贵州省黔东南州从江县宰便中学2023-2024学年部编版七年级上学期期中历史试卷（含解析）

这是一份贵州省黔东南州从江县宰便中学2023-2024学年部编版七年级上学期期中历史试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）某作品写道：“逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话……”历史学家借助“元谋人牙齿化石”可以了解到（ ）
A．元谋人生活的时间B．原始人类的生活状况
C．聚落时期生产状况D．传说时代的文明曙光
2．（2分）韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多）（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（ ）
A．学会制造工具，抵御野兽
B．住在山洞里，躲避虫蛇
C．懂得用天然火，追逐野兽
D．过群居生活，共同生存
3．（2分）截至目前，我国已有48处世界遗产，居世界第二位。北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。下列能展现北京人生产、生活面貌的史实是（ ）
A．使用天然火B．住干栏式房屋
C．挖水井D．制彩陶
4．（2分）西安半坡博物馆青少年互动体验活动﹣﹣“史前工场”开始，孩子们回到了6000年前的氏族社会，在史前工场里体验了一次原始生活。下列生产活动符合史实的是（ ）
A．建造木结构水井B．制作猪纹陶钵
C．制作乐器陶埙D．制作象牙雕刻
5．（2分）中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（ ）
A．房屋结构样式B．农作物的种类
C．使用火的水平D．石器制作技术
6．（2分）《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有（ ）
①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民 ④河姆渡原始居民。
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．（2分）如图是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。这件文物证明了（ ）
A．当时人们过着定居生活
B．这里的原始居民种植水稻
C．河姆渡居民已经饲养家畜
D．人们开始用骨骼制作工具
8．（2分）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（ ）
A．石铲B．骨耜
C．骨针、骨锥、纺轮D．渔叉、渔钩、渔网
9．（2分）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列能反映原始农业兴起和发展的是（ ）
A．北京人狩猎
B．山顶洞人捕鱼
C．河姆渡人饲养猪狗水牛
D．半坡人制作衣服
10．（2分）炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。山岳巍巍，河海殇殇，永矢弗忘!海外华人常称自己为“炎黄子孙”是因为（ ）
A．他们都是黄皮肤
B．是从中国大陆移民的人
C．中华民族的主体是由黄炎部落联盟发展而来的
D．全部是黄帝和炎帝的后代
11．（2分）下列属于相传是黄帝所作的贡献的是（ ）
A．造船B．养蚕织布
C．种植五谷D．创造文字
12．（2分）丰富多彩的神化传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。据神话传说，以下搭配错误的是（ ）
A．伏羲﹣﹣发明船只B．仓颉﹣﹣创造文字
C．嫘祖﹣﹣擅长纺织D．伶伦﹣﹣制作音律
13．（2分）《周易》记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，交易而退，各得其所。”这主要讲述了（ ）
A．黄帝打败蚩尤的故事
B．传说中的农业发展情况
C．炎帝开辟集市的情况
D．传说中的“阪泉之战”
14．（2分）“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（ ）
A．禅让制B．世袭制C．私有制D．等级制
15．（2分）如果把元谋人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
二、非选择题（本大题共4小题，第16题10分，第17题10分，第18题10分，第19题10分，共40分）
16．（10分）中国的黄河、长江流域分布着众多的古人类遗址，早期人类在这块土地上创造了辉煌的旧石器时代文化，书写了中国史前史上最古老的篇章，完成探究活动。
【品图片】
（1）我国境内目前已确认的最早的古人类发现于图一中的 （填写字母）遗址，地处长江流域。
（2）图二、图三的发现对于研究早期人类有什么作用？
【细推断】
材料 1929年，中国青年学者裴文中于12月2日下午发现了一个完整头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。
（3）根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一。结合材料中的内容，模仿下列史实和推论
