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2022年江苏省盐城市滨海县第一初级中学中考三模化学试题(word版无答案)
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这是一份2022年江苏省盐城市滨海县第一初级中学中考三模化学试题(word版无答案)，共7页。试卷主要包含了下列实验操作正确的是，水是人类宝贵的自然资源，化学就在我们身边等内容，欢迎下载使用。
Ar:H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，计30分）
1.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是
A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油
C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应
2.在北京冬奥会期间，冬奥村中的678道世界各地特色菜品为冰雪健儿的身体健康提供了保障，以下菜品中富含蛋白质的是
A.清炒白菜 B.水果拼盘 C.意大利面 D.红烧牛肉
3.下列实验操作正确的是
A.量取液体 B.过滤
C.称量固体 D.蒸发
4.“宏观辨识与微观探析”是化学学料的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是
A.公园里能闻到花香味一一分子在不断地运动
B.氧气和液氧都能支持燃烧一一构成物质的元素相同，其化学性质相同
C.湿衣服晾在太阳底下干得快一一温度升高，水分子运动速率加快
D.水银温度计测量体温一一原子的间隔随温度的升降而改变
5.《周礼•考工记》中记载了制取氢氧化钾来漂洗丝帛的工艺：“用栏木烧灰，再和以水，厚浇在帛上，再将蛤灰（贝壳灰）涂在帛上。明日，清洗帛上的蛤灰而拧干，振去细灰，厚浇栏灰水，再清洗拧干，涂上蛤灰。如此反复七昼夜，谓灰涑”。下列说法不正确的是
A.“栏灰”中含有K2CO3 B.漂洗丝帛的“栏灰水”可使酚酞显红色
C.“蛤灰”常用于改良碱性土壤 D.高温煅烧石灰石也可以得到“蛤灰”
6.水是人类宝贵的自然资源。下列关于水的说法正确的是
A.把硬水煮沸包含了化学变化 B.保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
C.电解水实验中，负极产生的是氧气 D.用活性炭净水时发生的变化是化学变化
7.在元素周期表中镁元素、锂元素的某些信息如图所示，下列说法正确的是
A.镁元素、锂元素都是非金属元素
B.相对原子质量：镁比锂多17.369g
C.镁元素、锂元素的核电荷数分别为12和3
D.镁元素、鲤元素在元素周期表中分别位于第二、三周期
8.我国科学家利用新研发的铜催化剂，将二氧化碳和水转化为液体燃料一一甲酸（化学式为HCOOH），下列有关说法正确的是
A.甲酸中含有三个元素 B.甲酸中含有二氧化碳
C.甲酸中氧的质量分数最大 D.反应后铜催化剂质量减小
9.化学就在我们身边。下列说法正确的是
A.霉变的大米、花生经蒸煮后可继续食用
B.pH小于5.6的降雨称为酸雨
C.硝酸钾、尿素都是复合肥
D.炒菜时油锅起火可放入菜叶灭火，原理是降低了油的着火点
10.如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.该反应中，Z是由Y分解生成的 B.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
C.化学反应前后，氢原子数目减少 D.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14
11.下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是
A.H+、Na+、CO32- B.Ba2+、CO32-、C1-
C.Fe2+、H+、SO42- D.K+、Ca2+、C1-
12.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到相应实验目的的是
13.推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是
A.用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用
B.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）2也能使无色酚酞试液变红色
C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
D.复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应
14.不同温度下KC1的溶解度如右图所示。下列说法正确的是
A.10℃时，100gKC1饱和溶液中溶质质量为31g
