陕西省咸阳市秦都中学2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题

这是一份陕西省咸阳市秦都中学2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试题，共12页。试卷主要包含了 看拼音写词语， 下列词语书写全部正确的一项是， 下列加点字理解有误的一项是， 下列选项中，归类正确的是， 下面加点词语使用有误的一项是， 下列说法正确的一项是， 下列句子没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
第一部分 积累与运用
1. 看拼音写词语。
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【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“翅、膀、勇、窗、野、察”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题。
2. 下列加点字注音全部正确的一组是 （ ）
A 喷香 (pèn) 稍息（shā）B. 召开（zhā） 钥匙 (shi)
C. 处罚 (chù) 疯狂 (fēng)D. 撤走 (chè) 侦察(zhēn)
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
A．稍息（shā）——shà；
B．召开（zhā）——zhà；
C．处罚（chù）——chǔ；
故选D。更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 钩鱼 勇气 轮流 时刻
B. 美妙 惊动 汽息 滴答
C. 合唱 严寒 高明 摆动
D. 墙壁 假装 引人注目 眼急手快
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
A．钩鱼——钓鱼；
B．汽息——气息；
D．眼急手快——眼疾手快；
故选C。
4. 下列加点字理解有误的一项是（ ）
A. 远山寒山石径斜（深秋时节的山）B. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
C. 水光潋滟晴方好（正）D. 停车坐爱枫林晚（坐下）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
D项有误。停车坐爱枫林晚（坐下）——因为；
故选D。
5. 下列选项中，归类正确的是（ ）
A. 鲫鱼 鲤鱼 烤鱼B. 金黄 碧绿 颜色
C. 松鼠 刺猬 穿山甲D. 菜板 衣架 饼干
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语归类。
A．鲫鱼和鲤鱼是鱼类，烤鱼是食物；不是同一类；
B．金黄、碧绿是具体的颜色，颜色则是泛指，包括所有的颜色，不是同一类；
C．松鼠、刺猬、穿山甲都是动物；是同一类；
D．菜板、衣架都是用品，饼干是食物；不是同一类；
故选C。
6. 下面加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 小区的门被两棵大树遮得严严实实的。
B. 朦胧的月光下，那个石像的眼睛眨了一下，小明大吃一惊。
C. 服装店里挂满了各种颜色的衣服，真是物产丰富。
D. 医生争分夺秒地救治伤员。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
A．严严实实：形容非常严密整齐。句中指大树遮挡得严密，运用正确。
B．大吃一惊：形容人们对于突然发生的事情或变化感到非常吃惊。句中指小明对石像眨眼感到吃惊，运用正确。
C．特产丰富：出产的物品种类多,数量大, 指这个地方很富裕,很安逸。句中指挂着的衣服不合适，可改为：五彩缤纷。
D．争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。句中形容医生救治伤员，运用正确。
故选C。
7. 下列选项中标点使用有误的一项是（ ）
A. 老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”
B. “太好啦！”小明兴高采烈地说道：“明天我们就放假啦！”
C. “做完作业出来吃饭哦！”妈妈温柔地说道。
