部编版语文八年级上册期末第六单元提升练

这是一份部编版语文八年级上册期末第六单元提升练，共6页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列诗句赏析有误的一项是（ ）
A．问君何能尔？心远地自偏。意思是思想上抛弃了荣华富贵的念头，居所也就自然会偏僻安静。（陶渊明《饮酒》）
B．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。用燕昭王黄金台上招揽天下之士的典故，表现了将士们的忘身报国之情。（李贺《雁门太守行》）
C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。作者用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇的境界。（李清照《渔家傲》）
D．烽火连三月，家书抵万金。意思是在战争正激烈的三月份，诗人收到了一封家信，他觉得这比万两黄金还珍贵。
2．下列加点词解释有误的一项是（）
A．公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(真正，确实)
B．是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）
C．以顺为正者，妾妇之道也（准则，标准）
D．贫贱不能移，威武不能屈（委屈）
3．下列对李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》赏析不正确的一项是（ ）
渔家傲·天接云涛连晓雾
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
A．首句用“接”“连”二字连接多个意象，展现出一幅浑然天际的壮美画面。
B．这首词以天帝与“我”之间的问答勾连上下两片，衔接紧密，一气呵成，
C．“日暮”与前文的“晓”字照应，突出跋涉寻觅之就，暗寓年华老去之感。
D．“谩有”意为徒有、空有，这是作者的自谦之辞，表现了她对天帝的敬重。
4．选出对《春望》这首诗的理解和分析不恰当的两项是（ ）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A．这是一首近体诗，属于五言律诗，这首诗的韵脚是深、心、金、簪。主要抒发了诗人忧国思家感时伤别的感情。
B．诗歌开篇就写春望所见，国都沦丧，城池残破，虽山河依旧，可是乱草遍地。一个“破”字，一个“深”字，令人满目凄然。此处明为写景，实为抒情，为全诗创造了凄凉的气氛。
C．颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天，采用寄景于情写法，借助于花鸟来表达内心的忧伤痛苦之情。
D．尾联刻画了一个满头白发如雪，因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写，直接而又深刻地表现了诗人的内心世界。
E．全诗意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂，格律严谨而不呆滞，体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
二、基础知识综合
5．下面的片段是浩然同学整理的文字，阅读后回答问题。
孟子（约前372—前289），名____________，字子舆。_____________时期思想家，教育家，被尊为“____________”，后世常把孔子和他以“____________”并称。孟子及其弟子共同编了《孟子》一书，是儒家经典著作之一。
（1）请在横线上补充恰当的内容。
（2）画线句有语病，你的修改意见是：
三、综合性学习
6．沙坪坝区历史悠久，文化底蕴深厚，孕育了丰富的非物质文化遗产资源。你所在的班级开展了“我与文化遗产”的综合性学习，请你参与。
【项目我推荐】
(1)下面是沙坪坝入选重庆市第六批市级非物质文化遗产的两个项目。请你从中挑选出一个，推荐给来重庆沙坪坝旅游的热爱非遗文化的美国游客杰克。（80字左右）
【材料一】
沙坪坝区黄杨木雕刻工艺传承吸收了大足石刻传统技艺，以黄杨木做雕刻材料，结合竹、木、牙、石雕，技法在图案上注入了重庆地域文化元素，具有浓郁的地方特色，在巴渝地区有重要的学术价值、收藏和实用价值。渝派黄杨木雕风格简洁朴实，结合了西方印象派美学意识，为传统技艺赋予唯美主义的艺术美感。其作品以昆虫、植物为主，透着大自然的静谧祥和之感，尤以蝉、枯叶见长。
【材料二】
川剧，是中国传统戏曲剧种之一，流行于四川中东部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。从演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作等高度的技巧，地道的重庆方言，把老重庆演绎得淋漓尽致。转运楼老茶馆戏曲是重庆磁器口古镇传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
【活动我策划】
(2)请参照活动一，再设计两种与保护文化遗产有关的活动。
活动一：“遗产知识我来答”知识竞赛
活动二：
活动三：
四、诗歌鉴赏
赏析诗歌。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
7．对《春望》的解说，不恰当的是（ ）
A．“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
B．诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。
C．这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时候收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。
D．本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。
8．赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
【乙】
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
9．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。
B．甲词以现实主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。
C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种豪放之美；乙词语言圆润清丽，有一种柔婉之美。
10．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。
五、作文
11．古往今来，无数文人墨客的笔下，都展现了秋天的画卷。你家乡的秋天有哪些特有的景象？是那饱满诱人的果实，还是金黄灿烂的田地？是天边的山岭，还是高远的蓝天？或许一片落叶让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉让你发思古之幽情。
细细观察，细细品味，从多个角度描写“家乡的秋天”。
要求：①自拟题目；②文体不限(诗歌除外)；③600字左右。
参考答案：
1．D
2．D
3．D
4．CD
5．（1）轲 战国 亚圣 孔孟
（2）将“了”改为“的”
6．(1)示例：沙坪坝区黄杨木雕刻工艺吸收了大足石刻传统技艺，以黄杨木做雕刻材料，结合竹、木、牙、石雕，注入了重庆地域文化元素，价值很高。作品内容以昆虫、植物为主，风格简洁朴实，中西融汇。
(2) 示例：活动二：“文化遗产故事我来画”绘画比赛。 活动三：“文化遗产魅力我来说”演讲比赛。
7．C 8．以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，运用了拟人的手法，把作者当时面对国家衰亡的无奈感慨和绵绵愁绪借用花的溅泪表现出来。
9．B 10．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满；《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。（意近即可）
11．家乡的秋天
夏姑娘走了，秋姑娘又来了。她弹一弹手指，小草枯黄了，花儿的花瓣也纷纷掉了下来。她将手中的魔棒一挥，树叶都全部枯萎了。同时也在告诉人们"秋天到了"。
家乡的农田是一派喜气洋洋的景象。农田里的每一个玉米都是十分饱满，个个昂首挺立，就像一个个神气的卫兵似的；玉米尖部的地方有一些鬃毛，看起来又像一位长满胡子的老人。
果园里的人们也没有闲着，果农们正在辛苦的摘着猕猴桃，看到今年的收成不错，果农们笑了。想在这肯定可以在市场上面卖一个好的价钱。别看这些猕猴桃其貌不扬；一个毛绒绒，可是他却很好吃。剥开皮后，里面是绿色的果肉，中间还有黑色的籽。酸甜可口。
户太八号也不甘示弱，户太八号也在世界是小有名气的了。它从撒种、发芽、开花、结果。它经受住了烈日的暴晒，狂风暴雨的考验，才有了现在的户太八号。每一颗葡萄都饱含了阳光和水分。这都来自于果农的辛苦，他们为葡萄浇水、除草、除害虫。户太八号皮薄肉多、酸甜可口，十分好吃。
舅舅家里都种着柿子树。秋天到了，柿子熟了，这些柿子远看像一团火，近看像一个个小灯笼，十分漂亮。它不但漂亮。还很好吃。甜甜的，还有些涩涩的感觉。
秋天是收获的季节，有的人收获了庄家，有的人收获了成功，有的人收获了喜悦，有的人收获了知识……