2023年云南省中考物理真题变式题21-24题

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（1）用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整。要求滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数变大，且导线不交叉___________；
（2）闭合开关后，发现电流表指针未偏转，经检查仅电阻丝R有故障，则电阻丝R___________（选填“短路”或“开路”）。排除故障后进行实验，实验中通过观察___________来比较相同时间内不同电流产生热量的多少；
（3）调节滑动变阻器改变电流的大小，经过多次实验发现：电阻丝阻值和通电时间一定时，电流I越大，通电导体产生的热量Q越多。小明猜想：当电阻和通电时间一定时，Q可能与I成正比。随后在老师帮助下，实验小组测出了多组Q与I的数据。请提出一种判断小明猜想是否正确的方法：___________；
（4）同学们进一步学习了解到：物理学家焦耳1840年就确定了当电阻和通电时间一定时，电流产生的热量跟电流的二次方成正比的关系。生活中利用电热工作的家用电器有___________（请举一例）；
（5）若要探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系，可选择图乙中___________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与图甲烧瓶中的电阻___________联（选填“串”或“并”）进行实验。
（6）本实验应用的研究方法有转换法和___________法。
变式题1基础
2. 如图所示是小红探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝。将透明容器与U形管相连，接入电路。
①实验中通过观察 ___________的变化反映电流通过导体产生热量的多少。
②此实验是在探究通电时间和 ___________相同的情况下，导体产生热量的多少是否与 ___________有关的装置。
③通电一段时间后，发现其中一个U形管中的液面高度几乎不变，产生此现象的原因可能是：___________。
变式题2基础
3. 如图是“探究电流通过导体时产生热量”的实验。甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。
（1）实验中通过观察U形管中______的变化来比较导体所产生热量的多少；
（2）用甲装置进行实验时，一段时间后，______侧密闭容器中电阻丝产生的热量较多；（选填“左”、“右”）
（3）乙装置中是探究电流产生的热量跟______的关系，若把右侧并联的两根电阻丝都放入透明容器内，一段时间后，______侧密闭容器中电阻丝产生的热量较多。（选填“左”、“右”）
变式题3基础
4. 小华利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的液体，甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的电阻小。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小华应该选用的液体是______（选填“煤油”或“水”）；
（2）实验中液体吸热的多少是通过______来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
（3）通电一定时间后，乙瓶中的温度计示数升高得快，由此得出的实验结论是：在通电时间和电流大小相同时，______；（写出一种）
（4）该实验中用到的实验方法是______。
变式题4巩固
5. 小梦选取了如图中的实验器材：探究电流产生的热量与哪些因素有关。
（1）为了探究电流产生的热量与电流大小的关系，他连接了如图甲所示的电路。闭合开关，调节滑动变阻器使电流为，按下计时器并同时每间隔1min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是________；
（2）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，他连接了如图乙所示的电路。他这样做的好处是________；
（3）该实验探究过程中应用了控制变量法。请再列举两个应用此方法的实验：①________；②________。
变式题5巩固
6. 如图是亮亮在探究焦耳定律的实验：
（1）如图甲所示的电路中，通电一段时间后，亮亮发现___________侧电阻丝产生的热量多（填“左”或“右”），他是通过观察U形管两液面的___________来判断的。实验表明，在___________相同时，导体的___________越大，产生的热量越多；
（2）如图乙所示电路中，亮亮想探究电流产生的热量与电流的关系，右侧容器内电阻丝的阻值应为___________Ω，右侧容器外并联的电阻丝起到的是___________（填“分流”或“分压”）作用。左右两侧容器中产生的热量之比为___________；
（3）亮亮将图乙右侧容器外并联的电阻丝也放入右侧容器内，通电一段时间后，两容器中电阻丝产生热量的大小关系为___________。
