部编版语文九年级下册综合练习题（四）

这是一份部编版语文九年级下册综合练习题（四），共10页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，作文，文言文阅读，名著阅读等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面选文，完成后面的问题
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于____时；其傅彩也，最见于____之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别技节，然纵观统chu，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易易___，文采藻饰太盛则____，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接;而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡xiá者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之土用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字注音
统chóu( ) 藻( )饰 狡xiá( )
(2)填入上文横线处的词语恰当的一项是( )
A．独处幽居 高谈阔论 惰 矫
B．高谈阔论 独处幽居 矫 惰
C．独处幽居 高谈阔论 惰 矫
D．高谈阔论 独处幽居 矫 惰
(3)请用简洁的语言概括上述语段大意。
二、综合性学习
2．为纪念“世界读书日”，学校开展以“走进读书馆，阅读经典书”为主题的语文综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。
（1）下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。

。
（2）根据示例，将下表①～②空格的读书方法填充完整。
（3）下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。
名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。
仿写：一本好书像
三、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗词，完成小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
塞下曲（其三）
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3．对上面两首诗词理解正确的一项是（ ）
A．两首诗词都与边塞征战生活有关，都充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。
B．《渔家傲·秋思》中以“异”字统领上阕景物，强调塞下秋景与中原的不同。
C．《塞下曲》开篇也是写景，宿雁惊飞，既交待了时间，又写出了景色的壮美。
D．“长烟落日孤城闭”“大雪满弓刀”两句均借边塞特有景象表现将士们的威武气概。
4．《邓稼先》“我不能走”这一部分，引用了“五四”时期的一首歌：“古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红”。有人推测“燕然勒功”抒发的情感与《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”一句相关，你认为这种推测合理吗？请简要说明你的理由。
四、现代文阅读
窑变
①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物，可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
②他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前一亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠(hù)等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
③这，就是闻名的鲁山花瓷。
④买家只许看，选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这买瓷的，尤其是鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不要放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。
⑤当然，有时买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，只为交友，志同道合嘛。
⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。
⑦由于路近，他没有打车，走过小巷，出了竹林。这时，一辆三轮车冲了出来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。
⑧三轮司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮司机说：“不就一个罐吗？多少钱！”
⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还没送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三——三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会，一咬牙：“我赔!”他哼了一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。
⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入一个纸盒子，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。
⑪这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。
⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖索索捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。
⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。
⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。
⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。 他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家发现，看出其中的猫腻。
⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。
⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。
（选自《小小说月刊》，有删改）
5．下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．文中的民工司机言行一致，说“赔”就赔，是一个讲信用，有担当的人。
B．联系标题“窑变”，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是卖鲁山花瓷的“他”。
C．第⑨自然段画横线句子“他不想再纠缠下去，转身就走”可以看出，“他”是一个同情农民工的人。
D．从第⑭自然段画横线句可以揣摩出“他”此刻的内心是既震撼又愧疚的。
6．请在横线上补全小说情节。
出门送赝罐 →① → 换罐去交易→② →③
7．请从人物描写的角度赏析第⑫自然段划波浪线句子中加点词的表达效果。
看见开门，司机连忙把手上紧紧裹着的蛇皮袋层层打开，抖抖索索捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。
8．请结合文章内容，说说本文以“窑变”为题，有何妙处？
阅读下面的节选文字，回答问题。
老人 回吧，回去等你爹。
男孩 ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人 怎么了？
男孩 爹不会回来了。
老人 噢？
男孩 我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩 爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人 咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩 不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩 我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人 那，咱们喊喊？
男孩 喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
9．品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
10．“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
11．“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
12．在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？
五、作文
13．本文运用了多种衬托手法。有动物间的衬托,如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮,飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击,过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。有人物与人物的衬托,如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。有动物与人物的衬托,如“我”与牛的互相衬托。
请你运用衬托手法写一个片段。
六、文言文阅读
14．阅读下面文字，完成问题。
【甲】
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子①可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱①之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主②曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧③。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。
（节选自《三国志•诸葛亮传》）
【注释】①股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。②敕（chì）：君主对臣下或上级对下级的命令。后主：刘备的儿子刘禅。③益州牧：益州的行政长官。益州是当时蜀国的核心地域。
(1)解释文中加点词语的意思。
①当奖率三军
②至于斟酌损益
③则责攸之、祎、允等之慢
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
(3)下列句子加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．报先帝而忠陛下/中峨冠而多髯者为东坡
B．故临崩寄臣以大事也/以残年余力
C．召亮于成都/故天将降大任于是人也
D．继之以死/公将鼓之
(4)请用“/”给文中画线的句子断句。
军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举
(5)《容斋随笔》中曾提“诸葛孔明千载人”，即“千年的伟人”，结合【甲】【乙】两文，简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。
阅读下面文言文，完成下面小题。
送东阳马生序
宋濂
今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
15．解释句中加点的词语。
（1）父母岁有裘葛之遗 遗： （2）假诸人而后见也 诸：
（3）非天质之卑 卑： （4）流辈甚称其贤 流辈：
16．把下列句子翻译为现代汉语。
（1）其业有不精，德有不成者。
（2）谓余勉乡人以学者，余之志也.
