吉林省白城市通榆县第九中学、育才学校联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷

这是一份吉林省白城市通榆县第九中学、育才学校联考2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷，共13页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1．月饼是中秋节的时节食品，如图所示制作月饼的过程中主要发生化学变化的是（ ）
A．将面粉和成面团 B．擀月饼皮
C．包月饼馅并成型 D．放进烤箱烤制
2．空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（ ）
A．氧气 B．氮气
C．水蒸气 D．稀有气体
3．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．矿泉水B．蒸馏水C．双氧水D．石灰水
4．下列实验操作图示正确的是（ ）
A．读取液体体积B．过滤
C．点燃酒精灯D．加热液体
5．下列关于分子、原子的说法正确的是（ ）
A．分子的质量比原子的质量大
B．分子可以再分，原子不能再分
C．分子是由原子构成的
D．分子之间有间隔，原子之间没有间隔
6．下列做法中，不利于保护环境的是（ ）更多课件教案等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 A．将生活污水进行集中处理后再排放到河流中
B．农业上合理使用农药和化肥
C．火力发电厂加高烟囱，将含PM2.5的废气排放到高空
D．尽量使用公共交通工具或步行
7．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率
B．在过氧化氢溶液中加入催化剂会产生更多的氧气
C．二氧化锰可做一切反应的催化剂
D．在化学反应后催化剂的质量和性质不变
8．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（ ）
A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干—温度升高，分子运动加快
B．液态水受热变为水蒸气时体积增大—温度升高，分子体积变大
C．液氧和氧气都具有助燃性—同种物质的分子化学性质相同
D．过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气—化学反应中分子发生改变
9．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）
A．离子是带电的微粒，则带电的微粒一定是离子
B．单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
C．分子、原子都可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的
D．元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素
10．某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示 ，下列通过装置和数据获得的信息错误的是 （ ）
A．空气中氧气的浓度大约为20%
B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大
C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s
D．NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭
二、填空题（每空1分，共10分）
11．用化学用语回答下列问题。
（1）氢元素的符号为 ；
（2）两个氢原子可表示为 ；
（3）氢气的化学式为 。
12．规范的实验操作是实验成功的前提。回答下列问题。
（1）量取8mL稀硫酸，应选用 （选填“10mL”或“25mL”）的量筒；
（2）熄灭燃着的酒精灯，应用 盖灭；
（3）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的 ；
（4）实验中取用药品未指明用量时，一般应该按最少量（即 mL）取用液体。
13．我国的张青莲教授对铟元素相对原子质量新值的测定做出了杰出贡献。如图是铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图，回答下列问题。
（1）铟元素的相对原子质量为 ；
（2）铟元素属于 （选填“金属”“非金属”或“稀有气体”）元素；
（3）铟原子在化学反应中容易 （选填“得到”或“失去”）电子。
三、简答题（每空1分，共12分）
14．从微观角度认识物质世界。回答下列问题。
（1）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明 ；
（2）氧气和碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是 。
15．水在生活、生产中应用广泛。回答下列问题。
（1）我国生活饮用水水质与卫生标准规定了饮用水中铁、锰、铜、锌、钙等的含量，这里的铁、锰、铜、锌、钙是指 （选填“分子”“原子”或“元素”）；
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用 来区分硬水和软水；
（3）日常生活中可采用的节水措施有 （答出一条即可）。
16．二氧化硫（化学式为SO2）是一种空气污染物。回答下列问题。
（1）在二氧化硫中，硫元素显 价；
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的表达式为 ；
（3）硫在氧气中燃烧的实验中集气瓶中要放少量水，其目的是 。
17．根据如图所示的实验，回答下列问题。
（1）实验一中测定空气中氧气的含量，若测定结果偏大，可能原因是 （答出一条即可）；
（2）实验二中探究空气和呼出的气体中氧气的含量高低，可在两集气瓶中分别 ；
（3）实验三中在烧杯内壁会观察到的现象是 ；
（4）实验四中b管中收集到的气体是 。
四、实验与探究题（每空1分，共12分）
18．在实验室中用高锰酸钾制取氧气，回答下列问题。
