部编版语文四年级上册 【巩固提升卷】 期中测试（四）（试卷）附答案

这是一份部编版语文四年级上册 【巩固提升卷】 期中测试（四）（试卷）附答案，共7页。试卷主要包含了读拼音写字词，下列加点字注音完全正确的一项是，选择人物特点，蟋蟀弹琴等内容，欢迎下载使用。

积累运用。(37分)
1、读拼音写字词。(6分)
别的昆虫大多在lín shí( )的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费gōng fu( )，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯suí yù ér ān( )。它常常shèn zhòng( )地xuǎn zé( )zhù zhǐ( )。
2、下列加点字注音完全正确的一项是( )。(2分)
A.昂首(yáng) 横贯(guàn) 步骤(zhòu)
B.手绢(juàn) 捐款(juān) 冰雹(bá)
C.曲折(qǔ) 慎重(shèn) 少女(shà)
D.惩罚(chěng) 倒塌(tā) 斯文(sī)
判断，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)“驻扎、注意、主人”中加点的音都是zhù，因为他们有相同的声旁
“主”。( )
(2)“人声鼎沸、震耳欲聋、锣鼓喧天、响彻云霄”都表示声音很大。( )
(3)鸟的家一般称为窝；猪的家一般称为圈；马的家一般称为穴；鱼的家一
长称为塘。( )
根据句子中画线部分写出相应的词语。(2分)
(1)众神的领袖宙斯十分恼怒，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。( )
(2)蟋蟀和它们不同，不肯适应各种环境，在任何环境中都能满足。
( )
(3)天和地终于成形了，盘古也精神非常疲劳，体力消耗已尽，累得倒下了。
( )
(4)我们踮着脚往东望去，江面还是没有风浪，水面很平静。( )
5、选择人物特点：盘古( )，精卫( )，女娲( )，普罗米修斯( )。
(2分)
A.甘于奉献 B.勇敢不屈 C.勇于献身 D.坚韧执着
6、下列都是我国古代神话故事中的人物，其中传说创造了人类的是( )。
(2分)D
A.盘古 B. 后羿 C.夸父 D.女娲
7、下面宣传语，不适合做“保护环境”为主题的是( )。(2分)
A.善待地球就是善待自己 B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风
C.保护环境，从我做起 D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活
8、判断，正确的在后面括号里画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)《走月亮》一文写作者与母亲在月明之夜散步的幸福时光，表达了作者
对母亲、对家乡的怀念之情。
(2)蟋蟀大约在十月份盖房子。蟋蟀能盖好房子的秘决是它有特别好的工具。
(3)盘古是我国寓言故事中开天辟地的人物。
按要求完成句子练习。(8分)
(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(缩句)

(2)每个小水塘都抱着一个月亮！(仿写拟人句)

(3)嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(翻译句子)

(4)即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。(修改病句)

根据所学知识内容填空或选择。(7分)
(1)经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“八月暖， ，十月还有小阳春。”还积累了鼓励勇于提问的名言：“ ，自用则小。”(2分)
(2)《礼记》告诉我们，学习要：博学之， ， ，
，笃行之。(3分)
(3)根据课文内容，下面说法不正确的一项是( )。(2分)
A.《一个豆荚里的五粒豆》这篇童话故事，重点描写了第五粒的神奇经历。
B.《蝴蝶的家》讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴蝶的家而
最终无果。
C.《爬山虎的脚》一文主要写了巴金先生对爬山虎的长期细致的观察。
D.《精卫填海》是一篇神话故事，是文言文，选自《山海经·北山经》。
二、口语交际。(7分)
你所在的班级正在开展“保护视力”的专题活动，请你参加并完成下列任务。
1、下列哪幅图片是正确的看书姿势？( )(2分)

在平时的生活中要怎样做才能保护好视力？请你提出三条相关的建议。(3分)


3、如果要在班级张贴一条保护视力的标语，你觉得哪条最合适？（2分）

三、阅读理解。(31分)
(一)古诗阅读。(9分)
题西林壁
， ”。
， 。
默写《题西林壁》。(2分)
2、“题”意思是： ，“识”的意思是 ，“缘”
的意思是 。(3分)
3、说明“旁观者清，当局者迷”这个道理的诗句是 ，
。(2分)
读了后两句诗句，我的感受是
。(2分)
(二)课内阅读。(8分)
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的
风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。《盘古开天地》(10分)
1、为什么说盘古用“整个身体创造了美丽的世界”？在语段中用波浪线
画出来。(2分)
2、读语段，想象画面，写出你认为的神奇的地方。(2分)

3、语段中省略号的作用是什么？试着写出省略的内容。(2分)


