2022-2023学年江西吉安遂川县五年级上册语文期中试卷及答案

这是一份2022-2023学年江西吉安遂川县五年级上册语文期中试卷及答案，共13页。试卷主要包含了 读拼音，写词语， 下列字形有误的一项， 把词语补充完整，并完成练习， 按要求完成句子练习， 根据课文内容填空， 阅读， 口语交际舞台等内容，欢迎下载使用。
dīng zhǔ ___ lǎn duò __ dǎn qiè ___ zhòng xīng gǒng yuè_____
【答案】 ①. 叮嘱 ②. 懒惰 ③. 胆怯 ④. 众星拱月
【解析】
【详解】本题考查看拼音写词语。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“嘱、懒、惰、怯”这几个字的字形和书写笔顺。
2. 下列字形有误的一项（ ）
A. 书刊 诵读 抛弃 玲珑B. 忘却 唯独 胆劫 允诺
C. 诚意 至少 协调 茶叶D. 迟延 蒲扇 漫步 利益
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字形易错字。
B．胆劫——胆怯。
故选B。
3. 把词语补充完整，并完成练习。
___ ___当然 气急___ ___ 难以___ ___
举世___ ___ 臭名___ ___ 丰衣___ ___
（1）与标有“ ”词语中的“然”意思相同的一项是 ____。
A．恍然大悟
B．庞然大物
C．果不其然
（2）看到标有“ ”的词语，我们脑海中会出现这样的情景：_____。
【答案】 ①. 理 ②. 所 ③. 败 ④. 坏 ⑤. 置 ⑥. 信 ⑦. 无 ⑧. 双 ⑨. 昭 ⑩. 著 ⑪. 足 ⑫. 食 ⑬. C ⑭. 人们以自己的力量创造自己美好的生活，不愁吃不愁穿，居住的环境也很优良。
【解析】
【详解】本题考查的是补全词语、多义字和词语理解。
理所当然：按道理应该这样。
气急败坏：呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。
难以置信：不容易相信。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
臭名昭著：臭名声人人都知道。
丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。
（1）画横线的词语是“理所当然”。这个词语的意思是按道理应该这样。因此，“然”是如此的意思。
A.恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。“然”在这里是明白的意思。
B.庞然大物：形体高大的东西。“然”在这里是用作形容词或副词的词尾，表示状态。
C.果不其然：果然如此。指事物的发展变化跟预料的一样。“然”在这里是如此的意思。
故选C。
（2）画曲线的词语是“丰衣足食”。这个词语的意思是穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。根据词义可以想象情景，如：现在，我们中国人吃穿不愁。不仅吃得饱、穿得暖，还吃得好、穿得好，天天都像过年一样，穿的衣服款式多，吃的东西又丰富又营养。
4. 从下列词语中选出两对反义词来填空。
懒惰 热情 勤劳 悲痛 冷淡 喜悦
（1）良机对于（ ）没有用，但（ ）可以使平常的机遇变成良机。
（2）噩耗传来，刚才还沉浸在（ ）之中的人们，瞬间陷入无比的（ ）之中。
【答案】 ①. 懒惰 ②. 勤劳 ③. 喜悦 ④. 悲痛
【解析】
【详解】考查了写反义词的能力，反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。
“懒惰”偷懒，不喜欢费体力或脑力。反义词“勤劳”。
“悲痛”悲伤痛苦。反义词“喜悦”。
“热情”指热烈的感情。反义词“冷淡”。
5. 按要求完成句子练习。
（1）这次教训，我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。（在原句上修改病句）
_____
（2）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞手法赞美事物）
路灯 _____
（3）根据“包袱”的不同意思，用“包袱”写句子。
①包衣服的包裹：_____
②（思想）负担：_____
【答案】（1） （2）是一个个站岗的士兵，为我们的安全保驾护航。
（3） ①. 这个包袱能装很多东西。 ②. 你不要有思想包袱，努力了就好。
【解析】
【小问1详解】
本题考查的是病句修改。
成分残缺，“这次教训”和“我”前缺少介词，造成状语残缺，导致句子前后主语不一致。可以改成经过这次教训，我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习，或改成：这次教训，使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习。
【小问2详解】
本题考查是句子仿写。
例句运用比喻的修辞手法，把“白鹭”比喻为“诗”，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。仿写句子时，注意用上比喻的修辞，把“路灯”比作某物，表达出对路灯的某种感情。如：路灯是一排排庄严的士兵，守护着车辆和行人的安全。
【小问3详解】
本题考查的是造句。