B.20℃时，100gKC1饱和溶液的溶质质量分数为34%
C.30℃时，将137gKC1溶液蒸发结晶一定会得到37gKC1
D.40℃时，100g水最多溶解40gKC1
15.等质量的碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙分别与等质量、等质量分数的盐酸充分反应，产生二氧化碳的质量（用各碳酸盐表示）的大小关系有以下几种猜测，其中不可能出现的情况是
A.CaCO3>Na2CO3>K2CO3 B.CaCO3=Na2CO3=K2CO3
C.CaCO3>Na2CO3=K2CO3 D.CaCO3=Na2CO3>K2CO3
二、非选择题（化学方程式每个2分，其余每空1分，计40分）
16.I.化学物质与我们的生活息息相关，选择下列适当的物质填空（填序号）。
A.氢气 B.盐酸 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.石油 F.食盐 G.维生素 H.武德合金
（1）可用于制保险丝的是 。（2）可用于包装食品的是 。
（3）可用于金属除锈的是 。（4）厨房中作调味品的是 。
（5）最常见的化石燃料是 。（6）蔬菜、水果中富含 。
Ⅱ.化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题：
（1）碳酸亚铁（FeCO3）可做补血剂，该化合物中铁元素的化合价为 价。
（2）“杂交水稻之父”袁隆平“一稻济天下”，成功培育出了适宜在盐碱地上种植的“海水稻”。“海水稻”富含硒，硒是人体必需的 （选填“微量”或“常量”）元素。
（3）冬奥会火种灯独具中国文化特色，其造型灵感来自“中华第一灯”一一西汉长信宫灯，西汉长信宫灯是汉代青铜器，青铜属于 （选填“合成材料”或“金属材料”）
17.用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：
（1）装置中仪器a的名称为 。
（2）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为 （填字母）。用装置J收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质，且气体应从导管 （填“c”或“d”）端通入。
（3）D、E、F的实验中，①装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中化学反应方程式为 。从G、H、I中选择收集D产生的气体，可选择的装置有 。
②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置D中发生的化学反应方程式为： 。
③装置D中小试管的作用是 （填序号）。
a.打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止
b.形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品
④实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有 （填序号）。
a.将混合物过滤 b.向其中加肥皂水 c.向其中加入稀盐酸
18.金属材料的应用推动了社会发展。
I.被誉为“中国天眼”的FAST是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜，支撑它的角钢塔架中含有铁、铜、锰（Mn），现探究三种金属的活动性强弱。
【猜想】
（1）猜想1：Mn>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Mn：猜想3： 。
猜想4：Cu>Fe>Mn；猜想5：Cu>Mn>Fe：猜想6：Mn>Cu>Fe。
【实验】
（2）实验过程中发现只有实验①无明显现象。由此可得出猜想 （填序号）是正确的。
（3）实验③反应的化学方程式为 （生成物中锰元素显+2价）。
（4）通过实验现象及分析发现，不需要进行实验 （选填写①②③④）就能够得出结论。
【拓展】
（5）已知金属锰和铁有相似的化学性质，能溶于稀硫酸，生成含有+2价金属离子的化合物。现将由5.5g金属锰、5.6g金属铁、6.4g金属铜组成的混合物放入一定量的稀硫酸中，充分反应后过滤得到固体12g，同时产生氢气的质量为 g。
Ⅱ.实验室用金属铁制备新型多功能水处理剂高铁酸钾（K2FeO4）的流程如下：
（6）固体B中含有的物质是 。
19.某化学小组在实验室进行二氧化碳与碱溶液反应的实验探究。
I.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可行性研究
【实验1】学习碱的性质时，甲组同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳（如图①、②）。观察到：
①中澄清石灰水很快变浑浊，②中无明显现象。