D. 他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是标点符号的使用。
B．“小明兴高采烈地说道”位置在中间，后面应该使用逗号。正确的用法是：“太好啦！”小明兴高采烈地说道，“明天我们就放假啦！”
故选B。
8. 下列说法正确的一项是（ ）
A. 泰戈尔是英国诗人、哲学家，《花的学校》选自他的散文集《新月集》。
B. 《饮湖上初晴后雨》中的“湖”指西湖，“初晴后雨”指刚开始是晴天，后来下雨。
C. 孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话写出了孙中山疑惑没有得到解决后的无奈的心情。
D. 《美丽的小兴安岭》以地点变换为顺序，写了小兴安岭一个四季的诱人景色。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是文学常识、课文内容巩固和字词解释。
A．泰戈尔是印度诗人、哲学家。《花的学校》选自他的儿童散文诗集《新月集》。
C．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话的意思是，学习和求知是非常重要的，即使因为不懂而被批评或遭受困难，也值得去追求真理和知识。写出了孙中山疑惑得到解决后的高兴的心情。
D．《美丽的小兴安岭》以季节变换为顺序，写了小兴安岭一年四季的诱人景色和丰富的物产。
故选B。
9. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 学了这几篇童话，深受教育。
B. 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
C. 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
D. 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺；缺少主语，“深受教育”前加上主语“我”；
B．归类不当，毛豆、红豆不属于蔬菜；应去掉；
C．搭配不当，“泥泞”的小路不能冒着，把“和”改为“踏着”；
故选D。
10. 小李有题目不会做，想向小丽请教，他应该这样说（ ）
A. “小丽，这道题我不会，你来教我。 ”
B. “小丽，请你来教我。”
C. “小丽打扰了，这道题我不会，请问你现在有时间教我一下吗？”
D. “小丽，老师让你教我做这道题。”
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查口语交际
本题是向小丽请教问题，故在请教前注意礼貌询问，说明来意。
A．结合选项内容，语气过于命令化，不是礼貌询问；
B．结合选项内容，请假前没有礼貌询问；
C．结合所给选项，请假前进行了礼貌询问，说明来意时也很有礼貌；
D．结合选项内容，语气有些命令化，没有注意礼貌用语；
故选C。
11. 下列句子与其他三项所用修辞手法不同的一项是（ ）
A. 动物是大自然的歌手。
B. 棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C. 风会在森林里演奏他的手风琴。
D. 成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查修辞手法
A．结合所给句子，把“动物”比作“大自然的歌手”，运用了比喻的修辞手法；
B．结合所给句子，把“棕榈树的叶子”比作“大蒲扇”，运用了比喻的修辞手法；
C．结合所给句子，赋予风人的动作，说风在演奏手风琴，运用了拟人的修辞手法；
D．结合所给句子，把“成熟的麦田”比作“翻滚的金色波浪”，运用了比喻的修辞手法；
故选C
三、精彩回放。
12. 古诗、名句填空。
（1）两岸猿声啼不住，____________。——《望天门山》
（2）天街小雨润如酥，____________。 ——《早春呈水部张十八员外》
（3）从“_________，有礼者敬人。”中，我们感受到爱是尊重。 ——《孟子》
（4）“_________，暖于布帛；_________，深于矛戟。”奶奶教导我，一定要掌握好说话的艺术，绝不能出口伤人。—— 《荀子》
【答案】 ①. 轻舟已过万重山 ②. 草色遥看近却无 ③. 仁者爱人 ④. 与人善言 ⑤. 伤人以言
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的识记和默写。
（1）书写时注意“轻、重”的正确写法。