根据“包袱”的两种含义，选择不同的语境进行造句。
如：①包衣服的包裹：姥姥从包袱里拿出一张泛黄的纸。
②（思想）负担：学习上要克服困难，放下包袱，轻装上阵。
6. 根据课文内容填空。
（1）不饱食以终日，_____。
（2）《蝉》中的“_____，_____”两句诗写出了蝉的习性。
（3）爱国在哪里？爱国在将和氏璧 _____（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在梁启超“美哉，我 _____，_____！壮哉！我 _____，_____”的文字中。爱国在林升“_____，_____”的义愤中。
【答案】 ①. 不弃功于寸阴 ②. 垂緌饮清露 ③. 流响出疏桐 ④. 完璧归赵 ⑤. 少年中国 ⑥. 与天不老 ⑦. 中国少年 ⑧. 与国无疆 ⑨. 暖风熏得游人醉 ⑩. 直把杭州作汴州
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“弃”“阴”的正确写法。
（2）“垂緌饮清露，响出疏桐”意思是蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
（3）出自出自西汉•司马迁《史记•廉颇蔺相如列传》，成语“完璧归赵”意思是：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
出自梁启超先生的《少年中国说》，“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆”意思是：少年般的中国有着青春活力，像天地一样不会老去。年轻的中国少年有着雄心壮志，像国土一样没有疆界。
出自宋朝诗人林升的一首《题临安邸》，“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”形象地描述了西湖叠叠青山、重重楼的美景，和弥漫西湖之上的上流社会的淫靡之风。
7. 联系课文内容，选出准确概括下列人物形象的词语。
A．热心助人，舍己为人 B．追求自由，渴望幸福 C．勤劳善良
D．蛮横专治，冷酷无情 E．默默奉献，热爱祖国 F．知错就改
守岛将士_____ 织女_____ 海力布_____
王母娘娘_____ 牛郎 _____ 廉颇_____
【答案】 ①. E ②. B ③. A ④. D ⑤. C ⑥. F
【解析】
【详解】本题考查的是课文人物形象分析。
守岛将士：课文《小岛》的主要角色。这篇课文主要描写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。因此，可以用“默默奉献，热爱祖国”概括守岛将士的形象，故选E。
织女：课文《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》的主要角色。通过课文描写织女反抗王母娘娘的过程，可知织女追求自由的决心和渴望幸福的勇气。故选B。
海力布：课文《猎人海力布》的主要角色。这是一个民间故事，讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成一块石头的故事。赞颂了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。故选A。
王母娘娘：课文《牛郎织女（二）》主要角色。课文通过描写王母娘娘下决心抓走织女的过程，表现了王母娘娘是一个蛮横专职，冷酷无情的人。故选D。
牛郎：课文《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》的主要角色。课文中牛郎婚前每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，婚后勤劳持家，因此可以看出牛郎是一个勤劳善良的人。故选C。
廉颇：课文《将相和》的主要角色。本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。故选F。
8. 阅读。
什么比猎豹的速度更快（片段）
①看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。
②现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。
③真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！
（1）从文中找出符合下列意思的四字词语。
①表示速度非常快。 _____
②让人难以相信，不容易相信。 _____
（2）在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”中，“它”指的是 _____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”中，“它”指的是 _____。
A．火箭
B．流星体
C．喷气式飞机
D．光
（3）根据片段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。 _____
②片段主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙最快的东西。 _____
（4）第①自然段主要介绍什么？第②自然段主要介绍什么？
_____
【答案】（1） ①. 呼啸而过 ②. 难以置信
