甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题（解析版）

这是一份甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第二中学2023-2024学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题（解析版），共10页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。）
1. 在学校校庆时，很多年过花甲的校友说虽然年龄不断增长，但中学时代母校的形象在记忆中却依然那么清晰、那么亲切、那么崇高。这说明中学时代（ ）
A. 可以为我们的一生奠定重要基础
B. 是我们人生的重要的十字路口
C. 是我们经历的最重要的学习阶段
D. 是每个人都必须要经历的阶段
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查中学时代。
A：中学时代是美好的时代，也是一个重要的时代，因为中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活让我们站在新起点，走进新天地。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，所以A正确；
B：中学时代可以为我们的一生奠定重要基础，没有体现人生重要的十字路口，所以B排除；
C：“最重要”表述的过于绝对，中学时代是重要的学习阶段，但不能说是最重要的阶段，每个学习阶段都很重要，所以C排除；
D：“必须要”的说法太绝对，中学时代不一定是每个人都要经历的，所以D排除。
故本题选A。
2. 中学生小华在暑假期间随爸爸妈妈外出旅游，见识了祖国的大好河山他利用节假日和小伙伴到社区敬老院做志愿者他还在周末参观科技馆、博物馆。这些使他大开眼界收获满满。他的做法说明（ ）
①学习不仅仅局限在学校
②生活中的点点滴滴都是学习
③参加社会实践活动也是中学生的项重要任务
④学习不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④
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【详解】本题考查对学习的认识和理解。
①②③④：依据教材知识，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。参加社会实践活动也是中学生的成长的需要。故题文中的选项均符合题意；
故本题选D。
3. 你给下边漫画中这位同学的建议是（ ）
①接纳自己，欣赏自己
②要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华
③勇于面对自己的缺点，主动改正缺点
④运用多种方法，挖掘自己各方面的潜能
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。
①②③④：做更好的自己，就要接纳自己，欣赏自己，要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。做更好的自己，需要勇于面对自己的缺点，主动改正缺点；改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，需要运用多种方法，不断激发自己的潜能。①②③④的观点是正确的，符合题意；
故本题选C。
4. 朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有（ ）
①海内存知己，天涯若比邻
②浮云游子意，落日故人情
③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友谊的力量。
①：海内存知己，天涯若比邻的意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近，这是表达友谊的诗句；
②：浮云游子意，落日故人情的意思是游子心思恰似天上浮云， 夕阳余晖可比难舍友情。这也是表达友谊的诗句；
③：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来的意思就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利，这是强调坚强意志的重要性；
④：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的意思是桃花潭的水深有千尺，却比不上汪伦和我之间的情感，这也是表达友谊的诗句；
故本题选D。
5. 下面漫画给予我们的启示是（ ）
A. 互联网真的很神奇,好像无所不能
B. 网上交往让我们有机会结交新伙伴
C. 我们应该学会在现实中与同伴交往
D. 网上交往要有一定的自我保护意识
【答案】D
【解析】
【详解】D：网络为我们提供更广阔的交流空间，在网络交往中，我们提高安全防范意识，漫画启示我们网上交往要有一定的自我保护意识，注意保守自己的信息，不轻易泄露个人资料，D说法正确；
A：互联网好像无所不能，夸大了网络的作用，A说法错误；
BC：网络扩大了我们交往的空间，但虚拟世界的交往带有很多不确定因素，我们要有自我保护的意识，我们应该学会在现实中与同伴交往，BC说法与题不符；
故本题选D。
6. 下列名言能体现教师职业特点的有（ ）
①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁
③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“ 师者，所以传道授业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。
7. 甘肃省永昌县为促进孝道文化在农村的广泛传播，积极搭建解决农村老人养老问题的平台，培育孝悌和睦家风，倡导敬老养老之风，使当地孝老养老蔚然成风。永昌县弘扬孝道文化是因为（ ）
①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母主要依靠政府宣传