17．作者为什么要写同舍生“奢华的生活”?
18．作者认为“业不精，德不成”，“则心不若余之专” 。学习本文，联系到自己的学习状况，你受到什么启示？
七、名著阅读
根据你对文学名著的阅读，回答小题。
“你以为，就因为我贫穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，是平等的，因为我们是平等的。”
19．根据你对选段的了解，选出对本文理解不正确的一项是（ ）
A．以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简爱》，这是女主人公对罗切斯特先生说的一段话。
B．小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。
C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。
D．女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。
20．文中女主人公因为 离开了罗切斯特；你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？
名人主张
读书方法
孔子：“学而不思则周，思而不学则殆。”
学思结合法
孟子：“尽信书，则不如无书。”
①
陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”
会意法
朱熹：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”
②
参考答案：
1．(1) 筹 zǎ
黠
(2)C
(3)阐述了读书的目的
2． （1）示例：读者入馆阅读书刊，阅毕后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆。 （2）①质疑读书法（独立思考法） ②循序渐进法（熟读精思法） （3）示例：一位智者，他能帮助我们打开智慧的大门。
3．B 4．示例：
（1）合理。这两处都用了相同典故。同在西北边塞，“燕然未勒”表现出将士们镇守边关，不甘心无功而返的爱国之心，“燕然勒功”则赞扬了邓稼先为国防事业甘愿献身的崇高品质，二者情感相关。
（2）不合理。这两处虽然用了同一典故，“燕然未勒”写出将士们长期镇守边关，有家不能归的无奈情绪，而文章借“燕然勒功”赞扬了邓稼先为国防事业而献身的崇高品质，二者情感不相关。
5．C 6． ①赝罐被打碎； ②民工(司机)送赔款 ③主动退赔款（内心起“窑变”）； 7．动作描写，“抖抖索索” “捏”表现出民工司机非常珍惜他的血汗钱，每一张钱都来之不易 ，同时也表现了民工司机敢于担当、诚信朴实、善良的高贵品质 。 8．一语双关， “窑变”表面上指瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后，最终形成美丽鲁山花瓷的过程，“窑变”的深层含义是指“他”在民工司机敢于担当、讲诚信的美德的影响下得到净化后发生变化的过程。暗示了小说的主题：人无完人，但在外界真善美的感召下，会受到积极的影响，得到心灵的净化，改正自身缺点。
9．男孩的语言体现了他纯真活泼，稚嫩可爱的性格。 10．这些对人物动作、表情简要做的说明的文字，在剧本中叫做舞台提示（或舞台说明）。剧中做舞台提示的文字虽然很少，但对表现人物的感情、推动剧情的发展有着不可忽视的重要作用。这里的几处舞台提示，都传神地写出老人对男孩的疼爱，以及他在与男孩交谈过程中的感情变化。 11．比喻情感的迷失、人生的迷失，亲情、传统的失落。 12．答案不唯一
13．例文：
凶猛的洪水来了。他,巍然屹立在恶浪之中,像半截铁塔。岸边,一棵苍翠的劲松,昂首挺胸,对抗着无边的风雨,似乎要和他肩并肩向这百年一遇的洪灾发起挑战。随着时间的流逝,他扛、背、抱沙袋的动作越来越迟缓,他感到手脚都不是自己的了。死气沉沉的斜阳,透过凌乱的枝条缝隙,将破碎、灰暗的影子,散落在满地的荒草上。蝉,在绝望地悲鸣;风,在粗重地喘息。噪音与燥热搅成一锅粥,让整个世界烦得闹心,闷得喘不过气来。有人已经跌坐在泥泞里无力起身,他伸手抹一把脸,使劲甩甩头,艰难地向前走去。他的脚下,是无边无际的大地;他的头上,是辽阔浩瀚的天空。
14．(1) 鼓励。 增加。 怠慢。
(2)陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。
(3)A
(4)军资所出/国以富饶/乃治戎讲武/以俟大举。
(5)从“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”说明诸葛亮做事小心谨慎；“受命以来，反夜忧叹”说明诸葛亮深谋远虑，时刻谋划着兴复汉室，为蜀国发展壮大日夜不寐，鞠躬尽瘁；“臣敢竭股肱之力，效（献出）忠贞之节，继之以死”说明诸葛亮信守承诺、忠心耿耿。
15．（1）给予、赠送 （2）之于 （3）低，低下 （4）同辈 16．（1）（他们）如果有学业不精通、品德没有养成的。
（2）说我勉励同乡努力学习，是我的志向。（或：说我是在勉励同乡来努力学习，就是我的用意了） 17．①与自己的艰辛求学仍能勤学并有所成形成对比、劝勉马生努力学习；②马生等年轻后俊有着优越的学习条件，更应倍加珍惜。 18．紧扣“专”这个核心话题，联系自己的问题，阐明“业精于勤”的道理即可。
19．B 20．得知三楼的疯女人是罗切斯特的妻子；追求人格独立和自由平等（自尊自爱、追求有尊严的爱情等）启示言之有理即可。