贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷

这是一份贵州省贵阳市花溪区2022-2023学年三年级下学期期末语文试卷，共14页。试卷主要包含了综合练习，选择题，按要求完成问题，阅读与理解，习作表达与展示等内容，欢迎下载使用。

1．（3分）把下面的句子抄写横线上，书写要正确、规范。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

2．（5分）看拼音写词语。
zhà zhōu qiá 体现了劳动rén mín 的zhì huì 和cái gàn ，是我国的lǐ shǐ 文化遗产。
3．（6分）在括号里填上恰当的词语。
二、选择题
4．选择加点字的读音完全正确的一项（ ）
A．丝绸（chóu）耕田（gèng）配合（pèi）
B．惊讶（yà）道歉（qián）搏斗（bó）
C．习惯（guàn）缆车（lǎn）属于（shǔ）
5．（3分）选择下列成语或名言警句运用不正确的一项（ ）
A．读万卷书，行万里路。我们要开阔视野，不能做井底之蛙。
B．正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们交朋友要来者不拒，热情友善。
C．“过而能改，善莫大焉。”我们每个人都会犯错，改过了就好。
6．（3分）选择下列关于中国传统文化说法不正确的一项（ ）
A．“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“中医四诊”指的是望闻问切。
B．北宋画家张择端的作品《清明上河图》向我们展示了八九百年前的古都风貌。
C．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，石栏上雕刻的龙的图案是一个创举。
三、按要求完成问题。
7．把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。

8．（4分）用学过的修改符号在原文上进行修改。
我家小猫咪最不喜欢家里呆在。只要我一打开门，它就像火箭一般冲出跑出家门。它一会儿爬树，一会儿趴在草从里。为了追它，已经累得满头大汗，可它仍疯劲十足。

9．（4分）根据本学期学习的课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）冰心奶奶，原名谢婉莹，这学期我们学了她写的《我不能失信》。
（2）《燕子》一文作者写出了燕子的外形、飞行、怎样吃食物等特点。
（3）春节、端午节、中秋节都是我国的传统节日，都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。
（4）“剃头大师”和“害人精”分别指的是作者自己和姑父。
10．（4分）按要求写句子。
（1）这美丽的花溪山清水秀，怎能不让人向往？（改为陈述句）