示例：史实：七件粗糙的石器，人工加工痕迹清晰。推论：元谋人已经会制作打制的石器。
【说理由】
（4）1987年，北京人遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，请阐明入选理由。
17．（10分）在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。
【工具说进步】
（1）请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别采用什么方法制作的？从图一到图二生产工具的变化说明了什么？
【食物话变迁】
（2）请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
【住房见发展】
材料 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇
——《周易》
（3）远古居民实现定居的原因有哪些？
18．（10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春种一粒栗，秋收万颗子。
材料二 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
材料三
（1）解读诗歌，提取所携带的历史信息是学习历史的重要方法和技能。请阅读诗歌并结合材料三图片完成推论：
材料一：文化遗址名称： ；
解读： 。
材料二：文化遗址名称： ；
解读： 。
（2）结合所学知识，请说出材料三中图一、图二两座房屋建筑的样式名称。两种房屋结构的不同是由什么决定的？
（3）居住在这两种房屋的居民在生产和生活方面有哪些相似之处？
19．（10分）某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
【人文初祖】
材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，蔬五种，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”
——《史记•五帝本纪》
（1）根据所学知识，列举“轩辕”的其他贡献。这些贡献对后世产生了什么影响？
【民主政治】
材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，使老有所终，壮有所用
——《礼记•礼运》
材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记•五帝本纪》
（2）两则材料反映了我国古代传说中的禅让制，这种制度对当今社会有什么借鉴意义？
【杰出首领】
（3）三幅图片反映了三位部落联盟首领，分别用一句话对这三位首领进行评价。
2023-2024学年贵州省黔东南州从江县宰便中学七年级（上）期中历史试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1．（2分）某作品写道：“逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话……”历史学家借助“元谋人牙齿化石”可以了解到（ ）
A．元谋人生活的时间B．原始人类的生活状况
C．聚落时期生产状况D．传说时代的文明曙光
【分析】本题考查元谋人，知道会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
【解答】科学家借助“元谋人牙齿化石”可以了解到元谋人距今的时间。距今约170万年的云南元谋人是我国境内目前已确认的最早人类，我国科学家发现了两颗门牙化石和一些粗糙的石器、小块烧骨，这是远古人类的牙齿和遗物。会不会制造工具。
故选：A。
【点评】本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料观点。
2．（2分）韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众（多）（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）”，这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（ ）
A．学会制造工具，抵御野兽
B．住在山洞里，躲避虫蛇
C．懂得用天然火，追逐野兽
D．过群居生活，共同生存
【分析】本题以韩非子的言论为依托，考查的是人类起源的知识。
【解答】材料“上古之世，人民少而禽兽众。这种险恶的环境里，无法生存，他们往往几十个人在一起，共同分享劳动果实。
故选：D。
【点评】本题以韩非子的言论为背景，考查的是学生对人类起源的有关知识的记忆、理解能力。
3．（2分）截至目前，我国已有48处世界遗产，居世界第二位。北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。下列能展现北京人生产、生活面貌的史实是（ ）
A．使用天然火B．住干栏式房屋
C．挖水井D．制彩陶
【分析】本题考查北京人的生产生活状况。
【解答】北京人已经会使用天然火，还会保存火种，不会建造房屋，B住干栏式房屋和C会开挖水井的是河姆渡原始居民。
故选：A。
