析回答：

（1）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有 ______ （用字母表示）。
（2）动物生活环境不同呼吸器官也有所区别，如E用 ______ 呼吸。C的成体用 ______ 呼吸， ______ 辅助呼吸。
（3）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于 ______ 动物，蝙蝠的生殖发育方式是 ______ 。
（4）如果对动物B进行科学分类，它应属于 ______ （填“爬行”或“鸟”）纲。
22.如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答：

（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是 ______ （填标号）。
（2）图 ______ （填标号）是细菌，它的生殖方式是 ______ 生殖。A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内 ______ 。
（3）制作甜酒要加入酒曲，酒曲中起关键作用的是图中的 ______ （填标号），它是 ______ （填“单”或“多”）细胞真菌。
（4）图C通过产生大量的 ______ 来繁殖后代。
23.游泳（如图1）是一种全身性运动，水的浮力能帮助人体在减小重力的情况下活动关节，有助于关节和肌肉功能的改善。请据图回答问题：
（1）当人们游泳作屈肘动作时，受到神经传来的兴奋刺激，图1中的肱二头肌处于 ______（填“收缩”或“舒张”）状态，牵引前肘向上运动。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌肉两端的 ______（填“肌腹”或“肌腱”）附着在相邻的骨上。
（2）关节不仅牢固而且灵活，其中灵活性与图2中[⑤]______以及③关节腔中的 ______有关，这些结构或物质可减少骨与骨之间的摩擦。
（3）随着运动量的增加，呼吸频率和血液循环速度提高，以满足肌肉细胞对氧气和营养物质的需要。这说明运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要 ______（写出一个即可）等系统的配合。
24.请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在过，如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均300年灭绝1种，兽类平均8000年灭绝1种。到1600年至1700年，每10年灭绝1种动物；从1850年到1950年，鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。物种灭绝的速度不断地加快。
材料二：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因，如下表所示：
（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为 ______ 。
（2）由材料二可知，哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是 ______ 。
（3）生物多样性包括生物种类的多样性， ______ 的多样性和 ______ 的多样性。
（4）保护生物多样性最有效的措施是 ______ 。
（5）作为一名中学生，在保护生物多样性方面你准备怎么做？ ______ （写一条即可）。
三、实验探究题：本大题共1小题，共10分。
25.某生物兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取A、B、C、D四只经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验，实验结果如下表，请据此回答问题：
（1）刚出生的小鼠即可吮吸乳汁，该行为是由动物体内的 ______ 决定的。
（2）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间 ______ ，说明此类行为可通过训练得以强化，该行为属于 ______ 。该行为的建立，提高了小鼠适应 ______ 的能力。
（3）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、血吸虫属于扁形动物，有口无肛门；蛔虫属于线形动物，有口有肛门，A错误。
B、血吸虫的体表没有角质层，B错误。
C、血吸虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，两者都没有外套膜，软体动物表面有外套膜，C错误。
D、血吸虫和蛔虫都属于寄生生活，两者都有发达的生殖器官，这与其寄生生活相适应，D正确。
故选：D。
扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
掌握扁形动物和线形动物的主要特征是解题的关键。
2.【答案】C
【解析】解：A、珊瑚虫身体呈辐射对称，结构简单，属于腔肠动物，A不符合题意。
B、涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物，B不符合题意。
C、沙蚕的身体由许多彼此相似的体节构成，属于环节动物，C符合题意。
D、蛇体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，属于爬行动物，D不符合题意。
故选：C。
环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
关键是知道环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成。
3.【答案】B
【解析】解：A．蝗虫体表包着坚韧的外骨骼防止体内水分的蒸发，适于陆生生活，A正确。
B．蟾蜍属于变温动物，体温随着外界环境温度的改变而改变，营水陆两栖生活，B错误。
C．鲫鱼体表有鳞片，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧，适于在水中生活，C正确。
D．家鸽属于鸟类，体表覆羽，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于空中飞行，D正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰。现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
解答此题的关键是了解各种动物的结构和功能与其环境是相适应的，此类知识需细心记忆。
4.【答案】C
【解析】解：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，蜜蜂采集花粉的同时也帮助植物传粉。故这一过程说明动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。故C符合题意。
故选：C。
动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
5.【答案】D
【解析】解：A、细菌的繁殖方式是分裂生殖，A错误。
BD、细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，D正确，B错误。
C、幽门螺杆菌细胞内无叶绿体，无法进行光合作用，营养方式为异养，不能将无机物合成有机物，C错误。
故选：D。
细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。如图所示为细菌的结构示意图：
熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：A、由于病毒十分微小，在普通光学显微镜下看不到，要用电子显微镜才能看到，A错误。
B、病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，B错误。
C、病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒，C错误。
D．病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，D正确。
故选：D。
病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。
掌握病毒的结构特点是解题的关键。
7.【答案】A
【解析】解：A．豆浆是用大豆加水，机械加工成豆浆，加热而成的，与发酵无关，A符合题意。
B．乳酸菌能使蔬菜变成有酸味的泡菜，B不符合题意。
