山东省青岛西海岸新区珠江路小学（青岛市黄岛区珠江路小学）2023-2024学年五年级上学期12月期末语文试题

这是一份山东省青岛西海岸新区珠江路小学（青岛市黄岛区珠江路小学）2023-2024学年五年级上学期12月期末语文试题，共5页。试卷主要包含了字词园地，句子园地，积累园地，阅读园地，习作园地等内容，欢迎下载使用。

1.看拼音、写词语
母亲bù cí xīn kǔ地（ ）地yǎng cán（ ），给我们zhǔ fàn（ ），她máng lù（ ）的身影令人看了xīn suān（ ），我的眼泪总是yì zhì（ ）不住地流下来。
学习语文，sòng dú（ ）和书写jiē（ ）重要，quē（ ）一不可。所读piān zhāng（ ），最好是那些课外kān wù（ ）上选择的zhì pǔ qián xiǎn（ ）的文章。当然，你还要有
héng xīn（ ），不怕fán suǒ（ ）
2.下列生字读音完全正确的一组是（ ）
A. 嫉妒（jì） 含情脉脉（mò） 眼睑（jiǎn） 精神恍（huǎng）惚
B. 龟（jūn）裂 教诲（huǐ） 堆砌（qiè） 哀鸿（hóng）遍野
C.防御（yù） 削（xuē）弱 强（qiáng）逼 万马齐喑（yīn）
D.垂蔓（màn） 间（jiàn）隔 红晕（yùn） 玲珑剔（tī）透
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.恩惠 讯期 理所当然 眉开眼笑
B.唯独 召集 众星拱月 不言而喻
C.僵硬 既然 相依为命 诗情画义
D.训良 蒸茏 天长日久 英雄豪杰
3.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A.我注意地看着，眼睛自顾不暇，看清楚了这只，又错过了那只。
B.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天黯然销魂。
C.虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思。
D.我既腼腆又得意忘形，点头告诉她这首诗确实是我写的。
4. 下列关于场景描写的作用分析不恰当的一项是（ ）
我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。
A父亲弯腰低头缝补的背影给“我”留下了难以磨灭的印象。
B这个场景表现了父亲对“我”无微不至的关爱。
C“我”敬佩鲁迅，所以对鲁迅笔下的乌篷船也感到那么亲切。
D因为乌篷船载着深沉的父爱，所以对鲁迅笔下的乌篷船也感到亲切。
的动态变化，使画面更加鲜活。
5.下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A家，是温暖的港湾；家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托。
B这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭都不一样。
C对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。
D美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!
6. 根据提示同音字。
suǒ shā xiá jiǎng
（ ） 事 （ ）微 闲（ ） 船（ ）
铁（ ） （ ）梢 无（ ） （ ）励
二、句子园地
1.用打比方的说明方法，描述牵牛花的外形特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.仿写句子 。
书是明灯，能照亮道路；书是阳光，能温暖心灵。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.用恰当的语句把下列画面写具体。
辽阔海面，一望无际。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.给下列句子排序，最合理的一项是（ ）
= 1 \* GB3 ①归结起来，这两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对事物运动的力量可以采取两种不同的态度。 = 4 \* GB3 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 = 5 \* GB3 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
A③ = 5 \* GB3 ⑤④①② B③①⑤④② C①⑤④②③ D①②⑤④③
5.选词填空 。（只写序号）
A如饥似渴 B牵肠挂肚 C栩栩如生
D一知半解 E津津有味 F如醉如痴
从小我就喜欢阅读，不识字时，听妈妈讲童话听得( )。稍大点儿，看漫画看得（ )。到了三年级，我便( )地看起文学名著，虽然有些内容理解得并不彻底，但人物（ ）的《冰浒传》，常常让我爱不释手。现在，我迷上了阅读外国小说，故事中的人物命运常常让我( )。如此( )地阅读，让我受益匪浅。
三、积累园地
1.空山新雨后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，清泉石上流。这首诗描绘了一幅幽静的山间月夜图，期中静态的景物有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，动态的景物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.山一程，水一程，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.在生活中，总有许多话给我们深刻的启示：当我学习遇到不懂的知识的时候，我会对自己说“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，切记不懂装懂。当我把没吃完的馒头扔进垃圾箱，我的朋友会劝诫我：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”当我浪费时间，不努力读书时，老师又会对我说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
4.明明最近不爱读书，请你写一句关于读书的名言鼓励他一下吧，注意行款整齐，间距合理，字迹工整、美观。
四、阅读园地
材料一：
＿＿＿＿＿＿＿的森林
①森林涵养水源，保持水，防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的:“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。
②说起森林的功劳，那还多得很。它（ ）为人类提供木材及许多种生产生活的原料，（ ）在维护生态环境方面也是功劳卓著，它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大約在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地オ产生了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地球上才最终有了人类。所以科学家又称森林是“吞碳吐氧机”。
③森林，是地球生态系的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森林维护地球生态环境这种“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在快速增加。此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响，甚至威胁人类生存。（ ）全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化加剧，（ ）容易引发热浪、飓风、暴雨、洪涝及早。
1.在文中括号内填上合适的关联词语。
2.阅读全文，根据森林的功能，把题目补充完整。
3.根据文章内容填空。
因为森林“雨多它能吞，雨少它能吐”，科学家称之为＿＿＿＿＿＿＿。
因为森林能吸收二氧化碳，吐出新鲜的氧气，被称之为＿＿＿＿＿＿＿。
4.阅读第③段，概括说明“地球的绿色之肺在日益萎缩”的两个原因。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5.第③段画线的句子运用了＿＿＿＿＿＿＿的说明方法，其目的在说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6.面对森林日益萎缩的现实，我们人类该怎么做呢？请你围绕这一点为文章写一个简要的结尾。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
材料二： __________________
傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。
事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并最终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他环顾四周，这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。
我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得厉害，再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去□沿着老人的桌子转了一圈□然后把手机递过来□□老人家□您看□是不是这个□□老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢！谢谢你！真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。
等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警？”老人的回答使我回味悠长，他说：“_________报警同样能够找回手机，________我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是——宽容。”
1.联系上下文理解词语的意思。
环顾四周：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
回味悠长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。
3.在第4小节的横线上填上合适的关联词。
4. 请从下面三个题目中选择一个最合适的题目写在文前的横线上
知错就改 可敬的老人 可贵的宽容
5.读第3小节，根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么？
6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指___________________________
7.你支持老人的做法吗？为什么？________________________________
_____________________________________________________________。
五、习作园地
习作内容：读一本好书如同交一个朋友，最近玲玲看过的一本书给她留下了深刻的印象，她多么希望她的好朋友李红也能读一下。请你帮玲玲写一封信，将这本书推荐给她的好朋友。
习作要求：1.推荐的时候要介绍这本书的书名、作者、出版社等信息。2.写清楚推荐的理由。3.书信的格式要正确。4.不少于420字。
当时的表现
心里在想什么
年轻人一愣：“怎么了？”
年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗。
年轻人脸微微一红，低头垂目。