【点评】本题考查学生识记历史知识的能力。重点掌握北京人的生产生活状况。
4．（2分）西安半坡博物馆青少年互动体验活动﹣﹣“史前工场”开始，孩子们回到了6000年前的氏族社会，在史前工场里体验了一次原始生活。下列生产活动符合史实的是（ ）
A．建造木结构水井B．制作猪纹陶钵
C．制作乐器陶埙D．制作象牙雕刻
【分析】本题考查半坡原始居民的有关内容。
【解答】根据所学可知，半坡人会制造乐器。所以选项C符合题意，不符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查半坡原始居民的有关知识，解题的关键是掌握课本基础知识。
5．（2分）中国原始文化星罗棋布，多姿多彩，先后经历了旧石器时代、新石器时代。划分这两个时代的主要依据是（ ）
A．房屋结构样式B．农作物的种类
C．使用火的水平D．石器制作技术
【分析】本题考查原始社会的阶段划分，掌握相关基础知识。
【解答】旧石器时代与新石器时代划分的标志是由使用打制石器演变为使用磨制石器。所以划分这两个时代的主要依据是石器制作技术。
故选：D。
【点评】本题考查学生的识记能力，掌握旧石器时代与新石器时代的相关史实。
6．（2分）《白虎通》记载：“神农因天之时，分地之利，制耒耜，我国古代的原始居民很早就懂得农耕。最早进入这一阶段的原始居民有（ ）
①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民 ④河姆渡原始居民。
A．①②B．②③C．③④D．①④
【分析】本题考查学生对河姆渡和半坡生产生活的掌握。
【解答】注意抓住题干中的关键信息“制耒耜，教民农作”“懂得农耕”，我国很早就出现了原始的农耕，还会饲养猪，并懂得打猎。距今约七千年的河姆渡原始居民种植水稻，用耒耜耕地。北京人和山顶洞人依然过着采集和狩猎的原始生活。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，注意扎实掌握河姆渡和半坡生产生活的相关史实。
7．（2分）如图是小刚同学参观河姆渡博物馆时看到的一件具有代表性的文物。这件文物证明了（ ）
A．当时人们过着定居生活
B．这里的原始居民种植水稻
C．河姆渡居民已经饲养家畜
D．人们开始用骨骼制作工具
【分析】本题以河姆渡博物馆历史文物为切入点，考查河姆渡原始居民的生活。
【解答】生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、用耒耜耕地，过着定居生活。他们还饲养家畜、简单的玉器和原始乐器。所以。
故选：C。
【点评】本题以河姆渡原始居民的生活为背景，考查的是学生对河姆渡原始居民生活的有关知识的记忆能力。
8．（2分）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（ ）
A．石铲B．骨耜
C．骨针、骨锥、纺轮D．渔叉、渔钩、渔网
【分析】本题考查半坡人，知道可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是骨针、骨锥、纺轮。
【解答】根据所学可知，半坡遗址中出土了骨针，由此可知，故选C、骨耜均是农业生产工具；渔叉、渔网均是捕鱼工具。
故选：C。
【点评】本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2分）原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。下列能反映原始农业兴起和发展的是（ ）
A．北京人狩猎
B．山顶洞人捕鱼
C．河姆渡人饲养猪狗水牛
D．半坡人制作衣服
【分析】本题考查原始农业兴起和发展的重要标志。
【解答】农作物的种植、家畜饲养的出现、磨制工具的发展是原始农业兴起和发展的重要标志。在从事农业生产的同时学会饲养家畜，是原始农业兴起和发展的一个标志。
故选：C。
【点评】本题考查原始农业的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2分）炎黄子孙不忘本，两岸和平一家亲。山岳巍巍，河海殇殇，永矢弗忘!海外华人常称自己为“炎黄子孙”是因为（ ）
A．他们都是黄皮肤
B．是从中国大陆移民的人
C．中华民族的主体是由黄炎部落联盟发展而来的
D．全部是黄帝和炎帝的后代
【分析】本题考查炎帝和黄帝。
【解答】距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，炎帝，经过长期发展形成日后的华夏族，中华民族的主干部分，是中华民族的祖先。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成。
11．（2分）下列属于相传是黄帝所作的贡献的是（ ）
A．造船B．养蚕织布
C．种植五谷D．创造文字
【分析】考查黄帝的功绩。
【解答】A.根据所学可知，相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，挖掘水井，会炼铜。故A项正确。
B.黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。
C.传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具；还制作陶器，会煮盐。排除C项。
