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专题12：写作-2023-2024学年 六年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版）
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这是一份专题12：写作-2023-2024学年 六年级语文上学期期末复习题型专练 原卷版（统编版），共4页。试卷主要包含了题目，习作表达，下面两题任选一题作，习作，写作等内容，欢迎下载使用。
写作题(一）
1．题目：我成长的新滋味
⑴进入六年级，我们不仅身体在长高，更重要的是心灵在成长，思想在成长!许多的人和事都激励着我们，让我们品尝到了不同的人生新滋味，或苦涩，或辛辣，或酸楚，或甜蜜……这些一定都让你刻骨铭心。请选择其中一种“新滋味”，围绕这个中心意思把自己的亲身经历写下来。重点内容要写具体，表达出真情实感，不少于400字。
⑵根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。要注意围绕人物展开情节：把故事写完整，情节尽可能吸引人；题目自拟，不少于400字。
环境：鲜花盛开的公园
写作题(二）
2．习作表达
题目：忘不了那一抹
在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
写作题(三）
3．习作表达。
“好”一个多么美妙的字眼！快乐的时光多么好，贴心的问候多么好，互相理解多么好，读书多么好，宽容多么好，坚强多么好。友情多么好，朋友多么好，学会多么好，精彩的活动多么好，优美的环境多么好，有你多么好……凝视着这个美妙的字眼，那人、那事、那场景……就会慢慢地浮现在眼前。围绕“好”写一篇文章吧，题目自拟，体裁自选。
要求：①内容具体。②详略得当。③表达真实的感受和情感。④适当加入环境和心理活动描写（选用）。
写作题(四）
4．下面两题任选一题作。注意文中不出现真实的人名、地名，字数不少于400字。
⑴材料：校园的生活多姿多彩，充满着喜怒哀乐，请以“美丽的校园”为题写一篇文章。
⑵《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。500字左右。
写作题(五）
5．根据以下的环境与人物展开想象，创编一个生活故事。故事要围绕主要人物展开，情节尽可能吸引人；写出故事发生的环境，写写人物的心理活动。题目自拟，字数不少于400字。
环境：夜航的轮渡上 人物：爸爸 小文 来岱山游玩的外地小伙子
写作题(六）
6．习作。
那一天真热闹！
提示：我们学习了点面结合的方法写场面，请你选择你印象深刻的一次活动或事件，如学校里的运动会、游园活动，或是所住的小区、村里的活动，或者是你上街时看到的场景……写一篇习作。如果不想用上面的题目，你还可以自己定。
写作题(七）
7．写作
要求：以“在 中，发现了爱”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，再行文。
注意卷面整洁，语句通顺。写完后读一读，改一改。
写作题(八）
8． 从以下两题中任选一题作文，不少于500字。
作文一：请把题目“第一次…….”补充完整，写一篇文章。
作文二：烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静优美的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。
写作题(九）
9．习作表达。
在你的生活中，一定有一些人让你印象深刻；一定有一些事让你无法忘怀；一定有一些景或物，让你念念不忘……请选择其中一个方面写一篇作文。写作时，请注意以下几点：①先把题目补充完整；②要把“忘不了”的内容和感受写得真实具体；③习作中不出现真实的姓名。字数不少于400。
写作题(十）
10．生活中，只要你留心观察，你会发现枝头的新绿，夜空的圆月，绽放的鲜花，鼓励的掌声，信任的目光，欢乐的相聚……都是记忆中挥之不去的最美的风景。请你以“最美的风景”为题，细细描绘记忆中最美的画面。
要求：内容具体，有真情实感，不少于450字。
写作题(十一）
11．你有没有想过，什么让你的生活更美好？有人说，我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。有人说，我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。有人说，旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。请你从下面的话题中选择一个来写。 美食 旅行 梦想 科技 诚信 阅读 运动 创意
要求：认真审题。本次习作的主题是“________让生活更美好”，横线上填的内容要从提供的题中选择表明所写的内容必须处点出积极向上，书写整齐，字数400字以上。
写作题(十二）
12．习作 (任选一题)。
习作一：运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论……请选择一个场景，尝试运用点面结合的写法，写出那激动人心的一幕。
要求：⑴写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。⑵既关注整个场景，也要关注个体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。⑶把活动中的体会写下来。⑷题目自拟，内容字数不少于400字。
习作二：亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩……生活中，让你感触深刻、为你的生活增添美的事物是什么？请把你心中的“美好”分享给大家吧！