（2）书写时注意“草、遥、近”的正确写法。
（3）书写时注意“仁、爱”的正确写法。
（4）书写时注意“善、伤、言”的正确写法。
13. 根据课文内容填空。
（1）众皆_____，光_____击瓮_____，水迸，儿得活。 —— 《司马光》
（2）秋天的雨，有一盒________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_________，扇哪扇哪，扇走了_________。我还想用________、_______这些成语来描写秋天。 —— 《秋天的雨》
【答案】 ①. 弃去 ②. 持石 ③. 破之 ④. 五彩缤纷的颜料 ⑤. 像一把把小扇子 ⑥. 夏天的炎热 ⑦. 秋高气爽 ⑧. 天高云淡
【解析】
【详解】本题考查文章内容默写。
（1）书写时注意“弃”“持”“破”的正确写法；
（2）书写时注意“缤”“颜”“夏”“爽”“淡”的正确写法。
第二部分 阅读
四、课外阅读。
14. 《灰姑娘》这个故事中，王子是拿着（ ）找到灰姑娘的。
A. 漂亮的衣服B. 帽子C. 水晶鞋
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查课外阅读与积累。
《灰姑娘》讲的是从前有一个孝顺并且心地善良的女孩子，她的继母和两个姐姐长期虐待她，把她当做女佣对待。后来灰姑娘将自己的爱心用在了动物和植物上，当她听见了王子要举办舞会的消息之后，小鸟和大树都帮助了她，让她在舞会上引起了王子的注意，最后和王子幸福的生活在一起了的故事。阅读可知，王子是靠水晶鞋找到灰姑娘的。
故选C。
15. 皮皮鲁和鲁西西是中国童话大王（ ）笔下的一对双胞胎兄妹。
A. 孙幼军B. 郑渊洁C. 叶圣陶
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课外知识的积累。
“皮皮鲁”和“鲁西西”出自中国童话大王郑渊洁的童话故事《皮皮鲁和鲁西西》，皮皮鲁和鲁西西是一对双胞胎兄妹，哥哥皮皮鲁调皮贪玩，妹妹鲁西西成绩优异，他们在中国的孩子中是几乎无人不晓的传奇人物。
故选B。
16. 《怪老头儿》一书中怪老头儿施法把他自己和赵新新都变成了（ ），还遇上了陈小铁，发生了许多有趣的事儿。
A. 耗子B. 木头人C. 警察
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是课外阅读理解。
《怪老头儿》的作者是孙幼军。该书主要内容是名叫赵新新的男孩子与偶遇的“怪老头儿”之间的故事。通过阅读可知，怪老头儿施法把他自己和赵新新都变成了耗子。
故选A。
17. 《木偶奇遇记》一书中，杰佩托在鲨鱼肚子里是靠（ ）生存下来的。
A. 游进来的鱼虾B. 沉船上的食物C. 自己带的干粮
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查的是课外阅读积累。
《木偶奇遇记》是意大利作家科洛迪的代表作，发表于1880年。这篇童话通过皮诺曹的种种曲折、离奇的经历，表现小木偶热爱正义、痛恨邪恶、天真纯洁的品质，教育儿童要抵御种种诱惑，做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动，并能帮助父母的好孩子。作者成功地塑造了小木偶的形象。他聪明、善良、顽皮而又任性，他的故事给孩子们以有益的教诲和艺术的感染。结合作品内容可知，杰佩罗在鲨鱼肚子里是靠沉船上的食物生存下来的。
故选B。
18. 《稻草人》一书中，稻草人十分善良，十分乐于帮助别人。他提醒主人的方法是（ ）
A. 摇扇子B. 摇动身体C. 发出声音
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查课外阅读与积累。
结合部文章内容，文中写到“扇子常常拍在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一告诉主人的法子了。”
故选A。
19. 《列那狐传奇故事》一书中，列那狐用花言巧语骗走了乌鸦铁斯兰的（ ）
A. 奶酪B. 香肠C. 新鲜的鱼
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查的是课外阅读积累。
《列那狐传奇故事》是由一系列相对成篇而又相互衔接的故事连缀而成，描绘出一个拟人的动物世界。其中狮王象征国王，狼、熊象征封建领主，狐狸列那象征市民阶层，鸡、兔、飞禽等一些小动物象征下层市民。从狐狸列那那些充满了想象力的故事中，有人想起了童年生活中的顽皮，也有人看到了长大成人后的艰辛。其中列那狐花言巧语骗走乌鸦铁斯兰的是奶酪。