D.相传在黄帝时期，仓颉创造文字。
故选：A。
【点评】考查学生的识记能力，掌握相关知识点即可。
12．（2分）丰富多彩的神化传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。据神话传说，以下搭配错误的是（ ）
A．伏羲﹣﹣发明船只B．仓颉﹣﹣创造文字
C．嫘祖﹣﹣擅长纺织D．伶伦﹣﹣制作音律
【分析】本题以神话传说为依托，考查的是人文初祖的知识。
【解答】相传，黄帝建造宫室，教人们挖井，为后世的衣食住行奠定了基础；BCD都是正确的搭配。
故选：A。
【点评】本题以神话传说为背景，考查的是学生对人文初祖的有关知识的记忆能力。
13．（2分）《周易》记载：“（神农氏）日中为市，致天下之民，交易而退，各得其所。”这主要讲述了（ ）
A．黄帝打败蚩尤的故事
B．传说中的农业发展情况
C．炎帝开辟集市的情况
D．传说中的“阪泉之战”
【分析】本题以《周易》记载的内容为切入点，考查的是炎帝的贡献。
【解答】据材料一“日中为市，致天下之民，交易而退，炎帝教民开垦耕种，教人们通商交换。所以C选项符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握炎帝的相关知识点。
14．（2分）“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（ ）
A．禅让制B．世袭制C．私有制D．等级制
【分析】本题主要考查了禅让制的有关内容。
【解答】尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领，选出的部落联盟首领没有特权，推举的标准是才德。
故选：A。
【点评】注意准确识记禅让制的民主精神。
15．（2分）如果把元谋人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A．中国境内早期人类与文明的起源
B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
【分析】本题考查了中国境内早期人类与文明的起源，注意全面分析题目给出的相关史实。
【解答】如果把元谋人、北京人、半坡人、大禹治水等概念作为一个学习主题。题目给出的“元谋人、河姆渡人、炎帝与黄帝。
故选：A。
【点评】本题主要考查学生的综合归纳能力，需要全面分析题干相关内容，寻找共同之处，确定主题。
二、非选择题（本大题共4小题，第16题10分，第17题10分，第18题10分，第19题10分，共40分）
16．（10分）中国的黄河、长江流域分布着众多的古人类遗址，早期人类在这块土地上创造了辉煌的旧石器时代文化，书写了中国史前史上最古老的篇章，完成探究活动。
【品图片】
（1）我国境内目前已确认的最早的古人类发现于图一中的 A （填写字母）遗址，地处长江流域。
（2）图二、图三的发现对于研究早期人类有什么作用？
【细推断】
材料 1929年，中国青年学者裴文中于12月2日下午发现了一个完整头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有大量的打制石器、动物化石和灰烬。
（3）根据史实进行推论，是学习历史的重要方法之一。结合材料中的内容，模仿下列史实和推论
示例：史实：七件粗糙的石器，人工加工痕迹清晰。推论：元谋人已经会制作打制的石器。
【说理由】
（4）1987年，北京人遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，请阐明入选理由。
【分析】本题以三个篇章，考查元谋人、北京人。
【解答】（1）遗址：根据所学可知，元谋人生活于云南省元谋县，故其发现于图一中的A处。
（2）作用：根据所学可知，北京人的发现的重要意义是对于研究古人类进化的历史具有重要的意义，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律。
（3）史实及推论：根据材料“还有大量的打制石器、动物化石和灰烬”可知，并懂得使用火。
（4）理由：根据所学可知，周口店北京人遗址能够入选“世界文化遗产名录”的理由是通过对北京人的研究，为人类起源研究提供了可靠的证据、
故答案为：
（1）遗址：A。
（2）作用：北京人的发现的重要意义是对于研究古人类进化的历史具有重要的意义；通过对北京人的研究；为人类起源的研究提供了可靠的证据。
（3）史实：大量的打制石器和灰烬”。推论：北京人已经会使用打制的石器。
（4）理由：根通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律；它是迄今所知世界上内涵最丰富、
【点评】本题考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记元谋人、北京人相关知识。
17．（10分）在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。
【工具说进步】
（1）请指出它们分别是哪个原始居民使用的生产工具。这些生产工具分别采用什么方法制作的？从图一到图二生产工具的变化说明了什么？
【食物话变迁】
（2）请分别举出以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民。稻种和粟种的大量出土，说明了什么？