要求：⑴题目自拟，不少于400字。⑵选取相关事例把“美好”的原因写具体。⑶注意写出真情实感。
写作题(十三）
13．从下面两题中选择一题，完成习作，题目自拟。
（1）成长，可以是能力的提升，也可以是精神的丰富；成长，有时充满欢声笑语，有时与挫折、泪水相伴……选择一个你感受最深的成长故事，写一篇习作。
（2）根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：美丽的校园 人物：热情的组长、调皮的同桌
写作题(十四）
14．请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。
⑴每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。语句要通顺。题目自拟，不少于400。
⑵当前，国内疫情防控形势严峻复杂，抗击疫情是一场全民运动，我们身在其中，责无旁贷。尤其春节假期将至，人员流动聚集增加，疫情传播风险增大，防控压力加大。为巩固来之不易的抗疫成果，保障人民生命健康安全，请以一名少先队员的身份写一份倡议书。要求：⑴格式正确；⑵内容具体、清楚，分条提出合理化的建议；⑶语言准确、精炼；⑷正文字数不少于400字。
写作题(十五）
15．作文。
你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
写作题(十六）
16．祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写。
要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。
写作题(十七）
17．在生活中，有许多人、许多事可能令你难忘，请以“难忘的一幕”为题，写一篇习作。要求：内容具体，层次清晰，写出内心感受，语句通顺，不写错别字。
写作题(十八）
18．诗选择一组环境及主要人物展开丰富的想象，创编故事，把故事写完整，情节尽可能吸引人，人物形象要鲜明。
环境：校园足球赛的决赛现场人物：班主任李老师、主力队员王小帅、王校医
环境：冬日的小区人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女俩
环境：开满鲜花的公园人物：热心的王丽、冷漠的张芳、哭泣的小男孩
写作题(十九）
19．青少年的创新精神是社会进步的巨大动力，在语文学习中，小说创作是发挥创新能力的沃土。小说通过塑造人物、叙述故事、描写背景环境来反映生活、表达思想，请根据小说的开头续写下面的故事。题目自拟。
开头：那是一个夜晚，宁静的窗外，雨静静地下着……
要求：（1）情节完整，人物形象鲜明；
（1）不少于450字。
写作题(二十）
20．材料三为我们介绍了看似弱小，实为强者的蜗牛。假如你变身成为一只蜗牛，会发生什么事情呢？发挥想象，把你变身后的经历写下来。
要求：⑴想象丰富，语句通顺，把变形后的经历写下来，重点部分写详细。
⑵文中不能出现考生的真实姓名和学校。
⑶题目自拟，字数不少于500字。 人物：爱心小男孩张凡
晨练的王叔叔
写作题(一）
1．题目：我成长的新滋味
⑴进入六年级，我们不仅身体在长高，更重要的是心灵在成长，思想在成长!许多的人和事都激励着我们，让我们品尝到了不同的人生新滋味，或苦涩，或辛辣，或酸楚，或甜蜜……这些一定都让你刻骨铭心。请选择其中一种“新滋味”，围绕这个中心意思把自己的亲身经历写下来。重点内容要写具体，表达出真情实感，不少于400字。
⑵根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。要注意围绕人物展开情节：把故事写完整，情节尽可能吸引人；题目自拟，不少于400字。
环境：鲜花盛开的公园
写作题(二）
2．习作表达
题目：忘不了那一抹
在横线上填表示颜色的词，比如“红”“白”“蓝”“黄”等。这颜色可以是一个人，一件事，也可以是一处风景……不管是什么，它对于你一定有特别的意义，一定牵动着你最真的情感。请先把题目补充完整，再将它写下来。要求条理清楚，把重点部分写具体，表达出自己的情感，字数不少于450字。注意不出现真实的人名、校名。
写作题(三）
3．习作表达。
“好”一个多么美妙的字眼！快乐的时光多么好，贴心的问候多么好，互相理解多么好，读书多么好，宽容多么好，坚强多么好。友情多么好，朋友多么好，学会多么好，精彩的活动多么好，优美的环境多么好，有你多么好……凝视着这个美妙的字眼，那人、那事、那场景……就会慢慢地浮现在眼前。围绕“好”写一篇文章吧，题目自拟，体裁自选。
要求：①内容具体。②详略得当。③表达真实的感受和情感。④适当加入环境和心理活动描写（选用）。
写作题(四）
4．下面两题任选一题作。注意文中不出现真实的人名、地名，字数不少于400字。
⑴材料：校园的生活多姿多彩，充满着喜怒哀乐，请以“美丽的校园”为题写一篇文章。
⑵《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。500字左右。
写作题(五）
5．根据以下的环境与人物展开想象，创编一个生活故事。故事要围绕主要人物展开，情节尽可能吸引人；写出故事发生的环境，写写人物的心理活动。题目自拟，字数不少于400字。
环境：夜航的轮渡上 人物：爸爸 小文 来岱山游玩的外地小伙子
写作题(六）
6．习作。
那一天真热闹！
提示：我们学习了点面结合的方法写场面，请你选择你印象深刻的一次活动或事件，如学校里的运动会、游园活动，或是所住的小区、村里的活动，或者是你上街时看到的场景……写一篇习作。如果不想用上面的题目，你还可以自己定。
写作题(七）
7．写作
