盐城名小五年级语文上册期末自测-2023-2024学年新课标（统编版）

这是一份盐城名小五年级语文上册期末自测-2023-2024学年新课标（统编版），共8页。试卷主要包含了根据拼音写出相应的词语，按要求完成句子练习，课外阅读检测，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。

小朋友，不知不觉一个学期过去了，你一定学到了很多知识。我们来自我检测一下怎么样？请你先在心里默念三遍---我能行！老师告诉你，关键要细心哟！（小提示：书写要规范，卷面要整洁哦！）
第一部分 积累与运用
一、根据拼音写出相应的词语。(8分)
对于喜欢阅读的人来说,看书是一件lǐ suǒ dāng rán( )的事。他们在阅读中,lǐng lüè( )各地的fēng jǐng míng shèng( ),享受文字带来的yōu rán( ),wàng què( )生活的fán suǒ( )。书籍,lián jié( )着作者和读者的心灵,给人带来wú xiàn( )的快乐。
二、选择正确的答案，将序号写在括号里。（10分）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.强逼（qiáng） 平衡（héng） B.凛冽（lǐn） 纸屑（xuè）
C.侵略（nüè） 炊烟（chuī） D.教诲（huì） 承诺（nuò）
2．下列加点字词解释有误的一项是（ ）（2分）
A.却只漫浪诵读（随意） B.敏而好学（机敏）
C.随意春芳歇（尽） D.不动声色（脸上表现的神情）
3.下列加点词语使用正确的一项是( )(2分)
A.他们这些卖国贼,干了那么多伤天害理的事,早已举世闻名。
鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作,撰写了一部部优秀的作品。
C.孩子们得意忘形地参加了“元旦”游园活动，个个开心极了。
D.战士们想出了许多巧妙的方法来对付足智多谋的敌军。
4.下列对课文内容的表述，有误的一项是( )(2分)
A.《四季之美》细腻地写出了四季的独特韵味,表达了作者对自然的热爱。
B.《冀中的地道战》介绍了冀中地道战出现的原因、作用、地道的式样及特点。
C.冰心奶奶用自己少年时代的读书经历,告诉了我们读和写的密切联系。
D.《将相和》是根据司马迁的《史记》相关内容改写的。成语“毛遂自荐”也是出自《史记》。
5.下列说法有误的一项是( )(2分)
A.为了提高阅读的速度,我们要集中注意力,尽量连词成句地读。
B.说明文要准确、清楚地说明事物的特征,所以它的语言只能平实。
C.复述故事时,可以以故事中人物的口吻来讲，也可以适当变换情节的顺序。
D.制定班级公约时，可以让同学们分组畅谈自己的看法,但要控制好发言的时间。
6.古诗文默写。(8分)
(1)王师北定中原日, 。(陆游《示儿》)
(2)林升在《题临安邸》中用反问的修辞手法指出西湖边轻歌曼舞的句子是:“
,西湖歌舞几时休?”
(3)龚自珍在《已亥杂诗》中用“ ， ”表达了期待优秀杰出人物的涌现的愿望。
(4)王维在《山居秋暝》中写雨后山中秋景的两句是“ ，
”。
(5)张继在《枫桥夜泊》中描绘枫桥附近的景色并抒发愁寂心情的两句是“
， 。”
三、按要求完成句子练习。(9分)
1.从下列词语中选择--个，照样子把词语的意思用具体的情景表现出来。(2分)
左右为难:大家说秦，王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
津津有味 全神贯注 欣喜若狂 垂头丧气
全神贯注—— 。
2.用修改符号修改下面这段话。(共4处错误)(4分)
语文老师得意忘形地走进教室,说:“同学们,你们学的知识有用武之地了,这学期我们要参加听写，诵读，演讲等比赛。”老师的话刚说完,同学们就异口同声地讨论起来。
3.夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(照样子把下面这个画面写具体)(3分)
雨后,河面上掠过两只飞鸟。

