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2022-2023学年山西省吕梁市交城县八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）
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这是一份2022-2023学年山西省吕梁市交城县八年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，默写，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向祖国奉献一份厚礼。
【书法 无言的诗篇】
学生会征集书法作品，负责的同学对上交的四幅作品作出了评价，不恰当的一项是（ ）
A. 第一幅作品属于隶书，蚕头燕尾，字体方正。
B. 第二幅作品属于篆书，笔画圆润，体正势圆。
C. 第三幅作品属于楷书，笔画平直，字体方正。
D. 第四幅作品属于行书，点画顾盼，流动自如。
2.【活动二：品名著】
阅读《昆虫记》成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅，下面说法正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔。
B. 蟋蟀在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。
C. 蜜蜂善于利用“心理战术”制服敌人。
D. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
3.【诗文 多彩的画卷】
古代文人墨客常把对自然、社会、和人生的感悟寄托在诗文之中，请你帮小李整理一下。
(1) 描绘景色：白居易《钱塘湖春行》用“乱花渐欲迷人眼， ”描绘早春之景；陶弘景《答谢中书书》用“夕日欲颓， ”描写鱼儿争先恐后跳出水面的情景；苏轼《记承天寺夜游》用“庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。”描绘月光的清明澄澈；王维的《使至塞上》用“ ， 。勾勒边塞壮美晚景。
(2) 感叹时光：崔颢《黄鹤楼》用“ ，白云千载空悠悠。”表达作者对世事沧桑的无限感慨；晏殊《浣溪沙》“ ， 。”慨叹时光流逝。
(3) 美好品质：李贺《雁门太守行》用“报君黄金台上意， 。”表达将士们视死如归的精神；李清照《渔家傲》用“ ”表达词人高飞远举的志向。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。
4.阅读下面选文，完成各题。
第一次吆喝
金佩庆
①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
②“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞！”
③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。
④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。
⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。
⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊啊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
⑫然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。
⑬三天之后，芳相哥让我独自上路。
⑭后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。
⑮雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。
⑯在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了120多元。
⑰丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。
⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。”
⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取了杭州大学。
⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。
（选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》）
(1) 我的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空，写出“我”的心理感受。
听到芳相哥的吆喝时 ① ；“我”第一次吆喝时 ② ；感觉没有人讥笑我吆喝时 ③ 。这是一篇散文，其特点是 。
(2) 此文将发表在学校的《文苑》杂志上，请从语言表达、人物形象、主题思想任选一个角度，写出你的推荐语，不少于100字。
5.阅读下面材料，完成各题。
材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
②要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
材料二
材料三
膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良。
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
据《2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
(1) 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。
(2) 以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
(3) “但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？
(4) 材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”，明年秋季就是初三学生的你，如果你的同桌不想减肥又不能正确看待中考体侧，你准备怎样劝说他？请说服他。（不少于80字）
四、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
6.阅读下面诗文，完成各题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。
奚①以知其然也。民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子》）
【注释】①奚：疑问代词，相当于何。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。
(1) 给加点字注音。
①米粟
②攻亲戚之所畔
(2) 解释下面句中加点词的意思。
①委而去之：
②域民不以封疆之界：
③是以善为国者：
④必先富民：
(3) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是
A.池非不深也/有良田美池桑竹之属
B.得道者多助/伐无道，诛暴秦
C.然后治之/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
D.民富则安乡重家/然则何时而乐耶
(4) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①寡助之至，亲戚畔之。
②奚以知其然也。
(5) 理解填空。
两段选文都论述了治国之道，都强调了 ，【甲】文从 的角度来论述，【乙】文则从 的角度来论述。
(6) 从中学生的角度来看，你如何理解“生于忧患死于安乐”这句话？结合自身实际谈谈。
五、作文：本大题共2小题，共85分。
7.亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请以下面题目为题，写一篇不少于 600字的作文。
题目：那一次小小的改变
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
8.亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请以下面题目为题，写一篇不少于 600字的作文。