要求：以“在 中，发现了爱”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，再行文。
注意卷面整洁，语句通顺。写完后读一读，改一改。
写作题(八）
8． 从以下两题中任选一题作文，不少于500字。
作文一：请把题目“第一次…….”补充完整，写一篇文章。
作文二：烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静优美的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。
写作题(九）
9．习作表达。
在你的生活中，一定有一些人让你印象深刻；一定有一些事让你无法忘怀；一定有一些景或物，让你念念不忘……请选择其中一个方面写一篇作文。写作时，请注意以下几点：①先把题目补充完整；②要把“忘不了”的内容和感受写得真实具体；③习作中不出现真实的姓名。字数不少于400。
写作题(十）
10．生活中，只要你留心观察，你会发现枝头的新绿，夜空的圆月，绽放的鲜花，鼓励的掌声，信任的目光，欢乐的相聚……都是记忆中挥之不去的最美的风景。请你以“最美的风景”为题，细细描绘记忆中最美的画面。
要求：内容具体，有真情实感，不少于450字。
写作题(十一）
11．你有没有想过，什么让你的生活更美好？有人说，我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。有人说，我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。有人说，旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。请你从下面的话题中选择一个来写。 美食 旅行 梦想 科技 诚信 阅读 运动 创意
要求：认真审题。本次习作的主题是“________让生活更美好”，横线上填的内容要从提供的题中选择表明所写的内容必须处点出积极向上，书写整齐，字数400字以上。
写作题(十二）
12．习作 (任选一题)。
习作一：运动场上的龙腾虎跃，游乐场里的欢声笑语，赛场上的精彩辩论……请选择一个场景，尝试运用点面结合的写法，写出那激动人心的一幕。
要求：⑴写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。⑵既关注整个场景，也要关注个体人物表现，写一写他们的语言、动作、神态。不能出现现实生活中的真实人名和地名。⑶把活动中的体会写下来。⑷题目自拟，内容字数不少于400字。
习作二：亲人朋友的陪伴，让我们内心感到温暖；精彩的活动，让我们的生活更加有趣；阅读一本好书，让我们的精神世界丰富多彩……生活中，让你感触深刻、为你的生活增添美的事物是什么？请把你心中的“美好”分享给大家吧！
要求：⑴题目自拟，不少于400字。⑵选取相关事例把“美好”的原因写具体。⑶注意写出真情实感。
写作题(十三）
13．从下面两题中选择一题，完成习作，题目自拟。
（1）成长，可以是能力的提升，也可以是精神的丰富；成长，有时充满欢声笑语，有时与挫折、泪水相伴……选择一个你感受最深的成长故事，写一篇习作。
（2）根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。
环境：美丽的校园 人物：热情的组长、调皮的同桌
写作题(十四）
14．请从以下两道习作题中任选一道写一篇习作。
⑴每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。语句要通顺。题目自拟，不少于400。
⑵当前，国内疫情防控形势严峻复杂，抗击疫情是一场全民运动，我们身在其中，责无旁贷。尤其春节假期将至，人员流动聚集增加，疫情传播风险增大，防控压力加大。为巩固来之不易的抗疫成果，保障人民生命健康安全，请以一名少先队员的身份写一份倡议书。要求：⑴格式正确；⑵内容具体、清楚，分条提出合理化的建议；⑶语言准确、精炼；⑷正文字数不少于400字。
写作题(十五）
15．作文。
你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
写作题(十六）
16．祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写。
要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。
写作题(十七）
17．在生活中，有许多人、许多事可能令你难忘，请以“难忘的一幕”为题，写一篇习作。要求：内容具体，层次清晰，写出内心感受，语句通顺，不写错别字。
写作题(十八）
18．诗选择一组环境及主要人物展开丰富的想象，创编故事，把故事写完整，情节尽可能吸引人，人物形象要鲜明。
环境：校园足球赛的决赛现场人物：班主任李老师、主力队员王小帅、王校医
环境：冬日的小区人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女俩
环境：开满鲜花的公园人物：热心的王丽、冷漠的张芳、哭泣的小男孩
写作题(十九）
19．青少年的创新精神是社会进步的巨大动力，在语文学习中，小说创作是发挥创新能力的沃土。小说通过塑造人物、叙述故事、描写背景环境来反映生活、表达思想，请根据小说的开头续写下面的故事。题目自拟。
开头：那是一个夜晚，宁静的窗外，雨静静地下着……
要求：（1）情节完整，人物形象鲜明；
（1）不少于450字。
写作题(二十）
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要求：⑴想象丰富，语句通顺，把变形后的经历写下来，重点部分写详细。
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