③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵 ④孝敬父母是每个公民的法律义务
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，①③说法正确且选项符合题意；孝敬父母既是法律义务，也是道德义务，主要受个人道德水平和法律的约束，选项②说法不正确，选项④说法正确；排除②，故本题选C。
8. “不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳”。中学生小军这样调侃他和父母的关系，这也让小军感到家中越来越没有亲情了。你想对小军说（ ）
①因学识、经历等方面差异较大，父母与子女之间有时会产生亲子冲突
②亲子冲突处理不好，会伤害双方感情，影响家庭和睦
③每个家庭都有亲情存在，有时我们可能因为它的平常而忽略它
④有效地化解冲突，只需要父母做出改变，子女不用做出努力
A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题与父母沟通。
①②③：题干表述了亲子之间的矛盾与冲突，对于小军来说，要认识到父母是关爱子女的。父母与子女之间因学识、经历等方面差异较大，父母与子女之间有时会产生亲子冲突，亲子冲突处理不好，会伤害双方感情，影响家庭和睦，每个家庭都有亲情存在，有时我们可能因为它的平常而忽略它，所以父母与子女之间要多沟通，多交流，有效化解矛盾，①②③说法正确；
④：有效化解亲子之间的冲突，需要父母和子女共同努力，④说法错误；
故本题选B。
9. 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。这说明
A. 生命是不可逆的B. 生命是独特的
C. 生命是来之不易的D. 生命是短暂的
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查生命的独特性。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代，说明了每个人都是独一无二的，具有独特性，说明了生命是独特的，故B符合题意；选项ACD观点都正确但题干没有体现。故选B。
10. 下列选项中体现关爱生命健康的是（ ）
A. 小王骑车过马路不遵守交通规则
B. 小东每天抽出时间锻炼身体
C. 小红经常吃路边的烧烤食品
D. 小月雷雨天选择在树下避雨
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查关爱生命健康。
ACD：小王不遵守交通规则容易出交通事故，小红吃烧烤对自己身体不好，小雷雷雨天在树下避雨容易被雷击，这些都是对自己生命不负责任的表现，ACD说法错误；
B：关爱生命健康，需要养成健康的生活方式，如每天锻炼身体，B说法正确；
故本题选B。
11. 每个人在生活中都会遇到挫折。下面对挫折的理解正确的是（ ）
①我们在生活中所遇到的一些阻碍、失利乃至失败就是挫折
②面对挫折我们会产生负面的情绪感受是很正常的，但要及时调整
③战胜挫折只能依靠自身的力量
④生活中的挫折是我们生命成长的一部分
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对挫折的认识。
①②④：人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生命成长的一部分，我们在生活中所遇到的阻碍、失败和失利都是挫折，挫折具有两面性，面对挫折我们会产生负面的情绪感受是很正常的，但要及时调整，我们要以积极的态度面对挫折，增强承受挫折的能力，才能做生活的强者，故①②④正确；
③：理解片面，遇到困难时，别人的帮助有时是必要的。故排除③；
故本题选B。
12. 当代作家周国平曾说：“如果父母相爱，家庭和睦，孩子在爱和快乐的氛围里度过童年，他的人生就有温暖明亮的底色，可保心理健康，情商良好。”这告诉我们（ ）
A. 和睦的家庭能决定我们一生的成功
B. 人的成长离不开家庭的哺育和支持
C. 我们应该用行动表达对父母的孝敬
D 家庭美满幸福靠每个成员共同创建
【答案】B
【解析】
【详解】依据题文描述，一个具有良好氛围的家庭会带给孩子积极向上的影响，由此可见，人的成长离不开家庭的哺育和支持，B说法正确；A的说法过于绝对，说法错误；材料没有体现出对父母的孝敬，也没有体现出家庭成员的努力，CD与题意不符；故选B。
13. 2021年7月20日，郑州大学第三附属医院产科因暴雨停电，医生打着备用灯为孕妇顺利接生。医护人员说：“即使只剩下一束光，我们也要尽全力为你点亮”这是因为（ ）
A. 生命是神圣、崇高的，生命至上
B. 各种生命是共生共存，息息相关的
C. 精神生命的接续丰富人类精神文明
D. 生命健康权利是公民的最基本权利
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对生命的正确认识。
A：题干中医护人员打着备用灯为孕妇顺利接生，这是敬畏生命的表现，因为生命是神圣、崇高的，生命至上，生命价值高于一切，A说法正确；
BC：观点正确，但与题意不相符；
D：说法错误，人身自由是公民最基本、最重要的权利；
故本题选A。
14. “禾下乘凉”，“杂交水稻覆盖全球”是袁隆平一生的梦想为了圆梦，他几十年如一日，科研攻关，创造奇迹，为保障全球粮食安全作出了中国贡献。他的事迹启示我们（ ）
A. 只有成就大业，才能实现生命的价值B. 伟大在于创造和贡献
C. 只有关注自身发展，才能拥有成功人生D. 梦想创造了不平凡的社会价值
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查平凡中创造伟大。
B：袁隆平敬业奉献，攻坚克难，创造了奇迹，实现了生命的价值，说明伟大在于创造和贡献，B符合题意；
AC：“只有，才能”说法太绝对，AC错误；
D：题干描述了袁隆平为实现梦想不断努力奋斗，实现社会价值；只有努力的去实现梦想，才可能会创造了不平凡的社会价值，D错误；
故本题选B。
15. 人生的意义在于人生活中的觉醒，而不同程度的觉醒则获得不同的人生意义，这就需要自己去发现和创造。或许你我他对人生意义的理解、发现、创造各不相同，然而，你不会否认（ ）
