第四单元生命的思考单元复习题

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第四单元生命的思考单元复习题第I卷（选择题）一、单项选择题（本大题共25小题，共50分）1.2022年“双11”期间，支付宝有78%的交易通过指纹和刷脸完成。之所以如此，是因为人脸、指纹、虹膜等生物特征与生俱来，其唯一性和不易被复制的良好特性为身份鉴别提供了必要的前提。这表明人的生命是（）A.来之不易的 B.独特的 C.智慧的 D.短暂的2.某校七年级(4)班的同学在班会上,就“敬畏生命”展开了激烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是（  ）A.小红说:“人的生命十分宝贵,它完全属于自己。”B.小林说:“人的生命都是脆弱的,所以要敬畏生命。”C.小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D.小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”3.有人认为，真正的仁者，视他人的生命如自己的生命；真正的勇者，愿为他人的生命付出自己的生命；真正的智者，珍爱自己的生命，尊重他人的生命。下列词语与上述观点不相符合的是（）A.敬畏生命 B.休戚与共 C.生命至上 D.漠视生命4.早晨,一个伐木工人照常去森林里伐木。他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹重重地压在他的右腿上。他试图把腿抽出来,可办不到。如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就只能坐以待毙了。左思右想,别无他路。他狠了狠心,拿起电锯,对准自己的右腿,自行截肢伐木工人把腿简单包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着剧痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个念头:一定要活着回去!这表明伐木工人（  ）A.贪生怕死B.做到了生命至上,珍惜生命C.认识到死亡并不是人生不可避免的归宿D.善待其他生命5.每当看到虬枝盘旋破石出的劲松、傲霜斗雪凌风立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草,我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然而,无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见（  ）A.生命是坚强的,也是脆弱的 B.动植物的生命可以自己把握C.人的生命是自己不能把握的 D.世界因生命的存在而生动和精彩6.我们对生命的敬畏应该是（  ）A.他人的命令 B.内心的自愿选择C.迫不得已的选择 D.道德和法律的强迫7.在道德与法治课上，七年级（1）班的学生围绕“敬畏生命”这一话题展开了讨论。下列属于敬畏生命的行为有（）①仁者爱人，推己及人②与同学有矛盾，打伤同学以泄愤③遵守交通规则④为了不迟到，可以闯红灯A.①④ B.②④ C.①③ D.②③8.我是周好璐，出生在一个昆曲世家。我的爷爷和奶奶用尽一生努力，传下了许多经典的昆曲剧目，培养了很多戏曲人才。同样从事戏曲工作的父母，在戏曲行业处于低谷的时候，把我送进戏校，让昆曲焕发新的魅力是我的使命。从祖辈、父辈、我，再到我11岁也在学戏的女儿，这是一个家族对昆曲的深情守望。上述材料说明（）A.生命有时尽，我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律B.我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也要传承人类文明成果C.每个人的生命都是“我”的生命，因为生命是独特的D.每个人都有不同的人生道路，每个人的生命都是不可替代的9.“生活给予我苦难，我不以为痛，报之以歌。”这启示我们（）①要以积极的心态面对挫折和苦难②有了自信就能完全避免挫折和苦难③只要经历挫折和苦难就一定会成功④只有自强不息，才能不被挫折和苦难打倒A.①② B.②③ C.③④ D.①④10.一名八年级学生在作文中写道：树木，不经历风雨的洗礼，怎能长成刚劲挺拔的参天大树；梅花，若无迎霜斗雪、迎难而上的坚毅品格，哪来扑鼻的芳香；人，只有经历挫折与磨难，从中吸取教训才能更坚强。这段话表达的意思是（）A.生活对于每个人来说都是一条平坦的道路B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分C.经历挫折与磨难，就一定能够取得成功D.挫折对人只有积极作用，没有消极影响11.一名用生命的力量去挑战自己极限的运动员是最伟大的；一名用生命的力量去演好角色的演员是最伟大的；一名用生命的力量去帮助病人的医生是最伟大的……如何发掘生命的力量？下列说法正确的是（）①要学会承受压力、自我调节以及自我修复②要有面对困难的勇气、坚强的意志和不懈的努力③可以等待时机，当时机成熟时，主动出击，积极作为④可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④12.面对困难和挫折，胆怯、懦弱的人会放弃目标，结果一事无成；意志不坚定或者容易满足的人不能坚持到底，也享受不到成功的喜悦；有坚定信念、意志坚强的人勇敢地面对挫折，从而获得成功，实现生命的价值。这说明（）A.人们对挫折的认识和态度不同B.挫折是普遍存在的，人生难免有挫折C.挫折与人生相伴，经历挫折越多越好D.面对不同的挫折，人的态度是相同的13.巴尔扎克说:“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石,对于弱者则是万丈深渊。”下列对这句话理解不正确的是（  ）A.面对挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应B.我们需要及时调整自己,正确看待挫折C.挫折对任何人来说都是一场难以应对的灾难D.