（2） ①. B ②. D
（3） ①. √ ②. √
（4）第①自然段主要介绍流星体的速度比火箭的速度要快得多。第②自然段主要介绍了比流星体运动速度快得多的是光的速度。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对成语的理解及运用。
①结合文章第①自然段句子“看！前面呼啸而过的东西是什么？”可知，看，那个前面速度非常快过去的东西是什么？因此“表示速度非常快”指的是呼啸而过；
②结合文章第③自然段句子“真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！”可知真是让人难以相信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！因此“让人难以相信，不容易相信”指的是难以置信。
【小问2详解】
本题考查学生对句子的理解。
根据第①自然段“看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动速度的6倍多。”可知，在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”中，“它”指的是流星体，故选B。
根据第②自然段“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”可知在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”中，“它”指的是光。故选D。
【小问3详解】
本题考查文章内容理解。
①结合所给句子，看表示强烈的感情，吸引人的注意力，让人快速的关注到文字所描述的景象中，增强了表达感染力，“前面呼啸而过的东西是什么？”采用疑问的语气，也能引发人的好奇心；
故此项说法正确。
②作者把“流星体的速度”和“火箭的速度”分别与“光的速度”进行比较，列举一系列数字，进而一步步引出光的速度是惊人的。
故此项说法正确。
【小问4详解】
本题考查对自然段的概括能力。
从“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”可知，第①自然段主要介绍流星体的速度。
从“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。”可知，第②自然段主要介绍光的速度。
9. 阅读。

①地锦，俗名爬山虎，我与它有着一段不解之缘。
②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院内有一个草木葱郁的花园，四周是带着格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗痛苦的日子里 我每天抱着病恹恹的身子 腋下挂着双拐 绕着围墙根艰难而缓慢地行走。
③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树 （竭 歇）息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一警，只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我不由得对它产生了一种不同往常的亲近感。我第一次如此贴近地凝 （níng yí）视它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须前端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上，植株借以顽强地向前生长，这时我从它身上分明读到一片炽热的情感，倾听到一种向前疾行的呼唤。
④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外挂拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是清晨还是黄昏，或是月光如水的静夜，我绕墙行走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上爬，绿茸茸的，惹人喜爱。
⑤一天，几个顽皮孩子在围墙根玩，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓 （màn wàn）从墙壁上扯下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎时，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺。直到 （幕 暮）色渐浓，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边；发现它的吸盘竟又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展，好样的，朋友！
⑥渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。
（1）用“\”划去括号里错误的音节或汉字。
（2）给画有“ ”的句子加上标点。
（3）从文中找出一个词组作为题目写在前面的横线上。
（4）第④段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是 _____。
