山东省禹城市大禹实验学校2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试题

这是一份山东省禹城市大禹实验学校2023-2024学年七年级上学期第二次月考生物试题，共5页。试卷主要包含了单选题(每题2分，共计50分），填空题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题(每题2分，共计50分）
1.节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．身体由许多体节构成
B．身体都是由许多相似的体节构成
C．变态发育
D．具有外骨骼
2．关于腔肠动物，下列错误的一项是（ ）
A．珊瑚虫、海葵、海蜇都是腔肠动物
B．腔肠动物左右两侧对称
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D．腔肠动物大都生活在水中
3．下列不属于蛔虫与寄生生活相适应的形态结构特点是（ ）
A．体表有角质层B．身体呈圆柱形C．生殖器官发达D．消化管结构简单
4．关于两栖动物的描述正确的是（ ）
A．幼体在形态上像鱼，用鳃呼吸
B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活
C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物
5．下列一组动物中，全是环节动物的是（ ）
A．蚯蚓、水蛭、沙蚕
B．海葵、水螅、水母
C．血吸虫、蛔虫、蚯蚓
D．水蛭、华枝睾吸虫、丝虫
6．如图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述错误的是（ ）
A．①为草食动物，②为肉食动物
B．牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
C．①②两种动物的共同特点是都有门齿和臼齿
D．②动物有犬齿，作用是磨碎食物，与其杂食性生活相适应
7．下图中能正确表示骨骼肌附着在骨上的模式图是（ ）
A． B． C． D．
8．下列各种动物中，都用鳃呼吸的一组是（ ）
A．鲳鱼、蚯蚓B．海豚、带鱼C．扇贝、鲨鱼D．河蚌、龟
9．生活在海里的“儒艮”，人类在观察它们时一般距离比较远。当儒艮出海时，头上偶尔会披着海草，远远看上去就像一位披着长发的美女。另外，儒艮在喂养幼崽时，在海草丛中露出半截身子，再加上传说的渲染，被人们称为“美人鱼”，是因为其胎生下一仔，雌体胸鳍旁边长着一对乳房，用于给幼儒艮喂奶，像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于（ ）
A．鱼B．软体动物C．两栖动物D．哺乳动物
10．马蜂遭受袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度看，其行为应属于（ ）
A．社群行为和攻击行为
B．防御行为和社群行为
C．防御行为和攻击行为
D．学习行为和社群行为
11．下列是对部分动物类群特征的描述，其中对应正确的是（ ）
A．爬行动物——用肺呼吸，体温恒定
B．环节动物——身体由许多相似的体节组成更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 C．扁形动物——身体背腹扁平，有口有肛门
D．线形动物——体表有角质层，消化器官发达
12．在漫长的生物进化过程中，“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一。下列与此观念不相符合的是（ ）
A．河蚌有坚硬的贝壳——保护内部柔软的器官
B．鲫鱼身体呈流线型——减小游泳阻力
C．蜥蜴体表覆盖鳞片——贴地迅速爬行
D．蚯蚓的体壁有发达的肌肉——与刚毛配合使身体蠕动
13．下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是（ ）
A．果盘上的一群苍蝇在觅食
B．两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗
C．在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代
D．森林中的一群狒狒跟随“首领”共同保卫这个群体
14．动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（ ）
A．昆虫分泌性外激素引诱异性
B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁
C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈
D．蚂蚁通过分泌物找到食物
15．关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．胎生提高了哺乳动物的产仔率
B．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
16．下列与鸟类适于飞行无关的特征是（ ）
A．身体呈流线型
B．体温恒定
C．用气囊辅助呼吸
D．前肢变成翼
17．下列关于人体运动的动力来源表述正确的是（ ）
A．骨骼肌的收缩B．骨连结的收缩
C．骨的收缩D．神经的支配
18．如图为骨—关节—肌肉的模型图，其中松紧带代表（ ）

A．骨 B．关节 C．骨骼肌 D．肌腹
19．下列能正确描述人体运动系统组成的是（ ）
A．骨骼和骨骼肌B．骨和关节
C．肌肉和关节D．骨和骨骼肌
20．下列有关乒乓球运动员运动的叙述中不正确的是（ ）
A．伸直手臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．当发球动作时，相应的骨起支点作用
C．任何扣球动作必须依靠骨骼肌的牵引来完成
D．运动员的运动还需要其它系统的配合
21．下列属于先天性行为的是（ ）
A．家鸽在繁殖期间孵卵、育雏
B．狗见到生人就狂吠，见到主人就很温顺
C．猴子经过训练后会打篮球
D．狗听到铃声后会分泌唾液
22．下列动物行为中属于学习行为的是（ ）
A．大山雀偷喝牛奶B．大雁迁徙
C．金鸡报晓D．吃东西时分泌唾液
23．下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A．运动产生的过程是神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动
B．动物的运动有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代
C．动物的行为常常表现为各种各样的运动
D．学习行为以先天性行为为基础，一旦形成就不会遗忘
24．自然界中动物种类繁多，形态千差万别。下列说法正确的是（ ）
A．既能在水中，又能在陆地上生活的动物就是两栖动物
B．鲫鱼脊柱两侧的肌肉发达，为游泳提供动力
C．家鸽前肢变翼，减少了飞行时的空气阻力
D．爬行动物体温恒定，能够更好地适应陆地生活
25．下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）
A．某个地区的蛙类被大量捕杀导致水稻发生了严重的虫灾
B．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养一定数量的蜜蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
二、填空题（每空1分，共计50分）
26．（7分）观察蝗虫的外部形态图，回答下列问题：