A．左侧容器产生热量多
B．右侧容器产生的热量多
C．左右两侧产生的热量一样多
D．无法判定
变式题6巩固
7. 如图所示是某实验小组探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。
（1）实验时，两瓶煤油的质量要___________（选填“相等”或“不相等”），我们通过观察温度计示数的变化来比较电流通过导体产生热量的多少，在这里运用的实验方法是___________；
（2）图甲中，RA与RB采用串联的方式，其目的是为了控制通电时间、___________相等，选用的RA和RB的阻值大小___________（选填“相等”或“不相等”）；
（3）按图乙方法进行实验时，观察到在相同的时间内，C瓶煤油比D瓶煤油的温度上升更多，这说明：其他条件相同时，___________越大，电流通过导体产生的热量越多；
（4）为了使实验现象更明显，可以将图乙中R3的换成阻值更___________（选填“大”或“小”）的电阻。
变式题7提升
8. 小组同学选择阻值不变的电阻丝，探究“电流通过电阻丝产生的热量（简称电热）与通电时间、电流、电阻的关系”。
（1）为探究电热与通电时间、电流的关系，在锥形瓶内装入适量煤油，设计电路如图甲所示，开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；
（a）闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P，直至电流表示数为0.5A，通电5分钟、温度计的示数升高了5℃；
（b）保持滑动变阻器滑片P的位置不变，通电10分钟、温度计的示数升高了9℃，（a）、（b）对比可得结论：______；
（c）向______移动滑动变阻器的滑片P，直至电流表示数为1A，通电10分钟、温度计的示数升高了33℃，（b）、（c）对比可得结论：______；
（d）实验只能得到定性结论，主要原因是______；
（2）为探究电热与电阻的关系，并测出标签污损的电阻丝R2的阻值，在两个相同的锥形瓶内装入等质量的煤油，设计如图乙所示电路。开关闭合后，电压表有示数，但电流表无示数，电路故障是______，排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P得到电表示数如图丙所示，则电压表示数为______V，电流表示数为______A，R2阻值为______Ω。一段时间后，观察到电阻丝______所在锥形瓶中的温度计示数升高的比较多。
变式题8提升
9. 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。
（1）本实验从能量转化的角度分析，是在探究电能转化为_______能的规律；
（2）利用甲装置可探究电流产生的热量与_______（选填“电流”或“电阻”）的关系，通电一段时间后，与_______（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差较大；
（3）通过观察乙装置，_______（选填“左”或“右”）容器中导体产生的热量较多。由此可知，在电阻和通电时间相同时，电流越_______，导体产生的热量越多。该装置_______（选填“能”或“不能”）解释“电炉丝热得发红，而连接它的导线却几乎不发热”；
【拓展】乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流_______（选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将R3的阻值换成_______（选填“更大的”或“更小的”）。
变式题9提升
10. 如图甲、乙是探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
（1）实验中通过观察______的变化来比较导体所产生热量的多少；这运用了______（填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想；
（2）图甲可探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后，______（填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多。图乙可探究电流产生的热量与______的关系，通电一段时间后，______（填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
（3）某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中，设计了如图丙所示的装置，装入烧瓶的煤油质量相等，利用图丙装置也可探究电流通过导体时产生热量与______的关系，烧瓶中用煤油而不用水是因为______；
（4）现在教材中用甲装置替代丙装置的演示，请对比甲、丙装置，评价一下甲装置的优点：______。
原题
11. 夏天，进入被烈日暴晒的车内会感觉闷热，但黑色和白色车内的闷热程度不一样。小明猜想黑色材料的吸热效果比白色材料的好。他利用规格和材质相同的黑色、白色卡纸各1张，相同的空矿泉水瓶2个，相同的温度计2支，橡皮泥若干进行实验。他先用白色和黑色的卡纸以相同的方式分别将两个矿泉水瓶包裹起来；再将2支温度计分别插入2个矿泉水瓶中，让温度计露出瓶口一段长度以方便读数，用橡皮泥密封住瓶口。接下来的操作是：___________。通过实验数据分析可得结论：如果___________，则说明黑色材料的吸热效果较好。