甲组得出结论：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不与氢氧化钠溶液反应。
（1）乙组同学提出异议，如果生成物具有 性质，就无明显现象。他们设计如图③所示的实验，若软塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。丙组同学不同意乙组同学的说法，理由是： 。
结论：二氧化碳能与碱溶液反应。写出②中化学方程式为 。
Ⅱ.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的现象研究
【实验2】丁组往氢氧化钠溶液中持续通入一段时间二氧化碳，发现也变浑浊了。
已知：1.室温下某些物质的溶解度：氢氧化钠109g，碳酸钠21.5g，碳酸氢钠9.6g。
2.向碳酸钠溶液中不断通入二氧化碳发生反应：
【猜想与假设】
猜想1：可能生成了难溶物。
猜想2：可能与二氧化碳的量有关。
猜想3：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。
上述猜想中，肯定错误是 。
【实验3】室温下，取四支试管，向其中加入质量分数均为10%氢氧化钠溶液为10g，向其中通入不同体积的二氧化碳（二氧化碳被充分吸收），实验现象记录如下：
【解释与结论】1：溶液变浑浊的原因主要是：过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠， ，导致溶液浑浊。所以，猜想2 （填 “成立”或“不成立”）。
【实验4】室温下，另取三支试管，向其中加入质量分数不同的氢氧化钠溶液10g，向其中通入相同体积的二氧化碳，实验现象记录如下：
解释与结论2：由此可知，猜想3成立。
【反思与评价】
结合所给数据，丁组推测实验3中出现的不溶物还可能是碳酸钠，理由是 。
【拓展延伸】
往氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，如果始终不能产生浑浊现象，氢氧化钠溶液的浓度最大值为 （保留两位小数）。
20.已知将氯酸钾加热到较高温度时，氯酸钾可以发生分解放出氧气，现有氯酸钾和氯化钾的固体混合物共319.5克，在较高温度下将其加热至固体质量不再减少为止，而后将所得固体加入足量的水中充分溶解后，再向其中加入足量的硝酸银溶液，充分反应后得沉淀的质量为430.5克，则原固体混合物中氯酸钾的质量分数约为多少？（写出计算过程，结果保留0.1%位）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别硬水和软水
取样，向其中加入稀盐酸
B
鉴别合成纤维和羊毛
观察颜色
C
除去CO2中的少量CO
点燃
D
除去NaNO3溶液中的少量AgNO3
加入适量NaCl溶液，过滤
组别
氢氧化钠溶液
通入CO2的体积/mL
实验现象
1
10%
300
没有明显现象
2
10%
450
出现较少浑浊
3
10%
500
出现较多浑浊
4
10%
600
出现大量浑浊
组别
氢氧化钠溶液
实验操作
实验现象
1
1%
持续通入等体出现很少浑浊积的CO2
没有明显现象
2
5%
出现很少浑浊
3
10%
出现大量浑浊
Ar:H-1 C-12 O-16 N-14 Na-23 S-32 C1-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55 Fe-56 Cu-64 Ag-108
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，计30分）
1.化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是
A.为治理雾霾，禁止使用化石燃料
B.变废为宝，将地沟油转化为航空燃油
C.城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应
2.在北京冬奥会期间，冬奥村中的678道世界各地特色菜品为冰雪健儿的身体健康提供了保障，以下菜品中富含蛋白质的是
A.清炒白菜 B.水果拼盘 C.意大利面 D.红烧牛肉
3.下列实验操作正确的是
A.量取液体 B.过滤
C.称量固体 D.蒸发
4.“宏观辨识与微观探析”是化学学料的核心素养之一。关于下列宏观事实的微观解释错误的是
A.公园里能闻到花香味一一分子在不断地运动
B.氧气和液氧都能支持燃烧一一构成物质的元素相同，其化学性质相同
C.湿衣服晾在太阳底下干得快一一温度升高，水分子运动速率加快
D.水银温度计测量体温一一原子的间隔随温度的升降而改变
5.《周礼•考工记》中记载了制取氢氧化钾来漂洗丝帛的工艺：“用栏木烧灰，再和以水，厚浇在帛上，再将蛤灰（贝壳灰）涂在帛上。明日，清洗帛上的蛤灰而拧干，振去细灰，厚浇栏灰水，再清洗拧干，涂上蛤灰。如此反复七昼夜，谓灰涑”。下列说法不正确的是
A.“栏灰”中含有K2CO3 B.漂洗丝帛的“栏灰水”可使酚酞显红色
C.“蛤灰”常用于改良碱性土壤 D.高温煅烧石灰石也可以得到“蛤灰”
6.水是人类宝贵的自然资源。下列关于水的说法正确的是
