2023版新教材高中语文第三单元第9课屈原列传课时作业部编版选择性必修中册

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第9课　屈原列传基础积累练　一、基础清单化预练1．给下列加点字注音。①惨怛(　　)　②濯淖(　　)　③皭然(　　)④泥而不滓(　　　　)　 ⑤丹、淅(　　)⑥饣甫·其糟(　　)　　 ⑦啜其醨(　　　　)⑧温蠖(　　)2．找出下列句中的通假字并解释。(1)犹离忧也“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)其称文小而其指极大“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)屈平既绌“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)齐与楚从亲“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)乃令张仪详去秦“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(6)厚币委质事楚“　　　”同“　　　”，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．写出古今异义词的古义。(1)出则接遇宾客，应对诸侯古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：客人(总称)。(2)争宠而心害其能古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：祸害，坏处(与“利、益”相对)；有害的(跟“益”相对)；使受损害。(3)谗人间之，可谓穷矣古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：生活贫困，缺少钱财(跟“富”相对)。(4)明年，秦割汉中地与楚以和古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：今年的下一年。(5)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：无理狡辩。(6)颜色憔悴古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。(7)形容枯槁古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：对事物的形象或性质加以描述。(8)然皆祖屈原之从容辞令古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今义：不慌不忙，镇静，沉着；(时间或经济)宽裕。4．写出下列词类活用的用法和意义。(1)屈平疾王听之不聪也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)谗谄之蔽明也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)邪曲之害公也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)方正之不容也　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)明道德之广崇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(6)蝉蜕于浊秽　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(7)厚币委质事楚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(8)惠王患之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(9)时秦昭王与楚婚　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(10)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(11)然亡国破家相随属　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(12)故内惑于郑袖，外欺于张仪　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(13)卒使上官大夫短屈原于顷襄王　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(14)然皆祖屈原之从容辞令　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(15)其后楚日以削　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．