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湖南省张家界市慈利县2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题(含答案)
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这是一份湖南省张家界市慈利县2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试题(含答案)，共7页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读，四句等内容，欢迎下载使用。
考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量120分钟。
一、语言积累与运用（共 22 分）
1．根据拼音写汉字或根据汉字写注音。（4分）
（1）他们一看那些小山，心里边觉得有了着（ ）落；
（2）水藻真绿，把贮（ ）蓄的绿色全部拿出来了；
（3）轻jié（ ）的叫天子忽然从草间直窜向云xiā（ ）里去了。
2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．“拥抱新时代，踏上新征程。”十九大胜利闭幕，全国各地广大干部群众心潮澎湃，信心满怀，一种前所未有的使命感油然而生。
B．国庆中秋双节同庆，岳麓山上游人如织，大家都趁着好天气出来登高望远，处处可谓人声鼎沸，热闹极了。
C．李老师的指导深入浅出，让我恍然大悟，思维里的迷雾仿佛一下子烟消云散了。
D．小雅平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让人喜出望外。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。
B．长沙正式加入全球“创意城市网络”，成为世界“媒体艺术之都”,这是每一个长沙人的功劳，更是760多万长沙人的幸福与骄傲。
C．我喜欢阅读当代作家龙应台的作品，比如《亲爱的安德烈》，我已经看了大约150页左右了。
D．秋季研学是否有收获，关键在于能跟小伙伴参加班级开展的有意义的活动。
4．下列常识表述不正确的一项是（ ）(2分)
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B．《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
D．孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。
5．名著阅读（共5分）
鲁迅的作品在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，已经成为民族语言和文化的象征。读鲁迅，会比读当下流行的那些“文化快餐”书籍更有收获。
（1）下列关于鲁迅及其作品表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
B．鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C．《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
D．《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会了，可当“我”要到东关去看五猖会时，却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》。
（2）填空（共3分，每空1分）
《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇文章，原来的集名为《 》。
“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”
此选段出自《朝花夕拾》中的《________________》（填篇名），这里的“她”是________（填人名）。
6．综合运用（共3分）
进入中学，你一定认识了很多新同学，想和他们成为好朋友吗？要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。我们不妨来开展一次“有朋自远方来”的学习活动。
（1）请仿照示例分享与友情有关的古诗词。（1分）
示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
_____________________________________________________________________
（2）如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？并说说你愿与他为友的理由。（2分）
7．古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是 ， 。
二、阅读（共38分）
（一）古诗歌阅读（共4分）
阅读下面的诗歌，完成第8题至第9题。（共4分）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
8．《送张四》一诗中一、二句，写了哪些景物？这些景物有什么特点？（2分）
9．《夜上受降城闻笛》中，李益借凄凉幽怨的芦笛声，从听觉的角度唤醒了“征人”的思乡之情。请仿照前文的分析，赏析《送张四》的三、四句。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成第12题至15题。（共8分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《世说新语·陈太丘与友期行》
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
《世说新语·荀巨伯探病友》
10．下面句子中划线的词解释错误的一项是（ ）（2分）
A．陈太丘与友期行 约定 B．太丘舍去 舍弃
C．吾今死矣，子可去 离开 D．友人有疾 生病
11．用现代汉语翻译文中划线的句子。（共4分,每小题2分）
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
12．【甲】、【乙】两文分别表现了元方和荀巨伯怎样的性格品质？（2分）
（三）、课内现代文阅读。（10分）
秋天的怀念（10分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．文中加点的“悄悄地”要强调说明的是什么？（2分）
14．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（2分）
15．简要分析选句景物描写的作用。（2）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
16．将第三段中的“央求”换成”期待”好吗?为什么?（2分）
17．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2分）
（四）课外现代文阅读（共16）
关上的门不一定上锁
李良旭
①小时候,我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌,每次听到母亲说要带我到邻居家串门时,我心里甭提有多高兴了。到了邻居家,我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了,那时的快乐就是这么简单。
②我高兴地拉着母亲的手,欢欢喜喜地向邻居家走去。可是,远远的,我就看见邻居家的大门是关着的,心里顿时很失落。我郁郁寡欢地说道:“她家没人,门关着呢!”