故选A。
20. 《皮皮鲁传》一书中，皮皮鲁去了（ ），他十分讨厌势利眼。
A. 两眼国B. 三眼国C. 四眼国
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查课外知识的积累。
《皮皮鲁传》是中国著名童话作家郑渊洁创作的一部童话故事集，讲述了一个名叫皮皮鲁的小男孩的成长历程和奇遇冒险。结合原文“皮皮鲁站在三眼国的国王面前，国王说，‘你是我国的人了，要安上一只势利眼。’‘我不安！’皮皮鲁觉得势利眼坏透了，他才不当势利眼呢!”可知，他去了三眼国，十分讨厌势利眼。
故选B。
21. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《怪老头》这本书曾获得冰心儿童文学奖金奖。（ ）
（2）《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。（ ）
（3）皮皮鲁今年十三岁。（ ）
（4）匹诺曹的金币在第一次遇到狐狸和猫时就被骗走了。（ ）
（5）奇奇市长掉了五颗牙。（ ）
【答案】21. × 22. ×
23. × 24. ×
25. √
【解析】
【小问1详解】
本题考查童话集《怪老头》。
《怪老头》这本书先后获得中国作协第二届“全国优秀儿童文学奖”、第二届“全国少儿读物评奖”一等奖、“中国国家图书奖提名奖”、“宋庆龄儿童文学奖”首奖四种奖项。故说法错误。
【小问2详解】
本题考查童话故事《狼和七只小山羊》。
《狼和七只小山羊》这个故事讲的是有一只母羊生了七只小羊。有一天，母羊出去找东西吃，走的时候跟七只小羊说:"你们在家里要听话，千万不能让老狼进来。"狼骗小羊开门，一只小羊去开门，狼扑了过来，小羊一只只的被吃了，只有一只小羊聪明，躲了起来。小羊妈妈回来了，从狼肚里把小羊都救了出来。还想了一个办法把狼肚子里全部填满石头。老狼醒了觉得很渴，一下掉到了水里死去了。故说法错误。
【小问3详解】
本题考查童话故事《皮皮鲁传》。
皮皮鲁今年十二岁。故说法错误。
【小问4详解】
本题考查童话故事《匹诺曹》。
匹诺曹谎称他的的金币丢了，因此鼻子长长了好几厘米。故说法错误。
【小问5详解】
本题考查童话故事《皮皮鲁传》。
皮皮鲁被奇奇市长抓了，在逃跑过程中，皮皮鲁拿起一个二踢脚朝盗盗部长脸上扔去，盗盗部长的嘴被炸豁了，疼得直打滚儿。小伙伴们都叫好，奇奇市长气得咬碎了掉了五颗牙。故说法正确。
22. 简答题。
本学期读过的课外书中，你最喜欢哪一本书？说说你喜欢的理由。
______________________
【答案】我最喜欢《爱的教育》。这本书可以使我了解到如何为人处世，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人和一个敢于承担责任和义务的人——不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
【解析】
【详解】本题考查的是口语交际。
根据题目要求，这道题要求介绍一本自己最喜欢的课外书。可以根据自己的实际情况，选择一本介绍。喜欢的理由可以说情节生动，也可以说这本书启发了你哪些道理。注意语句通顺，表达清晰。
我最喜欢的是《假如给我三天光明》,它讲述了海伦凯勒，一个生来看不到世界，听不到声音的女孩子永远充满希望地面对这个世界，永不放弃的进行学习，甚至进入了大学故事。这本书让我明白，坚持可以做成任何事情。
短文阅读。
朝霞和日出
①天亮了!天际露出鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊!多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
② 我爬上山顶凝（níng）望那遥远的天际，彩云不断地变化:一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰（guī）丽无比的朝霞，变化莫测。
③没有多久，火球般的红日，从地平线上缓缓地升起来了。霎（shà）时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦（xī），充满了朝气。尤其是那草木枝叶上的露珠，像镶（xiāng）了边的金刚钻一般，晶莹闪耀（yà），好看极了。我第一次登山，真没有想到，日出的景色竟是这样的美丽!
