河南省洛阳市吉利区2020-2021学年一年级上学期期末数学试卷

这是一份河南省洛阳市吉利区2020-2021学年一年级上学期期末数学试卷，共10页。试卷主要包含了填一填，算一算，认一认，连一连，按要求画--画，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．（1.5分）看图写数。
2．（1分）9可以分成5和 ， 和3合起来是10。
3．（2.5分）15里面有 个十和 个一；20里面有 个十； 个十和 个一合起来是17。
4．（2分）比16小1的数是 ，比9大1的数是 ，与10相邻的两个数是 和 。
5．（1分）（1）一个加数是9，另一个加数是5，和是 。
（2）被减数和减数都是8，差是 。
6．（2分）在下面里横线里填上“＞”，“＜”或“＝”
7．（1分）图钟面上是 时，小明正在睡觉，他妈妈1小时后睡觉，妈妈 时睡觉。
8．（4分）
（1）上面一共有 只动物，的左边是 ；的左边有 只动物，右边有 只动物。
（2）从左往右数，排第 ；从右往左数，排第 。
9．（4分）有 个；
有 个；
有 个；
有 个。
10．（1分）从前往后数，小红排在第八位，小林排在第十二位，小红和小林中间有 人。
三、算一算。（8+9+6＝23人）
11．（8分）算一算
12．（9分）在横线里填上合适的数。
13．（6分）写出不同的算式。
四、认一认，连一连。（8分）
14．
五、按要求画--画。（9分）
15．（9分）按要求画一画。
（1）画△，要和〇同样多。