A.把硬水煮沸包含了化学变化 B.保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子
C.电解水实验中，负极产生的是氧气 D.用活性炭净水时发生的变化是化学变化
7.在元素周期表中镁元素、锂元素的某些信息如图所示，下列说法正确的是
A.镁元素、锂元素都是非金属元素
B.相对原子质量：镁比锂多17.369g
C.镁元素、锂元素的核电荷数分别为12和3
D.镁元素、鲤元素在元素周期表中分别位于第二、三周期
8.我国科学家利用新研发的铜催化剂，将二氧化碳和水转化为液体燃料一一甲酸（化学式为HCOOH），下列有关说法正确的是
A.甲酸中含有三个元素 B.甲酸中含有二氧化碳
C.甲酸中氧的质量分数最大 D.反应后铜催化剂质量减小
9.化学就在我们身边。下列说法正确的是
A.霉变的大米、花生经蒸煮后可继续食用
B.pH小于5.6的降雨称为酸雨
C.硝酸钾、尿素都是复合肥
D.炒菜时油锅起火可放入菜叶灭火，原理是降低了油的着火点
10.如图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。下列说法正确的是
A.该反应中，Z是由Y分解生成的 B.一个Y分子和一个W分子中均含有10个电子
C.化学反应前后，氢原子数目减少 D.参加反应的X与生成的Z的质量比为15:14
11.下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是
A.H+、Na+、CO32- B.Ba2+、CO32-、C1-
C.Fe2+、H+、SO42- D.K+、Ca2+、C1-
12.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法能达到相应实验目的的是
13.推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是
A.用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用
B.NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH）2也能使无色酚酞试液变红色
C.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物
D.复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应
14.不同温度下KC1的溶解度如右图所示。下列说法正确的是
A.10℃时，100gKC1饱和溶液中溶质质量为31g
B.20℃时，100gKC1饱和溶液的溶质质量分数为34%
C.30℃时，将137gKC1溶液蒸发结晶一定会得到37gKC1
D.40℃时，100g水最多溶解40gKC1
15.等质量的碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙分别与等质量、等质量分数的盐酸充分反应，产生二氧化碳的质量（用各碳酸盐表示）的大小关系有以下几种猜测，其中不可能出现的情况是
A.CaCO3>Na2CO3>K2CO3 B.CaCO3=Na2CO3=K2CO3
C.CaCO3>Na2CO3=K2CO3 D.CaCO3=Na2CO3>K2CO3
二、非选择题（化学方程式每个2分，其余每空1分，计40分）
16.I.化学物质与我们的生活息息相关，选择下列适当的物质填空（填序号）。
A.氢气 B.盐酸 C.聚乙烯 D.聚氯乙烯 E.石油 F.食盐 G.维生素 H.武德合金
（1）可用于制保险丝的是 。（2）可用于包装食品的是 。
（3）可用于金属除锈的是 。（4）厨房中作调味品的是 。
（5）最常见的化石燃料是 。（6）蔬菜、水果中富含 。
Ⅱ.化学来源于生活，又服务于生活。请用所学知识回答下列问题：
（1）碳酸亚铁（FeCO3）可做补血剂，该化合物中铁元素的化合价为 价。
（2）“杂交水稻之父”袁隆平“一稻济天下”，成功培育出了适宜在盐碱地上种植的“海水稻”。“海水稻”富含硒，硒是人体必需的 （选填“微量”或“常量”）元素。
（3）冬奥会火种灯独具中国文化特色，其造型灵感来自“中华第一灯”一一西汉长信宫灯，西汉长信宫灯是汉代青铜器，青铜属于 （选填“合成材料”或“金属材料”）
17.用如图所示装置可以制备初中常见的气体，并进行相关性质的实验。请回答下列问题：
（1）装置中仪器a的名称为 。
（2）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为 （填字母）。用装置J收集甲烷，利用了甲烷 的物理性质，且气体应从导管 （填“c”或“d”）端通入。
（3）D、E、F的实验中，①装置E中蜡烛熄灭，同时装置F中溶液变浑浊，则装置D中化学反应方程式为 。从G、H、I中选择收集D产生的气体，可选择的装置有 。
②若实验时装置E中蜡烛燃烧更旺，装置D中发生的化学反应方程式为： 。
③装置D中小试管的作用是 （填序号）。
a.打开或关闭K时，可以使装置D中的反应随时发生或停止