③母亲看了看,笑道:“关上的门不一定上锁,你去推门看看。”我将信将疑地走到邻居家门口,用手轻轻一推,门“吱呀——”一声,竟被推开了，邻居家人全在院子里呢,我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍,冷清的院子,一下子有了一种明媚和喜悦。
④上学时,我是语文课代表,每天放学,我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大沓作业本交到老师办公室。可是,有时看到办公室门是关着的,其他几个同学见了,脸上露出失望的神色,轻轻地叹口气,说道:“白跑一趟,老师办公室的门是关着的呢!”
⑤我笑道:“关上的门不一定上锁,去推下门看看!”几个同学将信将疑地走了过去,轻轻地推了一下门,门开了。伸头一看,老师正伏在案前,认真地批改作业呢。
⑥从办公室出来,几个课代表纷纷夸我说:“你真聪明,你是怎么知道关上的门不一定上锁的?”
⑦我头一抬,骄傲地说道:“我妈告诉我的。”
⑧同学们听了,脸上露出钦佩的神色,说道:“你妈真聪明!”听到同学们的赞赏,我心里像喝了蜜一样甜。
⑨有一年,家乡遭遇特大洪涝灾害,田里的庄稼全部被洪水冲毁了,颗粒无收。乡邻们都感到非常绝望,他们呼天抢地地哭诉,不知该怎么办?母亲轻轻擦去脸上的泪水,望着满目疮痍的家园,说了句:“关上的门不一定上锁,我们要依靠自己的双手,在这片土地上,重拾生活下去的信心。”
⑩我听了,心里一愣,这句话好熟悉啊,这时候母亲说这句话是什么意思呢?
母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的田地上平整土地,播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲劳作,也都纷纷效仿着在田地里重新耕种。
很快,播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很灿烂。
就这样,母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上,重新收获了粮食,更重要的是收获了全家人继续生活的信心和力量。
从此,生活中无论遇到什么困难和挫折,我一直都坚守着这样一种信念:关上的门不一定上锁,推开那扇紧闭的门,眼前就会是一片明媚。
(有删改)
18．依据文章内容，填写表格。（4分）
19．从修辞手法和人物描写的角度,赏析文中画线句的表达效果。（4分）
播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很灿烂。
20．“听到同学的赞美声，我的心里像喝了蜜一样甜”，结合4—8段内容揣测“我”当时的内心活动。（2分）
21．下面对文章内容的分析与理解正确的一项是（2分）（ ）
A．第⑤段“我笑道: 关上的门不一定上锁,去推下门看看! ”从这一句可以看出，我学会了母亲未卜先知的能力。
B．第⑩段“心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？”设置悬念，写出了“我”对家乡遭遇特大洪涝灾害的绝望，以及对母亲的不理解。
C．文章第⑨～⑬段着重描写了家乡田地的变化，运用了对比的表现手法，突出了人物形象，点明了文章的中心。
D．“关上的门不一定上锁”告诉我们有些事情虽然看上去很简单，实际上很复杂，我们要加倍努力才能不劳而获。
22．本文写了三次 “关上的门不一定上锁”，请你说说标题的含义,联系生活谈谈你的启示。（4分）
三、阅读下面的文字，按要求作文。（40）
人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖，或开心，或烦恼……引人无限回想。
请以“我经历的那段 生活”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整。横线上可填“温暖”、“奋斗”、“诗意”、“幸福”……
（2）文中不得出现真实的校名、姓名。
（3）诗歌除外，文体不限。
（4）字数不少于600字。
二○二一年秋季期中教学质量检测
七年级语文参考答案
1．zhuó zhù 捷 霄2．D 3．B 4．B
5．（1）D （2）《旧事重提》，《阿长与<山海经>》，阿长/长妈妈
6．（1）写出与友情相关的诗句得1分，写出作者得1分。诗句或作者姓名出现错别字的，均扣1分。参考：海内存知己，天涯若比邻。——王勃
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白
（2）参考：李白，我愿与你为友（1分），因为你是盛世青莲，把酒执剑，写出了流传万世的不朽诗篇（1分）。 （人物为历史人物，理由言之成理即可给满分。）
7．每空1分，错字扣1分。(1)山岛竦峙 （2）应傍战场开 （3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8．枫林、暮色、楚水（1分） 凄凉哀伤（1分）
9．诗人借用冷清山月、凄清的猿啼，（1分）从视觉和听觉的角度（0.5分）表达了作者的离愁别绪。（0.5分）
10．D
11．①友人感到惭愧，下车拉元方。元方进入门中头也不回。（渐：感到惭愧，得0.5分。顾：回头看，得0.5分）
②（我的）朋友身患重病，不忍心舍弃他，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。（译出“疾：疾病、重病”得0.5分；译出“委：舍弃”得0.5分，整句意思完整得1分。）