（2）王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）

11．（12分）根据所学内容填空。
（1）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 是不同的。七点，睡莲从 ；五点，紫茉莉 ；昙花却在九点左右 ……
（ 2）古诗中描绘了许多美丽的景色。有山水的清幽“梅子黄时日日晴， ”有西湖的美丽“欲把西湖比西子， ：”有可爱的水鸟“ ，沙暖睡鸳鸯；”有早春的江景“ ，春江水暖鸭先知。”
（3）我们要学会认识自己的错误“见善则迁， ”：要讲究实事求是“眼见为实， ”﹔要培养自己的兴趣爱好“ 、棋、 、画。”
四、阅读与理解。
12．（10分）课内阅读
ㅤㅤ赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）这段话是围绕 这句话写的。
（2）这段话的第二句运用了 的说明方法。
（3）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“——”和“～～～”在文中画出来。
（4）选择“拱”在“拱形”中的意思 。
A.拱手。
B.肩膀向上耸。
C.向外钻或顶。
D.建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。
13．（12分）课外阅读
昆虫
ㅤㅤ①昆虫各种各样。有的昆虫会飞，有的昆虫会爬，有的昆虫会跳。有的昆虫小得只有芝麻那么大，有的昆虫却大得如同老鼠。昆虫中有胖的，也有瘦的；有长的，也有短的。
ㅤㅤ②但是，所有成年的昆虫都有相像的地方。它们都有六条腿。所有昆虫的身子都由三部分组成：有一对触角的头部，长着腿的胸部（如果有翅膀，通常也长在这个部位），还有腹部。在成长的过程中，所有的昆虫都会不断“蜕壳”。
ㅤㅤ③昆虫有各种不同的习惯。蜜蜂会采蜜，蚊子会叫着叮人，蝉会休眠十七年，萤火虫会发光，螳螂会往背后看。蝴蝶会在夏末时往南飞，蚂蚁会倒着绕圈行走，苍蝇会脸朝上身子贴着天花板爬行。
ㅤㅤ④毛毛虫看上去不像昆虫，但当它变成蝴蝶后就是地地道道的昆虫了。蚯蚓不是昆虫，因为它没有腿。蜈蚣的腿太多了，也不是昆虫……
ㅤㅤ⑤现在，你知道什么是昆虫了吧!
（1）借助关键语句，想想短文第②，第③自然段是从哪些方面介绍昆虫的？填一填。
② ③
（2）根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①成年的昆直都有六条腿，身子都由三部分组成，在成长过程中都会不断“蜕壳”。
②蝴蝶会在夏天来临时往南飞。
③联系上下文理解词语，第④自然段中“地地道道”这个词可以换成“真真正正”，也可以换成“普普通通”。
④“蚂蚁会倒着绕圈行走”中“绕圈”不能删去，从中可以看出作者观察得非常细致。
（3）读第①自然段画“——”的句子，昆虫具有各不相同的类别、特征，用文中的词语来说就是 。请仿照这样的句式并用上加点的词语介绍一种自己熟悉的事物： 。
五、习作表达与展示。（30分）
14．习作
ㅤㅤ你身边最有特点的人是谁？请选择一位，用上表示人物特点的词语拟一个题目，再围绕题目，把这个人写下来。
ㅤㅤ要求：（1）围绕一个意思写，内容清楚，语句通顺；（2）书写工整，正确使用标点符号：（3）字数250字以上。
2022-2023学年贵州省贵阳市花溪区三年级（下）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、综合练习
1．（3分）把下面的句子抄写横线上，书写要正确、规范。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（5分）看拼音写词语。
zhà zhōu qiá 赵州桥 体现了劳动rén mín 人民 的zhì huì 智慧 和cái gàn 才干 ，是我国的lǐ shǐ 历史 文化遗产。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
赵州桥 人民 智慧 才干 历史
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．（6分）在括号里填上恰当的词语。
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后面为名词，前面需要搭配合适的形容词，如：可爱的笑脸。
中间为“地”，后面为动词，前面可搭配合适的形容词，如：静静地吃草。
故答案为：
可爱 美丽 漂亮
静静 慢慢 轻轻
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
二、选择题
4．选择加点字的读音完全正确的一项（ ）
A．丝绸（chóu）耕田（gèng）配合（pèi）
B．惊讶（yà）道歉（qián）搏斗（bó）
C．习惯（guàn）缆车（lǎn）属于（shǔ）
【分析】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“耕田”的“耕”应读“gēng”，指犁田。
B.有误，“道歉”的“歉”应读“qiàn”，指对不住人的心情。
C.正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．（3分）选择下列成语或名言警句运用不正确的一项（ ）
A．读万卷书，行万里路。我们要开阔视野，不能做井底之蛙。
B．正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，我们交朋友要来者不拒，热情友善。
C．“过而能改，善莫大焉。”我们每个人都会犯错，改过了就好。
【分析】考查了成语运用和名言警句。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A.正确。“读万卷书，行万里路”意思是要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用。井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。与语境相符。
B.不正确。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。与语境不相符。
C.正确。“过而能改，善莫大焉”意思是人没有不犯错误的，只要能及时改正自己的错误，就是最好的了。与语境相符。
故选：B。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
6．（3分）选择下列关于中国传统文化说法不正确的一项（ ）
A．“文房四宝”指的是笔墨纸砚，“中医四诊”指的是望闻问切。
B．北宋画家张择端的作品《清明上河图》向我们展示了八九百年前的古都风貌。
C．赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，石栏上雕刻的龙的图案是一个创举。
【分析】考查了课文理解及传统文化。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B正确。