变式题1基础
12. 如图甲所示，在探究“不同物质吸热能力”的实验中。（已知：）
（1）在两个相同的烧杯中加入___________相同、质量相同的水和煤油。选用相同电加热器给它们加热相同的时间，目的是___________；
（2）水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示；
①根据图甲可判断出b物质是___________ ；（选填“水”或“煤油”）
②根据图乙可判断出___________的吸热能力强。（选填“水”或“煤油”）
变式题2基础
13. 在“比较水和砂石的吸、放热性能”实验中，实验小组的同学使用如图所示的实验装置，用相同的酒精灯对烧杯内质量和初温都相同的水和砂石进行加热。
（1）在加热过程中，实验小组的同学不断用搅拌器进行搅拌，这样做的目的是______；
（2）加热一段时间后，砂石中温度计的示数比水中温度计的示数高，则可得出结论：______（选填“水”或“砂石”）的吸热性能更好。
变式题3基础
14. 为了比较豆浆和牛奶的吸热能力，小刚在家中进行了如下的实验：如图甲所示，在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相同、初温都是室温的豆浆和牛奶，两瓶中各装有一支相同的温度计，然后将两个塑料瓶同时浸入热水中，观察现象发现：加热相同的时间，豆浆的温度升高较多。
（1）要使牛奶和豆浆升高相同的温度，应对______加热的时间长些；
（2）小明利用实验数据大致描绘出豆浆和牛奶的温度随时间变化的图线，如图乙所示，则图线______应代表豆浆。
变式题4巩固
15. 为了比较沙子和水的吸热能力，小明进行如下探究。他设计的实验装置如图所示。使用的实验器材有：两个相同的酒精灯，两个相同的易拉罐，温度计，秒表。
（1）先测量___________（体积/质量）相同的水和沙子，所以实验时还需要的器材是___________；
（2）在实验时只要控制___________（加热时间/温度变化，下同）相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；加热完成后只要比较他们的___________多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异；
（3）小明发现，刚开始实验时水的温度上升得比沙子快，一旁巡视的老师指出他的操作有误，你认为他的错误是___________。
（4）进行正确操作后，小明发现沙子温度升高的比水多，则吸热能力较强的是___________；如果要使水和沙子升高的温度相同，就要给___________加热更长的时间。
变式题5巩固
16. 为了比较水和食用油的吸热与升温变化情况，小明设计了如下实验步骤：
A.在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油；
B. 用两支温度计分别测出水和食用油的初温；
C.在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间；
D.用温度计分别测出水和食用油的末温．
（1）步骤A存在的错误是：_____， 应改为_____；
（2）步骤C加热相同时间是为了使水和食用油_____；
（3）步骤B和D是为了得出水和食用油_____；
（4）通过实验可以得到水和食用油吸收相同热量后升温不同的情况，物质的这种性质用_____（填物理量名称）来描述．
变式题6巩固
17. 为了比较水和食用油吸热能力的大小，小明在两个相同的烧杯中分别装入水和食用油。用两个相同的电加热器（如图）对其加热。
（1）实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和_____；
（2）在实验前要控制水和食用油的_____相同，_____可以不相同；
（3）选用两个相同的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内_____，通过对比_____来比较水和食用油吸收热量的多少；
（4）实验记录的数据如表，分析可知：_____的吸热能力强。
变式题7提升
18. 由于进入冬季，小明爸爸准备把小汽车水箱中的水换成防冻液，他们来到4S店，服务员介绍了两种防冻液，甲防冻液价格较高但吸热效果较好；乙防冻液价格较低吸热效果相对较差。最后服务员说到：“如果你们不信，你给它们加热，看是不是乙温度升的快”。
(1)小明认为服务员说不准确，他认为：“要想比较甲、乙两种防冻液的吸热能力，必须是在相同热源下加热相同的______，比较______相等的甲、乙两种防冻液温度变化情况，这样才能得到正确的结论”。
(2)于是他们取来满足验证条件的仪器和甲、乙两种防冻液。同时小明的爸爸认为还可以这样比较，即：使甲、乙两种防冻液升高______温度，比较它们的加热时间，加热时间越长，其吸热能力______（填“越强”或“越弱”）。
(3)小明认为这样做：在上述条件下，先测出甲（乙）防冻液的温度，把乙（甲）加热到某一温度，然后把它们混合一起，同时搅拌，测出混合后的温度。如果甲的温度变化小，则说明它的吸热能力______（填“强”或“弱”）。