12．【甲】文表现了元方知书达理、从容应对、诚实守信、正直的性格品质。（1分）
【乙】文表现了荀巨伯坚守信义，对友忠诚，舍生取义的性格(1分) （答对两点即给满分）
13．①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。（任意两点即可）
14．第一处:“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”
①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。（任意一处即可）
15．①写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
16．①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
17．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
18．①小时候② “我”鼓励同学推开办公室的门，获得称赞
③母亲带领家人在狼藉的土地上重新播种④感到熟悉，重拾信心和力量
19．修辞手法角度:运用比喻的修辞手法,把种子发出的“嫩芽”比作“一根根新头发”,写出了种子旺盛的生命力,烘托出母亲喜悦的心情。
人物描写角度:运用神态描写,表现了母亲愉快的心理活动和乐观积极的生活态度。
20．我妈妈真棒，她的“关上的门不一定锁”这一句话，还真对。
21．C
22．关上的门不一定上锁：很多事情看似没希望了,其实再努一把力还有可能有转机。
示例一:学习上遇到难题时,不要轻言放弃,坚持钻研就可能攻破难题。因为有些事情虽然看上去已经没有机会了,但再努力一把,事情也许会有转机,就像门,虽然被关上了,但不一定会上锁。
示例二:一次考试没有发挥好,不要自暴自弃,因为每个人在生活中都会遇到困难和挫折,只有主动面对,积极向前,勇于推开那扇门,困难才能解决。题 号
一
二
三
总 分
得 分
(一)
(二)
(三)
(四)
时 间
事 件
“我”的心理或表现
①
母亲鼓励“我”推开邻居家的门
惊讶，欢快
上学时
②
喝了蜜一样甜
家乡遭遇洪涝灾害时
③
④
考生注意：本试卷共三道大题，满分100分，时量120分钟。
一、语言积累与运用（共 22 分）
1．根据拼音写汉字或根据汉字写注音。（4分）
（1）他们一看那些小山，心里边觉得有了着（ ）落；
（2）水藻真绿，把贮（ ）蓄的绿色全部拿出来了；
（3）轻jié（ ）的叫天子忽然从草间直窜向云xiā（ ）里去了。
2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分）
A．“拥抱新时代，踏上新征程。”十九大胜利闭幕，全国各地广大干部群众心潮澎湃，信心满怀，一种前所未有的使命感油然而生。
B．国庆中秋双节同庆，岳麓山上游人如织，大家都趁着好天气出来登高望远，处处可谓人声鼎沸，热闹极了。
C．李老师的指导深入浅出，让我恍然大悟，思维里的迷雾仿佛一下子烟消云散了。
D．小雅平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让人喜出望外。
3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A．通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。
B．长沙正式加入全球“创意城市网络”，成为世界“媒体艺术之都”,这是每一个长沙人的功劳，更是760多万长沙人的幸福与骄傲。
C．我喜欢阅读当代作家龙应台的作品，比如《亲爱的安德烈》，我已经看了大约150页左右了。
D．秋季研学是否有收获，关键在于能跟小伙伴参加班级开展的有意义的活动。
4．下列常识表述不正确的一项是（ ）(2分)
A．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B．《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家、慈善家。
C．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
D．孔子是儒家学派的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。
5．名著阅读（共5分）
鲁迅的作品在当代中国，就像莎士比亚的作品在英国，已经成为民族语言和文化的象征。读鲁迅，会比读当下流行的那些“文化快餐”书籍更有收获。
（1）下列关于鲁迅及其作品表述不正确的一项是（ ）（2分）
A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
B．鲁迅的著作颇丰，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C．《朝花夕拾》以简洁的文字描述往事，我们借此书可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
D．《五猖会》中，主人公“我”最盼望的就是迎神赛会了，可当“我”要到东关去看五猖会时，却被寿镜吾老先生逼着背《鉴略》。
（2）填空（共3分，每空1分）
《朝花夕拾》收录了鲁迅的十篇文章，原来的集名为《 》。
“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。”