C.有误，赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，桥体全部用石头砌成，大桥的两边，还各有两个拱形的可用来泄洪的小桥洞，这种设计是一个创举。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
三、按要求完成问题。
7．把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。
自相矛盾：我们说话做事不能自相矛盾。
【分析】考查了补全词语、造句。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾
自相矛盾：自己的言行前后互相抵触。
故答案为：
步 竽 耳 相
自相矛盾：我们说话做事不能自相矛盾。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
8．（4分）用学过的修改符号在原文上进行修改。
我家小猫咪最不喜欢家里呆在。只要我一打开门，它就像火箭一般冲出跑出家门。它一会儿爬树，一会儿趴在草从里。为了追它，已经累得满头大汗，可它仍疯劲十足。
我家小猫咪最不喜欢呆在家里。只要我一打开门，它就像火箭一般冲出家门。它一会儿爬树，一会儿趴在草丛里。为了追它，我已经累得满头大汗，可它仍疯劲十足。
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
【解答】语段中有4处错误：①语序有误。句子“最不喜欢家里呆在”中的“家里呆在”应调换语序，改为：呆在家里。
②重复啰嗦。“冲出跑出”连词语造成了语意上的重复啰嗦，可删去“跑出”。
③错别字“草从”中的“从”应为：丛。
④缺少主语。“已经累得满头大汗”前应添加主语：我。根据以上说明，可写出正确答案。
故答案为：
我家小猫咪最不喜欢呆在家里。只要我一打开门，它就像火箭一般冲出家门。它一会儿爬树，一会儿趴在草丛里。为了追它，我已经累得满头大汗，可它仍疯劲十足。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．（4分）根据本学期学习的课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）冰心奶奶，原名谢婉莹，这学期我们学了她写的《我不能失信》。 ×
（2）《燕子》一文作者写出了燕子的外形、飞行、怎样吃食物等特点。 ×
（3）春节、端午节、中秋节都是我国的传统节日，都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 √
（4）“剃头大师”和“害人精”分别指的是作者自己和姑父。 ×
【分析】考查了文学常识、作家及其作品、节日风俗、课文理解。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）冰心奶奶，原名谢婉莹，这学期我们学了她写的《寄小读者》。《我不能失信》这篇文章的作者是孙永猛。说法错误。
（2）《燕子》一文作者写出了燕子的外形、飞行、停歇等特点。说法错误。
（3）春节、端午节、中秋节都是我国的传统节日，都有着深厚的文化内涵和独特的习俗。说法正确。
（4）“剃头大师”和“害人精”分别指的是作者自己和剃头师傅。说法错误。
故答案为：
（1）×；
（2）×；
（3）√；
（4）×。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
10．（4分）按要求写句子。
（1）这美丽的花溪山清水秀，怎能不让人向往？（改为陈述句）
这美丽的花溪山清水秀让人向往。
（2）王老师对我说：“下课后，请你到我办公室来。”（改为转述句）
王老师对我说，下课后让我到他办公室去。
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式，这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）反问句改陈述句，将“怎能不”去掉。
（2）直接引语改转述句，冒号改为逗号，双引号去掉，“你”改为“我”，“我”改为“他”。
故答案为：
（1）这美丽的花溪山清水秀让人向往。
（2）王老师对我说，下课后让我到他办公室去。
【点评】改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本要求。
11．（12分）根据所学内容填空。
（1）要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花 开放的时间 是不同的。七点，睡莲从 梦中醒来 ；五点，紫茉莉 苏醒过来 ；昙花却在九点左右 含笑一现 ……
（ 2）古诗中描绘了许多美丽的景色。有山水的清幽“梅子黄时日日晴， 小溪泛尽却山行 ”有西湖的美丽“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 ：”有可爱的水鸟“ 泥融飞燕子 ，沙暖睡鸳鸯；”有早春的江景“ 竹外桃花三两枝 ，春江水暖鸭先知。”
（3）我们要学会认识自己的错误“见善则迁， 有过则改 ”：要讲究实事求是“眼见为实， 耳听为虚 ”﹔要培养自己的兴趣爱好“ 琴 、棋、 书 、画。”
【分析】考查了课文理解、名言警句、古诗文默写。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）学习《花钟》这篇课文我们知道：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。七点，睡莲从梦中醒来；五点，紫茉莉苏醒过来；昙花却在九点左右含笑一现。
（2）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”出自南宋诗人曾几的《三衢道中》。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代诗人杜甫的《绝句》。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》。
（3）“见善则迁，有过则改”意思是：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。“眼见为实，耳听为虚”指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。“雅人四好”指的是琴、棋、书、画。
故答案为：
（1）开放的时间 梦中醒来 苏醒过来 含笑一现；
（2）小溪泛尽却山行 淡妆浓抹总相宜 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝；
（3）有过则改 耳听为虚 琴 书。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
四、阅读与理解。
12．（10分）课内阅读
ㅤㅤ赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
（1）这段话是围绕 赵州桥非常雄伟 这句话写的。