指出下列文言句式的类型并翻译句子。(1)夫天者，人之始也；父母者，人之本也。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)信而见疑，忠而被谤。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)大破楚师于丹、淅。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(4)而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(5)莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(6)故内惑于郑袖，外欺于张仪。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(7)为天下笑。(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(8)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(　　　　　)译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6．判断下列文化常识的正误。(1)“左徒”是战国时期楚国特有的官职，主要职责是参议国事、应对外交、制定法令。(　　)(2)西汉末年，刘向整理文献，把屈原、宋玉的作品和汉代人效法屈原、宋玉所写的作品汇编成集，称为《楚辞》。《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。(　　)(3)《离骚》是屈原的代表作品，是一篇宏伟壮丽的政治叙事诗。全诗三百七十多句，二千四百多字，篇幅之宏阔，在我国古典诗歌中是少有的。诗题“离骚”二字，司马迁解释说：“‘离骚’者，犹离忧也。”(　　)二、语基习题化细练7．下列句子中不含通假字的一项是(　　)A．令张仪详去秦B．其称文小而其指极大C．谗谄之蔽明也D．屈平既绌8．下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是(　　)A．形容枯槁B．明年，秦割汉中地与楚以和C．颜色憔悴D．未尝不呼父母也9．下列句子中加点词语的词类活用现象，与例句相同的一项是(　　)例句：故内惑于郑袖，外欺于张仪A．泥而不滓B．蝉蜕于浊秽C．惠王患之D．皆祖屈原之从容辞令10．下列各组句子中，句式完全相同的一组是(　　)A． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(父母者，人之本也,身客死于秦，为天下笑)) B． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是以见放,被发行吟泽畔)) C． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以身之察察，受物之汶汶者乎,（人君）莫不欲求忠以自为，举贤以自佐)) D． eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(信而见疑，忠而被谤,内惑于郑袖，外欺于张仪)) 11．下列各句中，加点字的解释正确的一项是(　　)A．短屈原于顷襄王　短：揭露短处B．上官大夫与之同列　列：朝列，班列C．顷襄王怒而迁之　迁：调动官职D．其文约，其辞微　微：卑下12．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《屈原列传》中，表现屈原文笔简约而含蓄精深的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(2)《屈原列传》中，表现屈原描述的是平常事物，但它的旨趣极大，列举的虽是近事，表达的意思却很深远的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。(3)《屈原列传》中，作者高度评价屈原光辉人格的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。三、课文高考化精练阅读下面的文言文，完成题目。屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也……屈平之作《离骚》，盖自怨生也………………怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。……令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不饣甫其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。……13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．