（1）写出图中标号为a的仪器名称： ；
（2）反应的表达式是 ；
（3）应选择的发生装置是 （选填大写字母序号）；
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是 ；
（5）用装置F收集氧气，当 时开始收集。
19．某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行如下实验探究，请你参与探究并回答下列问题。
【实验探究】在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上1～2滴无色酚酞溶液，向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水，再用橡胶塞将试管口塞住（如图1所示）。
（1）【实验结论】实验中可以观察到的现象是 ，说明了 。
（2）【反思评价】相比于教材中的实验，同学们的改进实验的优点有 （答出一条即可）。
（3）【讨论交流】过一会儿后，实验中观察到有白烟产生。氯化氢和氨气中，相对分子量较小的是 （选填“氯化氢”或“氨气”），因此，白烟最浓厚的位置在 （选填“a”“b”或“c”）处。
（4）【拓展延伸】实验中产生白烟的反应的表达式为 ，该反应的基本反应类型是 。
五、计算题（每空1分，共6分）
20．食醋是厨房中常用的调味品，其中含有醋酸（化学式为CH3COOH）。回答下列问题。
（1）常温下，醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，此描述属于醋酸的 （选填“物理”或“化学”）性质；
（2）醋酸是由 组成的；
（3）1个醋酸分子是由 构成的；
（4）醋酸的相对分子质量是 ；
（5）醋酸中碳、氢两种元素的质量比是 （填最简整数比）；
（6） g醋酸中含6.4g氧元素。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 将面粉和成面团，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 擀月饼皮 ，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 包月饼馅并成型，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 放进烤箱烤制，高温下有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 氧气能够与多种物质反应，且能够支持呼吸，不能用作防腐剂，故不符合题意；
B. 氮气的化学性质很稳定，不易与其它物质发生化学反应，可用作食品防腐剂，故项符合题意；
C. 许多食品遇水受潮易发生变质，所以水不能用作食品防腐剂，故不符合题意；
D. 稀有气体在空气中的含量低，生产成本较高，不适合用作食品防腐剂，故不符合题意，
故答案为：B。
【分析】用作食品防腐剂的物质，化学性质要稳定，不容易发生化学反应，无毒，易取得。
3．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 矿泉水 含有多种离子，含有多种物质，属于混合物，故不符合题意；
B. 蒸馏水 只含有水一种物质，属于纯净物，故符合题意；
C. 双氧水 含有过氧化氢、水，属于混合物，故不符合题意；
D. 石灰水含有氢氧化钙、水，属于混合物，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
4．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A. 读取液体体积 ，视线应该与凹液面的最低处相平，故错误；
B. 过滤 操作时，需要玻璃棒引流，故错误；
C. 点燃酒精灯应该用火柴点燃，故正确；
D. 加热液体时，液体不能超过容积的三分之一，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、根据过滤操作的注意事项分析。
C、根据酒精灯的使用注意事项分析。
D、根据加热液体操作的注意事项分析。
5．【答案】C
【知识点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 有的分子的质量比有的原子的质量小，故错误；
B. 在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，但是原子的内部结构可以分成原子核、核外电子，故错误；
C. 微观上，分子是由原子构成的，故正确；
D. 分子之间有间隔，原子之间也有间隔，故错误；
故答案为：C。
【分析】根据原子、分子的联系、区别分析。
6．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源
【解析】【解答】A. 将生活污水进行集中处理后再排放到河流中 ，减少水资源的污染，利于保护环境，故不符合题意；
B. 农业上合理使用农药和化肥，减少水、土地资源的污染，利于保护环境，故不符合题意；
C. 火力发电厂加高烟囱，将含PM2.5的废气排放到高空 ，不利于保护环境，故符合题意；
D. 尽量使用公共交通工具或步行，减少二氧化碳的排放，利于保护环境，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据保护环境的措施分析。
7．【答案】A
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率 ，故正确；
B. 在过氧化氢溶液中加入催化剂不会产生更多的氧气 ，故错误；
C. 二氧化锰不可做一切反应的催化剂 ，故错误；
D. 在化学反应后催化剂的质量和化学性质不变，故错误；
故答案为：A。
【分析】根据催化剂的特点分析。
8．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，因为温度升高，分子运动会加快 ，故正确，不符合题意；
B. 液态水受热变为水蒸气时体积增大，因为温度升高，分子间的间隔变大 ，故错误，符合题意；
C. 液氧和氧气都具有助燃性，因为同种物质的分子化学性质相同 ，故正确，不符合题意；