（2）这段话的第二句运用了 列数字 的说明方法。
（3）这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“——”和“～～～”在文中画出来。
（4）选择“拱”在“拱形”中的意思 D 。
A.拱手。
B.肩膀向上耸。
C.向外钻或顶。
D.建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。
【分析】语段节选自课文《赵州桥》。文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
【解答】（1）考查对中心句的把握和内容的理解。仔细阅读选文可知，这段文字是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话来写的，分别从长度、宽度、建筑材料以及形状特点四个方面介绍了赵州桥。
（2）考查说明方法的判断。结合“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”中的“五十”“九米”可知，是运用了列数字的说明方法。
（3）考查了学生从文中获出信息的能力。阅读文章，结合句子“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这是描写赵州桥设计的句子。结合句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这句话写出这种设计的好处。
（4）考查了学生对词语的理解。文中“拱形“的意思是：建筑物上呈弧形的结构，大多中间高两侧低。故选D。
故答案为：
（1）赵州桥非常雄伟。
（2）列数字；
（3）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞；这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料；
（4）D。
【点评】课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表过的主题完成。
13．（12分）课外阅读
昆虫
ㅤㅤ①昆虫各种各样。有的昆虫会飞，有的昆虫会爬，有的昆虫会跳。有的昆虫小得只有芝麻那么大，有的昆虫却大得如同老鼠。昆虫中有胖的，也有瘦的；有长的，也有短的。
ㅤㅤ②但是，所有成年的昆虫都有相像的地方。它们都有六条腿。所有昆虫的身子都由三部分组成：有一对触角的头部，长着腿的胸部（如果有翅膀，通常也长在这个部位），还有腹部。在成长的过程中，所有的昆虫都会不断“蜕壳”。
ㅤㅤ③昆虫有各种不同的习惯。蜜蜂会采蜜，蚊子会叫着叮人，蝉会休眠十七年，萤火虫会发光，螳螂会往背后看。蝴蝶会在夏末时往南飞，蚂蚁会倒着绕圈行走，苍蝇会脸朝上身子贴着天花板爬行。
ㅤㅤ④毛毛虫看上去不像昆虫，但当它变成蝴蝶后就是地地道道的昆虫了。蚯蚓不是昆虫，因为它没有腿。蜈蚣的腿太多了，也不是昆虫……
ㅤㅤ⑤现在，你知道什么是昆虫了吧!
（1）借助关键语句，想想短文第②，第③自然段是从哪些方面介绍昆虫的？填一填。
② 所有成年的昆虫都有相像的地方。 ③ 昆虫有各种不同的习惯。
（2）根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①成年的昆直都有六条腿，身子都由三部分组成，在成长过程中都会不断“蜕壳”。 √
②蝴蝶会在夏天来临时往南飞。 ×
③联系上下文理解词语，第④自然段中“地地道道”这个词可以换成“真真正正”，也可以换成“普普通通”。 ×
④“蚂蚁会倒着绕圈行走”中“绕圈”不能删去，从中可以看出作者观察得非常细致。 √
（3）读第①自然段画“——”的句子，昆虫具有各不相同的类别、特征，用文中的词语来说就是 各种各样 。请仿照这样的句式并用上加点的词语介绍一种自己熟悉的事物： 猫的性格真古怪。有的时候很老实，有的时候很淘气，有的时候胆子很大 。
【分析】本文是一篇简单的说明文，文中用简练的语言介绍了昆虫有许多种，所有成年的昆虫都有相像的地方，昆中有各种不同的习惯等内容。认真阅读、仔细揣摩文中词句，然后回答问题。
【解答】（1）考查了对选文内容的理解概括。通过阅读可知，短文中每段开头都是总起句，由此概括本段大意。短文第②段的中心句是“但是，所有成年的昆虫都有相像的地方”。第③段的中心句是“昆虫有各种不同的习惯”。据此组织语言作答。
（2）考查对短文内容的理解和分析。①正确。②有误，根据“蝴蝶会在夏末时往南飞”可知题干说法错误。③有误，第④自然段中“地地道道”这个词不可以换成“真真正正、普普通通”，如果换成这两个词，就失去了原文的意境了。④正确。
（3）考查了对句子的理解、句子仿写。各种各样：具有各不相同的种类。“昆虫各种各样。有的昆虫会飞，有的昆虫会爬，有的昆虫会跳”的句式特点是总——分结构，据此仿写。
故答案为：
（1）②所有成年的昆虫都有相像的地方；③昆虫有各种不同的习惯；
（2）①√；②×；③×；④√；
（3）各种各样 猫的性格真古怪。有的时候很老实，有的时候很淘气，有的时候胆子很大。
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
五、习作表达与展示。（30分）
14．习作
ㅤㅤ你身边最有特点的人是谁？请选择一位，用上表示人物特点的词语拟一个题目，再围绕题目，把这个人写下来。
ㅤㅤ要求：（1）围绕一个意思写，内容清楚，语句通顺；（2）书写工整，正确使用标点符号：（3）字数250字以上。
【分析】本题为自命题的写人的作文，要求写一写自己身边有特点的人。看到这个要求，你首先会想到谁呢？你眼中的他（她）有什么特点呢，在记忆中把他（她）搜寻出来，明确写些什么。写作时首先要交代“我”眼中的他（她）有什么不一样，他的个性特点的表现在哪些方面，确定了题目，然后扣住题目来写，可以先交代他是谁，再选择一两件能体现他（她）的个性特点的的事写下来，最后总结，可与开头呼应。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。
【解答】范文：
爱唠叨的妈妈
清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”
放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。
可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。
我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。
【点评】本文小作者抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表达了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。 的笑脸
的花瓣
的帽子
地吃草
地走路
地摆动
邯郸学
滥 充数
掩 盗铃
自 矛盾
可爱 的笑脸
美丽 的花瓣
漂亮 的帽子
静静 地吃草
慢慢 地走路
轻轻 地摆动
邯郸学 步
滥 竽 充数
掩 耳 盗铃
自 相 矛盾