左徒，是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无，职位仅次于令尹。《史记》载春申君与屈原曾任左徒。后人亦把左徒作为屈原的别称。B．大夫，西周以后先秦诸侯国中，在国君之下由高到低设卿、士、大夫三级。大夫世袭，有封地。后世遂以大夫为一般任官职之称。宋政和年间重订官阶时，在医官中别置“大夫”以下官阶，故今仍沿称医生为大夫。C．令尹，是楚国在春秋战国时代的最高官衔，是掌握政治事务、发号施令的最高官，其执掌一国之国柄，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身。令尹主要由楚国贵族当中的贤能来担任，且多为芈姓(熊氏、若敖氏、薳氏、屈氏、昭氏、景氏、彭氏)之族。D．三闾，战国时楚国官名，屈原贬后任此职。《史记·屈原列传》裴骃集解中说：“骃案《离骚序》曰：三闾之职，掌王族三姓，曰昭、屈、景。原(屈原)序其谱属，率其贤良，以厉国士。”可见三闾大夫是一种掌管三大姓的宗族事务之官。14．下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是(　　)A．屈原与楚国的王族同姓。他通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。怀王让屈原制定法令，屈原的下属没写完，加上上官大夫的谗言，所以怀王发怒而疏远了屈原。B．屈原痛心怀王听力不好，小人混淆黑白，使怀王看不明白，品行不正的小人损害国家，端方正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧患的意思。C.怀王在国内迷惑郑袖，在国外被张仪欺骗，疏远屈原而信任上官大夫和令尹子兰，自己也被扣留死在秦国，被天下人耻笑。这是怀王不了解人招来的祸害。D．面对渔父的劝说，屈原表示宁可投入大江而葬身于江鱼的腹中，也不会让自己高洁的品质去蒙受世俗的尘垢。他在自投汨罗之前还写了《怀沙》赋。15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)众人皆醉，何不饣甫其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　16．文章倒数第一段详细记叙了屈原与渔父的对话，表达了作者怎样的情感？请概括作答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　素养提升练一、语言文字运用(一)语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成题目。是的，屈原是一个“箭垛式人物”(胡适语)，我们后人(　　　　)给他的东西太多，在中国古代人物中，没有一个人像屈原那样，被后人随己意或随时代需要而加进去那么多东西。我们固然可以因此说，屈原是一部大书，每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。但屈原也因此(　　　　)，或千人千面，如同一千个读者的一千个哈姆莱特。屈原的生平留给我们太多的盲点与疑点，为他作传的司马迁情绪激动，心潮起伏，不能(　　　　)地记录他的身世行踪，大段的主观抒情议论占据了不少的篇幅。司马迁可能意识到，对于屈原来说，他的精神远比他的生平事功更重要。这样做事实上也并无不妥。历史的本体本来就是不存在的，不可复现的，　①　，更何况疑窦丛生的屈原？韩非曾(　　　　)地说，孔墨死后，其不同的后学都自谓真孔墨，孔墨不可复生，谁能定孔墨之是非？我们也可以说，屈原不可复生，我们谁又能定屈原之是非？不同的读者有不同的屈原，屈原的内涵也因为有了这些附着，而越来越丰富，其影响也越来越深巨。所以，我们也可以说，　②　。1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(　　)A．附会　面目全非　心安理得　困惑B．附加　似是而非　心平气和　困惑C．附会　面目全非　心平气和　疑惑D．附加　似是而非　心安理得　疑惑2．文中句子使用了多种修辞手法，请列举出此类句子，并指出其所使用的修辞手法，写出四个即可。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成题目。端午节有各种小名。[甲]从字面意思上来说，它还能叫“重五”“重午”，“端”原本就有开头、初始的意思，所以“端午”就是“初五”。据统计，端午节叫法更是多达二十几个，甚至包括“地蜡节”“五蛋节”这么生涩的名字。[乙]最早将屈原和端午节联系起来的文献，是南北朝时南梁吴均的《续齐谐记》，但那时屈原已去世750年以上；从唐人欧阳询转抄《风俗通》(东汉末年应劭著)的逸文可见，也许东汉灵帝时端午民俗中已有屈原的影子，但这也是他辞世后400多年的事。其实，关于端午节，不只有一个“纪念屈原”说，在不同地域，还有人认为是源于纪念伍子胥、介子推……只是，学术界大都认为那是牵强附会之词，理由大致与上述原因类似。