人们对挫折的认识和态度不同,结果不同14.作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。因此，我们要（）①守护精神家园，继承优秀的中华文化②认真学习外来一切文化③养成健康的生活方式④弘扬中华民族精神A.①③ B.①④ C.③④ D.①②15.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。为预防新型冠状病毒感染肺炎，我们应该养成的健康生活方式有（）①注意个人卫生，勤洗手②少去或尽量不去人群密集的场所③适当开窗通风，加强空气流通④出现咳嗽、咳痰、发热症状时，及时就诊A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④16.“如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花”。我们可以从中领悟到（  ）A.经历挫折就能成功 B.挫折是我们生命成长的一部分C.挫折就是生活中的灾难和障碍 D.导致挫折的因素是难以控制的17.关于人生的意义和价值，以下同学的说法正确的是（）A.李明：人生的真正价值在于奉献B.张伟：人生是痛苦的，应当及时行乐C.刘强：一辈子当个快递小哥，想想都没意思D.王红：付出必须有等值回报，人生才有价值18.下列同学的行为不能体现生命的精彩的是（）A.小瑞积极进行科学研究，在青少年科技创新大赛中获得优异成绩B.小华喜欢沉溺在自己的世界中，不喜欢和同学打成一片C.小刚对待同学热情，积极帮助生活上有困难的同学D.小强通过阅读不断开阔自己的视野，充实自己19.你生命里的一切，都是自己导演的！对此，下列理解不正确的是（）A.探索生命意义，是人类生命的原动力之一B.只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路C.我们都是在他人的生活经历中一点一点地建构自己D.每个人的生活不尽相同，生命的意义需要自己发现和创造20.张海迪说:“生命就是每天在克服困难中行进,保持乐观向上的精神,努力战胜病痛,争取让我不但活着,也让生命不断充盈意义。”在生活中,让生命充盈（  ）​​​​​​​就要热爱学习,乐于实践可以外出旅行,看看不同的风土人情就要避开生活中的困境与难题就要树立正确的人生理想并为之不懈努力A. B. C. D.21.生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀,乐于实践对生命的理解力就会不断增强,生命得到滋养,也会因此而一点点充盈起来。下列哪些是充盈生命的方法（  ）阅读好书,拓展生命阅历缺乏生活目标,无所事事专注地做自己热爱和感兴趣的事情沉迷于电子游戏A. B. C. D.22.记者在采访一个放羊娃时问：“你在干吗？”放羊娃说：“放羊——赚钱——盖房子——娶老婆——生娃——放羊。”对此，大家对“生命的意义”展开了激烈的讨论，其中正确的是（）A.生命的意义需要自己发现和创造 B.放羊娃的生命没有价值C.要珍惜青春时光，及时行乐 D.人生不需要太远大的目标23.          ,是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。（  ）A.探索生命意义 B.追求物质财富C.珍爱自己的生命 D.追求精神的享受24.“齐鲁时代楷模”殷树山夫妇,一生怀着共同的理想信念,建爱心书屋、送爱心蔬菜、捐款逾百万,生命的最后还捐出遗体。殷树山夫妇生前身后的行动（  ）折射出平凡点滴小事中的高尚情操书写了对祖国和人民的无私奉献体现了崇高的精神境界和不懈的人生追求启迪我们要立刻投身到社会实践中去A. B. C. D.25.“假如你觉得自己的日常生活很贫乏,不要去指责生活,而应该指责你自己。”此时,你应该（  ）​​​​​​​敞开自己的胸怀滋养生命,使生命一点点充盈起来少做小事,多做大事不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A. B. C. D.第II卷（非选择题）二、分析说明题（本大题共4小题，共40分）26.阅读材料,回答问题。材料一 如下名言:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!”——林则徐《赴戍登程口占示家人》“生死理难违,立身须不苟。”——田兰芳《答仲方(袁可立孙)用元韵》“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”——司马迁《报任安书》材料二 我国国学大师季羡林在《人生感悟人生的意义与价值》一文中写道:“在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的任务,而且绝非是可有可无的如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”(1)阅读材料一,结合所学知识谈谈你对“生与死”的认识和理解。(2)材料二中季羡林的这段话告诉我们哪些道理?27.根据材料,回答下列问题。    在山东省千佛山医院新生儿科,有这样一群人,她们热爱生命,更加敬畏生命,她们沉着冷静,更加心热似火。她们倾尽全力,只愿能为羽翼未丰的天使宝宝们筑起一隅温暖的小巢,让宝宝们能够平安度过人生的第一关,从此海阔天空,展翅翱翔。这里,永远都是宝宝们温馨的“家”,也是她们跟宝爸宝妈们共同体会人间温情与关爱的地方。这里的医护人员始终秉承“尊重患者,敬畏生命,用心做事”的理念。仁心换人心,正是她们对患儿及家属无微不至的关怀,让医学不再闪着寒光,让就医之路不再孤独无助,让患者及家属深切感受到亲人般的温暖。她们在精准救护的同时,重视人文关怀。既体现了救治水平的高度,又让患儿家属感受到贴心的温暖。(1)材料中新生儿科的医护人员们,对生命有着怎样的态度?(2)我们为什么要敬畏生命?(3)我们应该怎么学习她们的医者仁心,自觉地敬畏生命?28.生活难免有挫折。七年级某班几名同学谈起了在学业水平质量监测中经历的一些挫折。(1)任选两位同学的分享，分析他们产生挫折的原因。(2)针对以上挫折，你会采取哪些具体行动？29.   