此选段出自《朝花夕拾》中的《________________》（填篇名），这里的“她”是________（填人名）。
6．综合运用（共3分）
进入中学，你一定认识了很多新同学，想和他们成为好朋友吗？要知道，与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。我们不妨来开展一次“有朋自远方来”的学习活动。
（1）请仿照示例分享与友情有关的古诗词。（1分）
示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
_____________________________________________________________________
（2）如果你能穿越时空，回到过去，你愿意和哪一位历史人物交朋友？并说说你愿与他为友的理由。（2分）
7．古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》
（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是 ， 。
二、阅读（共38分）
（一）古诗歌阅读（共4分）
阅读下面的诗歌，完成第8题至第9题。（共4分）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
8．《送张四》一诗中一、二句，写了哪些景物？这些景物有什么特点？（2分）
9．《夜上受降城闻笛》中，李益借凄凉幽怨的芦笛声，从听觉的角度唤醒了“征人”的思乡之情。请仿照前文的分析，赏析《送张四》的三、四句。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成第12题至15题。（共8分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《世说新语·陈太丘与友期行》
【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
《世说新语·荀巨伯探病友》
10．下面句子中划线的词解释错误的一项是（ ）（2分）
A．陈太丘与友期行 约定 B．太丘舍去 舍弃
C．吾今死矣，子可去 离开 D．友人有疾 生病
11．用现代汉语翻译文中划线的句子。（共4分,每小题2分）
①友人惭，下车引之。元方入门不顾。
②友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
12．【甲】、【乙】两文分别表现了元方和荀巨伯怎样的性格品质？（2分）
（三）、课内现代文阅读。（10分）
秋天的怀念（10分）
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
13．文中加点的“悄悄地”要强调说明的是什么？（2分）
14．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（2分）
15．简要分析选句景物描写的作用。（2）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
16．将第三段中的“央求”换成”期待”好吗?为什么?（2分）
17．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（2分）
（四）课外现代文阅读（共16）
关上的门不一定上锁
李良旭
①小时候,我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌,每次听到母亲说要带我到邻居家串门时,我心里甭提有多高兴了。到了邻居家,我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了,那时的快乐就是这么简单。
②我高兴地拉着母亲的手,欢欢喜喜地向邻居家走去。可是,远远的,我就看见邻居家的大门是关着的,心里顿时很失落。我郁郁寡欢地说道:“她家没人,门关着呢!”
③母亲看了看,笑道:“关上的门不一定上锁,你去推门看看。”我将信将疑地走到邻居家门口,用手轻轻一推,门“吱呀——”一声,竟被推开了，邻居家人全在院子里呢,我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍,冷清的院子,一下子有了一种明媚和喜悦。
④上学时,我是语文课代表,每天放学,我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大沓作业本交到老师办公室。可是,有时看到办公室门是关着的,其他几个同学见了,脸上露出失望的神色,轻轻地叹口气,说道:“白跑一趟,老师办公室的门是关着的呢!”
⑤我笑道:“关上的门不一定上锁,去推下门看看!”几个同学将信将疑地走了过去,轻轻地推了一下门,门开了。伸头一看,老师正伏在案前,认真地批改作业呢。
⑥从办公室出来,几个课代表纷纷夸我说:“你真聪明,你是怎么知道关上的门不一定上锁的?”
⑦我头一抬,骄傲地说道:“我妈告诉我的。”
⑧同学们听了,脸上露出钦佩的神色,说道:“你妈真聪明!”听到同学们的赞赏,我心里像喝了蜜一样甜。
⑨有一年,家乡遭遇特大洪涝灾害,田里的庄稼全部被洪水冲毁了,颗粒无收。乡邻们都感到非常绝望,他们呼天抢地地哭诉,不知该怎么办?母亲轻轻擦去脸上的泪水,望着满目疮痍的家园,说了句:“关上的门不一定上锁,我们要依靠自己的双手,在这片土地上,重拾生活下去的信心。”
⑩我听了,心里一愣,这句话好熟悉啊,这时候母亲说这句话是什么意思呢?