（5）理解文中画有“ ”的句子并填空。
“朋友”指的是 _____；说它“好样的”是因为 _____；“！”表达了 _____。
（6）下列不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的一项是 。（填序号）
A. “我”住院期间无人陪伴，只好把爬山虎看着朝夕相处的朋友。
B. 看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，“我”感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼唤。
C. 爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了“我”鼓励，给了“我”战胜病魔的勇气。
D. 住院期间“我”喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈。
（7）为什么称爬山虎为“地锦”？联系短文简要回答。
_____
（8）如果爬山虎会说话，它会对“我”说什么？
_____
【答案】（1）竭 yí wàn 幕
（2）， ， ， （3）好样的，朋友！
（4）朝夕相伴。 （5） ①. 爬山虎 ②. 它受伤后仍然顽强生长，不屈不挠，有着顽强的生命力 ③. “我”对爬山虎的喜爱和赞美之情 （6）A
（7）爬山虎的叶子红得如燃烧的火焰，成了大地上的锦绣。
（8）做一个不屈不挠的人，不要被眼前的困难打倒，只要你微笑着面对生活，就会有意想不到的收获。
【解析】
【小问1详解】
本道题考查辨析字音及汉字。
“竭”释义：尽,用尽。“歇”释义：休息。
（1）歇息：释义：1、稍作休整,放松身体。2、睡觉；住宿。结合题意和词义可知：歇与息搭配。
“凝”读níng，释义：1、凝结。由于温度变化、压力增加等原因，使液体变为固体，气体变为液体。2、聚集；集中。
（2）“凝视”读níng shì，释义：（动）聚精会神地看。
“蔓”读màn，释义：1、具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。2、滋长；扩展。
“蔓”读wàn，释义：细长不能直立的茎。
（3）枝蔓：读zhī màn，释义：1、（名）树枝和藤蔓。 2、（形）比喻烦琐纷杂。
“幕”释义：覆布,帐篷的顶布。“暮”释义：1、傍晚。2、（时间）接近末尾；晚。
（4）暮色：释义：黄昏时的天色。结合题意和词义可知：暮与色搭配。
【小问2详解】
本题考查标点符号。
第②自然段划线的句子是一个陈述句，句末要用句号，中间用逗号，表示语气的停顿。即：在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天拖着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙艰难而缓慢地行走。
【小问3详解】
本题考查了文章标题理解。
标题的作用有：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。
第③段描述了作者无意中发现了一株幼小的爬山虎，它绿绿的，虎虎有生气，让作者对它产生了亲近感。第④段讲述了作者与爬山虎成为了朋友，每天在围墙外挂拐绕行，它在围墙上攒劲前行，让作者对它产生了深厚的感情。第⑤段描述了几个顽皮孩子将爬山虎的枝蔓从墙壁上扯下来，作者将它扶起并重新托起它的生命，表现了作者对它的关爱。第⑥段讲述了爬山虎在遭受挫折后仍然能够坚强地生长和奋斗，这种精神是值得称赞的。阅读这些文段内容可知：“好样的，朋友！”这句直接表达了文章的中心思想，即对爬山虎的赞美和敬意。这是整篇文章的主题和核心。爬山虎在经历了小朋友的摧残之后，以不屈不挠的姿态顽强生长，让我不由得感叹，表达了对它由衷的赞美，故可以取题目为：好样的，朋友！
【小问4详解】
本题考查了对词语的理解。
朝夕相伴：意思是从早到晚都在一起，形容常生活在一起,关系密切。朝：是指早上太阳，夕就是说傍晚的夕阳。
第④自然段中“一日不见，如三秋兮”这个成语常用来形容人与人之间的思念之情，表示长时间的分离会让人感到非常思念。
第④自然段中“我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友，我在围墙外挂拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论是清晨还是黄昏，或是月光如水的静夜，我绕墙行走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。”这些句子在在描述作者与爬山虎之间的关系时，使用了“长久地伫立”和“无言的亲近之谈”，表明了作者与爬山虎之间的关系非常亲密，他们经常在一起，相互陪伴。这些表达方式暗示了作者对于爬山虎的关注和喜爱。接着又使用了“一日不见，如三秋兮”这个成语，表达了作者对于与爬山虎分离的不舍之情。
因此，“朝夕相伴”是与此前出现的“一日不见，如三秋兮”这个成语相互照应的词语。
【小问5详解】
本题考查了对句子的理解。
第⑤自然段“好样的，朋友！”这句中的“朋友”在此处指的是爬山虎，是作者在文章中与爬山虎进行对话时，对爬山虎的称呼。
“好样的”是对爬山虎的称赞，原因是爬山虎具有不屈不挠、顽强生长的品质。它能在恶劣的环境下，如被扯下墙壁、被踩踏、被霜冻等情况下，仍然能够坚持生长，展现出强大的生命力和适应能力。