A. 将个人理想与国家发展，民族复兴和人类命运结合起来的一生是值得的
B. 考个好大学，找个好工作，建立幸福家庭也是不错
C. 活出自己的人生，自食其力，实现自我价值是值得的
D. 过安逸生活，享幸福人生，平淡是福，感觉良好
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对人生价值的认识。
A：能够活出自己人生，实现自我价值，这样的一生是值得的，当别人需要帮助时付出自己的爱心，这样的一生是值得的，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的，A是正确的选项；
BCD：不是你我他对人生意义的理解、发现、创造；
故本题选A。
二、非选择题（本题共三大题，合计30分。）
16. 【享受学习你我同行】
材料 61岁的万雪琴，是一个老年大学学员。她每天挤时间学3﹣5门课程，一个多月下来，就学完了茶艺、隶书、楹联等多门课程；一个家住珠峰脚下的大二男生，为了不错过每一次和老师“面对面”上课的机会，每次都要骑摩托去找网络，来回近6个小时；在湖北五峰，一名小学生在卤味店里的案板下，聚精会神地上网课……一个个动人的场景说明，无论身处何地、条件怎样，只要想学习，就没有什么能阻挡人们汲取知识的脚步。
（1）作为中学生，我们为什么要加强学习？
（2）通过上述人物事迹，你准备在平时如何学习？
【答案】16. 学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
17. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
【解析】
【分析】考点考查：学习的意义、学会学习。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用学习的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学完了茶艺、隶书、楹联等多门课程→学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
关键词②：只要想学习，就没有什么能阻挡人们汲取知识的脚步→学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。
第三步：整合信息，组合答案。
小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为个人，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：骑摩托去找网络，来回近6个小时→学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
关键词②：学完了茶艺、隶书、楹联等多门课→学会学习，需要掌握科学的学习方法。
关键词③：只要想学习，就没有什么能阻挡人们汲取知识的脚步→学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。
第三步：整合信息，组合答案。
17. 一个中学生在日记中写道：快点起床了，要不就会迟到了；赶快去学习吧，要不会落后的……妈妈没完没了地唠叨着，我表面上嗯嗯啊啊地答应着，但不按照她的要求去做。进入七年级后，学习任务重了，爸爸妈妈对我管教得更严了，唠叨更多了。有时我忍不住了，跟他们吵起来了，一家人都不愉快。哎，我该怎么办呢？
（1）写出你与父母类似冲突的一个例子，并说说这种冲突会造成什么危害？
（2）为了解决这种冲突，你有什么好办法？
【答案】17. 例子：如天气转凉了，母亲让我穿秋裤，但自己觉得不冷，不愿意穿，为此发生了冲突；或者周末了想看看电视放松一下，但母亲却不同意，为此发生了冲突等。
危害：伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
18. 掌握互动沟通技巧和应对冲突的智慧，与父母沟通；尝试着接纳父母，理解父母行为中的爱；尝试着让父母了解我们，让他们用合适方式表达爱；等等。
【解析】
【分析】考点考查：亲子关系
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
小问1：
本题考查列举亲子冲突的例子的知识，属于开放性试题，言之有理即可。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲子关系的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：进入七年级后，学习任务重了，爸爸妈妈对我管教得更严了，唠叨更多了。有时我忍不住了，跟他们吵起来了，一家人都不愉快。→可链接伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查化解亲子冲突的知识，可结合教材知识作答。
18. 阅读材料，回答问题。
世界上最宝贵的东西是人的生命！生命不能彩排，只有一次精彩。
【感悟生命的崇高】
在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影这些感人画面诠释了对生命的敬畏之情。
（1）请你谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？
【探索生命的意义】
生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义，才知道度过有意义的“今天”，才有希望实现更美好的“明天”。
（2）你认为我们应该怎样实现生命的价值，去度过有意义的每一天，让自己的生命从平凡中创造出伟大？
【答案】18. 生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
19. 生命伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【解析】
【分析】考点考查：敬畏生命、在平凡中创造伟大。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。