高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教案及反思

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第一节 地球的宇宙环境教案及反思，共4页。教案主要包含了情景导入，进入新课，学法指导，教师总结并承转，活动教学，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

本节内容是高中地理必修一第一章第一节，是整个高中地理的开篇之作，在整个地理教学中具有重要作用。同时这节课上得成功与否，很大程度上影响着学生今后学习地理的学习兴趣。本节内容从人类对宇宙的认识、多层次的天体系统、普通而特殊的行星三个板块进行介绍。整合这一节内容，归纳起来就是学生要从宏观和微观两个层面理解：宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。本节课学习的目的是让学生对宇宙有个宏观的认识，理解地球是宇宙中普通而又特殊的一员。
综合思维：
1.理解天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念
2.能用框架图说明天体系统的分层，即说明地球所处的宇宙环境，通过自主探究法，合作学习法、案例分析法，理解地球的普通和特殊所在。
地理实践力：
1.学习完相关知识后，用简短的一句话表达自己对宇宙的想象，增强学生对宇宙的直观认识；
2.通过图片展示法，理解基础概念以及攻克天体系统分层这一重点，并运用记忆类比法强化理解。
人地协调观：培养学生的宇宙观、世界观以及探索地外文明的求知欲。
1.教学重点：天体、恒星、行星、天体系统、太阳系、地月系等基础概念
天体系统的分层
太阳系、地月系
2.教学难点：理解地球的普通与特殊
由于初中地理是非中考科目，尤其是乡下学校，基本上不重视地理，因此，学生中的大部分地理基础比较薄弱，甚至是零基础。因此在教学中，要特别重视对基础概念的教学，以及在教学中牵涉到的初中知识的补充。同时，加强教学的趣味性和实践性，化抽象知识为具体。帮助学生充分理解宇宙这样抽象而空泛的知识。

本节课对往后的教学影响很大，主要是在培养学生学习地理的兴趣方面。因此，在本课教学实际过程中，我既加入了故事环节，也引入了形象直观的讲述宇宙的视频；既有丰富的资料，也有学生自由探讨……各种教学手段的运用，既攻克了本课的教学重难点，也提升了本节课的趣味性，初步培养了学生学习地理的热情。
针对宇宙知识抽象难以理解的特点，视频的运用非常到位，既丰富了课堂，调动了学生的视觉，又化抽象事物为具体，增强了教学效果。针对本节课的教学重点，天体系统的层次理解，我采用了
学法指导，以学生所熟悉的学校为例，以他们熟悉的班级、年级组为载体，形象的解释了天体系统的次之间的关系。这叫化难为易。 针对本节课的教学难点，我采用探究法、案例法、师生互动法等多个方法攻克，达到让学生理解地理是宇宙中既普通又特殊的一颗行星的效果。由于学生基础有限，在实际的教学生可能有一些调动气氛的问题，到时应加强语言的引导性和感染力。堂教学设计
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图
【情景导入】
（展出浩瀚星空图片）说一个嫦娥奔月的神话故事。又到：同学们，你的脑海里有这样关于星空的神话故事吗？
【进入新课】
（多媒体展示概念）可见宇宙、天体、星云、恒星、行星、卫星、太阳系、地月系
（宇宙视频播放）
播放视频，让学生对宇宙有个直观的认识
【承接】了解了宇宙以及本课的基础概念后，下面我们来看一幅图。（展示太阳系示意图）
利用图片观察法
【学法指导】你能以学校、班级、小组为例来形容天体系统的关系吗？
【教师总结并承转】
好，同学们的示意图画得非常正确。通过这个示意图我们可以知道，地球只是银河系中众多行星中的一颗，普通得不能再普通，可是它也是特殊的，你知道地球普通在哪，特殊在哪吗？
【活动教学】
思考课本P11活动题
师生互动：针对学生当堂提出的一些问题给即时的解答。
【课堂小结】
展示板书
仔细回想，说说自己熟悉的宇宙故事，或者实事新闻
看屏幕，了解加理解基础概念，之后带着知识阅读课本内容
观看视频
太阳系里，哪些是恒星，哪些是行星？
地月系在哪里？
太阳系和银河系是什么关系？
银河系和河外星系是什么关系？
用一个简单的示意图把各层次天体系统的关系表示出来。
班里的小组就是地月系，班级是太阳系，年级组是银河系，其他年级组是河外星系，学校是可见宇宙
1、阅读P10课文内容，思考并回答问题。
2、看课件展示材料
思考活动题
与老师互动
根据板书，说说本节课的知识点，以及自己仍存在的疑惑
让学生快速融入课堂，对宇宙有个感性的认识，垫定本堂课的感情基调。
学生基础薄弱，适当的补充教材没有的知识，有利于教学的开展，也保证了学生学习的扎实。
宇宙相关知识比较抽象，学生在阅读课文这样抽象的文字介绍后，观看视频，增强学生对宇宙的感性认识。
以图为引线，以问题为指导，采用自主探究、合作的方式开展教学，增强学生自主学习的能力，体现新课改的教学理念。
从学生的生活出发，加深学生对知识的理解。
指导学生运用记忆类比法
采用问题教学，案例教学，攻克本节课难点。
培养学生自主思考的习惯
锻炼学生思考的能力
由于本节课知识具有抽象性，学生在某个方面存在疑惑很正常，适当的再加以释疑，为学生往后的学习扫除心理障碍。
课后活动
用简短的一段话描述此时此刻你脑海中的宇宙的样子
展示“黑龙江发现外星人”相关新闻材料，引导学生畅聊地外文明。
板书
一、人类对宇宙的认识
二、多层次的天体系统
1、银河系和河外星系
2、太阳系和地月系
三、普通而特殊的行星——地球