山东省淄博市张店区第六中学2023-2024学年八年级上学期第三次月考（12月）生物试卷

这是一份山东省淄博市张店区第六中学2023-2024学年八年级上学期第三次月考（12月）生物试卷，共6页。试卷主要包含了19，下列各组中属于相对性状的是等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题1分，共20分）
1.在农业生产中，为了保持亲本的优良性状，一般不宜采用下列哪种器官进行繁殖（ ）
A.根 B.茎 C.叶 D.种子
2.玉米填，又叫玉米钻心虫，主要危害玉米、高粱、舒子等作物，也危害棉花、向日葵、水稻、豆类等作物，属于世界性害虫。其发育过程如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A.玉米娱属于节肢动物 B.① 是玉米奥生长发育的起点
C.② 与④ 的生活习性没有差异
D.应根据其不同发育时期的特点进行防治
3.鸟的生殖和发育完全脱离了对水环境的依赖,鸟卵适于陆地发育的结构特点不包括（ ）
A.卵白和卵黄含有丰富的营养物质 B.卵壳和卵壳膜具有保护作用
C.卵壳上含有用于气体交换的气孔 D.胚盘内含有细胞核，能够发育成维鸟
4.甲品种水蜜桃的基因组成为Dd，乙品种毛桃子的基因组成为dd。将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，楼条成活并在开花后进行白花传粉。下列说法正确的是（ ）
A.为了提高存活率，嫁接时应将甲提供的枯木和乙提供的接穗的形成层紧密结合
B.该过程既体现了无性生殖又体现了有性生殖
C.嫁接成活后的枝条，所结果实的口味是水蜜桃味道，所结种子中胚的基因组成为Dd
D.该枝条自花传粉后，受精卵发育成种子
5.如图表示端站和菜粉蝶的发育过程，相关叙述正确的是（ ）
A.甲图的③ 和乙图的④ 对农作物危害较大
B.甲的发育会经历“受精卵一若虫一蛹一成虫”四个阶段
C.两者都是有性生殖，体内受精，并且都有蜕皮现象
D.甲属于完全变态发育，而乙属于不完全变态发育
6.近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见。下列说法正确的是（ ）
A.双黄鸡蛋一定能孵化出两只维鸡
B.卵黄上的小白点是胎盘，内有细胞核，是胚胎发育的部位
C.卵白中的白色絮状物是系带，起固定卵黄的作用
D.受精的鸟卵产出体外后，依靠亲鸟的孵化才开始发育更多课件教案等优质滋元可 家 威杏 MXSJ663 7.“衔泥燕，飞到画堂前”，唐代诗人牛娇的《忆江南·衔泥燕》形象地描绘了春燕筑巢的场景。下列有关鸟类繁殖的说法中，正确的是（ ）
A.筑巢是所有鸟类都有的繁殖行为 B.春燕的筑巢行为与遗传因素无关
C.春燕受精方式为体外受精 D.雏燕由卵中的胚盘发育而来
8.染色体变异是指染色体纳构或数量的异常，包括失、重复、倒位、多倍体、倍体等。以下相关说法中，有误的一项是（ ）
A.染色体变开传协商的主要载体 B.染色体变异可引起不可遗传的变异
C.染色体变异可能会引发一些遗传疾病 D.染色体变异中，也会引起DNA发生改变
9.下列各组中属于相对性状的是（ ）
A.狗的长毛和卷毛 B.玉米的黄粒和圆粒
C.欧洲人的白皮肤和非洲人的黑皮肤 D.豌豆的高茎和黄豆的矮茎
10.如图为染色体结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A.图中① 是染色体，② 是DNA，③ 是蛋白质
B.正常的体细胞分裂前后，细胞内的染色体数目不变
C.一个② 分子上只有一个基因
D.生物体细胞中的每对染色体一条来自父方，一条来自母方
11.如图是有关遗传知识的概念图，下列说法正确的是（ ）
① 是细胞质，③ 是遗传信息
B.生物性状由② 控制，同时还受环境影响
C.人体所有细胞中染色体都是成对存在的
D.一个细胞中DNA的数量多于基因的数量
12.下列有关遗传和变异的叙述中，错误的是（ ）
① 不同的基因含有控制不同性状的遗传信息 ② 生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征
③ 生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多 ④ 基因组成相同的个体，表现出的性状一定相同
A.① ② B.① ③ C.② ④ D.③ ④
13.在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手（不包括后天的矫正和练习）是一对相对性状。父亲用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子也是惯用右手的。正常情况下，这个孩子的体细胞内有控制惯用左手的基因吗？以下推理正确的是（ ）
A.若“惯用左手”为显性性状，则可能有 B.若“惯用左手”为隐性性状，则一定有
C.若“惯用右手”为显性性状，则一定没有 D.若“惯用右手”为隐性性状，则可能有
14.下列关于人类遗传病的叙述正确的是（ ）
A. 遗传病都是由基因的改变引起的 B.先天性疾病都是遗传病
C.色盲、唐氏综合征、白血病都是常见的遗传病 D.禁止近亲结婚可减少隐性基因遗传病的发病率
15.家鼠的性别决定方式与人相同，若一只雌鼠一次产下4只幼鼠，理论上这4只幼鼠的雄壁比例为（ ）
A.1 : 1 B.1:3 C.3:1 D.4:0
16.如图为某人的染色体组成模式图，相关叙述错误的是（ ）
A.据图判断此人为女性 B.X染色体均来自卵细胞
C.肝细胞中有23对染色体 D.生殖细胞中染色体组成为22条+X
17.下列对男孩小明性染色体的分析中，错误的一项是（
A.小明发育成熟后，产生的精子中所含性染色体为X或Y B.X染色体不可能来源于奶奶
C.X染色体一定来源于外婆 D.Y染色体一定来源于爷爷