④原野的清风徐徐地吹拂着，我尽情呼吸着清晨的新鲜空气，尽情欣赏着清晨的美景，不由得喃（nán）喃自语：“大自然啊，你多么美丽!”我忽然想到了“朝气蓬（péng）勃（bó）”这个词，大概（gài）只有身在清晨的大自然中，才能体会得到吧!因此我联想到:年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！
23. 查字典填空。
用部首查字法查加点的“竟”字，应先查部首_____，再查_____画。它在字典里的解释主要有:①完毕。②终于。③从头到尾;全。④表示出乎意料。短文中第三自然段加点的“竟”字应取第_____种解释。
24. 照样子，写词语。
金黄 ________ _________ 渐渐地 _________ _________
25. 短文第一自然段中，天际云霞的色彩变化过程为：鱼肚白→_____ →____→ ______。
26. 用“ ”画出短文中的一个比喻句。
27. “彩云不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石、珍珠、彩玉……”仿照这句话，用加点的词语写一句话。
________________________
【答案】23. ①. 音 ②. 2 ③. ④
24. ①. 桃红 ②. 雪白 ③. 慢慢地 ④. 缓缓地
25. ①. 淡红色 ②. 深红 ③. 金黄
26. 没有多久，火球般的红日，从地平线上缓缓地升起来了。
27. 魔术师上场了，他一会儿变出五颜六色的伞，一会儿变出漂亮的衣服，一会儿又变出一群鸽子……
【解析】
【23题详解】
本题考查查字典和词语理解。
“竟”的笔顺：点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、撇、竖弯钩。用部首查字法应先查部首“音”，再查2画。
结合“我第一次登山，真没有想到，日出的景色竟是这样的美丽”可知“我第一次登泰山，对于日出的景色这样的美丽感到出乎意料”。“竟”：表示出乎意料。
故选④。
【24题详解】
本题考查词语的仿写。
“金黄”是表示颜色的词语。可仿写：柳绿、漆黑、银白、墨绿。“渐渐地”是AAB的词语。可仿写：静静地、轻轻地、重重地、默默地。
【25题详解】
本题考查找关键词。
结合“天亮了!天际露出鱼肚白。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄”。故天际云霞的色彩变化过程为：鱼肚白→淡红色→深红→金黄。
【26题详解】
本题考查比喻的修辞手法。
从文中找出比喻句即可。如：彩云不断地变化:一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿又仿佛变成蓝宝石、珍珠、彩玉……。此句运用比喻的修辞手法，把“彩云”比作“金苹果、紫葡萄、蓝宝石、珍珠、彩玉……”。
【27题详解】
本题考查造句子。
“一会儿……一会儿……一会儿”：常用于形容在很短的时间之内。根据对词语的理解，造句即可。如：小猫活泼好动，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。
28. 静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了。他们之间会说些什么，做些什么，发生什么有趣的故事呢？发挥想象，编一个童话故事吧！
要求：题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，250字左右。
题目：
【答案】例文：
文具盒里的争吵
一个宁静的夜晚，铅笔盒里的一些文具却醒了，他们一开始窃窃私语，后来声音越来越大。
橡皮小姐高傲地说：“我们橡皮家族可以把铅笔的足迹抹去，你们之中还有谁可以？”其它文具哑口无声，橡皮小姐得意极了。“橡皮小姐，你们橡皮家族可以画出一条直线或曲线吗？”尺子先生问道。这可把刚刚还得意忘形的橡皮小姐问结巴了：“我……我……”不过她马上又说：“我能，只要和铅笔一块就行了，铅笔能画出来！”“这是你们画的吗？”铅笔不高兴地说，“这位小姐，您刚才可说铅笔画的出来，那就不是你们橡皮的功劳了！”其它铅笔也纷纷说道：“是呀，是呀！”
橡皮小姐很是生气，她大声喊着：“我们橡皮就是厉害！谁都比不过我们！”“橡皮小姐，请您冷静一下，这里是公共场合。”钢笔被被争吵声惊醒了。橡皮小姐不但不听，还吵得更起劲了。“橡皮的优点是可以擦掉铅笔的足迹，而我们每个人都会有各自的用处。”钢笔先生说道。这时候，橡皮小姐突然想通了每个文具都有不同的优点：如铅笔可以写出字，尺子可以画好线……她难为情地笑了笑，再也不说什么了。
尺有所短，寸有所长，我们不要因为它的优点而否定它的缺点，也不要因为它的缺点而无视它的优点。
【解析】
【详解】本题考查童话故事
结合所给题干，静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了，想象他们会说些什么，做些什么，想象文具盒里边都有什么，它们之间会发生什么故事，最后结果是什么，给它们赋予人的特征，将可能发生的事情写清楚。注意：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
开头：开门见山，交代故事发生的背景“静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了”。
中间：写出他们之间发生了什么有趣的故事。
结尾：交代故事的结局，可以引申一些积极向上的道理。