4、如果你拥有一种超能力，你会如何为人类做出怎样的贡献？(2分)


(三)阅读短文，完成练习。(14分)
人类的老师
细心的人会注意到防毒面具的外形和猪的嘴巴极为相似，这是为什么呢？
莫非防毒面具的发明和猪的嘴巴有关？事实确实如此。
在第一次世界大战期间，德军使用化学毒剂，顺着风向朝英法联军的阵地
放毒。结果致使5万多名英法联军士兵中毒死亡，战场上的大量野生动物也(相继继续)中毒丧命。可奇怪的是，这一地区的野猪竟出人意料地生存了下来。这件事引起了科学家们的极大兴趣。经过实地考察和仔细研究后，科学家们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性，使它们免于一死。当野猪闻到(激烈 强烈)的刺激性气味后，就用嘴巴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为疏松，对毒气能起到过滤和吸附的作用。根据这一发现，科学家们很快就设计、制造出了第一批防毒面具。防毒面具可以说是模仿猪的嘴巴的一件杰作。
海蜇，水母的一种，是一种极古老的腔肠动物，它是（预报 报告)风暴最早、最准确的“顺风耳”。人们模拟海蜇感受次声波的器官，成功设计出精确的“水母耳”仪器。这种仪器可提前15小时预报风暴。
其实，自然界里可以充当人类老师的生物何止野猪和海蜇呢？鱼能在伸手不见五指的海里与海流搏斗，并能准确地发现障碍物，确定正确的方向。这些本领十分奇特。伊利诺伊州立大学的科研小组研制出了一套可使机器人拥有 “第六感”的人工侧线，它与鱼类的侧线系统非常相似。
自然界的生物真是人类的好老师啊！
1、用“\”画去文中括号里不恰当的词语。(3分)
2、用“ ”画出短文的中心句。(2分)
3、野猪喜欢用嘴巴拱地的习性，为什么能使它们免于一死？用“ ”画出文中相关的语句。(2分)
4、短文中人类分别从哪几种生物身上得到启示并发明了什么？其中详写的是哪一种？(4分)


5、自然界可以当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举的，你还知道哪些可以当人类“老师”的生物？人们根据它们发明了什么？(3分)


四、习作天地。(25分)
未来，科学将改变我们的衣、食、住、行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某方面为内容写一篇想象作文。不少于400字。

参考答案
一、1、临时 功夫 随遇而安 慎重 选择 住址
2、B
3、√×√
4、气急败坏 随遇而安 精疲力竭 风平浪静
5、CDAB
6、D
7、B
8、√ ××
9、(1)蟋蟀弹琴。
(2)示例：春天来了，微风轻抚着柳条。
(3)嫦娥想必悔恨当初偷吃下长生不老药，如今只有碧海青天夜夜陪伴着她
一颗孤独的心。
(4)即使有骤雨，这隧道也立刻就会干的。
10、(1)九月温 好问则裕
(2)审问之 慎思之 明辨之
(3)C
二、1、A
2、不在光线过强、过暗的环境下看书；不能过久地接触电子屏幕(电脑、电视等)，做到劳逸结合；看书写字时，眼与书本的距离应保持在一尺左右，坐姿要端正，头要放正，背要挺直。
3、爱护眼睛，拥抱光明。
三、(一)1、横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 2、写 知道，认得，能辨别。 因为
3、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4、庐山真大
(二)1、他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的
雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
2、我认为最神奇的地方是盘古能随着天地一起变化，他呼出的气息变成了
四季的风和动的云；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方名山。这真是太神奇了！
3、省略号的作用是表示内容的省略。省略的内容为：他的头发变成了小鸟，
他的耳朵变成了山洞。
4、如果我拥有一种超能力，我会种出好多好多粮食，让人们不再忍受饥饿
之苦。
(三)1、继续 激烈 报告
2、自然界的生物真是人类的好老师啊！
3、当野猪闻到(激烈 强烈)的刺激性气味后，就用嘴拱地，以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后其颗粒就变得较为疏松，对毒气能起到过滤和吸附的作用。
4、要类分别从猪、海蛰、鱼身上得到启示，发明了防毒面具、“水母耳”仪器和可使机器人拥有“第六感”的人工侧线。详写的是防毒面具的发明。
5、苍蝇、蚊子、蜜蜂、青蛙等都可以当人类的老师。根据苍蝇、蚊子、蜜蜂的飞行特点，人们制造出了许多具有优良性能的新式飞机。根据青蛙跟睛的特点，人们发明了电子蛙眼。
四、略。题号
一
二
三
四
总分
等级
得分