C．酸奶是利用乳酸菌发酵产生的，属于发酵食品，C不符合题意。
D．苹果醋是利用醋酸菌发酵酿成的，属于发酵饮品，D不符合题意。
故选：A。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
掌握发酵技术是解题的关键。
8.【答案】D
【解析】解：A．细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，A错误。
B．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，B错误。
C．细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，C错误。
D．一些营腐生生活的细菌和真菌作为分解者能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，D正确。
故选：D。
细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环；②细菌和真菌引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生。
掌握细菌和真菌在生物圈中的作用是解答此题的关键。
9.【答案】C
【解析】解：A．蚯蚓属于环节动物，靠体壁发达的肌肉与刚毛配合完成蠕动，A正确。
B．狮子属于哺乳动物，四肢发达，运动方式可以是奔跑，B正确。
C．蜗牛属于软体动物，靠腹足爬行，C错误。
D．鹰的飞行器官是翼，运动方式是飞行，D正确。
故选：C。
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，从各种动物的运动器官特点来分析作答。
掌握各种动物的运动方式是解题的关键。
10.【答案】A
【解析】解：A、丙“尝试与错误”的次数最多，因此学习能力最差，A错误。
B、动物的绕道取食是由生活经验获得的，是一种学习行为，B正确。
C、乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙的学习能力最强，C正确。
D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少，D正确。
故选：A。
动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物越高等，学习能力越强。
关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验。
11.【答案】A
【解析】解：性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的通讯．
故选：A
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．
12.【答案】B
【解析】解：A．小明同学推开门走进教室属于伸肘动作，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，A错误。
B．小明同学推开门走进教室要由神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调才能完成，B正确。
C．在运动中，关节起支点作用，C错误。
D．运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，D错误。
故选：B。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：ABC、飞蛾扑火、金鸡报晓、作茧自缚都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，不属于学习行为。ABC不符合题意。
D、老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为。D符合题意。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
14.【答案】C
【解析】解：A．一般来说，动物越高等，学习行为越复杂、学习能力越强，尝试犯错的次数越少，更能适应复杂多变的环境，A错误。
B．结合分析可知，跳绳该动作由至少两组肌肉相互配合活动，才能完成，B错误。
C．随着季节的变化，鸟类等生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远距离移动的过程是迁徙行为。迁徙行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，C正确。
D．任何一个动作的产生都需要消耗能量，所以，人体在运动时需要消耗能量，D错误。
故选：C。
根据动物行为获得的途径可分为先天性行为和后天性行为（后天性行为又称为学习行为）：
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜘蛛结网等。
（2）学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗做算术题等。
解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
15.【答案】A
【解析】解：A．蚂蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁、兵蚁，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为，A符合题意。
BCD．蜘蛛、菜青虫、蝗虫的群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不属于社会行为，BCD不符合题意。
故选：A。
社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。
解答此类题目的关键是社会行为的特征。
16.【答案】A
【解析】解：根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。硅藻、葫芦藓、铁线蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。所以它们分类的依据是有种子和无种子。
故选：A。
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。能灵活地对植物进行分类。
17.【答案】C
【解析】解：AC、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是种，最大的分类单位是界，故A错误，C正确。
B、被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广，故B错误。
D、生物分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物之间的共同特征越多，故D错误。
故选：C。
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。其中界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
18.【答案】B
【解析】解：A．森林面积减少导致生物的栖息地减少，属于威胁生物多样性的原因，A不符合题意。
B．生物遗传是由遗传物质控制的，但不属于威胁生物多样性的原因，B符合题意。
C．外来物种入侵引发本地生物无法生存，属于威胁生物多样性的原因，C不符合题意。
D．环境的污染导致环境发生改变，引发生物无法适应环境是威胁生物多样性的原因，D不符合题意。
故选：B。
生物多样性减少的原因既有自然原因，也有人为原因。自然原因包括地震、水灾、火灾、暴风雪、干旱等自然灾害。人为原因包括生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发利用、环境污染以及外来物种入侵等。
解答此类题目的关键是理解威胁生物多样性的原因。
19.【答案】D
【解析】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。表中所列的最大分类单位是门，A错误。
B、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。三种植物中水稻和小麦同属，水稻和大豆同门，属比门分类单位小，因此水稻和小麦的亲缘关系比较近，B错误。
C、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。三种植物中水稻和小麦同属，水稻和大豆同门，属比科门分类单位小，因此水稻与小麦的共同特征比水稻与大豆的多，C错误。
