考点07 名篇名句默写-2023-2024学年八年级上册语文高频考点专项突破试卷（部编版，含解析）

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一、句子默写
1．古诗文填空。
（1）相顾无相识，。（王绩《野望》）
（2）萧关逢候骑，。（王维《使至塞上》）
（3），云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（4），壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（5）柴门何萧条，。（曹植《梁甫行》）
（6）乱花渐欲迷人眼，。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）岂不罹凝寒？。（刘桢《赠从弟》其二）
（8），路远莫致之。（《古诗十九首》）
（9）《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：，。
2．经典诗文默写。
（1）牧人驱犊返，。
（2）晴川历历汉阳树，。
（3），云生结海楼。
（4）几处早莺争暖树，。
（5），松柏有本性。
（6），良多趣味。
3．古诗文默写填空。
（1），。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（2）潭中鱼可百许头，，，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
（3）白居易的《钱塘湖春行》中借莺燕的活动，描绘出西湖早春生机勃勃景象的诗句是：，。
（4）吴均的《与朱元思书》中的“，”两句，与《三峡》中的“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。
4．古诗词填空。
①《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险，难以行船的句子是：，。
②《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：，，。
③王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：，。
④李白在《渡荆门送别》一诗中，运用比喻，描写楚地江水澄澈水雾弥漫，表达了作者奇特大胆的想象的诗句是：，。
⑤李清照的《渔家傲》中“，，。”表达了词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗的主旨句。
⑥《富贲不能淫》中采用排比句式，气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质，也将大丈夫精神的崇高性推到极致的句子是：，，。
5．古诗文默写填空
①？松柏有本性。（《赠从弟（其二）》刘桢）
②绿水逶迤，芳草长堤，。（《采桑子》欧阳修）
③《黄鹤楼》一诗中崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子是：，。
④《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是：，。
⑤李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：，。
⑥《野望》中点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：，。
6．古诗文默写。
“ 一切景语皆情语。”景物的描写中蕴含着作者的无限情思：初离家乡的李白，望着滚滚江水，吟咏着“（1），”表达出对故乡的深深眷恋；不同景色，同样思乡的崔颢登上黄鹤楼，触景生情，抒发了“（2）？” 的情怀。
山川之美，古来共谈。王维用“（3），”勾勒出边塞雄奇壮美的景象；白居易笔下“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”写出早春时节鸟儿热闹场景；清晨的山林静中有动，别有一番趣味，陶弘景信中的“（4），”生动描也绘了这幅画面。
7．按课文原文填空。
（1）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）
（2），芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）山随平野尽，。（李白《渡荆门送别》）
（4），家书抵万金。（杜甫《春望》）
（5）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）
（6），自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（7）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）
8．课堂上，八年级（1）班的同学围绕主题“寄情山水·对话自然”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
主持人：“一切景语皆情语”。山川景物因为融入了诗人的细腻情思，便有了性情，便有了生命，人与自然便可以亲切地交流了
小慧：“庭中有奇树，（1）”（《庭中有奇树》），这是叶绿花盛的春日佳景。
小德：“（2），猎马带禽归”（《野望》）。这是安详宁静的秋日晚景。
小智：“柴门何萧条，（3）”（《梁甫行》），这是狐兔出没的荒芜家园。
小启：“（4），（5）”（《三峡》），这是郦道元引用渔歌来衬托三峡深秋的清幽寂静。
小欣：“（6），浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），这是白居易对春天来临的喜悦之情。
小文：“仍怜故乡水，（7）”（《渡荆门送别》），这是故乡水的深情厚谊，更是李白的思乡之情。
小美：“（8），归雁入胡天”（《使至塞上》），这是大漠的奇特景象，也是王维受排挤的孤寂心情。
小宇：“（9）？（10）”（《赠从弟（其二）》），这是刘桢在赞美松柏经严寒面不凋的品性，也是在勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然。
9．古诗文名句填写
（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（《诗经》）
（2）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）《送杜少府之任蜀州》中诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感的诗句是：，。
（4）《送友人》中运用了对偶、比喻的修辞手法表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情的诗句是：，。
（5）陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：，。
（6）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，”尽展洞庭湖的磅礴气势，浩瀚之美。
（7）《桃花源记》中“，”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。
（8）王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，”两句，表现了诗人不与世俗同流合污、独善其身的品格。
10．请将下列诗文名句补充完整。
（1），大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（2）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。（《关雎》）
（3）王勃在《送杜少府之任蜀州》中，歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的思想感情的千古名句是：，。
（4）在我古诗文中，有很多描写景物的佳句。《桃花源记》中，陶渊明用“芳草鲜美，”描写桃林繁花遍地的美景，孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“，”描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。
11．经典诗文默写。[在第（1）～（6）题中，任选四题；在第（7）～（8）题中，任选一题]
（1）蒹葭萋萋，。（《诗经·蒹葭》）
（2），落日故人情。（李白《送友人》）
（3）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4），一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）便要还家，。（陶渊明《桃花源记》）
（6），教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（7）《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的诗句是：！！
（8）《大道之行也》中，与“路不拾遗，夜不闭户”意思相同的句子是：是故谋闭而不兴，，。
二、情景默写
12．情景默写。
应邀前来参加杭州亚运会开幕式的叙利亚总统夫人动情地对中国游客说：“你们有个美丽的国家！”的确，祖国的大好河山，让每一个中华儿女都为之骄傲，这河山也孕育了无数流传千古的诗文佳句。
古人将自然之美，化作文字，令人陶醉。看，那山高，“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，①”（三峡》）；看，那水清，“山川之美，古来共谈。高峰入云，②。”（《答谢中书书》）；看，那山野的秋色，“树树皆秋色，③。”（《野望》）；看，那塞外的余晖，“大漠孤烟直，④。”（《使至塞上》）。请另写连续的两句描写大自然美景的诗句（本卷出现过的诗文除外）⑤，⑥。”
13．古诗文名句默写。
古诗中描写景物的句子很多，如王维《使至塞上》中的“，”描绘了一幅奇特壮美的大漠落日风光图，白居易《钱塘湖春行》中的“，”描绘出春花渐次开放、春草初长的春日景象，等等；其中很多写景佳句或借景抒情，或托物言志，如崔颢《黄鹤楼》中的“？”抒发了登临思归的忧愁，刘桢《赠从弟（其二）》中的“？松柏有本性”赞美了坚贞自守的品性，曹操《龟虽寿》中“，志在千里”表现了老当益壮的豪情。
14．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
（1）语文引我领略祖国的大好河山，与王绩登临东皋，眼前是“树树皆秋色，”的静谧萧瑟；和白居易来到钱塘湖眼前是“，浅草才能没马蹄”的美丽春景；跟随王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，”的绮丽风光；登上黄鹤楼眼前是“晴川历历汉阳树，”的明丽景色；来到承天寺眼前是“庭下如积水空明，，盖竹柏影也。”的月下美景。
（2）跟随语文带我走进文人的内心世界。吴均《与朱元思书》中的“，望峰息心；，窥谷忘反。”让人感受淡泊；李白《渡荆门送别》中的“，”，感受的旅人的思乡情怀；“相顾无相识，，”我读懂了王绩追怀古代隐士的志趣。
15．默写
（1）求之不得，。
（2）城阙辅三秦，。
（3）《马说》中写千里马被埋没的根本原因的句子：。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：，。
（5）中国文人尊重梅花的品格，陆游《卜算子·咏梅》能表现梅花在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞不屈的句子是：，。