(4)物理学上为了描述物质的吸热能力的大小，引入了______这一物理量。
变式题8提升
19. 为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验：他们在如图所示的两只完全相同的白色小瓶内分别装入50克的水和50克的煤油，实验时，将两只小瓶都放在太阳下暴晒，并利用温度计测量液体升高的温度，用计时器测量加热的时间，并将实验数据整理、记录在表一和表二中．（设两只小瓶晒相同时间吸收的热量相等）
①分析比较实验序号1~5或6~10的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________．
②分析比较实验序号________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同种物质，升高的温度相同，吸收的热量不同．
③进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论．
（a）分析比较表一或表二中的数据及相关条件，可得出的结论是：质量相同的同种液体，________．
（b）分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的结论是：________．
④另一小组的同学将如图的小瓶表面涂成黑色，在瓶内装入50克的水进行实验，得到如表三所示的数据．通过分析表一和表三的数据及相关条件，可得出的结论是：________．
变式题9提升
20. 下面是某同学为研究白色材料与黑色材料吸收太阳能是否相同而做的一次实验．实验中此同学选择了两个相同的透明饮料瓶，将其中的一个涂成黑色，另一个涂成白色，然后分别都装入水和插入温度计，放在太阳光较强的地方曝晒，每隔相同的一段时间记录温度计的读数，其记录结果如下表：
要使此实验有说服力，饮料瓶中应装________的水．
此同学是满足了上述条件而进行的实验，从实验记录说明：________材料吸收太阳能的本领更强，则太阳能热水器的集热管表面颜色以________色为宜，夏天服装以________色为宜．
若有一个太阳能热水器其容量为，集热管接收面积约为，每小时每平方米接收太阳能约为，则该热水器装满水时每小时水温升高多少________________？
原题
21. 在如图所示的电路中，电源电压6V保持不变，电阻的阻值为20Ω。当开关S闭合时，电流表的示数为0.2A，求
（1）的阻值；
（2）通电1min，电流通过做的功；
（3）电路消耗的电功率。

变式题1基础
22. 如图所示电路中，电源电压恒定，小灯泡上标有“6V 3W”字样，R为定值电阻。闭合开关S，灯泡恰好正常发光，电流表示数是0.6A。忽略温度对灯丝电阻的影响，请通过计算回答：
（1）灯泡正常发光时的电流多大？
（2）定值电阻R的阻值是多少？
（3）整个电路工作100秒消耗多少电能？
变式题2基础
23. 在如图所示的电路中，电源电压恒为3V，小灯泡L的铭牌上标有清晰的“3V”字样但功率的字迹模糊。当开关S1闭合、S2断开时，电流表的的示数为0.4A；当开关S1、S2均闭合时，电流表的示数为0.5A。求：
（1）小灯泡的额定功率；
（2）电阻R阻值；
（3）当开关S1、S2均闭合时，通电10s电路消耗的总电能。

变式题3基础
24. 如图所示，电源电压为9V，电阻R1=10Ω，闭合开关S时电阻R2两端电压为6V。求：
（1）通过电阻R1的电流；
（2）电阻R2的电功率；
（3）电阻R2通电1min产生的热量。
变式题4巩固
25. 如图所示，电源电压保持不变，灯泡标有“3V，3W”字样，当只闭合开关S1时，灯泡正常发光，再闭合开关S2时，此时干路电流变化了0.2A，求：
（1）灯泡正常发光时的电流；
（2）电阻R的阻值；
（3）同时闭合开关S1和S2时，电路的总功率和正常工作1min消耗的电能。
变式题5巩固
26. 如图所示电路中，电源电压保持不变，R为定值电阻，灯L标有“6V 3W”的字样。闭合开关S，灯L正常发光，电流表的示数为0.3A，不计温度对灯电阻的影响。求：
（1）电阻R的阻值；
（2）电阻R的电功率；
（3）干路电流；
（4）10s内整个电路中电流做的功。
变式题6巩固
27. 某电饭煲内部电路简图如图甲，S为总开关，S1为自动控制开关，当S1闭合时为煮饭过程，断开时为保温过程，某同学用仪表测量出了该电饭煲煮饭和保温全过程的电流随时间变化图像如图乙，电饭煲工作电压恒为220V，求
（1）电阻R1的功率P1；
（2）电阻R2的阻值；
（3）煮饭过程中消耗的电能W。
变式题7提升
28. 如图所示，电源电压恒定，R1的阻值为20Ω，R2的阻值为10Ω。当S闭合，S1、S2断开时，电流表的示数为0.4A。
（1）求电源电压；
（2）当S、S1、S2都闭合时，电流表的示数变化了0.7A，且小灯泡L正常发光，求小灯泡L的额定功率。

变式题8提升
29. 如图所示，电源电压恒为18V，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~15V。闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表示数为12V时，电流表示数为0.5A，求：
（1）电阻R1的阻值以及R1通电60s消耗的电能；
（2）在保证元器件安全的前提下，电阻R1的最大功率。

