辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年二年级上学期期中语文试题

这是一份辽宁省沈阳市法库县2023-2024学年二年级上学期期中语文试题，共12页。试卷主要包含了字词句运用.，开心阅读，看图写话等内容，欢迎下载使用。

1．（10分）将下面的字工工整整地抄写在田字格中。
提示：有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
2．（12分）照样子写字，并读一读。
例：包——抱 饱 炮
3．（6分）比一比，再组词。
4．（8分）用“√”选出句中加点的多音字的正确读音。
（1）老师在教（jià jiā）室里教（jià jiā）我们读书。
（2）这真是个好（hǎ hà）地方，风景美，人也好（hǎ hà）客。
（3）面对这场灾难（nán nàn），所有人都很难（nán nàn） 过。
（4）妈妈把从店铺（pū pù）买回来的床单铺（pū pù）开。
5．（6分）根据意思猜词语，选出正确答案填入横线中。
（1）为哄骗人说的好听的话。
（2）气魄很大的话。
（3）自己和自己说话。
6．（4分）照样子，填一填。
7．（6分）给下面的句子加标点，再读一读。
（1）刘胡兰像钢铁铸成似的 一点儿也不动摇
（2）多么令人难忘啊 1961年的泼水节
（3）这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
8．（4分）照样子写一写。
例：茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（1） 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 小花。
（2） 天空中漂浮着几朵 小花。
9．（3分）根据课文内容连一连。
10．（3分）将句子补充完整。
（1） 存高远。
（2） 者，事竟成。
（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒 。
11．（11分）根据情境回答
ㅤㅤ开始做作业了，可小明却发现自己的文具盒忘在家里了。他想向同桌小丽求助，可又不知道怎么开口，他该怎么办呢？
（1）当发现文具盒没有带来时，小明的心情是 的。
①高兴
②焦急
③伤心
（2）小明该用怎样的态度向小丽借文具呢？ （多选）
①有礼貌
②理所当然
③商量
（3）小明该怎样说呢？下面第 句话最合适。
①小丽，把你的铅笔给我一支吧！
②小丽，我的文具盒忘在家里了，你能借一支铅笔给我吗？作业做完了我马上就还给你。
（4）如果你是小丽，你会怎样回答小明呢？写一写。

二、开心阅读
12．（12分）开心阅读
老办法不行了
ㅤㅤ一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉他树下的井里有水。
ㅤㅤ猴子走了，乌鸦来到那口里旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文共有 自然段，写了 和 之间发生的事。
（2）乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
（3）猴子的办法是 。
三、看图写话
13．（15分）看图写话

2023-2024学年辽宁省沈阳市法库县二年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、字词句运用（62分）.
1．（10分）将下面的字工工整整地抄写在田字格中。
提示：有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中汉字，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
神 枯 呼 忙 如
却 盯 担 喝 难
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．（12分）照样子写字，并读一读。
例：包——抱 饱 炮
【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字即可。如“马”加“女”字旁，可组成“马”，加“石”字旁，可组成“码”，加“虫”字旁，可组成“蚂”。
【解答】故答案为：
妈 码 蚂 把 吧 爸
吵 炒 抄 请 情 晴
【点评】本题答本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量，做到厚积薄发。
3．（6分）比一比，再组词。
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要根据题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】山峰：山突出的尖顶。故选“峰”。
蜜蜂：一种昆虫。故选“蜂”。
刀锋：刀尖；刀刃。故选“锋”。
爱慕：因喜爱而向往。故选“慕”。
扫墓：在墓地祭奠、培土和打扫。故选“墓”。
开幕：一场演出开始时打开舞台的幕。故选“幕”。
故答案为：
峰 蜂 锋
慕 墓 幕
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。
4．（8分）用“√”选出句中加点的多音字的正确读音。
（1）老师在教（jià jiā） jià 室里教（jià jiā） jiā 我们读书。
（2）这真是个好（hǎ hà） hǎ 地方，风景美，人也好（hǎ hà） hà 客。
（3）面对这场灾难（nán nàn） nàn ，所有人都很难（nán nàn） nán 过。
（4）妈妈把从店铺（pū pù） pù 买回来的床单铺（pū pù） pū 开。
【分析】本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）教：读“jià”时，指教导；教育。读“jiā”时，指传授（知识或技能）。故读音依次为：jià、jiā。