【住房见发展】
材料 上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇
——《周易》
（3）远古居民实现定居的原因有哪些？
【分析】本题以三个篇幅，考查北京人、半坡人、河姆渡原始居民的生活。
【解答】（1）原始居民：根据材料结合所学可知，图一是北京人使用的打制石器。方法：根据材料结合所学可知图一采用打制方法制造。说明：根据所学可知，生产工具的变化反映了生产力水平的发展。
（2）原始居民：根据所学可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，我国是世界上最早种水稻和粟的国家，说明了河姆渡人和半坡人已经开始原始农耕生活。
（3）原因：根据材料“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，以待风雨”并结合所学知识可知，原始人开始饲养家畜，过定居生活，种植粟。
故答案为：
（1）原始居民：图一北京人；图二河姆渡人；图二磨制。
（2）原始居民：种植粟的是半坡人；种植水稻的是河姆渡人。
（3）原因：原始农业生产的发展，饲养牲畜。
【点评】本题考查理解分析能力，考查灵活运用所学知识解决问题的能力，熟记北京人、半坡人、河姆渡原始居民的生活相关知识。
18．（10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 春种一粒栗，秋收万颗子。
材料二 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
材料三
（1）解读诗歌，提取所携带的历史信息是学习历史的重要方法和技能。请阅读诗歌并结合材料三图片完成推论：
材料一：文化遗址名称： 半坡遗址 ；
解读： 说明半坡人已种植粟 。
材料二：文化遗址名称： 河姆渡遗址 ；
解读： 说明河姆渡人已经种植水稻 。
（2）结合所学知识，请说出材料三中图一、图二两座房屋建筑的样式名称。两种房屋结构的不同是由什么决定的？
（3）居住在这两种房屋的居民在生产和生活方面有哪些相似之处？
【分析】考查半坡原始居民和河姆渡原始居民相关知识点。
【解答】（1）根据所学可知，生活在距今约6000年陕西西安半坡村的半坡原始居民，普遍使用磨制石器、角器等生产工具，从事农业生产。我国是世界上最早种植粟的国家，生活在距今约七八千年前的河姆渡原始居民，是长江流域农耕文明的代表、骨器，住干栏式房屋，河姆渡原始居民主要种植水稻。
（2）根据所学知识，分析图片可知，图二是干栏式房屋，属于黄河流域，因此他们居住在半地穴式房屋，属于长江流域，因此他们居住干栏式房屋。
（3）半坡、河姆渡原始居民在生产和生活方面相似之处有：都会种植庄稼；会制作陶器；都使用磨制石器。
故答案为：
（1）半坡遗址；说明半坡人已种植粟；说明河姆渡人已经种植水稻。
（2）图一：半地穴式圆形房屋；图二：干栏式房屋。
（3）都开始了原始农业生产；都开始过定居生活；都能制作陶器。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记半坡原始居民和河姆渡原始居民的相关史实。
19．（10分）某班对“华夏之祖”进行了探究，请你参与史料的分析与问题的探究。
【人文初祖】
材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，蔬五种，度四方……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”
——《史记•五帝本纪》
（1）根据所学知识，列举“轩辕”的其他贡献。这些贡献对后世产生了什么影响？
【民主政治】
材料二 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，使老有所终，壮有所用
——《礼记•礼运》
材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天下之病而利一人。”
——《史记•五帝本纪》
（2）两则材料反映了我国古代传说中的禅让制，这种制度对当今社会有什么借鉴意义？
【杰出首领】
（3）三幅图片反映了三位部落联盟首领，分别用一句话对这三位首领进行评价。
【分析】本题考查黄帝的相关内容，尧舜禹的相关内容，准确解读材料信息。
【解答】（1）根据材料“轩辕乃修德振兵，治五气，抚万民。三战。蚩尤作乱。……帝乃征师诸侯，遂禽杀蚩尤”及所学可知，制作衣裳，制造船只，这些贡献为后世的衣食住行奠定了基础。
（2）根据材料“大道之行也，天下为公，讲信修睦，不独子其子，壮有所用，不足授天下。授舜；授丹朱。”可得出用人要发扬民主精神，应通过民主的方式选举干部，选拔人才以德才兼备为标准。
（3）根据材料“舜王坪、大禹渡，尧节俭，爱民，以身作则。
故答案为：
（1）相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只。
（2）用人要发扬民主精神，重用贤人，要以天下为己任。
（3）尧节俭，朴素。舜宽厚待人。禹治水有功。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记黄帝的相关内容，识记尧舜禹的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。