高三语文课前天天练 (13)

这是一份高三语文课前天天练 (13)，共5页。试卷主要包含了文言文阅读，情景默写等内容，欢迎下载使用。


一、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：余与篛林交益笃，在辛卯、壬辰间。前此，篛林家金坛，余居江宁，率历岁始得一会合。至是，余以《南山集》牵连系刑部狱，而篛林赴公车，间一二日必入视余。每朝餐罢，负手步阶除，则篛林推户而入矣。至则解衣盘薄，谘经诹史，旁若无人。同系者或厌苦，讽余曰：“君纵忘此地为圜土，身负死刑，奈旁观者讪笑何？”然篛林至则不能遽归，余亦不能畏訾謷而闭所欲言也。
余出狱，编旗籍，寓居海淀。篛林官翰林。每以事入城，则馆其家。海淀距城往返近六十里，而使问朝夕通，事无细大，必以关忧喜相闻。每阅月逾时，检篛林手书，必寸余。戊戌春，忽告余：“归有日矣。”余乍闻心忡惕若瞑行驻乎虚空之径四望而无所归也。篛林之归也，秋以为期，而余仲夏出塞门，数附书问息耗而未得也。今兹其果归乎？吾知篛林抵旧乡，与亲懿游好徜徉山水间，忽念平生故人，有衰疾远隔幽燕者，必为北乡惆然而不乐也。
（节选自方苞《送王第林南归序》）
材料二：阳山，天下之穷处也。陆有丘陵之险、虎豹之虞。江流悍急，横波之石廉利侔剑戟。舟上下失势，破碎沦溺者，往往有之。县廓无居民，官无丞尉。夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟言夷面。始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉期约。是以宾客游从之士，无所为而至。愈待罪于斯，且半岁矣。
有区生者，誓言相好，自南海孥舟而来。升自宾阶，仪观甚伟。坐与之语，文义卓然。庄周云：“逃空虚者，闻人足音跫然而喜矣。”况如斯人者，岂易得哉？入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也。与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外声利，而不厌乎贫贱也。岁之初吉，归拜其亲，酒壶既倾，序以识别。
（节选自韩愈《送区册序》）
1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
余A乍闻B心忡惕D若暝行E驻乎F虚空之径G四望而H无所归也。
2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“率历岁始得一会合”与《六国论》“率赂秦耶”中的两个“率”词义相同。
B．“谘经诹史”与《出师表》“以咨诹善道”中的两个“诹”词义相同。
C．“秋以为期”与《氓》中的“秋以为期”句式一样，正常语序为“以秋为期”。
D．穷，文中指偏僻、荒僻；与成语“山穷水尽”中的“穷”词义不相同。
3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．以前，王篛林家在金坛，方苞家在江宁，两人很少见面；直到方苞被囚禁在刑部监狱、王篛林进京应试，二人见面的机会才增多，交情也变得更为浓厚。
B．方苞居住在海淀期间，王篛林在翰林院任官；两家虽然距离较远，但无论事情大小，都会互通消息。当王篛林打算回乡时，方苞劝说他不要离开。
C．阳山地险兽猛、江急石利、行船艰险；韩愈初到此地，因为言语不通，只好通过在地上写字的方法把交纳租税的事情告诉当地人。
D．区册主动同韩愈结交，从南海郡划船来到阳山。他仪表壮美、言辞思想非凡，韩愈认为这样的人很难遇到，和他一同治学游玩，心情也渐渐愉悦起来。
4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君纵忘此地为圜土，身负死刑，奈旁观者讪笑何？
（2）入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也。
5．方苞与王篛林、韩愈与区册的交往具有哪些共同的特点？
【答案】1． BDG 2．A 3．B 4． （1）即使您忘了这里是监狱，自己被判了死刑，但怎么对待旁观者的讥笑呢？（2）他到我的屋里，听我谈《诗》《书》仁义的道理，非常高兴，好像对仁义有志趣。 5． ①均为一方处于困境中的交往。（均为患难之交）②均为志同道合的交往。（都有共同的兴趣爱好）③均怀有真挚的情谊。
【解析】1．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我乍一听到，心中不禁感到忧伤，好像在夜间赶路时停在空旷无人的小路上，四面观望都没有自己的归宿。
“余乍闻”是主谓短语，句子结构完整，故B处停顿。
“心仲惕”是“闻”后的反应，也是主谓短语，句子结构完整，故D处停顿。
“若暝行驻乎虚空之径”是通过比喻来具体描述内心的感受；“四望而无所归也”是“驻乎虚空之径”后进一步的举动和心理，两句中间断开，故G处停顿。
故选BDG。
2．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象及特殊句式的理解能力。
A.错误。大概，一般；全部，一概。句意：大概一年才能会一次面。/全都是因为贿赂秦国。