题目：坚守 _____
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④先补全题目。
六、其他：本大题共3小题，共23分。
9.【活动一：品名吃】
阅读下面语段，完成各题。
栲栳栳是山西高寒地区著名的传统小吃，是用莜面精工细作制成的一种面食。栲栳栳是指用竹miè或柳条编成，形状像斗的一种容器，也叫“笆斗”，“栲栳栳”因其形如“笆斗”而得名。莜面栲栳栳不仅外观好看，还有着吉祥的寓意。 在雁北和吕梁山区，吃莜面栲栳栳有“牢靠”“和睦”。每逢老人寿宴、小孩满月、亲友生日或逢节待客，多以此进餐。
(1) 给加点汉字加拼音。
(2) 给拼音写汉字。
(3) 下列说法有误的一项是
A.这段文字主要采用了说明的表达方式，语言准确，条理清晰。
B.语段第一句话点出了“栲栳栳”这一小吃的产地、食材、属性。
C.语段中的画线句子有语病，应将“在雁北和吕梁地区”调到“吃莜面栲栳栳”之后。
D.“一种面食”“亲友生日”两个短语类型一致，“笆斗”“雁北”词性一致。
10.阅读下面语段完成各题。
家务活儿里的哲学意味
与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。
简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复。
家务活儿的指向内向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。
(1) 2022.5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？
(2) 同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。
11.邻居王奶奶准备带孙子去医院接种疫苗，请你依据下方社区医院发布的预防接种流程图，用简洁的语言为王奶奶讲解预防接种流程。（100字左右）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，篆书的特点是笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，该作品是行书；
故选：B。
本题考查书法字体的鉴赏。解答时根据字体特点回答即可。
各种字体的特点：
甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。
金文：字形圆转，大小均匀。
小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。
隶书：方折平直、粗细有致。
草书：笔画相连，潦草难认。
楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。
行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
2.【答案】D
【解析】A.有误，《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔；
B.有误，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；
C.有误，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；
D.正确。
故选：D。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
3.【答案】【小题1】浅草才能没马蹄,沉鳞竞跃,水中藻、荇交横,大漠孤烟直,长河落日圆
【小题2】黄鹤一去不复返,无可奈何花落去,似曾相识燕归来
【小题3】提携玉龙为君死,九万里风鹏正举
【解析】（1）浅草才能没马蹄 沉鳞竞跃 水中藻、荇交横 大漠孤烟直 长河落日圆（注意“鳞”的书写）
（2）黄鹤一去不复返 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（注意“鹤”的书写）
（3）提携玉龙为君死 九万里风鹏正举
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】【小题1】大吃一惊,异常尴尬,越来越带劲,形散神聚
【小题2】略
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。
结合“走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽”，可知①：大吃一惊；结合“毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：‘修一一’后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃”可知：自己在第一次吆喝时；结合“赶紧落荒而逃。……我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水”句可知，“我”异常尴尬；结合“后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断”可知③：越来越带劲。本文是散文，记叙不同时间，不同地点和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表达了一个共同的主题：表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。特点是：形散神聚。
（2）本题考查推荐语的写法的能力。
语言表达。本文语言朴实中蕴含哲理，运用了比喻、动词和大量短句，巧妙地将记叙、描写、抒情、议论融合在一起。如开头的细节描写，把“我”的羞涩、尴尬的心理表现地淋漓尽致；3段的比喻句，生动形象地将我听到芳相哥方言叫卖声感到吃惊；而且在文末通过比喻把我的命运改变写得通俗易懂。另外大量短句让人在阅读中感受明快的节奏和朴实的哲理。总之，娓娓道来的文字里、口语化的语言质朴感人，值得推荐阅读。
人物形象：本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。如第四段的插叙中可以看出“我”的家境特殊而且贫寒，可是“我”很有上进心，想复习高考却又不想让妈妈为“我”操心，不想让妈妈为难，足见“我”是一个很有孝心的人；能在风餐露宿中学叫卖，走街串巷卖雨伞可以看出具有吃苦精神，而且利用卖雨伞赚的钱准备复习，表明是一个有主见有上进心的人。总之，感人的事件背后，让我们看到了一位很励志的人，令人肃然起敬。
主题思想：文章通过记叙和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。文中通过细节描写和朴实的话语表现“我”在那段艰苦岁月中有主见，有决心的励志精神虽然经历了一系列的心理变化，最终战胜白我，命运突变，用真实事例和实际行动证明：唯有用心对待生活才会给你以回报。
答案：
（1）大吃一惊 异常尴尬 越来越带劲 形散神聚
（2）语言表达：本文语言朴实中蕴含哲理，运用了比喻、动词和大量短句，巧妙地将记叙、描写、抒情、议论融合在一起。娓娓道来的文字里、口语化的语言质朴感人，值得推荐阅读。
人物形象：本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。感人的事件背后，让我们看到了一位很励志的人，令人肃然起敬。
主题思想：文章通过记叙和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。用真实事例和实际行动证明：唯有用心对待生活才会给你以回报。
本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查学生提炼信息的能力。我们需要分析材料一与材料二的内在联系，这两则材料所反映的共性问题是：青少年超重和肥胖发生率逐年上升和学生体质不断下降。通过对两则材料的比较分析，我们自然能够找到材料一中的关键句：青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势，进而得出本题的答案。
（2）本题考查的是说明方法及作用。常见的说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料。通过分析，材料中所运用的说明方法有：列数字、举例子、分类别，其作用是：①举例子：举……的例子，具体地说明了……；②列数字：列举……的数字，准确地说明了……；③分类别：条理清晰地说明了……。如：①“中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖”运用列数字的说明方法，列举详实的数字，准确地说明了青少年超重和肥胖发生率之高。②“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”运用举例子的说明方法，具体地说明消耗性较大的运动方式有哪些。③“在生活中应做到以下两点： 1．要控制饮食。2．要增强运动。”运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了控制肥胖现象的两种方式。