b.形成液封，防止装置D中产生的气体从长颈漏斗逸出，且节约药品
④实验结束后，要将F中的混合物变得澄清，可用的方法有 （填序号）。
a.将混合物过滤 b.向其中加肥皂水 c.向其中加入稀盐酸
18.金属材料的应用推动了社会发展。
I.被誉为“中国天眼”的FAST是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜，支撑它的角钢塔架中含有铁、铜、锰（Mn），现探究三种金属的活动性强弱。
【猜想】
（1）猜想1：Mn>Fe>Cu；猜想2：Fe>Cu>Mn：猜想3： 。
猜想4：Cu>Fe>Mn；猜想5：Cu>Mn>Fe：猜想6：Mn>Cu>Fe。
【实验】
（2）实验过程中发现只有实验①无明显现象。由此可得出猜想 （填序号）是正确的。
（3）实验③反应的化学方程式为 （生成物中锰元素显+2价）。
（4）通过实验现象及分析发现，不需要进行实验 （选填写①②③④）就能够得出结论。
【拓展】
（5）已知金属锰和铁有相似的化学性质，能溶于稀硫酸，生成含有+2价金属离子的化合物。现将由5.5g金属锰、5.6g金属铁、6.4g金属铜组成的混合物放入一定量的稀硫酸中，充分反应后过滤得到固体12g，同时产生氢气的质量为 g。
Ⅱ.实验室用金属铁制备新型多功能水处理剂高铁酸钾（K2FeO4）的流程如下：
（6）固体B中含有的物质是 。
19.某化学小组在实验室进行二氧化碳与碱溶液反应的实验探究。
I.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的可行性研究
【实验1】学习碱的性质时，甲组同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳（如图①、②）。观察到：
①中澄清石灰水很快变浑浊，②中无明显现象。
甲组得出结论：二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应，不与氢氧化钠溶液反应。
（1）乙组同学提出异议，如果生成物具有 性质，就无明显现象。他们设计如图③所示的实验，若软塑料瓶变瘪就可证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应。丙组同学不同意乙组同学的说法，理由是： 。
结论：二氧化碳能与碱溶液反应。写出②中化学方程式为 。
Ⅱ.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的现象研究
【实验2】丁组往氢氧化钠溶液中持续通入一段时间二氧化碳，发现也变浑浊了。
已知：1.室温下某些物质的溶解度：氢氧化钠109g，碳酸钠21.5g，碳酸氢钠9.6g。
2.向碳酸钠溶液中不断通入二氧化碳发生反应：
【猜想与假设】
猜想1：可能生成了难溶物。
猜想2：可能与二氧化碳的量有关。
猜想3：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。
上述猜想中，肯定错误是 。
【实验3】室温下，取四支试管，向其中加入质量分数均为10%氢氧化钠溶液为10g，向其中通入不同体积的二氧化碳（二氧化碳被充分吸收），实验现象记录如下：
【解释与结论】1：溶液变浑浊的原因主要是：过量的二氧化碳与碳酸钠反应生成碳酸氢钠， ，导致溶液浑浊。所以，猜想2 （填 “成立”或“不成立”）。
【实验4】室温下，另取三支试管，向其中加入质量分数不同的氢氧化钠溶液10g，向其中通入相同体积的二氧化碳，实验现象记录如下：
解释与结论2：由此可知，猜想3成立。
【反思与评价】
结合所给数据，丁组推测实验3中出现的不溶物还可能是碳酸钠，理由是 。
【拓展延伸】
往氢氧化钠溶液中持续通入二氧化碳气体，如果始终不能产生浑浊现象，氢氧化钠溶液的浓度最大值为 （保留两位小数）。
20.已知将氯酸钾加热到较高温度时，氯酸钾可以发生分解放出氧气，现有氯酸钾和氯化钾的固体混合物共319.5克，在较高温度下将其加热至固体质量不再减少为止，而后将所得固体加入足量的水中充分溶解后，再向其中加入足量的硝酸银溶液，充分反应后得沉淀的质量为430.5克，则原固体混合物中氯酸钾的质量分数约为多少？（写出计算过程，结果保留0.1%位）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别硬水和软水
取样，向其中加入稀盐酸
B
鉴别合成纤维和羊毛
观察颜色
C
除去CO2中的少量CO
点燃
D
除去NaNO3溶液中的少量AgNO3
加入适量NaCl溶液，过滤
组别
氢氧化钠溶液
通入CO2的体积/mL
实验现象
1
10%
300
没有明显现象
2
10%
450
出现较少浑浊
3
10%
500
出现较多浑浊
4
10%
600
出现大量浑浊
组别
氢氧化钠溶液
实验操作
实验现象
1
1%
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没有明显现象
2
5%
出现很少浑浊
3
10%
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