变式题9提升
30. 如图所示电路，电源电压保持6V不变，电阻R1＝20Ω，R2＝40Ω。求：
（1）开关S断开时，电压表的示数；
（2）开关S断开时，R1与R2的电功率之比；
（3）开关S闭合时，通电10s电流对R1所做的功。
原题
31. 如图所示，将重为3N，底面积为装有水的薄壁（不计厚度）柱形溢水杯放置在水平的压力传感器上，此时压力传感器的示数为30N，用轻质细线悬挂一重20N、高15cm、底面积为不吸水的圆柱体。初始时圆柱体底部距水面的竖直高度为4cm，现提住细线缓慢下移，使圆柱体逐渐浸入水中，当圆柱体下降7cm时，水面达到溢水口，已知，求
（1）圆柱体未浸入水中时，溢水杯对压力传感器的压强；
（2）圆柱体未浸入水中时，溢水杯中水的质量；
（3）圆柱体刚好浸没时，细线对圆柱体的拉力；
（4）圆柱体从初始位置到刚好浸没，水对溢水杯底部压强的变化量。

变式题1基础
32. 水平桌面上放置一底面积为100cm2的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体。将一底面积为40cm2高为10cm的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.2N。（柱形容器的厚度忽略不计，容器内液体没有溢出，物体未接触容器底g=10N/kg），求：
（1）物体浸没在液体中时受到的浮力；
（2）容器内液体密度；
（3）物体浸没时，液体对容器底的压强增大了多少。
变式题2基础
33. 一个质量为1kg且质地均匀的长方体物块，底面是边长为10cm的正方形。
（1）物块漂浮在水面上时，浸入在水中的体积占物块总体积的，此时物块所受到的浮力大小是多大？
（2）用手缓慢下压物块，如图所示，当物块下表面所处的深度为0.09m时，物块下表面受到水的压强是多少？
（3）继续用手缓慢下压物块，当物块上表面与液面刚好相平时，需要施加压力是多大？
变式题3基础
34. 如图所示，用力F将重为1.5N的正方体物块压入盛满水的溢水杯中，刚好浸没时溢出了200g的水。已知溢水杯中水的深度为20cm。求：
（1）求物体所受的浮力；
（2）压力F的大小；
（3）溢水杯底部所受到的液体压强。
变式题4巩固
35. 如图所示，放在水平桌面上的圆柱型容器重5N，底面积100cm2，细线上拉着重为3N的木块浸没水中，容器内水面由15cm上升到20cm（g=10N/kg）。求：
（1）木块未放入水中时，容器底受到的水的压强；
（2）木块受到的浮力；
（3）木块浸没水中后，容器对桌面的压强。
变式题5巩固
36. 如图所示，水平桌面上玻璃杯中装有适量的水。将重12N的金属球挂在弹簧测力计的挂钩上，手提弹簧测力计使金属球没入水中玻璃杯中水未溢出，静止时弹簧测力计的示数为9.6N，水深23cm。已知玻璃杯的内底面积为。（g=10N/kg）求：
（1）金属球排开水的体积；
（2）金属球的密度；
（3）把金属球从水中取出后，水对玻璃杯底的压强和压力。
变式题6巩固
37. 如图甲所示，圆柱形容器中盛有适量的水，其内底面积为100cm2．弹簧测力计的下端挂着一个正方体花岗岩，将花岗岩从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹簧测力计的示数F与花岗岩下底距容器底部的距离h的关系如图乙所示。（g＝10N/kg）求：
（1）在花岗岩未露出水面前所受水的浮力大小；
（2）花岗岩的密度；
（3）从开始提起到花岗岩完全离开水面，水对容器底部减小的压强。

变式题7提升
38. 如图甲所示，水平地面上有一底面积为200cm2、不计质量的薄壁柱形容器。容器中放有一个用细线与容器底部相连的小木块，质量为600g，细线体积忽略不计。如图乙所示，往容器中缓慢加水，直至木块完全没入水中，木块所受的浮力与时间t的关系图像如图丙所示，其中AB段表示木块离开容器底上升直至细线被拉直的过程（已知g取10N/kg）。求：
（1）木块浸没在水中时绳子的拉力；
（2）木块的密度；
（3）剪断绳子，木块静止后水对容器底部压强的变化量。

变式题8提升
39. 如图所示，一个高为1m、底面积为0.5m2的轻质薄壁圆柱形容器放在水平地面上，且容器内盛满水。（水的密度=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）求容器对水平地面的压强；
（2）若将一个重5N的实心木块慢慢地放入该容器中，木块漂浮在水面上，此时木块排开液体的体积为多少m3；
（3）若将一个体积为0.02m3的实心小球慢慢地放入装满水的该容器中，当小球静止时，发现容器对水平桌面的压力没有发生变化，求小球质量的最大值m球。
变式题9提升
40. 一个底面积S1=0.01m2的不吸水的圆柱体用细线拴在容器底部，长方体容器内部底面积为S2=0.1m2，水面与圆柱体上表面恰好相平，如图甲所示，现将水缓慢放出，圆柱体底部受到的液体压强p随着容器中水的深度h变化的图像如图乙所示，水的密度ρ水=1.0×l03kg/m3，g=10N/kg。
（1）由图像分析，水的深度为h1、h2、h3中哪一个时，绳子的拉力恰好变为0？
（2）求圆柱体的重力G和密度ρ物；
（3）若不将水放出，只剪断细线，圆柱体静止后，与剪断细线前相比，液体对容器底部压强减少了多少？
加热时间/min
0
1
2
3
4
水的温度/℃
30
34
38
42
46
食用油的温度/℃
30
38
46
54
62