(1)蝗虫的身体分为（一） 、（二）胸部、（三） 三部分。
(2)蝗虫的体表包着一层坚硬的 ，具有保护内部柔软的器官，防止 的作用，能够更好的适应陆地生活。
(3)取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，一只（A）把头浸没在水里，另一只（B）把胸腹部完全浸没在水中而只露出头部，经过10分钟后，发现 试管里的蝗虫死亡，原因是蝗虫气体进出的门户 位于 。
27．（6分）同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究“鸟类适于飞行生活的特点”，通过观察得出以下结论：
(1)鸟的身体呈 型，能减少飞行时空气的阻力。
(2)鸟的前肢变成 ，是鸟飞行的重要器官。
(3)鸟的 发达，可以牵动两翼完成飞行。
(4)如图（四）所示，鸟类的呼吸系统发达：有[ ] 辅助肺呼吸，鸟进行气体交换的场所是 ，这种特有的呼吸方式叫做 。
28．（9分）自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是 。
动物A适于飞行的两条外部形态特征 ， 。
(3)动物C的幼体的呼吸器官是 ，成体的呼吸器官是 。
(4)动物D的生殖哺育方式是 ，这大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 ， 。
(6)图中所示动物中，有牙齿分化的是 （填字母），这增强了对环境的适应能力。
29．（10分）长时间沉迷于网络，会使神经、肌肉等因过度疲劳而受损，造成“键盘手”或“鼠标手”等症状。图中图甲是人体关节示意图，图乙是屈肘动作示意图。请据图回答下列问题。
(1)操作电脑形成的运动由骨、关节和 共同完成，骨在运动中起 作用。
(2)手指能够灵活地敲击键盘与图甲中的[ ] 和3 中的 有关。
(3)使用鼠标时产生了屈肘动作，如图乙所示，从神经传来的兴奋会刺激[ ] 产生收缩。
(4)哺乳动物的运动是在 系统的控制和调节下，肌肉牵动 绕关节活动而实现的。
(5)如果用力过猛或不慎摔倒，有可能造成 ，是指关节头从[ ] 里面滑落出来．
30．（9分）动物是绘画和雕刻艺术中的常客，助人净化心灵，引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志，《蛙声十里出山泉》让人无限遐想；宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意；毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨；请分析回答：
（1）根据动物体内是否有_______，将虾归为________动物。虾的发育过程中有蜕皮现象，蜕去的皮是其__________，可以防止水分的蒸发。
（2）鱼在水中自由地游动，鳃和鳃盖交替张合进行呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及_______的协调作用游泳。
（3）和平鸽的前肢变成______，用肺呼吸，有______辅助呼吸。
（4）从动物行为的获得途径来看：飞鸽传书属于_______行为，该行为通过环境作用，由______________而获得的行为。 蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的，由动物体内的__________所决定的先天性行为。
31．（9分）蚯蚓是人类的好朋友。它在土壤中活动，疏松土壤，吃进土壤中的有机物。消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，请根据“观察蚯蚓”的实验，回答下列问题。
(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的 构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)蚯蚓的前、后端可以直接确定，因为 靠近身体的前端。
(3)在探究“蚯蚓在粗糙的纸上和玻璃板上运动速度的快慢”的实验中，你所提出的问题是 ？
(4)实验时用手指从前到后，从后到前触摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，这是因为它的腹面有很多小突起，这些小突起叫 ，它与 配合完成运动。
(5)实验步骤如下：①取一条活蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；②将这条蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它爬行2厘米所用的时间；③分别重复进行3次；④计算蚯蚓运动所需的平均时间，并记录如下表。
此次探究可以得出的结论是：蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在玻璃板上的运动速度 。
(6)在观察过程中，应经常用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这是因为蚯蚓是靠 进行呼吸。
(7)实验时能否只用1条蚯蚓？ 为什么？
七年级生物月考参考答案
1-25 ABBAA DDCDB BCDBA BACAB AADBB
26.(1) 头部 腹部
(2) 外骨骼 体内水分散失
(3) B 气门 胸腹部
27.(1)流线 (2)翼 (3)胸肌 (4) ②气囊 肺 双重呼吸
28.(1)体温是否恒定 (2)身体呈流线型，前肢变成翼
(3)鳃，肺和皮肤 (4)胎生哺乳 (5)鳃 鳍 (6)D
29.(1)骨骼肌 杠杆
(2) 4关节软骨 关节腔 滑液
(3)6肱二头肌 (4)神经 骨 (5)脱臼 5关节窝
30.(1)脊柱 无脊椎 外骨骼
(2) 鳍
(3)翼 气囊 (4)学习 生活经验和学习 遗传因素
31. (1)体节 (2)环带
(3)蚯蚓在粗糙的纸上比玻璃板上运动得快吗
(4) 刚毛 肌肉
(5)快
(6)湿润的体壁
(7)否 存在偶然性粗糙的纸
1.5分钟
玻璃板
3分钟