初中语文人教部编版八年级下册口语交际 即席讲话教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册口语交际 即席讲话教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了即席讲话，主题知识内容，口语实践等内容，欢迎下载使用。

生活中，我们会说很多话，那么，你真的会说话吗？你能做到即席讲话吗？
第5单元 口语交际
掌握即席发言的要领和表达技巧。克服讲话时的紧张心理，学习即席讲话的快速构思技巧。通过创设情景进行思维训练，提高自己的应变能力和表达能力。
讲话是让人听的，讲的效果如何、水平高低，关键是要看听众的反应。因此，选择话题要看听众是否有兴趣、是否愿意听。也就是说，即席讲话要尽量选择那些与听众关系密切、听众熟悉，能给听众以启发的内容作为话题。
即席讲话时最担心的是没有话说，或说不下去，但如果你善于借用可以生发新意的身边事物，如人名、地名、前者的讲话内容、会议的氛围等，且围绕自己熟悉和体会深刻的话题讲，就能够有效地消除紧张情绪，打开思路，应付自如。
衡量即席讲话讲得好不好、有没有水平，关键是看讲话有没有新意、有没有独到之处。如果老生常谈，拿众所周知的事、放之四海而皆准的道理讲个没完，听众就会感到厌烦。因此，要在观察现场、感受气氛、知己知彼的基础上确定一个好的话题。要做到这一点，
关键是要转换角度，提高层次，另辟蹊径。在几个同学轮流讲话时，如果要最先说，就要出奇制胜，先声夺人；如果在后面讲，也要后发制人，道别人之未道，这样方显独到。至于先说还是后说，要根据现场而定。总之，要选择一个适当的角度、最佳的时机来展示自己。
语境是指讲话时的现实环境，即时间、地点、人物和情景。即席讲话要根据对象和场合，从现场的具体环境中寻找触发点，发表自己的感想和议论，一步步展开演讲的主题，这样才显得随和亲切，没有生硬之感，也容易被听众接受。
即席讲话最能体现一个人口语表达的水平。要把即席讲话讲好，重要的是确立中心，明确自己的观点和态度；要从实际出发，为发言寻找一个切入点，最好能举例说明问题，增强说服力。即席讲话还要
有精彩的开头和结尾，开头应紧扣话题，引人入胜，结尾则要强化发言的主要内容，不应冗长拖沓，而要在言不必尽或达到高潮时戛然而止。
（1）正确认识怯场心理。 怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士在演讲时也不能幸免，罗马演说家西塞罗第一次演讲时“脸色苍白，四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作
家马克·吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的心理，只是轻重程度不同，只要多加训练，都能克服。
（2）应有充分的自信。 一位心理学家曾做过这样的试验：当一位很胆怯又不具有自信心的女孩子，在被人有意地充分肯定、赞扬了一段时间后，其自信心大为增强，言谈举止与从前判若两人。所以说，我们应该充分地相信自己，暗示自己：我能行！
（3）多加练习。 排除各种杂念，不要去想是否会失败，不要去想观众是否会厌烦，不要去想是否会冷场，要做到“目中无人”，才能求得最佳的心理状态。
（4）具体调节方法。 深呼吸，自我暗示，均可以减轻紧张心理。如“讲得好坏没关系，听众是不会注意我的每一句话的”。这些心理暗示均可以帮助你减轻怯场的心理。
1.以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。
话题：青少年中超重人数众多，原因是什么？如何应对？发言示例：各位好！我认为青少年中超重人数众多的原因有以下两点：一、现在人们的生活水平大大提高了，食品花 样繁多，尤其是各种高热量的垃圾食品非常多；二、青少年的时间大多被课业占用，运动时间较少。为解决这一问题，我建议：第一，多吃粗粮，少吃垃圾食品，吃饭吃七八分饱即可；第二，增加体育课和课外体育活动时长，让青少年有更多的运动时间。最后，我呼吁我们的社会、学校、家庭一起行动起 来，相信不久的将来，这一问题将得到解决。
2.从下列情境中选择一个，本组同学每人做3 分钟左右的即席讲话。每组推选一名同学做代表，由语文老师指定情境和讲话时间，分别做即席讲话。情境1：同学的生日聚会上送祝福情境2：班会上分享个人读书经验情境3：学校夏令营结束后谈感受情境4：代表班级祝老师新年快乐
情境4：代表班级祝老师新年快乐各位老师好！我是八年级× 班的班长，在新春佳节到来之际，祝各位老师身体健康，万事如意！回想这一年来各位老师与我们经历的一切，我不由得感慨万千。
无论刮风下雨，还是大雾弥漫，你们总是踩着晨曦来，踏着夜幕归。你们用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋养。你们如同火把，照在我们心灵深处；你们像载人的航船，带着我们在知识的海洋里遨游……无论我们明天长成参天的大树还是平凡的小草，我们对老师们永远心存感恩，希望老师们永远幸福，再次祝老师们新年快乐！
1．沉着冷静，克服紧张情绪。  2．巧妙开头，切入现场情景。3．有的放矢，切合环境对象。 4．掌握分寸，语言简洁幽默。
武汉中考根据要求完成题目。（8分） 新冠肺炎疫情影响了我们的生活，人们的一些观念和习惯也发生了相应的变化，许多新的生活方式逐渐被更多的人接受。学校决定开展以“与时俱进，健康生活”为主题的综合性学习活动。
1.请根据你对疫情期间人们生活观念的了解和生活习惯的观察，总结出三个不同方面的新的生活方式。（3分）
示例：①学生开始广泛地网上学习。②人们更加注重身体健康，注意卫生，公共场合戴口罩。③网上拜年、线上聚餐成为新潮流。（可以从学习、工作、社交、购物、就餐、卫生、健身等方面总结生活方式，言之成理即可，3分）
2.在班会上，同学们围绕“疫情期间生活方式的改变是否拉大了人与人之间的距离”这一话题展开了热烈的讨论，请就此话题表达你的观点和理由。100—120字。(5分)