（3）本题考查的知识点是说明文语言的准确性。学生答题时先要表态——不能删去，阐述理由时首先给加点词定性，然后说明加点词在文中的意思及删去后意思变为什么，最后总结：这体现了说明文语言的准确性。本题中“尽”起限制作用，
“不尽”是指不完全如此，说明膳食结构不完全合理。去掉“尽”，意思就变为膳食结构不合理，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查思维拓展。学生作答时应结合材料三的内容阐述理由，合理劝说即可。如：同桌，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。中考体测就是检测我们的身体健康状况，所以减肥让身体健康才是最重要的啊。
答案：
（1）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
（2）示例：举例子：①“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”作用：具体说明了有哪些运动方式。
②“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。
列数字：①“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。”作用：用数字说明每顿饭的适宜饭量。
②“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用：用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别：“在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动。”作用：分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
（3）不能删去。“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。这里体现说明文语言的准确性。
（4）示例：同桌，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。中考体测就是检测我们的身体健康状况，所以减肥让身体健康才是最重要的啊。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】材料一说明青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势的原因及应对措施，材料二利用图表说明某地青少年超重和肥胖发生率逐年上升，而学生体质不断下降，材料三说明儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养及肥胖同样也是营养不良的一种表现，为此要重视学生一日三餐。
说明方法及作用是考查频率很高的一种题型。学生应根据说明方法的内涵准确辨别说明方法的类别，然后再根据每种说明方法的常见作用去分析其具体作用。在此过程中，学生还要考虑到有些语句或段落不止一种说明方法，辨别要全面、准确，这是保证答案全面、准确的前提和基础。
6.【答案】【小题1】sù,pàn
【小题2】放弃,限制,治理,使……富裕
【小题3】B
【小题4】略
【小题5】以民为本,施仁政,富民
【小题6】略
【解析】（1）本题考查字音。结合语境以及积累可知，“米粟”的“粟”应读作“sù”，“畔”应读作“pàn”。
（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。
①句意：守城者弃城而逃走。委，放弃。
②句意：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限。域，限制。
③句意：善于治理国家的君主。为，在名词的前面，词性应为动词，所以翻译为：治理。
④句意：一定要先使人民富裕起来。富，本来为形容词，这里放在名词“民”的前面，活用为动词，解释为：使……富裕。
（3）本题考查一词多义。重在将每句中相关的词的意思解释出来，并指出用法，然后进行比较，选出合乎要求的答案。
A．不同，名词，护城河/名词，池塘。
B．相同，都是名词，仁政。
C．不同，句末语气助词，不译/结构助词，的。
D．不同，连词，表承接关系，就/与“然”连用，连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么……”。
故选：B。
（4）本题考查理解并翻译句子。
①重点词语：寡，少；之，到；至，极点；畔，通“叛”，背叛。此句译为：帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。
②重点词语：奚以，宾语前置句，凭什么。此句译为：根据什么知道这个道理呢？
（5）本题考查提取文章中心论点的能力。这两段选文既有相同点，都强调“以民为本（或“人的重要性”）”，但又各有侧重，甲文结合“天时不如地利，地利不如人和”可知重在“人和”，即：施行仁政；乙文结合“凡治国之道，必先富民”“是以善为国者，必先富民，然后治之”可知重在富民。
（6）本题考查理解句子。联系当今社会环境，可以谈“生于忧患，死于安乐”的积极意义。比如：因有忧患而得以生存，忧患能激励人勤奋。
答案
（1）①sù；②pàn
（2）①放弃 ②限制 ③治理 ④使……富裕。
（3）B
（4）①帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。②根据什么知道这个道理呢？
（5）以民为本（或“人的重要性”）施仁政 富民。
（6）示例：孟子的“生于忧患，死于安乐”观点的实质是以时刻坚持积极进取的精神为人生目标，本着这种精神，在我们学习和生活中，可以积聚智慧，砥砺意志，跨越艰难，提高精神境界，以民族的繁荣和祖国的昌盛为己任，追求高质量的人生。所以“生于忧患，死于安乐”仍具有积极的现实意义。
参考译文
【甲】 有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
【乙】 大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。
翻译句子时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
7.【答案】
那一次小小的改变
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”
收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……
那一次小小的改变，却影响了我……
【解析】本题是一篇命题作文。该题目关键词是“小小的”“改变”。“小小的”指微小的，不是轰轰烈烈的，是微不足道的。“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件事、一句话让“我”从反面走向了正面（当然，也可以让“我”从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。“那一次小小的改变”文章要写出改变的具体过程，突出小小的改变带来的巨大作用。本文适合写记叙文。
三条短信改变了一个“我”的人生，文章从原先的自卑、委屈写起，作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。
8.【答案】坚守初心 前几日和朋友慕名去一家老字号拉面馆吃面，面馆生意极为火爆，顶着烈日排了大半个小时的队才轮到了我们。坐下后，左等右等也没见到拉面的影子。朋友连催几次，伙计也只是赔笑道歉，一个劲儿劝我们再等等。听到这儿，我顿时恼火起来，冲到后厨打算亲自“过问”拉面师傅，可钻到那儿一看，我却被眼前的景象震住了：面团被师傅高高抛起，而后摔打在案板上，发出浑厚的声响。重复的动作在拉面师傅手中做得一丝不苟，眼随面动，神态自若，手指在面间穿插，似在穿针引线绣一件珍品。动作有条不紊，但又让人看得有点儿眼花缭乱，不知道这面是如何拉出来的，真不亚于一场精彩的杂技表演！看到这儿，我心中的怒火顿时烟消云散，不由得对拉面师傅产生了几分敬意。