D、分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。目比属大，蔷薇目包含大豆属，因此，蔷薇目所含的生物种类数量远比大豆属多，D正确。
故选：D。
为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。
关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位。
20.【答案】A
【解析】解：A、掠夺式开发与利用，不利于保护生态环境，错误。
B、杜绝污染物随意排，利于保护生态环境，正确。
C、生活垃圾分类回收，利于保护生态环境，正确。
D、大力发展生态农业，利于保护生态环境，正确。
故选：A。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的。
21.【答案】D 鳃 肺 皮肤 哺乳 胎生、哺乳 鸟
【解析】解：（1）A蜗牛和D蝴蝶的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；而B鸟、C青蛙和E鱼的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）E鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。C青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用皮肤呼吸。
（3）蝙蝠的前肢特化成翼手，与身体侧面、后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧的翼膜，借助翼膜蝙蝠可实现飞行。蝙蝠虽能飞行，但具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，不是鸟类。
（4）爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。所以，如果对动物B进行科学分类，它应属于鸟纲。
故答案为：
（1）D。
（2）鳃；肺；皮肤。
（3）哺乳；胎生、哺乳。
（4）鸟。
题图中：A蜗牛是软体动物，B是鸟类，C青蛙是两栖动物，D蝴蝶是节肢动物，E是鱼类。
掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
22.【答案】E A 分裂 没有成形的细胞核 D 单 孢子
【解析】解：（1）E病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行自我复制繁殖新的病毒。
（2）图A是细菌，生殖方式是分裂生殖。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；BCD都属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。所以A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。
（3）制作甜酒产生酒精，要用到酵母菌进行无氧呼吸，因此制作甜酒要加入酒曲，酒曲中起关键作用的是图中的酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌。
（4）蘑菇属于多细胞真菌，可以通过和生大量的孢子来繁殖后代。
故答案为：（1）E
（2）A；分裂；没有成形的细胞核
（3）D；单
（4）孢子
图中的A没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，是细菌；图B直立菌丝的顶端呈扫帚状，是青霉；图C有菌盖和菌柄构成，是蘑菇；图D有细胞核和大液泡，是酵母，BCD都属于真菌；图E是病毒。
熟记各种微生物的基本形态和结构特点是解题的关键。
23.【答案】收缩 肌腱 关节软骨 滑液 呼吸系统
【解析】解：（1）骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。屈肘时，肱二头肌收缩，牵引前肘向上运动。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
（2）图2中[⑤]关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动；③关节腔中的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，它们使关节活动灵活。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需要的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：（1）收缩；肌腱
（2）关节软骨；滑液
（3）呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统（写出一个即可）
1、关节是骨连结的主要形式，一般由关节面、关节囊和关节腔三个部分组成，关节面包括关节头和关节窝。图2中，①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。
2、人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的。
掌握关节的结构及运动产生的过程是解题的关键。
24.【答案】物种灭绝的速度加快 栖息地丧失 基因 生态系统 建立自然保护区 不乱扔垃圾
【解析】解：（1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。
（2）由上表材料二可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。
（3）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（4）保护生物多样性的主要措施有：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；迁地保护就是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育基地；颁布法律等。
（5）要保护生物多样性，青少年你应该做到：不乱丢垃圾，保护环境；垃圾回收处理；举报不法分子等。
故答案为：
（1）物种灭绝的速度加快；
（2）栖息地丧失；
（3）基因；生态系统；
（4）建立自然保护区；
（5）不乱扔垃圾。
威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
解答此类题目的关键是正确分析材料，识表和理解生物多样性的内涵、理解保护环境的意义。
25.【答案】遗传物质 缩短 学习行为 复杂环境 避免偶然性，使实验结果更可靠
【解析】解：（1）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。刚出生的小鼠即可吮吸乳汁，该行为是由动物体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。
（2）通过表格中的实验数据可知：随着训练次数的增加，四只小白鼠用的时间随着次数的增加都在缩短，说明通过训练可以强化学习行为。该行为的建立，提高了小鼠适应复杂环境的能力。
（3）一只小鼠数量太少，存在偶然性，如小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此“该实验选用多只小鼠而不是一只”，这样做的目的是避免偶然性，使实验结果更可靠。
故答案为：（1）遗传物质；
（2）缩短；学习行为；复杂环境；
（3）避免偶然性，使实验结果更可靠。
（1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。
（2）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。生物越高等，建立学习行为的时间越短。
解答此题的关键是熟记掌握探究动物的绕道取食的实验步骤及其目的。动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数
30
64
6
门
被子植物门
纲
单子叶植物纲
双子叶植物纲
目
禾本目
蔷薇目
科
禾本科
豆科
属
稻属
小麦属
大豆属
种
水稻
小麦
大豆
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
1月龄小鼠
小鼠找到食物所用的时间（秒）
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
A
106
88
80
60
30
B
111
98
59
51
49
C
97
77
72
32
28
D
155
95
48
53
33
平均值
117.25
89.50
64.75
49.00
35.00