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗词已广泛流传，因而“端午纪念屈原”的说法地久天长。总的说，[丙]端午龙舟竞渡之俗起源于南方；把农历五月五日视为“恶月恶日”起于北方；附会以纪念屈原跳江自尽，最后形成后来的端午节传统习俗。所以说，端午节民俗大致是南北风俗融合的产物，随着时间不断向前发展，也还在不断注入新内容。4．文段中加点的词，运用不正确的一项是(　　)A．生涩 B．也许C．牵强附会 D．地久天长5．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是(　　)A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙二、课外拓展深练材料一　三月，吴王召越王入见。越王伏于前，范蠡立于后。吴王谓范蠡曰：“寡人闻：‘贞妇不嫁破亡之家，仁贤不官绝灭之国。’今越王无道，国已将亡，社稷坏崩，身死世绝，为天下笑。而子及主俱为奴仆，来归于吴，岂不鄙乎？吾欲赦子之罪，子能改心自新、弃越归吴乎？”范蠡对曰：“臣闻：‘亡国之臣不敢语政，败军之将不敢语勇。’臣在越，不忠不信，令越王不奉大王命号用兵与大王相持至今获罪君臣俱降。蒙大王鸿恩，得君臣相保。愿得入备扫除、出给趋走，臣之愿也。”此时越王伏地流涕，自谓遂失范蠡矣。吴王知范蠡不可得为臣，谓曰：“子既不移其志，吾复置子于石室之中。”范蠡曰：“臣请如命。”吴王起，入宫中。越王、范蠡趋入石室。越王服犊鼻，着樵头。夫人衣无缘之裳，施左关之襦。夫斫剉养马，妻给水、除粪、洒扫。三年，不愠怒，面无恨色。吴王登远台，望见越王及夫人、范蠡坐于马粪之旁，君臣之礼存，夫妇之仪具。王顾谓太宰嚭曰：“彼越王者，一节之人；范蠡，一介之士。虽在穷厄之地，不失君臣之礼。寡人伤之。”太宰嚭曰：“愿大王以圣人之心，哀穷孤之士。”吴王曰：“为子赦之。”后三月，乃择吉日而欲赦之。召太宰嚭谋曰：“越之与吴，同土连域；勾践愚黠，亲欲为贼。寡人承天之神灵、前王之遗德，诛讨越寇，囚之石室。寡人心不忍见，而欲赦之，于子奈何？”太宰嚭曰：“臣闻：‘无德不复。’大王垂仁恩加越，越岂敢不报哉？愿大王卒意。”(节选自《吴越春秋·卷第七》)材料二 宰　嚭①　王安石谋臣本自系安危，贱妾何能作祸基？ 但愿君王诛宰嚭，不愁宫里有西施。【注】　①宰嚭：又称伯嚭、太宰嚭，吴王夫差的宠臣，吴亡后被越王勾践处死。6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的标号涂黑。令 eq \x(A) 越 eq \x(B) 王 eq \x(C) 不 eq \x(D) 奉 eq \x(E) 大 eq \x(F) 王 eq \x(G) 命 eq \x(H) 号 eq \x(I) 用 eq \x(J) 兵 eq \x(K) 与 eq \x(L) 大 eq \x(M) 王 eq \x(N) 相 eq \x(O) 持 eq \x(P) 至 eq \x(Q) 今 eq \x(R) 获 eq \x(S) 罪 eq \x(T) 君 eq \x(U) 臣 eq \x(V) 俱 eq \x(W) 降7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　)A．“岂不鄙乎”与“越国以鄙远”(《烛之武退秦师》)两句中的“鄙”字含义不同。B．“蒙大王鸿恩”与“蒙故业，因遗策”(《过秦论》)两句中的“蒙”字含义不同。C.“夫人衣无缘之裳”与“犹缘木而求鱼也”(《齐桓晋文之事》)两句中的“缘”字含义相同。D．“王顾谓太宰嚭曰”与“赢得仓皇北顾”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)两句中的“顾”字含义相同。8．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　)A．吴王用贞妇不嫁破败的家庭、仁人贤士不做亡国的臣子来劝说范蠡，表示愿意宽免他的罪过，希望他能够改变心意，弃越归吴。B．吴王保全越国君臣性命，范蠡致谢并表示自己愿意效命吴国，越王听罢泪流满面，以为即将失去范蠡，吴王却怀疑范蠡的诚意。C．越王夫妇穿着下等人的服装，丈夫铡草喂马，妻子挑水除粪，他们虽然生活又苦又累，但三年不曾恼怒，没有露出怨恨的神色。D．吴王见越王等人虽处窘迫之境，却仍然保持君臣之礼、夫妇之仪，心生赦免他们的想法，太宰嚭知其意，极力逢迎，希望吴王放了他们。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)吴王知范蠡不可得为臣，谓曰：“子既不移其志，吾复置子于石室之中。”译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)臣闻：“无德不复。”大王垂仁恩加越，越岂敢不报哉？译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10．吴国最终被越国所灭，请结合两则材料简要分析其原因。