在当今这个以快为基准的年代里，像拉面师傅这样日复一日、年复一年，始终如一地对待自己工作的人着实不多了。此刻，我也终于明白为何这家老字号面馆能够屹立不倒，为何人们甘愿在炎炎烈日下苦等一碗拉面了。这不仅是几代人手艺的传承，对基业的坚守，更是对初心的执着追求。
我又不禁想起陈建斌。在第五十一届台湾电影金马奖颁奖典礼上，陈建斌凭借自编自导自演的电影《一个勺子》获得最佳新导演、最佳男主角等重量级奖项和最佳剧情片、最佳改编剧本等奖项提名。他的名字被一次次地提及，有媒体戏言称是陈建斌承包了此次金马奖。人们看到的是奖杯和荣誉，却忽视了陈建斌追了十五年之久的导演梦，忽视了他耗费五六个月之久改编剧本的认真，忽视了他为保证影片质量一人分饰三角连轴转的敬业精神！一切的一切，都是陈建斌对自己初心的坚持，对导演梦的执着。正是这份坚持与执着，《一个勺子》才赢得了电影界的一致认可。
每个人成功的秘诀都不一样，但这其中人们对初心的坚持与执着是必不可少的。红尘中的我们，如果此刻无法踏上征途，那么至少将我们的初心好好珍藏，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色。静静等候时机来的那一刻，用一种温暖睿智的气质，抚慰自己的心。
勿忘初心，让我们得以在浮世喧嚣中坚守自我；勿忘初心，让我们得以拥有最纯真灿烂的梦想，以一种简单的情怀拥有精致的人生！
【解析】这是一道半命题作文。“坚守”是一很宽泛的字眼，可以补写出许多现实具体的内容；也可在“坚守”后加中心词，在“坚守的内涵”上作文章：必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、中国传统美德（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约）；也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”。一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。
初心最是可贵，只有始终记得初心、坚持初心，才能让自己在俗世中保持自己的本真，坚定自己的目标，迈向理想的彼岸。文章没有过多的说理，仅用了拉面馆师傅和陈建斌两个例子来说明初心的重要，却让人信服。希望同学们也能记得自己的初心，坚定地为着目标奋斗。不忘初心，方得始终！
9.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】答案：
（1）yóu
（2）篾
（3）C
（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“莜面”中的“莜”读作“yóu”。
（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“竹miè”写作“竹篾”。
（3）本题考查表达方式、内容理解、病句的辨析与修改、短语。根据各知识点的掌握作答。
ABD.正确；
C.有误，语段中的画线句子成分残缺，应在句末加“的美好寓意”。
故选：C。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
10.【答案】【小题1】答案：
（1）①家务活儿的重复也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；②和反省一样都能使生活得到净化和优化；③增强独立生活的能力以及培养责任感。
（2）示例：我认为不断重复才能造就成功。马云说过：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情复杂做，你就是行家；复杂的事情用心做，你就是赢家。伟大的李白通过“铁杵磨针”领悟了人生需要不断锤炼的道理；爱迪生试验1600种材料，经过无数次的失败才最终发明了电灯。这些都告诉我们，成功就是将简单的事情不断地重复，直到体察真知，领悟真谛。
【小题2】
【解析】（1）本题考查信息提取。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复”“每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化”“家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感”，从中提炼概括即可。
（2）本题考查语言表达。针对“生活的本质——活着就是不断地重复”展开议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。那么你是怎们看的呢？写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。
综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11.【答案】答案示例：
王奶奶，我们先排号、预检。如果你的孙子有接种证，可以直接登记；如果没有，我们先办理，再登记。如果孩子有禁忌症，要暂缓接种；如果没有禁忌症，就在工作人员处核实、录入电脑，领取接种通知单，然后接种，并观察30分钟后无异常反应方可离开。
【解析】本题考查图表的分析理解与信息概括能力。根据流程图，首先是“排（取）号、预检（叫号）”，接着分为“有接种证儿童”和“无接种证儿童”流程，“无接种证儿童”要先“办理接种证”，之后进行“登记”。其中，“有禁忌症者暂缓接种”“无禁忌症者”进行下一步流程“核实、录入电脑、发放接种通知单”，然后“接种”，并“观察30分钟无异常反应方可离开”。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，有清晰的逻辑分析，把握一个大的主题或方向。整理有效信息，概括简洁准确。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视。③把握题目要求，根据题目要求进行回答。
1.生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，筑中国传统文化长城，向祖国奉献一份厚礼。
【书法 无言的诗篇】
学生会征集书法作品，负责的同学对上交的四幅作品作出了评价，不恰当的一项是（ ）
A. 第一幅作品属于隶书，蚕头燕尾，字体方正。
B. 第二幅作品属于篆书，笔画圆润，体正势圆。
C. 第三幅作品属于楷书，笔画平直，字体方正。
D. 第四幅作品属于行书，点画顾盼，流动自如。
2.【活动二：品名著】
阅读《昆虫记》成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅，下面说法正确的一项是（ ）
A. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔。
B. 蟋蟀在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期。
C. 蜜蜂善于利用“心理战术”制服敌人。
D. 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
二、默写：本大题共1小题，共10分。
3.【诗文 多彩的画卷】
古代文人墨客常把对自然、社会、和人生的感悟寄托在诗文之中，请你帮小李整理一下。
(1) 描绘景色：白居易《钱塘湖春行》用“乱花渐欲迷人眼， ”描绘早春之景；陶弘景《答谢中书书》用“夕日欲颓， ”描写鱼儿争先恐后跳出水面的情景；苏轼《记承天寺夜游》用“庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。”描绘月光的清明澄澈；王维的《使至塞上》用“ ， 。勾勒边塞壮美晚景。
(2) 感叹时光：崔颢《黄鹤楼》用“ ，白云千载空悠悠。”表达作者对世事沧桑的无限感慨；晏殊《浣溪沙》“ ， 。”慨叹时光流逝。
(3) 美好品质：李贺《雁门太守行》用“报君黄金台上意， 。”表达将士们视死如归的精神；李清照《渔家傲》用“ ”表达词人高飞远举的志向。
三、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。
4.阅读下面选文，完成各题。
第一次吆喝
金佩庆
①吃过早饭，我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店，开始了谋生的一天。为了避开行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把头压得很低。
②“修雨伞哎——补雨伞，补雨伞哎——修雨伞！”
③走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽。