母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的田地上平整土地,播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲劳作,也都纷纷效仿着在田地里重新耕种。
很快,播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很灿烂。
就这样,母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上,重新收获了粮食,更重要的是收获了全家人继续生活的信心和力量。
从此,生活中无论遇到什么困难和挫折,我一直都坚守着这样一种信念:关上的门不一定上锁,推开那扇紧闭的门,眼前就会是一片明媚。
(有删改)
18．依据文章内容，填写表格。（4分）
19．从修辞手法和人物描写的角度,赏析文中画线句的表达效果。（4分）
播下的种子发出一小片嫩芽,密密麻麻的,像光秃秃的脑袋上长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽,母亲笑了,笑得很明媚,很灿烂。
20．“听到同学的赞美声，我的心里像喝了蜜一样甜”，结合4—8段内容揣测“我”当时的内心活动。（2分）
21．下面对文章内容的分析与理解正确的一项是（2分）（ ）
A．第⑤段“我笑道: 关上的门不一定上锁,去推下门看看! ”从这一句可以看出，我学会了母亲未卜先知的能力。
B．第⑩段“心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？”设置悬念，写出了“我”对家乡遭遇特大洪涝灾害的绝望，以及对母亲的不理解。
C．文章第⑨～⑬段着重描写了家乡田地的变化，运用了对比的表现手法，突出了人物形象，点明了文章的中心。
D．“关上的门不一定上锁”告诉我们有些事情虽然看上去很简单，实际上很复杂，我们要加倍努力才能不劳而获。
22．本文写了三次 “关上的门不一定上锁”，请你说说标题的含义,联系生活谈谈你的启示。（4分）
三、阅读下面的文字，按要求作文。（40）
人的一生是漫长的，在时光赛道上，我们正忙碌地行走着，而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望，或温暖，或开心，或烦恼……引人无限回想。
请以“我经历的那段 生活”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整。横线上可填“温暖”、“奋斗”、“诗意”、“幸福”……
（2）文中不得出现真实的校名、姓名。
（3）诗歌除外，文体不限。
（4）字数不少于600字。
二○二一年秋季期中教学质量检测
七年级语文参考答案
1．zhuó zhù 捷 霄2．D 3．B 4．B
5．（1）D （2）《旧事重提》，《阿长与<山海经>》，阿长/长妈妈
6．（1）写出与友情相关的诗句得1分，写出作者得1分。诗句或作者姓名出现错别字的，均扣1分。参考：海内存知己，天涯若比邻。——王勃
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白
（2）参考：李白，我愿与你为友（1分），因为你是盛世青莲，把酒执剑，写出了流传万世的不朽诗篇（1分）。 （人物为历史人物，理由言之成理即可给满分。）
7．每空1分，错字扣1分。(1)山岛竦峙 （2）应傍战场开 （3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
8．枫林、暮色、楚水（1分） 凄凉哀伤（1分）
9．诗人借用冷清山月、凄清的猿啼，（1分）从视觉和听觉的角度（0.5分）表达了作者的离愁别绪。（0.5分）
10．D
11．①友人感到惭愧，下车拉元方。元方进入门中头也不回。（渐：感到惭愧，得0.5分。顾：回头看，得0.5分）
②（我的）朋友身患重病，不忍心舍弃他，宁愿用我的性命来换取朋友的性命。（译出“疾：疾病、重病”得0.5分；译出“委：舍弃”得0.5分，整句意思完整得1分。）
12．【甲】文表现了元方知书达理、从容应对、诚实守信、正直的性格品质。（1分）
【乙】文表现了荀巨伯坚守信义，对友忠诚，舍生取义的性格(1分) （答对两点即给满分）
13．①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。（任意两点即可）
14．第一处:“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处:“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”
①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处:“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。（任意一处即可）
15．①写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
16．①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
17．从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
18．①小时候② “我”鼓励同学推开办公室的门，获得称赞
③母亲带领家人在狼藉的土地上重新播种④感到熟悉，重拾信心和力量
19．修辞手法角度:运用比喻的修辞手法,把种子发出的“嫩芽”比作“一根根新头发”,写出了种子旺盛的生命力,烘托出母亲喜悦的心情。
人物描写角度:运用神态描写,表现了母亲愉快的心理活动和乐观积极的生活态度。
20．我妈妈真棒，她的“关上的门不一定锁”这一句话，还真对。
21．C
22．关上的门不一定上锁：很多事情看似没希望了,其实再努一把力还有可能有转机。
示例一:学习上遇到难题时,不要轻言放弃,坚持钻研就可能攻破难题。因为有些事情虽然看上去已经没有机会了,但再努力一把,事情也许会有转机,就像门,虽然被关上了,但不一定会上锁。
示例二:一次考试没有发挥好,不要自暴自弃,因为每个人在生活中都会遇到困难和挫折,只有主动面对,积极向前,勇于推开那扇门,困难才能解决。题 号
一
二
三
总 分
得 分
(一)
(二)
(三)
(四)
时 间
事 件
“我”的心理或表现
①
母亲鼓励“我”推开邻居家的门
惊讶，欢快
上学时
②
喝了蜜一样甜
家乡遭遇洪涝灾害时
③
④
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