【感悟生命，活出精彩、有意义的人生】    人生就像一本书，都得翻到最后一页，有人画的是句号，有人画的是省略号……(1)在上述两个人物中任选其一，他“这本书”最后画的是什么标点符号？简述理由。(2)简要说明你从上述两个人物的事迹中感悟到的“活出生命的精彩”或“过有意义的人生”的道理。(3)运用所学，至少从两个方面简要说明你将如何活出精彩、有意义的人生。30.世界上最宝贵的东西是人的生命！为了帮助学生培养正确的生命意识，某校七年级（3）班决定召开一期以“珍爱生命，感受生命”为主题的活动，请你参与。【生命的守护】（1）请你告诉大家面对火灾，你掌握了哪些自救自护的方法。（两点即可）【生命的崇高】（2）请你分享几个增强生命韧性的方法，与大家共勉。（两点即可）【生命的精彩】（3）生命像一根透明的线，一端系着昨天的眼泪和欢笑，另一端又连接着明天的希望与成功。站在两端之间，我们才懂得生命的意义。你觉得怎样的人生才是有意义的、精彩的人生？（两点即可）1.B2.D3.D4.B5.A6.B7.C8.B9.D10.B11.B12.A13.C14.B15.D16.B17.A18.B19.C20.D21.C22.A23.A24.D25.A26.(1)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律,死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,珍惜生命,实现生命的意义。(2)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。27.(1)她们珍爱他人的生命,就如同珍爱自己的生命一样;她们敬畏生命,有着生命至上的情怀;她们谨慎对待每个生命,善待每一个生命。(2)我们之所以要敬畏生命,是因为当我们对生命怀有敬畏之心时,我们才会珍视它,我们才能够体会到生命比金钱、权势等更重要。我们才能懂得,在外在东西面前,生命的价值高于一切。(3)敬畏生命,首先要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀;不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命、处理生命问题,尊重、关怀和善待身边的每一个人;要发自内心地选择敬畏生命,与周围的生命休戚与共,自觉走向敬畏生命的道德生活。28.【小题1】小华：上课没有认真听讲；小新：考试紧张；小佳：期望太高；小齐：考试时间分配不合理。【小题2】①面对挫折，我们需要发现、发掘自身的生命力量。②需要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③我们需要学会借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。29.【小题1】选择人物二。他“这本书”最后画的标点符号是“！”。理由：人物二很长寿，他的生命特别充盈和多彩，更重要的是他不仅仅为自己活，还要用余生回报他人，他的生命是有价值的，特别令人尊敬。【小题2】能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的人生是有意义的人生；在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，这样的人生是有意义的人生；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生是有意义的人生。【小题3】①认真度过中学时代，为自己的生命奠基。②少年有梦想。③追求做更好的自己。④活出生命的精彩。⑤让自己的生命有意义。30.（1）①拨打119；②用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生；③如所在的楼层较低，可利用绳索、床单等逃生；④关好门窗，切断电源等。（2）①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤学会自我疏导，善于自我排解。（3）①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。②为他人：当看到别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。③为人类：将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。小华：“地理这次不太好。主要是我对地理不是很感兴趣，上课有时会走神。”小新：“我这次各科都不理想。离监测时间特别近的那几天，我很紧张，书看不进去，觉也睡不好。”小佳：“我以为数学是强项，却没有达到自己预期的水平。仔细看了答题卡，发现知识漏洞很多，几道挺简单的题也都做错了。”小齐：“这次语文比较弱。主要是我前面的题花费的时间太多了，作文差点没写完。”人物一抗日战争胜利那年，他圆满完成大学学业。因一心想着掌握更先进的知识才能报效国家，他在短暂的助教生涯后，远渡重洋求学，不足两年便获得博士学位。同年，他毅然回国。1958年，他带领刚毕业的大学生“白手起家”，开始研究原子弹理论。他说，“我的生命就献给将来要做的这个工作。”“如果做好了这件事，我这一辈子就活得很值得……”他们利用电子管计算机、手摇计算机、计算尺甚至算盘等简陋的设备完成计算。1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功！来不及庆功和休整，他又全身心投入到氢弹的研究中。1967年6月17日，我国第一颗氢弹核爆炸成功。临终前，他最后留下的话是“不要让人家把我们落得太远……”人物二他活到105岁。100岁，开始学写短诗；101岁，第一次坐直升飞机；102岁，出版第一本童话绘本；103岁，第一次挑战骑马；104岁，与人合作举办巡回音乐会；105岁，仍经常做演讲、写专栏、接受媒体采访。他在59岁时遭遇一次劫机事件，获救后，他与妻子下定决心：生命已经不再只属于我们，从此不能再仅仅为自己而活，要用余生回报他人。他是全世界执业时间最长的医生之一，直到103岁，每周还会抽出一天时间给人看病。