④那是1983年暑假，49岁的父亲病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母亲含泪劝我放弃再考，帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的，为赡养年迈的婆婆，供养五个子女读书，母亲拼命在六亩多责任田里劳作，一分钱掰成两半花，我这个全家唯一的全劳力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈，在农忙过后，我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师，挑起父亲留下的雨伞担子，登上北去的列车。
⑥那时的义乌老家，农闲之际上“三府”（杭嘉湖地区）修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是，就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻，“曲线高考”的如意算盘，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的担子，找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已，没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识，我绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚，除了硬着头皮往前走，我别无选择。
⑨不一会儿，便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后，芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一面修补一面向我指点要领。过了一会儿，就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出，你要胆大些喊啊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水。
⑫然而，委屈也只好委屈。慢慢地，从轻轻地喊到大声地喊，从无人处喊到有人处喊，我战胜了自己，总算过了修伞的第一关。
⑬三天之后，芳相哥让我独自上路。
⑭后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断。
⑮雨伞的种类繁多，有的还相当复杂。开始时，顾客送来的伞，本来凑合着还能用，经我一修理却面目全非了。不过实践中我很快成为行家，最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。
⑯在近两个月的时间里，我和芳相哥同宿一个旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中，我尝到了人生的酸甜苦辣，也发了笔小财，挣了120多元。
⑰丹桂飘香的时候，我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。
⑱“原来如此，那我们还是早些回去吧。”
⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时，长叹了一声也就没有反对。第二年，我考取了杭州大学。
⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的洗礼，改变了我的命运，也让我终身受益。
（选自《开花的课桌——当代散文佳作选读》）
(1) 我的心理随着“吆喝声”的不同情景而发生变化。请根据下面的提示填空，写出“我”的心理感受。
听到芳相哥的吆喝时 ① ；“我”第一次吆喝时 ② ；感觉没有人讥笑我吆喝时 ③ 。这是一篇散文，其特点是 。
(2) 此文将发表在学校的《文苑》杂志上，请从语言表达、人物形象、主题思想任选一个角度，写出你的推荐语，不少于100字。
5.阅读下面材料，完成各题。
材料一 资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：
①要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
②要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
材料二
材料三
膳食平衡避免隐性饥饿（节选）
肥胖也属营养不良。
中国疾控中心营养与健康所学生营养室副主任张倩表示，儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养。比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。张倩还说，所有儿童都应经常进行户外活动，6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。
当前，我国儿童肥胖问题日趋严重。实际上，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。因此，肥胖儿童更需要注意均衡膳食的摄入，减少高热、高脂食物的摄入，多吃蔬菜，增强运动，以达到健康减肥的目的。
重视学生一日三餐
据《2015年度中小学生营养与健康状况报告》显示，中小学生生长发育处于全国较高水平，但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题，学生们的饮食行为和营养知识有待改善和加强。
公共卫生学院营养与食品卫生系主任马冠生指出，应制订学生餐营养需求及营养操作相关标准，同时要加强学生餐供餐管理，定期对从业人员进行配餐、烹调培训；鼓励学校开设食堂，为不同年级、不同生理状态的学生提供相应的群体配餐。
(1) 请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。
(2) 以上材料运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。
(3) “但仍存在膳食结构不尽合理、高强度身体活动少、睡眠不足、肥胖、超重等健康问题”一句中“尽”字能否去掉？为什么？
(4) 材料三中专家说的“肥胖同样也是营养不良的一种表现”，明年秋季就是初三学生的你，如果你的同桌不想减肥又不能正确看待中考体侧，你准备怎样劝说他？请说服他。（不少于80字）
四、文言文阅读：本大题共1小题，共18分。
6.阅读下面诗文，完成各题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。
奚①以知其然也。民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁③则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子》）
【注释】①奚：疑问代词，相当于何。②陵：侵犯，这里是违抗的意思。③犯禁：触犯禁令。
(1) 给加点字注音。
①米粟
②攻亲戚之所畔
(2) 解释下面句中加点词的意思。
①委而去之：
②域民不以封疆之界：
③是以善为国者：
④必先富民：
(3) 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是
A.池非不深也/有良田美池桑竹之属
B.得道者多助/伐无道，诛暴秦
C.然后治之/无丝竹之乱耳，无案牍之劳形
D.民富则安乡重家/然则何时而乐耶
(4) 把下面的句子翻译成现代汉语。
①寡助之至，亲戚畔之。
②奚以知其然也。
(5) 理解填空。
两段选文都论述了治国之道，都强调了 ，【甲】文从 的角度来论述，【乙】文则从 的角度来论述。
(6) 从中学生的角度来看，你如何理解“生于忧患死于安乐”这句话？结合自身实际谈谈。
五、作文：本大题共2小题，共85分。
7.亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请以下面题目为题，写一篇不少于 600字的作文。
题目：那一次小小的改变
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。
8.亲爱的同学，回首初中生活，有些改变令我们刻骨铭心，有些坚守让我们别样感动。因为一次小小的改变，收获了不一样的成功，引发了自己的深度思考；因为一次不忘初心的坚守，点燃了自己的生活激情，书写了不一样的人生华章。生活中，有时候需要改变，有时候需要坚守……
请以下面题目为题，写一篇不少于 600字的作文。
题目：坚守 _____
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④先补全题目。
六、其他：本大题共3小题，共23分。
9.【活动一：品名吃】
阅读下面语段，完成各题。
