贵州省盘州市重点中学2023-2024学年部编版九年级历史上学期月考试卷（含答案）

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一、单项选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1.“尼罗河像一根天然的纽带，把整个流域连接成一个稳定、有效的整体。它平缓的河流使北上的 航行极为容易，而盛行的北风、西北风又使返航毫不费力。”尼罗河的这个特点有利于古代埃及的
A.农业发展B.对外扩张C.统一政权建立D.对外贸易
2.古埃及的大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖 责打大臣。在宗教上，国王被认为是“神之子”，具有无上的权威。古埃及的国王被尊称为
A.天子B.皇帝C.哈里发D.法老
3.“美索不达米亚”意即“两河之间的地方”，大体位于今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。下列文明成果，产生于这个区域的是
A.象形文字B.楔形文字C.帕特农神庙D.大竞技场
4.印度新冠肺炎疫情严重，特别是那些生活在拥挤贫民窟中的原低种姓人群更容易感染病毒。下 列图示中能够反映和造成这个群体低种姓地位的是

5.2022年北京成功举办了第24届冬季奥林匹克运动会，成为第一个既举办过夏奥会又举办了冬奥会的城市。欧洲文明的发祥地、奥林匹克的故乡是
A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古罗马
6.有个家庭，成员是一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶， 若去参加雅典城邦的公民大会，选举首席将军，这个家庭可以去几个人？
A.1B.2C.3D.4
7.学会计算历史年代、制作历史发展时间轴等，这是我们初中生应该具备的素养。罗马共和国建立 于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的
A.①B②C.③D.④
8.东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是
A.阿拉伯帝国B.奥斯曼帝国C.拜占庭帝国D.罗马帝国
9.史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:“现在人们对希腊这一黑暗时代指古代希腊遭 受蛮族入侵的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功希腊人自己留下 的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指
A.《马可•波罗行纪》B.《天方夜谭》C.《荷马史诗》D.《神曲》
10.史料种类众多，其中第一手史料，也叫原始史料，是历史发生最初的、最原始的记录。其它史料如文字记载、口述回忆等或由立场的不同，或受环境的影响，不如第一手史料更能反映历史的本 真。以下选项作为研究古希腊历史第一手史料最恰当的是
A.希波战争故事讲述B.《伯罗奔尼撒战争史》C.电影《诸神之战》D.雅典卫城遗址
11.希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象与性格相同， 只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是
A.蕴含丰富哲理B.神人同形同性C.神权至上D.华丽宏伟
12.“雕塑赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，体现了古希腊的艺术家们不仅在艺术技巧上，同 时也在艺术思想和表现力上有了一个质的飞跃。这尊雕像被认为是‘空间中凝固的永恒’，是代 表体育运动的最佳标志。”以上材料称赞的是

13.他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的 办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是
A.释迦牟尼B.孔子C.苏格拉底D.穆罕默德
14.古希腊哲学家成就突出，出现了一位百科全书式的学者，他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真 理。”该学者是
A.亚里士多德B.柏拉图C.克利斯提尼D.莎士比亚
15.制作知识结构是学习历史的一种方法。图④中“？”处应该填写
A.大学的产生和发展B.法制的建立和健全C.科学的发展和进步D.城市的重新兴起
二、填空题（共3题，每空1分，共5分）
16.古希腊哲学家提出了“原子论”。
17.公元前6世纪，乔达摩•悉达多在印度创立了;7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛地区创立了。
18.公元前4世纪，马其顿国王历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。8世纪，成为法兰克王国国王，继位后，他四处征伐，800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。
三、综合问答题（共1题，第19题14分，共14分）
19. （14分）每个文明都有自己的独特和社会性。学了中国历史，就不会妄自菲薄；学了世界历史， 就不会妄自尊大。下边图⑤是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图，请结合地图回答：

（1）将图⑤按从左到右的顺序写出A、B、C、D所代表的古代文明的名称。（4分）
A B C D
（2）请将图⑤中A、C所代表的古代文明所在的大洲、河流及主要成就填写完整。（6分）
（3）请结合所学知识归纳古代亚非文明的特征？ （2分）
（4）怎样正确对待不同地区的文明？ （2分）
四、材料解析题（共2题，第20题14分，第21题12分，共26分）
20.（14分）只有那些以某种具体和妥帖的方式，将刚性与灵活性完美结合在一起的法律制度，才是真正伟大的法律制度。阅读材料，回答问题。
材料一 反映《某法典》部分内容的想象图

——九年级上册《世界历史地图册》
材料二为了限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，平民要求制定成文法。经过一番斗争， 成立了拥有全权制定法律的十人团，罗马于公元前451-450年公布了法律。该法律基本上是习惯法的汇编，其实质是维护贵族奴隶主的私有财产。然而法律既已编订成明确的条文，量刑定罪以此为准，这就在一定程度上限制了贵族在司法上的专横行为。
—摘编自吴于廑、齐世荣：《世界史•古代史》上卷
材料三6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代罗马法加以系统化和法典 化，汇编成《民法大全》（又称《查士丁尼民法大全》），罗马法体系最终完成。……从古希腊和古罗马开始，西方的法文化就有一个很大的优势，那就是法并不是治国的手段，而是高于一切人的正义存在，不论这个人是出身高贵的国王，还是一贫如洗的平民。
——摘编自陈科：《写给中学生的趣味历史》
（1）材料一图⑥中，《某法典》是古代哪部法典？ （1分）该法典有何历史地位？ （1分）通过仔细 观察图片，你认为该法典维护的是哪个阶级的利益？ （1分）
（2）材料二中所指的是哪一法律？ （1分）它的历史地位如何？ （1分）
（3）材料三提及的《民法大全》编纂的目的是什么？ （1分）它是由哪四部法典构成？ （4分）有怎样的影响？ （1分）
（4）综合上述材料，请谈谈你对法制的认识？ （3分）
21.（12分）政治改革的根源和社会发展动力来自生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。阅读材料，回答问题。
材料一某时期雅典民主政治
材料二8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君必须保护封臣的观念流行开来。
——部编版九上历史教材
材料三日本人借用了汉字，但发展了他们的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其本民族的神道教的同时，日本人还接受了佛教，但对之做了修改，以满足他们自己的精神需要。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一图⑦中，雅典是希腊著名的城邦之一，希腊城邦的特点是什么？ （1分）雅典民主政治 的高峰出现在谁统治时期？ （1分）实质是什么？ （1分）
（2）材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？ （1分）这次改革给西欧封建社会带来的 影响是什么？ （1分）这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式？ （1分）
（3）材料三发生在7世纪中期日本的改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？ （2 分）这次改革的主要实施者是谁？ （1分）这次改革给这个国家带来什么影响？ （1分）
（4）阅读以上材料，结合所学知识，从古代各国的改革发展中得到哪些启示？ （2分）