D. 过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气，因为化学反应中分子发生改变，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
9．【答案】D
【知识点】元素的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物
【解析】【解答】A. 离子是带电的微粒，则带电的微粒有离子、电子、质子等，故错误；
B. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的物质不一定是单质 ，比如氧气、臭氧的混合物，故错误；
C. 分子、原子都可以构成物质，则物质可能是由分子、原子、离子构成的 ，故错误；
D. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素，故正确；
故答案为：D。
【分析】A、带电的微粒有离子、电子、质子等。
B、根据单质的概念分析。
C、构成物质的粒子有离子、分子、原子等。
D、根据元素的概念分析。
10．【答案】D
【知识点】空气的组成；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】A. 由图2 可知，最终空气中氧气的浓度大约为20%，故正确，不符合题意；
B. 将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，故正确，不符合题意；
C. 由图2可知，在第25s左右时氧气浓度逐渐变小，实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，故正确，不符合题意；
D. NP段氧气浓度逐渐减小，蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点时与空气中氧气浓度接近，蜡烛正常燃烧，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】蜡烛燃烧会消耗氧气，放出热量。
11．【答案】（1）H
（2）2H
（3）H2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1）氢元素的符号为 H。
（2）两个氢原子可表示为2H。
（3）氢气的化学式为 H2。
【分析】元素符号前数字，表示多个原子。
1个氢分子是由2个原子构成的。
12．【答案】（1）10mL
（2）熄灭燃烧的酒精灯，应用灯帽盖灭
（3）外焰
（4）只需盖满试管底部
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒，因为8mL接近10mL。
（2）熄灭燃着的酒精灯，应用熄灭燃烧的酒精灯，应用灯帽盖灭盖灭。
（3）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的外焰。
（4）实验中取用药品未指明用量时，一般应该按最少量（即只需盖满试管底部mL）取用液体。
【分析】（1）量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
（2）根据熄灭燃着的酒精灯的方法分析。
（3）根据酒精灯的使用注意事项分析。
（4）根据实验中取用药品的操作注意事项分析。
13．【答案】（1）114.8
（2）金属
（3）失去
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）在元素周期表里，汉字下面的数字表示相对原子质量，铟元素的相对原子质量为 114.8。
（2）铟有金字旁，铟元素属于金属元素。
（3）在铟原子的结构示意图中，最外层电子数为3，小于4 ，铟原子在化学反应中容易 失去电子。
【分析】（1）在元素周期表里，汉字下面的数字表示相对原子质量。
（2）根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
（3）在原子的结构示意图中，最外层电子数小于4 ，原子在化学反应中容易 失去电子。
14．【答案】（1）分子之间有间隔
（2）氧原子和碳原子
【知识点】分子的定义与分子的特性；化学反应的实质
【解析】【解答】（1）氧气可压缩为液氧储存于钢瓶中，说明 分子之间有间隔，加压，分子间的间隔变小。
（2）化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，化学反应前后原子的种类不变，所以氧气和碳发生化学反应时，没有改变的两种粒子是 氧原子和碳原子。
【分析】（1）根据 分子之间有间隔分析。
（2）根据化学反应的实质分析。
15．【答案】（1）元素
（2）肥皂水
（3）用洗衣水冲厕所（或用淘米水浇花等）
【知识点】硬水与软水；保护水资源；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】（1）我国生活饮用水水质与卫生标准规定了饮用水中铁、锰、铜、锌、钙等的含量，这里的铁、锰、铜、锌、钙是指元素，于原子、分子、离子等形式无关。
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用 肥皂水来区分硬水和软水；把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，若泡沫较多的是软水。
（3）日常生活中可采用的节水措施有 用洗衣水冲厕所，或用淘米水浇花等一水多用。
【分析】（1）根据宏观上，元素组成物质分析。
（2）把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，若泡沫较多的是软水。
（3）根据节水措施分析。
16．【答案】（1）+7
（2）硫+氧气→点燃二氧化硫或S+O2→点燃SO2
（3）吸收二氧化硫（或SO2），防止污染空气
【知识点】氧气的化学性质；有关元素化合价的计算；文字表达式
【解析】【解答】（1）在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，在二氧化硫中，氧元素化合价为-2价，设硫元素的化合价是x，则
x+（-2）×2=0，
x=+4
可知SO2中硫元素的化合价+4。
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为硫+氧气→点燃二氧化硫；符号表达式为S+O2→点燃SO2。