栲栳栳是山西高寒地区著名的传统小吃，是用莜面精工细作制成的一种面食。栲栳栳是指用竹miè或柳条编成，形状像斗的一种容器，也叫“笆斗”，“栲栳栳”因其形如“笆斗”而得名。莜面栲栳栳不仅外观好看，还有着吉祥的寓意。 在雁北和吕梁山区，吃莜面栲栳栳有“牢靠”“和睦”。每逢老人寿宴、小孩满月、亲友生日或逢节待客，多以此进餐。
(1) 给加点汉字加拼音。
(2) 给拼音写汉字。
(3) 下列说法有误的一项是
A.这段文字主要采用了说明的表达方式，语言准确，条理清晰。
B.语段第一句话点出了“栲栳栳”这一小吃的产地、食材、属性。
C.语段中的画线句子有语病，应将“在雁北和吕梁地区”调到“吃莜面栲栳栳”之后。
D.“一种面食”“亲友生日”两个短语类型一致，“笆斗”“雁北”词性一致。
10.阅读下面语段完成各题。
家务活儿里的哲学意味
与其他事物相比，家务活儿永远无法真正完结：衣柜、书柜总是总是可以更整齐，窗户镜面厨具可以更明亮，地板打扫、除尘以后还可以抛光、打蜡。
简单的体力劳动也是永远做不完的，不仅具有无限性，而且会无限循环地重复下去。家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复。
家务活儿的指向内向内的，类似于“螺蛳壳里做道场”。和反省、整理头脑或清理电脑内存一样，每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化。家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感。
(1) 2022.5月教育部发布劳动课程标准，将一些简单的烹饪等纳入中小学课程内容。请你阅读上面文段，说说“家务活儿里的哲学意味”包括什么意思？
(2) 同学们围绕“生活的本质——活着就是不断地重复”展开了议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。请写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。
11.邻居王奶奶准备带孙子去医院接种疫苗，请你依据下方社区医院发布的预防接种流程图，用简洁的语言为王奶奶讲解预防接种流程。（100字左右）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，篆书的特点是笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，该作品是行书；
故选：B。
本题考查书法字体的鉴赏。解答时根据字体特点回答即可。
各种字体的特点：
甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。
金文：字形圆转，大小均匀。
小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。
隶书：方折平直、粗细有致。
草书：笔画相连，潦草难认。
楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。
行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
2.【答案】D
【解析】A.有误，《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔；
B.有误，蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期；
C.有误，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；
D.正确。
故选：D。
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。
阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
3.【答案】【小题1】浅草才能没马蹄,沉鳞竞跃,水中藻、荇交横,大漠孤烟直,长河落日圆
【小题2】黄鹤一去不复返,无可奈何花落去,似曾相识燕归来
【小题3】提携玉龙为君死,九万里风鹏正举
【解析】（1）浅草才能没马蹄 沉鳞竞跃 水中藻、荇交横 大漠孤烟直 长河落日圆（注意“鳞”的书写）
（2）黄鹤一去不复返 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（注意“鹤”的书写）
（3）提携玉龙为君死 九万里风鹏正举
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
4.【答案】【小题1】大吃一惊,异常尴尬,越来越带劲,形散神聚
【小题2】略
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。
结合“走到居民区，芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷，顿时使我明白自己此行一个严重的疏忽”，可知①：大吃一惊；结合“毕竟是刚出校门的中学生，脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方，我憋足了气：‘修一一’后面的声音连自己也听不见了。赶紧落荒而逃”可知：自己在第一次吆喝时；结合“赶紧落荒而逃。……我感到这个世界太残酷了，强忍住委屈的泪水”句可知，“我”异常尴尬；结合“后来发现，当我在街头巷尾吆喝时，并没有人在旁边讥笑我，于是吆喝得越来越带劲，生意自然也源源不断”可知③：越来越带劲。本文是散文，记叙不同时间，不同地点和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表达了一个共同的主题：表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。特点是：形散神聚。
（2）本题考查推荐语的写法的能力。
语言表达。本文语言朴实中蕴含哲理，运用了比喻、动词和大量短句，巧妙地将记叙、描写、抒情、议论融合在一起。如开头的细节描写，把“我”的羞涩、尴尬的心理表现地淋漓尽致；3段的比喻句，生动形象地将我听到芳相哥方言叫卖声感到吃惊；而且在文末通过比喻把我的命运改变写得通俗易懂。另外大量短句让人在阅读中感受明快的节奏和朴实的哲理。总之，娓娓道来的文字里、口语化的语言质朴感人，值得推荐阅读。
人物形象：本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。如第四段的插叙中可以看出“我”的家境特殊而且贫寒，可是“我”很有上进心，想复习高考却又不想让妈妈为“我”操心，不想让妈妈为难，足见“我”是一个很有孝心的人；能在风餐露宿中学叫卖，走街串巷卖雨伞可以看出具有吃苦精神，而且利用卖雨伞赚的钱准备复习，表明是一个有主见有上进心的人。总之，感人的事件背后，让我们看到了一位很励志的人，令人肃然起敬。
主题思想：文章通过记叙和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。文中通过细节描写和朴实的话语表现“我”在那段艰苦岁月中有主见，有决心的励志精神虽然经历了一系列的心理变化，最终战胜白我，命运突变，用真实事例和实际行动证明：唯有用心对待生活才会给你以回报。
答案：
（1）大吃一惊 异常尴尬 越来越带劲 形散神聚
（2）语言表达：本文语言朴实中蕴含哲理，运用了比喻、动词和大量短句，巧妙地将记叙、描写、抒情、议论融合在一起。娓娓道来的文字里、口语化的语言质朴感人，值得推荐阅读。
人物形象：本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。感人的事件背后，让我们看到了一位很励志的人，令人肃然起敬。
主题思想：文章通过记叙和芳相哥学叫卖的修雨伞故事，表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。用真实事例和实际行动证明：唯有用心对待生活才会给你以回报。
本文通过“我”的第一声吆喝的故事，塑造了一个能吃苦、有孝心、有决心和进取心的形象。表现了“我”的对这段岁月的感激，以及“我”的吃苦、上进心。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查学生提炼信息的能力。我们需要分析材料一与材料二的内在联系，这两则材料所反映的共性问题是：青少年超重和肥胖发生率逐年上升和学生体质不断下降。通过对两则材料的比较分析，我们自然能够找到材料一中的关键句：青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势，进而得出本题的答案。