18.丹鹅是常见的传统中药，通过航天搭载丹参种子可以选育出具有优良性状的突变体。下列叙述错误的是（ ）
A.生物的变异是普遍存在的 B.诱变产生的变异都是有利的
C.太空射线可使丹参基因改变 D.突变体的优良性状是可遗传的
19.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、商产的小麦新品种。以下有关叙述中，错误的是（
A.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉
B.该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的
C.小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状
D.小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
20.如图是某种遗传病的图解（相关基因用A、a表示）。下列叙述错误的是( )
A.3和4表现正常，7思病，在生物学上称为变异
B.若5和6再生有一个孩子，其患病的概率为50%
C.8和10不允许婚配，因为后代患病可能性会增大
D.个体1、5、8的基因组成可确定分别为AA、Aa、Aa
二、非选择题（共30分）
21.（12分）如图是与生殖发育有关的示意图，请分析作答:
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中甲图展于_______发育，乙图发育经历了四个阶段，比甲图多了一个[]______的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过进行物质交换的。戊图中胚胎发育的部位是@。
诗句“谁家新燕啄春泥”描写了燕子的_____行为。
（3）丁图表示绿色开花植物受精的过程，花粉落在柱头上，花粉中的子一个最终会与卵细胞结合，还有一个树子与极核结合，形成受精极核，这种生殖方式属于____________，优势
为_______________________________________________________。
（4）甲、乙、丙、丁、戊生长发育的起点都是______已图中的繁殖方式是______其成功的关键是接穗和钻木的紧密结合。若将油桃嫁接到毛桃上，再将毛桃（BB）花粉传到油桃（bb）雌蕊柱头上，所结果实表现出的性状为_________（填“油桃”“毛桃”或“油桃毛桃都有”），其果肉细胞的基因组成是______
22.（5分）学习了遗传和变异的知识后，晓晓同学观察到自己和弟弟明明的眼皮存在不同表现形式，为此她对自己的家庭进行了调查，并绘制了以下图示。请根据所学知识分析并回答:
（1）晓晓的父母是双眼皮，晓晓是单眼皮，这种现象在遗传学上称为______。
（2）图一可表示_____（填“男”或“女”）性体细胞染色体排序图。
（3）生物的性状是由_____（填图二中序号）上具有遗传信息的片段控制的，但有些性状是否表现，还要受环境的影响。
（4）若父亲的X染色体上存在一种致病基因，则该致病基因传递给儿子明明的概率为_____
（5）就控制酸皮单双的基因而言，在生殖过程中，母亲传递给儿子明明的基因是_____（用A、a表示控制该性状的基因）。
23.（7分）“丝绸之路”源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，某校课外兴趣小组就开始养蚕，并观察记录家蚕的生长变化，请分析回答下列问题。
兴趣小组发现家蚕的一生要经历[C]师期，这种发育方式称为_______
__。如图为家蚕发育的四个时期，延长家蚕发育的[]_______期，可以提高家蚕的
吐丝量。小组成员不断选择产丝强的家蚕进行繁育，数代后就能选育出所需
家蚕，这是_______的结果。
（2）同学们在饲养家蚕的过程中，发现了一只黑色斑的变异个体，引起了兴趣小组的高度关注。于是，他们请教了蚕茧站科研人员。科研人员将这只黑色斑个体与普通斑个体杂交，产的卵孵化出了867只黑色斑和898只普通斑的家蚕。科研人员用子代个体又进行了三组杂交实验，结果如表。
组别
亲本
子代数目/只
黑色斑
普通班
甲
普通斑×普通斑
0
1 432
乙
黑色斑×普通斑
691
690
丙
黑色斑×黑色斑
1 061
351
① 研究发现，家蚕的斑纹是由一对基因控制的，家蚕的普通斑与黑色斑在生物学上称为_______根据上表数据推断，________是显性性状。
② 丙组实验中，若用字母A表示这对基因中的显性基因，a表示隐性基因，则丙组亲本的基因组成是_____，其子代中基因组成为AA的个体在黑色斑子代个体中所占的比例理论上应为_____
24.（6分）葡萄枝条是带有服芽的成活率高，还是无腋芽的成活率高？生物兴趣小组的同学设计了一个实验进行探究并作出假设:带有腋芽的枝条成活率高。
制订计划:
① 材料准备:取2根生长状况基本相同的葡萄枝条，将枝条下端均切成斜向切口。
② 分组:A组1根，枝条保留2~3个腋芽;B组1根，X，分别挂上标签。
③ 将A、B两组的枝条按要求插人土壤中，在适宜且相同的环境条件下培育。
实施计划: 纪伟同学发现设计的步骤中有一处明显错误，改正错误后，按照计划进行操作。
观察记录:培育一段时间后，比较A、B两组执条新叶和生根的数量，并做好记录。
实验结果:A组技条新叶和生根的数量均高于B组。
得出结论。
交流分析。
（1）该探究实验的变量是_____，X处的具体操作是______________。
（2）纪伟同学指出的设计错误是________，应如何改正？____________
（3）制订计划时，步骤① 和② 遵循了对照实验____________原则。
（4）请根据实验结果，得出实验结论:____________________________