中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册一 祝福课文ppt课件

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册一 祝福课文ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了作者简介，小说常识，整体感知，环境描写分析，环境描写，“死了”，人物形象分析探讨，人物形象塑造等内容，欢迎下载使用。

鲁迅是我国现代文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 ，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。 鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”（《我怎样做起小说来》）。
中国现当代作家及重要作品介绍
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有： 小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》 《坟》《热风》
小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁
环境：自然环境、社会环境
有一年春天，鲁镇来了一位女人，她的名字叫 她在鲁镇 家里做女工，不知不觉她 的来历被鲁镇人知道了。他的婆婆带人来要求她回家并拿走了她全部的工钱
后来鲁镇人听说她和 有了孩子 —— 可惜不久出现了意外，他的丈夫因——而死，他的孩子因-----------而死。他又来到鲁镇，继续做活，因为她老是和村里人说道自己的悲剧人生。她被————醒经历过两次婚姻死后会——
最后她听从建议去________还被鲁四老爷家认为是__ ____的存在可最后还是没有得到认同，最终因精神崩溃与失去劳动能力被鲁四老爷赶走。死前我遇到了她，她向我提出____________问题
我回答_________，最后听说他_____________.
阅读全文，按故事的“（序幕）—开端—发展—高潮—结局—（尾声）”的顺序把全文分为六部分；本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
情节—— 内容 —— 顺序
序幕结局开端发展高潮尾声
祝福节景象环境(1-2)祥林嫂凄然死去(3-33)祥林嫂初到鲁镇(34-53)祥林嫂被迫改嫁(54-65)祥林嫂再到鲁镇(66-111)祝福景象和我的感受(112)
情 节 简 表
情节在小说开端造成悬念，吸引读者寻根探源的兴趣；
内容 祥林嫂在祝福节热烈的氛围中死去，强烈的对比，更加渲染了小说的悲剧氛围。
1、环境描写的分类：自然环境和社会环境。2、环境描写的作用：①交代人物生活的场所或故事发生背景 ②反映时代特征、社会特征③渲染气氛，衬托人物心情 ④侧面反映人物性格，烘托人物形象⑤暗示、推动情节的发展 ⑥深化文章主题
1：开头的祝福节景象：
三、环境描写 这部小说有哪几处环境描写？品味其中的语句，体味环境描写的作用。
三、环境描写分析
①渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛②反衬出祥林嫂惨死的悲凉。
开头的祝福景象： 灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹，近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。
三、环境描写
①开头的景物描写前后呼应，渲染了热烈中夹杂悲凉的气氛②晚云的闪光、爆竹的钝响、幽微的火药和人们忙碌的景象，通过视觉、听觉和嗅觉来反衬气氛的反感和贬抑。③深化了旧社会封建礼教吃人的本质
结尾的祝福景象： 我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不绝，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
1、细读并画出小说中的4处关于雪景的环境描写，思考它有哪些作用？
①渲染祥林嫂死前凄冷灰暗的氛围
②暗示祥林嫂的悲剧命运
①与祥林嫂死去的情节相互呼应，渲染祥林嫂死后的悲凉孤寂氛围
①雪景与祥林嫂不幸的人物命运相互映衬，暗示祥林嫂遭遇失去丈夫与孩子的悲剧情节。
②深化文章主题，借漫天飞舞的雪花来揭示祥林嫂的死去与整个鲁镇乃至整个社会息息相关。
祝福 （第二课时） 鲁迅
中等职业学校语文课程标准（2020 年版） 要求精读中外优秀文学作品，感受作品中的艺术形象，把握作品内涵，理解作者创作意图，欣赏作品的语言表现力。
2021 8.请简要概括并分析徐秀英这个人物形象的特点2020 8.从作者与朱雄微信聊天内容看,朱雄是一个怎样的年轻人? 请概括要点并简要分析。 9.本文朱雄这个人物形象运用了哪些方法? 请简要分析。2017 9.文中的老胡有什么特点? 请结合全文简要概括。
语言 动作心理 神态肖像（外貌）细节描写（细节描写和人物描写常常是相互结合的。）
人物描写的归纳方法与归纳角度
①借助故事情节分析人物形象 ②借助描写方法分析人物形象③借助环境描写分析人物形象 ④借助作者倾向分析人物形象
①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。②原文中划出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价性的词句。③根据内容分析人物形象（形容词）明确描写人物的技巧。④合并同类信息（避免重复），最后选择恰当的词句表述出来。
一：分点简析式（分总/总分）①从XX表现了 ②从XX表现了 ③从XX表现了 观点(性格特征是什么)＋阐述(在原文中找)先用一个词或几个词对该人物作出一个定性分析，然后结合文本具体分析。2. 答题模式二： 概括式XXX是一位什么样的（一般为形容词或短语）人（表示人物身份），一般用判断句。
（1）文中共几次重点描摹祥林嫂的肖像?
根据图画，总结图片中人物特点，并在文中找出对应描写。
（34）她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。
（2）祥林嫂的三次肖像有何变化？
比较三次头发装扮的变化
比较三次衣着打扮的变化
乌裙，蓝夹袄，月白背心
一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了
比较三次脸色（表情）的变化
脸色青黄，两颊却还是红的
脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色
脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的
比较三次精神状态的变化
做工毫不懈怠口角边有了笑影脸上也白胖了
手脚已没有先前那样灵活记性坏的多死尸似的脸
消尽了先前悲哀的神色仿佛木刻似的
从衣着来看，祥林嫂越来越 从脸色来看，祥林嫂越来越 从精神状态来看，祥林嫂越来越 从祥林嫂的整体状态中，我们看到了
可悲的命运让祥林嫂失去了人生的希望
总结人物描写的作用:
1.展现人物特点（精神+性格）2.表现人物变化3.揭示人物命运
我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
作者通过肖像描写、神态描写、动作描写来表现祥林嫂憔悴混沌的状态，进一步揭示出祥林嫂经受不幸命运打击后的痛苦。
(1) 节选中作者运用了哪些描写方法刻画祥林嫂的形象，请分析其表达效果。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。（节选自《林黛玉进贾府》） 砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？
第一句指的是“我来迟了，不曾迎接远客！”此句勾勒出王熙凤强势泼辣、八面玲珑的性格特点。
清晨二点钟，车厢内拥挤闷热，父亲穿着白色的工作服，仍在颠簸的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的男子叫住了他，他说他与妻子都无法入睡，想要一杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶与餐巾，穿过拥挤的车厢，极为规范地端到这位男子面前。这人递给他妻子一杯，又递给父亲5美元小费，随后，慢慢地从杯中一口一口地呷着牛奶，并开始了交谈。 （节选自《列车上的偶然相遇》） 从父亲与男子的互动中，我们能够看出父亲具有什么样的特点，请简要分析。
①从凌晨两点父亲仍在车厢巡回可以看出父亲爱岗敬业
②从父亲快速满足乘客的牛奶需求可以看出父亲伶俐机敏
③从父亲规范的端牛奶的动作中可以看出父亲专业技能的出类拔萃