（2）本题考查的是说明方法及作用。常见的说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料。通过分析，材料中所运用的说明方法有：列数字、举例子、分类别，其作用是：①举例子：举……的例子，具体地说明了……；②列数字：列举……的数字，准确地说明了……；③分类别：条理清晰地说明了……。如：①“中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖”运用列数字的说明方法，列举详实的数字，准确地说明了青少年超重和肥胖发生率之高。②“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”运用举例子的说明方法，具体地说明消耗性较大的运动方式有哪些。③“在生活中应做到以下两点： 1．要控制饮食。2．要增强运动。”运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了控制肥胖现象的两种方式。
（3）本题考查的知识点是说明文语言的准确性。学生答题时先要表态——不能删去，阐述理由时首先给加点词定性，然后说明加点词在文中的意思及删去后意思变为什么，最后总结：这体现了说明文语言的准确性。本题中“尽”起限制作用，
“不尽”是指不完全如此，说明膳食结构不完全合理。去掉“尽”，意思就变为膳食结构不合理，与实际不符。这体现了说明文语言的准确性。
（4）本题考查思维拓展。学生作答时应结合材料三的内容阐述理由，合理劝说即可。如：同桌，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。中考体测就是检测我们的身体健康状况，所以减肥让身体健康才是最重要的啊。
答案：
（1）青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
（2）示例：举例子：①“如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。”作用：具体说明了有哪些运动方式。
②“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入，并做到平衡膳食，每天饮奶及足量水；6至17岁学龄儿童要三餐合理，不偏食、贪食，保证钙、铁及维生素摄入，并保持适量体重增长。”作用：具体说明不同年龄段，儿童应补充和保证哪些营养。
列数字：①“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。”作用：用数字说明每顿饭的适宜饭量。
②“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用：用“60分钟”具体说明儿童每天运动应达到的最低时间（或运动量）。
分类别：“在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。2．要增强运动。”作用：分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。
（3）不能删去。“不尽”是指不完全如此，去掉“尽”，意思就变了。这里体现说明文语言的准确性。
（4）示例：同桌，肥胖同样也是营养不良的一种表现。肥胖儿童的营养不均衡问题非常严重，超重者的饮食习惯往往不良，摄入过多高热、高脂食物，却又排斥蔬菜水果等有益身体的食物，再加上运动不足，就造成营养不良的发生。中考体测就是检测我们的身体健康状况，所以减肥让身体健康才是最重要的啊。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】材料一说明青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势的原因及应对措施，材料二利用图表说明某地青少年超重和肥胖发生率逐年上升，而学生体质不断下降，材料三说明儿童处于不同年龄段，需要分阶段补充各种营养及肥胖同样也是营养不良的一种表现，为此要重视学生一日三餐。
说明方法及作用是考查频率很高的一种题型。学生应根据说明方法的内涵准确辨别说明方法的类别，然后再根据每种说明方法的常见作用去分析其具体作用。在此过程中，学生还要考虑到有些语句或段落不止一种说明方法，辨别要全面、准确，这是保证答案全面、准确的前提和基础。
6.【答案】【小题1】sù,pàn
【小题2】放弃,限制,治理,使……富裕
【小题3】B
【小题4】略
【小题5】以民为本,施仁政,富民
【小题6】略
【解析】（1）本题考查字音。结合语境以及积累可知，“米粟”的“粟”应读作“sù”，“畔”应读作“pàn”。
（2）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。
①句意：守城者弃城而逃走。委，放弃。
②句意：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限。域，限制。
③句意：善于治理国家的君主。为，在名词的前面，词性应为动词，所以翻译为：治理。
④句意：一定要先使人民富裕起来。富，本来为形容词，这里放在名词“民”的前面，活用为动词，解释为：使……富裕。
（3）本题考查一词多义。重在将每句中相关的词的意思解释出来，并指出用法，然后进行比较，选出合乎要求的答案。
A．不同，名词，护城河/名词，池塘。
B．相同，都是名词，仁政。
C．不同，句末语气助词，不译/结构助词，的。
D．不同，连词，表承接关系，就/与“然”连用，连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么……”。
故选：B。
（4）本题考查理解并翻译句子。
①重点词语：寡，少；之，到；至，极点；畔，通“叛”，背叛。此句译为：帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。
②重点词语：奚以，宾语前置句，凭什么。此句译为：根据什么知道这个道理呢？
（5）本题考查提取文章中心论点的能力。这两段选文既有相同点，都强调“以民为本（或“人的重要性”）”，但又各有侧重，甲文结合“天时不如地利，地利不如人和”可知重在“人和”，即：施行仁政；乙文结合“凡治国之道，必先富民”“是以善为国者，必先富民，然后治之”可知重在富民。
（6）本题考查理解句子。联系当今社会环境，可以谈“生于忧患，死于安乐”的积极意义。比如：因有忧患而得以生存，忧患能激励人勤奋。
答案
（1）①sù；②pàn
（2）①放弃 ②限制 ③治理 ④使……富裕。
（3）B
（4）①帮助他的人少到了极点，内外亲属都背叛他。②根据什么知道这个道理呢？
（5）以民为本（或“人的重要性”）施仁政 富民。
（6）示例：孟子的“生于忧患，死于安乐”观点的实质是以时刻坚持积极进取的精神为人生目标，本着这种精神，在我们学习和生活中，可以积聚智慧，砥砺意志，跨越艰难，提高精神境界，以民族的繁荣和祖国的昌盛为己任，追求高质量的人生。所以“生于忧患，死于安乐”仍具有积极的现实意义。
参考译文
【甲】 有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。三里的内城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。
【乙】 大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此，善于治理国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。
翻译句子时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
7.【答案】
那一次小小的改变
我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好。我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上。因为身体有些残疾的原因，我很自卑。
我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切。别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作。我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门。
这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样。可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言……一开始我怀着敌意，尽量地回避着。不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵。第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信：“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了。”