（2）画□，要比☆少2个。

（3）画〇，与●的个数合起来是13个。

六、看图列式计算。（每题3分，12分）
16．（3分）
17．（3分）
18．（3分）
19．（3分）
七、解决问题。（4+4+5+5+5＝23分）
20．（4分）两个小朋友一共做了多少朵花？
21．（4分）一（3）班图书角原有15本，借走了10本，还剩几本？
22．（5分）
23．（5分）圈一圈，填一填。
24．（5分）妈妈煮了一盘水饺，豆豆吃了9个，还剩4个。这盘水饺一共多少个？
2020-2021学年河南省洛阳市吉利区一年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
二、填一填。（第1-8题每空0.5分，每9-10题每空1分，共20分）
1．【分析】图一一个一个数的方法解答；图二是由2个十组成的数是20；图三的计数器的十位上有1个珠子表示1个十，个位上有5个珠子表示5个一，这个数是15，据此解答。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法及数的组成意义。
2．【分析】根据9和10的分与合，进行计算即可。
【解答】解：4+5＝9
3+7＝10
答：9可以分成5和4，7和3合起来是10。
故答案为：4；7。
【点评】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
3．【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：15里面有1个十和5个一；20里面有2个十；1个十和7个一合起来是17。
故答案为：1，5，2，1，7。
【点评】本题考查了两位数的组成意义。
4．【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数，据此解答。
【解答】解：16﹣1＝15
9+1＝10
10﹣1＝9
10+1＝11
因此比16小1的数是15，比9大1的数是10，与10相邻的两个数是9和11。
故答案为：15，10，9，11。
【点评】本题考查了求一个数相邻数的解答方法。
5．【分析】根据加数+加数＝和，被减数﹣减数＝差，代入数值进行计算即可。
【解答】解：（1）9+5＝14
答：和是14。
（2）8﹣8＝0
答：差是0。
故答案为：14；0。
【点评】本题考查20以内加减法的计算。注意计算的准确性。
6．【分析】根据20以内数的比较大小及加减法即可解答。
【解答】解：
故答案为：＝；＜；＜；＞；＝；＞。
【点评】本题主要考查20以内数的比较大小及加减法。
7．【分析】由题意可知，小明晚上9时睡觉，妈妈比小明晚睡1小时；用9加上1，即可求出妈妈睡觉的时间。
【解答】解：图钟面上是晚上9时，即21时，
21时+1小时＝22时
答：妈妈睡觉的时间是晚上22时。
故答案为：21，22。
【点评】此题主要考查了时间的推算方法，要熟练掌握。
8．【分析】根据10以内数的认识和位置中的左右即可解答。
【解答】解：（1）上面一共有7只动物，的左边是2；的左边有5只动物，右边有1只动物。
（2）从左往右数，排第2；从右往左数，排第3。
故答案为：7；2；5；1；2；3。
【点评】本题主要考查10以内数的认识和位置中的左右的灵活运用。
9．【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。
【解答】解有 4个；
有 1个；
有 2个；
有 4个。
故答案为：4，1，2，4。
【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。
10．【分析】求小红和小林中间有多少人，用小林排的位置数减去小红排的位置数，再减去小林本人即可。
【解答】解：12﹣8﹣1
＝4﹣1
＝3（人）
答：小红和小林中间有3人。
故答案为：3。
【点评】解答本题关键是确定三部分的人数之间的关系。
三、算一算。（8+9+6＝23人）
11．【分析】根据加数+加数＝和，一个加数＝和﹣另一个加数；被减数﹣减数＝差，被减数＝差+减数，由此直接填空即可。
【解答】解：
故答案为：10，14，17，12，11，17，4，10，5，5，10，8，2，13，7，11。
【点评】此题主要考查了：和与加数的关系，被减数、减数与差的关系，要熟练掌握。
12．【分析】根据20以内加法、减法的运算法则进行解答即可。
【解答】解：
故答案为：7，5，8，10，3，4，7，4，10。
【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
13．【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
（答案不唯一）
【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
四、认一认，连一连。（8分）
14．【分析】根据时针指向几，分针指向12就是几时即可解答。
【解答】解：
【点评】本题主要考查时针指向几，分针指向12就是几时。
五、按要求画--画。（9分）
15．【分析】根据20以内数的比较大小及加减法即可解答。
【解答】解：（1）画△，要和〇同样多。
△△△△△△△
（2）画□，要比☆少2个。
□□□□□□
（3）画〇，与●的个数合起来是13个。
〇〇〇〇〇〇〇〇
故答案为：△△△△△△△；□□□□□□；〇〇〇〇〇〇〇〇。
【点评】本题主要考查20以内数的比较大小及加减法。
六、看图列式计算。（每题3分，12分）
16．【分析】如图，左面有6个气球，右面有7个气球，求一共有多少个，用加法计算。
【解答】解：6+7＝13（个）
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
17．【分析】如图，一共有18只小猪，房子外面有2只，求房子里面有多少只，用减法计算。
【解答】解：18﹣2＝16（只）
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
18．【分析】用总数减去画去和圈上的个数，即可求出还剩几个。
【解答】解：10﹣2﹣3＝5（个）
答：还剩5个。
【点评】本题考查10以内连减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
19．【分析】如图，左面有5个樱桃，中间有4个樱桃，右面有6个樱桃，求一共有多少个，用加法计算。
【解答】解：5+4+6＝15（个）
【点评】本题解题关键是根据加法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
七、解决问题。（4+4+5+5+5＝23分）
20．【分析】根据加法的意义，把两位小朋友做花的数量相加，即可求出一共做了多少朵花。
【解答】解：9+7＝16（朵）
答：两个小朋友一共做了16朵花。
【点评】本题主要考查了20以内加法的实际应用，求一共做了多少朵花，用加法进行计算。
21．【分析】根据题意，用班级图书角原来有的本数减去借走的本数，即可求出还剩多少本。
【解答】解：15﹣10＝5（本）
答：还剩5本。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，关键是明确数量之间的关系。
22．【分析】用树上原来有的个数减去小男孩摘的个数，再减去小女孩摘的个数，可以计算出还剩的个数。
【解答】解：14﹣4﹣3＝7（个）
答：还剩7个。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。
23．【分析】利用“凑十法”，把5分成2和3，先用8加上2等于10，再用10加上3，先圈一圈，再补充空缺的数字。
【解答】解：
【点评】本题解题关键是熟练掌握凑十法的算理。
24．【分析】用吃了的个数加上还剩的个数，即可求出这盘水饺一共多少个。
【解答】解：9+4＝13（个）
答：这盘水饺一共13个。
【点评】本题考查20以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
2+5 7
7+4 12
13+4 19
13﹣2 10
8+6 14
16﹣10 5
6+4＝
7+7＝
12+5＝
1+5+6＝
3+8＝
8+9＝
0+4＝
9+4﹣3＝
10﹣5＝
9﹣4＝
12﹣2＝
16﹣6﹣2＝
8﹣6＝
18﹣5＝
17﹣10＝
15﹣1﹣3＝
12+ ＝19
8+ ＝13
7+ ＝15
﹣3＝7
17﹣ ＝14
16﹣ ＝12
8+9﹣ ＝10
7+ +2＝13
12﹣ +5＝7
2+5＝7
7+4＜12
13+4＜19
13﹣2＞10
8+6＝14
16﹣10＞5
6+4＝10
7+7＝14
12+5＝17
1+5+6＝12
3+8＝11
8+9＝17
0+4＝4
9+4﹣3＝10
10﹣5＝5
9﹣4＝5
12﹣2＝10
16﹣6﹣2＝8
8﹣6＝2
18﹣5＝13
17﹣10＝7
15﹣1﹣3＝11
12+7＝19
8+5＝13
7+8＝15
10﹣3＝7
17﹣3＝14
16﹣4＝12
8+9﹣7＝10
7+4+2＝13
12﹣10+5＝7