第二部分 读书吧必读书目检测
四、课外阅读检测（11分）
1.选择题。(6分)
(1)《论语》是( )学派的经典著作之一。
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
(2)( )不属于《三国演义》中的人物。
A.曹操 B.刘备 C.关羽 D.宋江
(3) 那个总是得一等奖的孩子是班长， 他的名字叫（ ）
A. 克洛西 B. 代洛西 C. 弗兰蒂 D.安利柯
2.《列那狐的故事》中列那狐留给你的印象是: 。(2分)
3.《梁山伯与祝英台》是我国民间故事中的经典。请你根据故事内容作出判断。(3分)
(1)梁山伯与祝英台一起在戏台上演戏三年,感情深厚。( )
(2)梁山伯与祝英台最后化为了一对彩蝶,比翼双飞。( )
(3)《爱的教育》 的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ ）
第三部分 阅读与欣赏
五、请阅读下面的文章，完成后面的问题。（28分）
（一）阅读文言文，回答问题。（13分）
欧阳修苦读
［北宋］欧阳修
欧阳公四岁而孤①，家贫无资。太夫人以荻②画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①孤：幼年失去父亲。②荻（dí）：草本植物，形状像芦苇。③闾（lǘ）里：邻里，乡里。
1．下列加点字的意思有误的一项是( )（3分）
A.家贫无资（钱财） B.多诵古人篇章（读）
C.及其稍长（等到） D.或因而抄录（或者）
2．下面句子中的“书”表示什么意思？请选择。（填序号）（3分）
①教材、书本 ②写字、书写
（1）太夫人以荻画地，教以书字（ ） （2）而家无书读（ ）
（3）惟读书是务（ ）
3．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

4．针对“苦读”遇到的困境，欧阳修和他的母亲“太夫人”都做了哪些努力？结果是什么？请用原文语句补全下图。（3分）
5.欧阳修在读书中有哪些精神或方法值得你学习呢？请写出两点。（2分）


(二)追寻书籍的味道(节选)
小时家穷,肚子像歉收的田地,老是空荡荡的。可是呢,精神却常年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的,是书籍。捉襟见时的父母,餐桌上可能只有青菜豆腐，可是,屋子里，书本永远不担心匮乏。
晚餐过后,便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书,有淡淡墨香,非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的;屋内此起彼落地翻动着书页的声音,宛如天籁。
明明只是一本书嘛，可是,握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻,却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光;爸爸在忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时,父母总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。
我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄,只能一知半解地读、懵懵懂懂地读。读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。阅读,这个美丽的嗜好,就像种子,在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、成长，一直长呀长的,迄今,已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。
书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里,紧密地成为我们生命的一部分,追溯原因,是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的家园”;它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖;棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。
童年时,不曾用书籍把精神养肥，成年之后,就不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦!
1.请用简洁的语言概括出作者一家人晚饭后读书的方法。(4分)
父母: 。
孩子: 。
2.读第3自然段,做一做。(4分)
(1)联系上下文可以猜想,文中加点词“傀儡”的意思是( )(2分)
A.面无表情的人 B.受人操纵,不能自立的人 C.精神空虚的人
(2)“傀儡”在用来形容人时,多为贬义。而文中说“我们”变成了“傀儡”,是指
。(2分)
3.对作者描写小时候读书情景的理解不正确的一项是( )(2分)
A.说明小时候家里穷,肚子像歉收的田地,老是空荡荡的。
B.说明小时候“我们”的精神是富足的。
C.体现父母是以“身教”的方式让“我们”知道:书籍是精神“永远的家园”。
D.说明了书籍深深地嵌进“我们”的血肉和骨髓里的原因。
4.短文的结尾有什么特点?这样结尾有什么好处? (3分)

第四部分 作文天地
六、妙笔生花。(30分)
题目:我为 点个赞
点赞，表示认同、欣赏、赞美。生活中,值得点赞的人、事、景、物比比皆是。用点赞的心态面对,你会发现生活真的很美好。
要求:1.把题目补充完整,可以补充人、事、景、物等;2.围绕点赞的对象,把点赞的理由写清楚,表达出自己的真情实感。
参考答案
一、理所当然 领略 风景名胜 悠然 忘却 烦琐 联结 无限
二、1-5.DBBCB
6.（1）家祭无忘告乃翁 （2）山外青山楼外楼
（3）我劝天公重抖擞 不拘一格降人才
（4）空山新雨后 天气晚来秋 （5）月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠
三、
1.全神贯注——课堂上，同学们都目不转睛地盯着老师，专注地听老师讲解课文。
2.
3.雨后，薄雾笼罩的河面上掠过两只飞鸟，它们拍打着翅膀，发出清脆的鸣叫声，向前飞
四、
1.BDB 2.聪明机警 3.×√×
五、
（一）1.D
2.(1)②(2)① (3)①
3.(他)从小写的诗赋文章,下笔就有如同成人那样高的水平了。
4.太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章就闾里士人家借而读之，或因而抄录(自幼所作诗赋文字,)下笔已如成人
5.①勤奋刻苦;②读写结合。
（二）
1.父母:写眉批，在妙言妙语，底下画线，朗读。
孩子:一知半解、懵懵懂懂地读。
2.(1)B (2)“我们”进入了书中的世界，已经忘乎所以
3.A
4.短文的结尾点明中心。这样结尾的好处是对整篇文章进行总结，升华主题。题号
一
二
三
四
五
六
得分


200


400