收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了。于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐。
此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友。可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味。到家时，老师给我发来了第二条短信：“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳！相信自己，一定能行！”
我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！
快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信：“平常心是金。”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体，劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了。
今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……
那一次小小的改变，却影响了我……
【解析】本题是一篇命题作文。该题目关键词是“小小的”“改变”。“小小的”指微小的，不是轰轰烈烈的，是微不足道的。“改变”必然有一个过程，应该是一个人、一件事、一句话让“我”从反面走向了正面（当然，也可以让“我”从正面走向了反面）。“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。“那一次小小的改变”文章要写出改变的具体过程，突出小小的改变带来的巨大作用。本文适合写记叙文。
三条短信改变了一个“我”的人生，文章从原先的自卑、委屈写起，作文特别写到了收到短信后的心理活动及变化，真实清晰地表现了“改变”过程，注意了前后的对比，紧扣话题，中心突出。
8.【答案】坚守初心 前几日和朋友慕名去一家老字号拉面馆吃面，面馆生意极为火爆，顶着烈日排了大半个小时的队才轮到了我们。坐下后，左等右等也没见到拉面的影子。朋友连催几次，伙计也只是赔笑道歉，一个劲儿劝我们再等等。听到这儿，我顿时恼火起来，冲到后厨打算亲自“过问”拉面师傅，可钻到那儿一看，我却被眼前的景象震住了：面团被师傅高高抛起，而后摔打在案板上，发出浑厚的声响。重复的动作在拉面师傅手中做得一丝不苟，眼随面动，神态自若，手指在面间穿插，似在穿针引线绣一件珍品。动作有条不紊，但又让人看得有点儿眼花缭乱，不知道这面是如何拉出来的，真不亚于一场精彩的杂技表演！看到这儿，我心中的怒火顿时烟消云散，不由得对拉面师傅产生了几分敬意。
在当今这个以快为基准的年代里，像拉面师傅这样日复一日、年复一年，始终如一地对待自己工作的人着实不多了。此刻，我也终于明白为何这家老字号面馆能够屹立不倒，为何人们甘愿在炎炎烈日下苦等一碗拉面了。这不仅是几代人手艺的传承，对基业的坚守，更是对初心的执着追求。
我又不禁想起陈建斌。在第五十一届台湾电影金马奖颁奖典礼上，陈建斌凭借自编自导自演的电影《一个勺子》获得最佳新导演、最佳男主角等重量级奖项和最佳剧情片、最佳改编剧本等奖项提名。他的名字被一次次地提及，有媒体戏言称是陈建斌承包了此次金马奖。人们看到的是奖杯和荣誉，却忽视了陈建斌追了十五年之久的导演梦，忽视了他耗费五六个月之久改编剧本的认真，忽视了他为保证影片质量一人分饰三角连轴转的敬业精神！一切的一切，都是陈建斌对自己初心的坚持，对导演梦的执着。正是这份坚持与执着，《一个勺子》才赢得了电影界的一致认可。
每个人成功的秘诀都不一样，但这其中人们对初心的坚持与执着是必不可少的。红尘中的我们，如果此刻无法踏上征途，那么至少将我们的初心好好珍藏，不让它因岁月的冲刷而斑驳失色。静静等候时机来的那一刻，用一种温暖睿智的气质，抚慰自己的心。
勿忘初心，让我们得以在浮世喧嚣中坚守自我；勿忘初心，让我们得以拥有最纯真灿烂的梦想，以一种简单的情怀拥有精致的人生！
【解析】这是一道半命题作文。“坚守”是一很宽泛的字眼，可以补写出许多现实具体的内容；也可在“坚守”后加中心词，在“坚守的内涵”上作文章：必胜的信念、高洁的志趣、人生的准则、精神的家园、道德的底线、中国传统美德（诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约）；也可着眼于“坚守的意义”，在其后加“的力量”“的奇迹”。一要拟一个好的标题，给阅卷老师亮出第一道风景。二要构思新颖。评分标准中对这一点特别强调，目的是考查学生的创新能力。尽量不要单纯地写人记事，可尝试更多形式的写作。三要语言精美，多一些富有表现力的语句，多提炼一些富有哲理性的语句。
初心最是可贵，只有始终记得初心、坚持初心，才能让自己在俗世中保持自己的本真，坚定自己的目标，迈向理想的彼岸。文章没有过多的说理，仅用了拉面馆师傅和陈建斌两个例子来说明初心的重要，却让人信服。希望同学们也能记得自己的初心，坚定地为着目标奋斗。不忘初心，方得始终！
9.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【解析】答案：
（1）yóu
（2）篾
（3）C
（1）本题考查汉字字音。根据字词积累，“莜面”中的“莜”读作“yóu”。
（2）本题考查汉字字形。根据字词积累和语境，“竹miè”写作“竹篾”。
（3）本题考查表达方式、内容理解、病句的辨析与修改、短语。根据各知识点的掌握作答。
ABD.正确；
C.有误，语段中的画线句子成分残缺，应在句末加“的美好寓意”。
故选：C。
病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
10.【答案】【小题1】答案：
（1）①家务活儿的重复也昭示着生活的本质——活着就是不断地重复；②和反省一样都能使生活得到净化和优化；③增强独立生活的能力以及培养责任感。
（2）示例：我认为不断重复才能造就成功。马云说过：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情复杂做，你就是行家；复杂的事情用心做，你就是赢家。伟大的李白通过“铁杵磨针”领悟了人生需要不断锤炼的道理；爱迪生试验1600种材料，经过无数次的失败才最终发明了电灯。这些都告诉我们，成功就是将简单的事情不断地重复，直到体察真知，领悟真谛。
【小题2】
【解析】（1）本题考查信息提取。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“家务活儿的重复性也昭示着生活的本质——活着就是不断的重复”“每当推进一项家务，都能使生活得到一重净化和优化”“家务里的艺术和创造性可以缓解人的焦虑，还可以锻炼和发展动作技能，同时也可以促进人的认知能力的提高，增强独立生活的能力以及培养责任感”，从中提炼概括即可。
（2）本题考查语言表达。针对“生活的本质——活着就是不断地重复”展开议论，有人认为不断重复的生活毫无意义，有人认为不断重复才能造就成功。那么你是怎们看的呢？写一段议论性的文字，表明你的观点并加以阐述。可以同意以上某种观点，也可以另有自己的观点；表述清晰，语言流畅；不少于100字。
综合读写就是考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11.【答案】答案示例：
王奶奶，我们先排号、预检。如果你的孙子有接种证，可以直接登记；如果没有，我们先办理，再登记。如果孩子有禁忌症，要暂缓接种；如果没有禁忌症，就在工作人员处核实、录入电脑，领取接种通知单，然后接种，并观察30分钟后无异常反应方可离开。
【解析】本题考查图表的分析理解与信息概括能力。根据流程图，首先是“排（取）号、预检（叫号）”，接着分为“有接种证儿童”和“无接种证儿童”流程，“无接种证儿童”要先“办理接种证”，之后进行“登记”。其中，“有禁忌症者暂缓接种”“无禁忌症者”进行下一步流程“核实、录入电脑、发放接种通知单”，然后“接种”，并“观察30分钟无异常反应方可离开”。
图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，有清晰的逻辑分析，把握一个大的主题或方向。整理有效信息，概括简洁准确。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视。③把握题目要求，根据题目要求进行回答。
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