B.正确。句意：向我询问经史方面的知识。/征求、询问治国的好方法。
C.正确。都是宾语前置句，正常语序为“以秋为期”。句意：篛林回家的时间定在秋天。/就把秋天作为婚期。
D.正确。句意：偏僻、荒僻；尽，完。句意：阳山，是天下荒僻的地方。/指山和水都到了尽头。比喻荒远偏僻的地方，也比喻走投无路陷入绝境。
故选A。
3．本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“方苞劝说他不要离开”错误，由材料一第二段可知，方苞只是在知道王篛林要回乡后感到忧伤，原文并未提及方苞劝说王篛林不要离开。
故选B。
4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“纵”，即使；“圜土”，监狱；“讪笑”，讥笑。
（2）“说”，道理；“若”，好像；“有志于其间”，状语后置句，正常语序是“于其间有志”。
5．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
①由“余以《南山集》牵连系刑部狱，而篛林赴公车，间一二日必入视余”“愈待罪于斯”可知，均为一方处于困境中的交往。（均为患难之交）
②由“至则解衣盘薄，谘经诹史，旁若无人”“入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也”可知，均为志同道合的交往。（都有共同的兴趣爱好）
③由“寓居海淀。篛林官翰林。每以事入城，则馆其家。海淀距城往返近六十里，而使问朝夕通，事无细大，必以关忧喜相闻。每阅月逾时，检篛林手书，必寸余”“与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外声利，而不厌乎贫贱也”可知，均怀有真挚的情谊。
参考译文：
材料一：我和篛林的交情更为深厚，是在辛卯、壬辰年间。在这之前，篛林住在金坛，我住在江宁，大概一年才能会一次面。到那时，我因《南山集》案子的牵连被囚禁在刑部的监狱，而篛林正好进京应试，隔一两天一定要来看我。每当（我）吃过早饭，背着手走上台阶，就看见篛林推门进来。进来后便脱去外衣，盘坐于地，向我询问经史方面的知识，好像旁边根本没有别人。同囚禁的人中有人对此厌烦不满，劝告我说：“即使您忘了这里是监狱，自己被判了死刑，但怎么对待旁观者的讥笑呢？”可是篛林每次来了总是不能立即回去，我也就不能因为怕别人诋毁而不让他说话了。
我出狱后，被编入旗籍，居住在海淀。篛林在翰林院任官。我每次因事到城里去，便在他家住宿。海淀离城里来回将近六十里，但两家互相派出送信问候的人早晚都有，无论事情大小，一定互相通知，是忧是喜，都让对方知道。每过一个多月，查收蒻林亲手写来的信，必定有一寸多厚。戊戌年春天，他突然告诉我：“打算回家乡去了。”我乍一听到，心中不禁感到忧伤，好像在夜间赶路时停在空旷无人的小路上，四面观望都没有自己的归宿。篛林回家的时间定在秋天，而我仲夏就出了边关，多次写信询问消息却没问到。他现在真的回到了家乡吗？我知道篛林回到家乡后，和至亲好友一起游山玩水，忽然想到一生的好朋友中，有一个衰弱有病而远隔在幽燕之地的人，一定会为此而向着北方感到惆怅而快乐不起来。
材料二：阳山，是天下荒僻的地方。陆地有丘陵之险、虎豹之忧。江流汹涌湍急，横于江上的大石陡直锋利如剑戟。船在江上行驶，上下颠簸难以控制，船破人溺的事故常常发生。县城里没有居民，官署里没有县丞和县尉。江的两岸，荒草竹林之间，住着十多家小吏，都是说话像鸟叫那样难懂，相貌与中原人不同。（我）刚到阳山时，言语不通，只好在地上写字，这样之后才可以把交纳租税的事情告诉当地人，要他们遵守约定。因此，宾客和随游的读书人，（到这里后）都生活孤寂无聊到了极点。我待罪在这里，将近半年了。
有个姓区的书生，向我表示愿意和我做朋友，从南海郡划船来到阳山。他从西阶上堂，仪表十分壮美。坐下来和他交谈，（他的）言辞思想都不一般。庄周说：“巡行于荒坟古墓间的人，听到别人的脚步声就觉得欢喜了。”何况像区生这样的人，难道是容易遇到的吗？他到我的屋里，听我谈《诗》《书》仁义的道理，非常高兴，好像对仁义有志趣。（我）和他一起在美好的林木下乘凉，坐在水边的岩石上，投鱼竿钓鱼，非常高兴，好像能摒弃名利，而不厌恶贫贱的生活了。正月，区生要回家探望他的父母，喝完了壶里的酒，（我）写了这篇序来记离别。
二、情景默写
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《将进酒》中，用那些同自己一样不为世所用、默默无闻的古代圣贤来自我安慰，为下文敞开胸怀尽情饮酒蓄势的两句是“ ， ”。
（2）乐器能为诗人提供不竭的创作灵感，因而成为古诗中重要的意象。比如李贺《李凭箜篌引》中的“ ”和李商隐《锦瑟》中的“ ”。
（3）李白在《梦游天姥吟留别》中表明自己猛然惊醒，匆匆结束了神秘奇绝的梦境的两句是“ ， ”。
【答案】 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 吴丝蜀桐张高秋/李凭中国弹箜篌/二十三丝动紫皇 锦瑟无端五十弦 忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字词的写法，如“寂寞”“惟”“箜篌”“瑟”“悸”等。