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第9课　屈原列传基础积累练1．答案：①dá　②nào　③jiào　④nièzǐ　⑤xī　⑥bū　⑦chuò　lí　⑧huò2．答案：(1)离　罹　遭受　(2)指　旨　意旨(3)绌　黜　指被罢免官职(4)从　纵　合纵，联合抗秦(5)详　佯　假装　(6)质　贽　见面礼3．答案：(1)各诸侯国的使节；(2)嫉妒；　(3)困厄，处于困境；(4)第二年；　(5)假话；　(6)脸色；(7)外貌，模样；　(8)委婉得体。4．答案：(1)动词做名词，听觉(2)动词做名词，说人坏话、奉承献媚的小人(3)形容词做名词，品行不正的小人(4)形容词做名词，端方正直的人(5)形容词做动词，阐明(6)名词做状语，像蝉一样(7)名词做状语，拿着丰厚的礼物(8)意动用法，以……为患(9)名词做动词，通婚(10)形容词做名词，忠诚的人，贤能的人(11)使动用法，使……灭亡；使……破败(12)名词做状语，在国内；在国外(13)形容词做动词，诋毁(14)名词做动词，效法，继承(15)名词做状语，一天一天地5．答案：(1)句式：判断句，“……者……也”表判断。译文：上天，是人类的始祖；父母，是人的根本。(2)句式：被动句，“见”“被”表被动。译文：诚实不欺却被怀疑，忠贞不移却被诽谤。(3)句式：状语后置句，正常语序应为“于丹、淅大破楚师”。译文：在丹水、淅水一带大败楚军。(4)句式：状语后置句，正常语序应为“而于怀王之宠姬郑袖设诡辩”。译文：并(让他)在怀王的宠妃郑袖面前说假话。(5)句式：宾语前置句，正常语序应为“莫不欲求忠以为自，举贤以佐自”。译文：(国君)没有哪一个不想寻求忠臣来帮助自己，选拔贤臣来辅佐自己的。(6)句式：被动句，“于”表被动。译文：所以在内被郑袖蛊惑，在外被张仪欺骗。(7)句式：被动句，“为”表被动。译文：被天下人嘲笑。(8)句式：定语后置句，正常语序应为“人又谁能以察察之身，受汶汶之物者乎”。译文：(高尚的)人，谁能让自己洁净的身体，去蒙受世俗的混浊呢？6．答案：(1)√　(2)√　(3)×解析：(3)《离骚》是一篇政治抒情诗。7．答案：C解析：A项，“详”同“佯”；B项，“指”同“旨”；D项，“绌”同“黜”。8．答案：D解析：A项，古义：外貌，模样；今义：对事物的形象或性质加以描述。B项，古义：第二年；今义：今年的下一年。C项，古义：面容，脸色；今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。9．答案：B解析：B项与例句都是名词做状语。A.名词用作动词；C.意动用法；D.名词用作动词。10．答案：D解析：A项，判断句/被动句；B项，被动句/省略句、状语后置句；C项，定语后置句/宾语前置句；D项，均为被动句。11．答案：B解析：A项，短：诋毁。C项，迁：放逐。D项，微：含蓄隐晦。12．答案：(1)其文约　其辞微(2)其称文小而其指极大　举类迩而见义远(3)推此志也　虽与日月争光可也13．答案：B解析：B项，“由高到低设卿、士、大夫三级”错误，应为“卿、大夫、士”。14．答案：D解析：A项，“屈原的下属没写完”错误，“属”的意思是“撰写”；B项，“听力不好”错误，应为“被小人迷惑，不能明辨是非”；C项，“迷惑郑袖”错误，应为“被郑袖迷惑”。15．答案：(1)屈原来到了江畔，披散着头发，在江边一面走一面吟叹，他面容憔悴，模样瘦削。(2)众人都喝醉了，您为什么不去吃众人的酒糟，喝众人的薄酒(与众人同醉)呢？为什么要保持着高洁美好的节操志向，以致使自己被放逐呢？16．答案：对屈原志洁行廉(不肯同流合污，宁死也要保持自己高洁)人格的颂扬之情；对黑暗势力迫害忠良的愤慨之情；对世人得过且过、随波逐流的痛惜与批判之情。素养提升练1．答案：C解析：附会：把没有关系的事物说成有关系；把没有某种意义的事物说成有某种意义。附加：附带加上；额外加上。面目全非：事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。似是而非：好像对，实际上并不对。心平气和：心里平和，不急躁，不生气。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。疑惑：怀疑困惑。困惑：感到疑难，不知道该怎么办。2．答案：①是的，屈原是一个“箭垛式人物”(胡适语)。——引用(说明：直接引用)[或：孔墨死后，其不同的后学都自谓真孔墨，孔墨不可复生，谁能定孔墨之是非？——引用(说明：间接引用)]②屈原是一部大书。——比喻(或“暗喻”)③每个读者都可以从这部大书中读出自己的东西。——借代④文中的问句都是反问。3．答案：(示例)①存在的只是我们对历史的认识　②屈原是一个滚雪球式的人物4．答案：D解析：本题考查正确运用词语的能力。A项，生涩：(言辞、文字等)不流利，不纯熟。语境是说节日名称不熟悉，使用正确。B项，也许：表示不很肯定，相当于“可能、或者、或许、兴许”等。语境是猜测端午节与屈原的关系，使用正确。