（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，二氧化硫能溶于水，加入水用来吸收二氧化硫。
【分析】（1）根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0计算。
（2）根据硫燃烧的原理分析。
（3）根据二氧化硫的性质分析。
17．【答案】（1）燃着的红磷伸入集气瓶太慢（或弹簧夹没夹紧）
（2）伸入燃着的木条
（3）有水雾
（4）氧气或O2
【知识点】测定空气中的氧气含量；电解水实验；吸入空气与呼出气体的比较；氢气的化学性质与燃烧实验
【解析】【解答】（1）测定空气中氧气含量时，若结果偏大，可能原因为点燃红磷后，伸入集气瓶较慢，则气体会受热逸出，或弹簧夹没有夹紧，开始时装置中的压强变大，导致气体从导管中逸出等。
（2）氧气具有助燃性，且氧气含量越高，木条燃烧会更旺，则可在两集气瓶中分别伸入燃着的木条，探究空气和呼出的气体中氧气的含量高低。
（3）氢气燃烧生成水，则可观察到烧杯内壁有水雾出现。
（4）电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，b管收集的气体较少，则说明b管收集的气体为氧气。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量实验的注意事项分析。
（2）根据氧气具有助燃性分析。
（3）氢气燃烧生成水。
（4）电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
18．【答案】（1）锥形瓶
（2）高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4→△K2MnO4+MnO2+O2）
（3）C
（4）把带火星的木条放在集气瓶口；
（5）导管口的气泡连续且均匀地冒出
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）a仪器是锥形瓶。
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，符号表达式为：KMnO4→∆K2MnO4+MnO2+O2。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固固加热型，且为了防止固体粉末进入导管，应该在试管口塞一团棉花，应该选用的发生装置是C。
（4）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。用排空气法收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则已收集满。
（5）用装置F排水法收集氧气，应该当导管口的气泡连续且均匀地冒出时开始收集，避免收集到开始排出的空气。
【分析】（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理，属于固固加热型，高锰酸钾加热注意事项分析。
（4）根据氧气具有助燃性分析。
（5）根据排水法收集气体的操作分析。
19．【答案】（1）C、B、A处的无色酚酞溶液依次变为红色；分子在不断地运动
（2）环保
（3）分子运动速率更快，白烟最浓厚的位置在c处；c
（4）氯化氢+氨气→氯化铵；化合反应
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】（1）【实验结论】在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上1～2滴无色酚酞溶液，向试管口的脱脂棉上滴一些浓氨水，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故可以观察到的现象是C、B、A处的无色酚酞溶液依次变为红色（合理即可），说明了分子在不断地运动。
（2）【反思评价】相比于教材中的实验设计，同学们的改进实验密封性好、所用药品量更小，所以优点有环保（节约药品）（合理即可）。
（3）【讨论交流】浓盐酸会挥发出氯化氢气体，浓氨水会挥发出氨气，氨气相对分子质量比氯化氢小，所以分子运动速率更快，两种气体反应生成白色固体氯化铵，白烟最浓厚的位置在c处。
（4）【拓展延伸】氯化氢和氨气反应生成氯化铵，文字表达式：氯化氢+氨气→氯化铵；该反应反应物是两种物质，生成物是一种物质，符合多变一的特点，属于化合反应。
【分析】（1）根据浓氨水具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性分析。
（2）根据实验密封性好、所用药品量更小分析。
（3）根据氨气相对分子质量比氯化氢小，分子运动速率更快分析。
（4）氯化氢和氨气反应生成氯化铵。
20．【答案】（1）物理
（2）碳元素、氧元素组成、氢元素
（3）4个碳原子
（4）60
（5）8：1
（6）12
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1）常温下，醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。
（2）醋酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成。
（3）由醋酸的化学式可知，1个醋酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的。
（4）醋酸CH3COOH的相对分子质量=12×2+1×4+16×2=60。
（5）醋酸中碳、氢两种元素的质量比=（12×2）：（1×4）=6：1。
（6）设质量为x的醋酸中含有6.4g氧元素，则
x×16×260×100%=6.4g，
解得x=12。
【分析】（1）根据物理性质的概念分析。
（2）化学式中有几种元素符号，物质就含有几种元素。
（3）在化学式中，元素符号右下角的数字表示，一个分子中含有该原子的个数。
（4）相对分子质量等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之和。
（5）在化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。
（6）在化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数。