“好样的，朋友！”是感叹句，表达了作者对爬山虎的赞叹和敬佩之情。这种强烈的情感表达方式强调了作者对爬山虎顽强生命力的钦佩，同时也传递出作者对生命的敬畏和尊重。
【小问6详解】
本题考查了对文章内容理解。
作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的是：看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼唤；爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了作者鼓励和战胜病魔的勇气。
A.说“我”住院期间无人陪伴，只好把爬山虎看着朝夕相处的朋友。这个说法不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因。
故选A。
【小问7详解】
本题考查了对文章内容理解。
第①自然段中“地锦”的“锦”的意思是色彩鲜明华丽。
从第⑥自然段“渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。”这些句子可以得知，爬山虎的叶子在霜冻之后变红，颜色鲜艳如燃烧的火焰，赋予了其独特的视觉效果。这种红色在秋季特别显眼，使它在众多植物中脱颖而出，给人留下深刻的印象。因此，“地锦” 这个名字形象地描述了爬山虎在秋季叶子的美丽色彩和它们在大地上的耀眼存在，就像大地上的锦绣一样。从而可知爬山虎被称为“地锦”的原因是爬山虎的叶子红得如燃烧的火焰，成了大地上的锦绣。
【小问8详解】
本题考查了拓展延伸
概括文章内容，结合爬山虎的特点，抓住“不屈不挠”“顽强”“虎虎有生气”等关键性词语，短文主要讲的道理的就是遇到挫折时，只要坚持不懈一定会取得成功，所以围绕这个主题写爬山虎对“我”说的话即可。
如：如果爬山虎会说话，它可能会对“我”说：当你看到我顽强地攀爬墙壁时，请记住，我也曾经是一颗小小的种子。只要你有信心和勇气，你也能像我一样克服任何障碍，实现自己的目标。
10. 口语交际舞台。
某校五（1）班举行“民间故事推介会”活动，请你来参加。你能给大家推荐一个你最喜欢的民间故事吗？请将故事的内容和你推荐的理由简要地写一下吧。
【答案】我给大家推荐的民间故事是《孟姜女哭长城》。相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。她在城下痛哭三日三夜不止，长城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死。故事中孟姜女的执着让我很感动。
【解析】
【详解】本题考查的是口语交际。
这是一道向同学推荐民间故事的口语交际题目。首先可以根据自己的积累，选择一个你印象最深的民间故事；其次，把这个民间故事的主要内容介绍出来，注意事情发生的起因经过和结果要介绍清楚；最后，从故事的内容或道理方面，向同学介绍你推荐的理由。注意语句通顺，表达清晰。
如：我要推荐的民间故事是《梁山伯与祝英台》。这个故事主要讲了祝英台女扮男装进入学堂上学，遇到了梁山伯。多年的同窗苦读，两个人产生了十分深厚的感情，但祝英台父母嫌弃梁山伯家贫，逼迫祝英台嫁给了别人，梁山伯忧郁而亡，祝英台则在出嫁那天跳入梁山伯的坟墓。最后两人化为蝴蝶，双宿双飞。他们之间的爱情非常唯美，也令人感动。
11. 习作天地。
有人欣赏某首诗歌，因为它富有哲理；有人欣赏某个人，因为他聪明可爱……请你以“我最欣赏 ”为题写一篇习作。把题目补充完整，写出其让你欣赏的原因，并表达出自己的真情实感，不少于450字。
【答案】例文：
我最欣赏的景色
我的家乡很美，拥有许多迷人的风景。清水河是我最为欣赏的景色。
清晨，雾还停留着不肯走开，河水显得是那么迷茫。许久，山边爬起一轮红日，似乎把萦绕在湖边的雾吹得无影无踪，清水河像一位刚刚苏醒的少女，从沉寂中活跃起来。
下午，河面好似明镜，清凉的风吹过，清水河荡漾着层层波纹，使我不禁想起母亲额上的皱纹。清水河美就美在它的柔，像深沉的大海般温柔；清水河美就美在它的蓝，好似广阔无垠的碧空；清水河美就美在它的澈，像露水般的晶莹。黄昏的清水河更富有诗意，柔柔的光泻下来，给河面镀上了一层华丽的金黄，碎碎的光斑随着晚风摇曳，是那样柔美，让人忍不住想去摸一下。落日的余晖泻下来，看啊！它泻进了清水河，一切都是那么迷人，一切都是那么令我陶醉！
夜晚，彩灯喷泉在河中央尽展风姿，灯光交相辉映，水柱时而盘旋飞舞，时而直冲夜幕，时而飞散满天，时而次第波动，使整个清水河都为之雀跃。大人们的赞扬，孩子们的嬉笑，在我耳畔响起，河中洒下无数个小星星，在向我们眨着眼睛。看，调皮的小水珠掀起我的衣领，钻进我的脖子……
啊！清水河，你是家乡大地上一颗明珠，家乡因你而多娇！清水河，我欣赏的清水河！
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
题目要求以“我最欣赏 ”为题写一篇习作。先想出自己最欣赏的事物/人物，再思考这个事物/人物的特点以及欣赏这个事物/人物的原因。
选材方向：（1）写自己欣赏的人，如家人、老师、作家等。（2）写自己喜欢的诗歌、书籍。（3）写自己看过的名胜古迹。
写作方法：开头：开门见山，点明自己最欣赏的是什么；中间：（1）介绍这个事物/人物的特点（2）写明自己欣赏的原因（3）展开联想和想象，适当运用修辞手法使文章更加生动有趣；结尾：表达你对其喜爱之情、赞美之情。