C项，牵强附会：把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。语境是说有人认为端午节与伍子胥、介子推有关是强拉硬拽，使用正确。D项，地久天长：跟天和地存在的时间一样长，形容永久不变，多指爱情。而语境中用于“‘端午纪念屈原’的说法”，不恰当，可以改用“源远流长”。故选D。5．答案：C解析：本题考查正确使用标点符号的能力。做题时要结合句意分析。丙句“起源于……起于”与“附会以”“最后形成”几个分句间整体上存在时间的前后顺序，应是顺承关系，第二个分号改用逗号。“起源于”“起于”之间虽无明确的时间先后关系，但后面均用逗号，此处也不能用分号。故选C。6．答案：I　P　T解析：主观型文言断句。“大王命号”须作“不奉”的宾语，“越王”应作“不奉”的主语，“令越王不奉大王命号”的意思是使越王不接受大王的号令，语意完整，故应在“命号”后断开；“用兵与大王相持”的意思是用兵与大王相对抗，句意完整连贯，故“相持”后须断开；“君臣”须作“俱降”的主语，应放在一起，故应在“君臣”前断开。7．答案：C解析：理解文言词语的含义。C项，“含义相同”错误。“夫人衣无缘之裳”中的“缘”的意思为镶边，“犹缘木而求鱼也”中的“缘”的意思为沿着、顺着，故含义不同。A项，“岂不鄙乎”中的“鄙”的意思为卑贱，“越国以鄙远”中的“鄙”的本义为边境，这里是意动用法，把……当作边境，故含义不同。B项，“蒙大王鸿恩”中的“蒙”的意思为承蒙，“蒙故业，因遗策”中的“蒙”的意思为承接，故含义不同。D项，“王顾谓太宰嚭曰”与“赢得仓皇北顾”两句中的“顾”都是“回头看”的意思，故含义相同。8．答案：B解析：“范蠡致谢并表示自己愿意效命吴国”错误，由材料一中的“臣闻：‘亡国之臣不敢语政，败军之将不敢语勇。’臣在越，不忠不信……愿得入备扫除、出给趋走，臣之愿也”可知，范蠡并非表示愿意效命吴国。9．答案：(1)吴王知道范蠡不会做自己的臣子，就对他说：“你既然没有改变你的志向，我要再次把你关进石室。”(2)我听说：“施恩必有回报。”大王赐下仁恩而施与越王，越王怎么敢不报答呢？10．答案：①吴王滥施仁义，放虎归山；②太宰嚭失职误国；③越王君臣隐忍奋发。解析：理解概括文意。由材料一中的“王顾谓太宰嚭曰：‘彼越王者，一节之人；范蠡，一介之士。虽在穷厄之地，不失君臣之礼。寡人伤之。’……太宰嚭曰：‘臣闻：“无德不复。”大王垂仁恩加越，越岂敢不报哉？愿大王卒意。’”和材料二中的“谋臣本自系安危……但愿君王诛宰嚭”可知，吴王滥施仁义，放虎归山，而太宰嚭失职误国。由材料一中的“越王服犊鼻，着樵头。夫人衣无缘之裳，施左关之襦。夫斫剉养马，妻给水、除粪、洒扫。三年，不愠怒，面无恨色。吴王登远台，望见越王及夫人、范蠡坐于马粪之旁，君臣之礼存，夫妇之仪具”可知，越王君臣隐忍奋发。【参考译文】材料一　三个月后，吴王召越王进见。越王趴在吴王跟前，范蠡站在越王身后。吴王对范蠡说：“我听说：‘有操守的妇女不嫁给破败的人家，仁人贤士不在灭亡的国家做官(官，名词作动词)。’现在越王暴虐无道，国家已将要灭亡，社稷就要毁坏崩塌，他自己死后世系就要断绝了，被天下人耻笑[被动句，“为”表示被动]。而你和你的主人都做了奴仆，前来归顺吴国，难道(岂)不觉得卑贱吗？我想宽免(赦)你的罪过，你能改过自新，抛弃越国而投奔吴国吗？”范蠡回答说：“我听说：‘亡国之臣不敢侈谈政治，败军之将不敢侈谈勇敢。’我在越国的时候，不忠贞不守信，使越王不接受大王的号令，用兵与大王相对抗，以致如今犯下罪孽，君臣一起投降了。承蒙大王鸿恩，我们君臣才得以保全。我希望能在您回家时为您洒扫门庭，在您外出时供您驱使而为您奔走，这就是我的心愿。”这时越王趴在地上流泪，自以为就要失去范蠡了。吴王知道范蠡不会做自己的臣子，就对他说：“你既然没有改变你的志向，我要再次把你关进石室。”范蠡说：“我请求服从(如)命令。”吴王起身，回到宫内去了。越王、范蠡小步快走进入石室。越王系着围裙，扎着头巾。夫人穿着没有镶边的裙子，上着衣襟向左开阖的短袄。丈夫铡草喂马，妻子供水、清除马粪、洒扫马圈。像这样干了三年，他们不曾恼怒，脸上毫无怨恨的神色。吴王登上了远处的高台，望见越王和夫人、范蠡坐在马粪的旁边，君臣之间的礼节仍然保持着，夫妻之间的礼仪仍然完备(具)。吴王回头看着太宰嚭说：“那越王，是一个有气节的人；范蠡，是一个有操守的贤士。他们虽然处于困厄的境地，仍不丢掉君臣之间的礼节。我为他们感到悲伤(伤，意动用法)。”太宰嚭说：“愿大王以圣人的心肠，怜悯(哀)这几个困厄孤苦的人。”吴王说：“我为你赦免他们吧。”三个月以后，吴王就选择吉日想赦免他们。他召来太宰嚭商量说：“越国和吴国，在同一块土地上而疆域紧密相连；勾践无知而狡猾，还想亲自来伤害我。我禀受上天的神灵以及先王遗留下来的恩德，讨伐越寇得胜，把他囚禁在石室之中[省略句，省略介词“于”]。我不忍心看到他现在这样困窘，因而想赦免他，你看怎么样(奈何)？”太宰嚭说：“我听说：‘施恩必有回报。’大王赐下仁恩而施与越王，越王怎么敢不报答呢？希望大王落实您的想法。”材料二　谋臣本来就要心系国家安危，一个女子又怎能成为祸患的根基呢？只希望吴王能诛杀宰嚭，就不会因宫中有西施而发愁了。