（2）好：读“hǎ”时，指优点多的；使人满意的（跟“坏”相对）。读“hà”时，指喜爱。故读音依次为：hǎ、hà。
（3）难：读“nàn”时，指不幸的遭遇；灾难。读“nán”时，指使感到困难。故读音依次为：nàn、nán。
（4）铺：读“pù”时，指商店。读“pū”时，指把东西展开或摊平。故读音依次为：pù、pū。
故答案为：
（1）jià jiā；
（2）hǎ hà；
（3）nàn nán；
（4）pù pū。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
5．（6分）根据意思猜词语，选出正确答案填入横线中。
（1）为哄骗人说的好听的话。 花言巧语
（2）气魄很大的话。 豪言壮语
（3）自己和自己说话。 自言自语
【分析】考查了补全词语、词语理解与辨析。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】豪言壮语 花言巧语 自言自语
（1）花言巧语：为哄骗人说的好听的话。
（2）豪言壮语：气魄很大的话。
（3）自言自语：自己和自己说话。
故答案为：
壮 花 自
（1）花言巧语；
（2）豪言壮语；
（3）自言自语。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
6．（4分）照样子，填一填。
【分析】本题考查了词语搭配、量词。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
【解答】根据示例格式，横线上应填入合适的量词。如：一条缝、一个葫芦。
根据示例格式，横线上应填入合适的补语。如：热得直冒汗、急得直跺脚。
故答案为：
条 个
直冒汗 直跺脚
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
7．（6分）给下面的句子加标点，再读一读。
（1）刘胡兰像钢铁铸成似的 ， 一点儿也不动摇 。
（2）多么令人难忘啊 ， 1961年的泼水节 ！
（3）这棵树的叶子真奇怪 ， 是什么树呢 ？
【分析】考查了标点符号。根据句子中的关键词提示及标点符号的用法添加恰当的标点即可。
【解答】（1）句子为陈述句，句末加句号，句子间的一般停顿加逗号。即：刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
（2）句子为感叹句，句末加感叹号，句子间的一般停顿加逗号。即：多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
（3）句子为疑问句，句末加问号，句子间的一般停顿加逗号。即：这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
故答案为：
（1）刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
（2）多么令人难忘啊，1961年的泼水节！
（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？
【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
8．（4分）照样子写一写。
例：茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
（1） 长长的 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 白色的 小花。
（2） 蓝蓝的 天空中漂浮着几朵 红色的 小花。
【分析】本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。
【解答】考查了句子仿写。例句是“什么样的枝叶向四周展开，就像搭起了回个个什么颜色的凉棚”，仿写时要注意修饰语的使用。
故答案为：
（1）长长的 白色的；
（2）蓝蓝的 红色的。
【点评】仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的（注意：这个格式有时会包括修辞），然后进行仿写。
9．（3分）根据课文内容连一连。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。
【解答】《寒号鸟》讲的是寒号鸟只顾眼前，得过且过，不做长远打算，冬天冻死在岩缝里的故事。告诉我们做事要及时。
《坐井观天》讲的是小鸟说天很大，青蛙认为天只有井口那么大。告诉我们眼界小，见识就会少。
《我要的是葫芦》讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。告诉我们事物之间是有联系的。
故答案为：
《寒号鸟》——做事要及时
《坐井观天》——眼界小，见识少
《我要的是葫芦》——事物之间是有联系的
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
10．（3分）将句子补充完整。
（1） 志当 存高远。
（2） 有志 者，事竟成。
（3）孤舟蓑笠翁，独钓寒 江雪 。
【分析】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。
【解答】（1）考查名言警句。“志当存高远”是诸葛亮的名句，意思：人应当怀抱高远的志向。
（2）考查名言警句。“有志者，事竟成”出自《后汉书》，意思：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。
（3）考查古诗文默写。出自唐代柳宗元的《江雪》，全诗为：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
故答案为：
（1）志当；
（2）有志；
（3）江雪。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
11．（11分）根据情境回答
ㅤㅤ开始做作业了，可小明却发现自己的文具盒忘在家里了。他想向同桌小丽求助，可又不知道怎么开口，他该怎么办呢？
（1）当发现文具盒没有带来时，小明的心情是 ② 的。
①高兴
②焦急
③伤心
（2）小明该用怎样的态度向小丽借文具呢？ ①③ （多选）
①有礼貌
②理所当然
③商量
（3）小明该怎样说呢？下面第 ② 句话最合适。
①小丽，把你的铅笔给我一支吧！
②小丽，我的文具盒忘在家里了，你能借一支铅笔给我吗？作业做完了我马上就还给你。
（4）如果你是小丽，你会怎样回答小明呢？写一写。
好的，我给借你一支铅笔，我这里有好几支呢。
【分析】考查了语言得体、体会思想感情、情景写话。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
【解答】结合题干内容及自己的生活实际作答，既要表达清楚自己的意思，又要礼貌得体。
（1）当发现文具盒没有带来时，小明的心情是焦急的。
（2）小明应该用商量的语气有礼貌的向小丽借文具。
（3）小明应该有礼貌的向小丽借文具，第②句话最合适。
（4）小明这么有礼貌，如果我是小丽，我会借给他铅笔用。
故答案为：
（1）②；
（2）①③；
（3）②；
（4）好的，我给借你一支铅笔，我这里有好几支呢。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力。
二、开心阅读
12．（12分）开心阅读
老办法不行了
ㅤㅤ一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉他树下的井里有水。
ㅤㅤ猴子走了，乌鸦来到那口里旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）这篇短文共有 2 自然段，写了 乌鸦 和 猴子 之间发生的事。
（2）乌鸦的老办法是什么？用“_____”画出有关的句子。
（3）猴子的办法是 打了一桶水 。
【分析】这是一则寓言故事，主要写了一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝，在一只猴子的指引下，来到树下的井喝水。乌鸦还想像上回一样用向井中衔石子的方法喝到水，猴子告诉他，你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。然后猴子用水桶打了一桶水，请乌鸦喝了个够。这个故事告诉我们，遇事要动脑筋、想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。认真读短文，在了解故事内容的基础上，理解故事蕴含的寓义。
【解答】（1）考查了对自然段的辨析及根据短文内容填空的能力。每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始。由此可知，共有2个自然段。通过阅读可知，本文写了发生在乌鸦与猴子之间的故事。
（2）考查了学生按要求找句子的能力，认真读短文，结合题目中的要求画出相关的句子。通过阅读可知，“乌鸦来到那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里”说明了乌鸦喝水的办法。（3）考查内容理解与概括。“猴子说完，很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够”说明了猴子喝水的办法。
故答案为：
（1）2 乌鸦 猴子；
（2）乌鸦来到那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里；
（3）打了一桶水。
【点评】寓言的特点：
（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。
（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。
（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。
（4）常用手法：比喻、夸张、象征、拟人等
（5）“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理，本质上属于一种类比想的间接表达。
三、看图写话
13．（15分）看图写话
课外活动时间，二年级的同学们举行了一场拔河比赛。随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。这真是一个欢乐的游戏，我们的笑声充满了整个校园。
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言说话。
【解答】认真观察图画内容，组织通顺的语言表达出来即可。图上画的是学生拔河的情景。
故答案为：
课外活动时间，二年级的同学们举行了一场拔河比赛。随着老师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。这真是一个欢乐的游戏，我们的笑声充满了整个校园。
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
神
枯
呼
忙
如
却
盯
担
喝
难
马——（ ） （ ）（ ）
巴——（ ） （ ）（ ）
少——（ ） （ ）（ ）
青——（ ） （ ）（ ）
峰 锋 蜂：
山
蜜
刀
幕 墓 慕：
爱
扫
开
豪言 语
言巧语
言自语
例：一（阵）秋风
一 缝
一 葫芦
例：冻得（直打哆嗦）
热得
急得
《寒号鸟》
事物之间是有联系的
《坐井观天》
做事要及时
《我要的是葫芦》
眼界小，见识少
神 神
枯 枯
呼 呼
忙 忙
如 如
却 却
盯 盯
担 担
喝 喝
难 难
马——（ 妈 ） （ 码 ）（ 蚂 ）
巴——（ 把 ） （ 吧 ）（ 爸 ）
少——（ 吵 ） （ 炒 ）（ 抄 ）
青——（ 请 ） （ 情 ）（ 晴 ）
峰 锋 蜂：
山 峰
蜜 蜂
刀 锋
幕 墓 慕：
爱 慕
扫 墓
开 幕
豪言 壮 语
花 言巧语
自 言自语
例：一（阵）秋风
一 条 缝
一 个 葫芦
例：冻得（直打哆嗦）
热得 直冒汗
急得 直跺脚
《寒号鸟》
事物之间是有联系的
《坐井观天》
做事要及时
《我要的是葫芦》
眼界小，见识少