小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献授课课件ppt

这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版五年级下册6 我参与 我奉献授课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了说一说，《一件雨衣的故事》，ABC，友善待人人人参与等内容，欢迎下载使用。
1.懂得友善待人，帮助身边弱势群体的同时还要懂得尊重被帮助的人。2.能够自觉约束自己的言行，承担社会成员应尽的责任。3.明白构建和谐美好的社会生活需要每一个的努力，树立平等待人，关爱他人，尊重帮助他人的意识。
有人说：“人与人之间的这种关爱拉近了彼此的距离，增加了社会的温度。”你怎么看？
社会上还有很多个人和团体在用各种方式关心那些为人们默默付出的群体，参考图片，你还知道哪些类似的事情？
1.与邻居家的小朋友一起玩时。2.同学遇到难题向我请教。3.遇到捡废品的老人费力地推车上坡。4.遇到下水井盖损坏，行人有掉落的危险时候。
请你说一说，在下列情境中，我们可以怎样做。
生活中，我们还可以为身边的人提供哪些关爱和帮助呢？
仔细观看以上视频，回答视频中的问题。
在这段小视频中，老奶奶和店老板分别是怎样对待别人的？你有什么感受？
很多时候，生活就是一种体谅和理解。懂得理解和尊重别人，也是一个人教养的最大体现。同时，采取恰当的方式表达自己的友善，才是带给人最舒服的做法。
视频：新冠肺炎康复患者出院后直奔护士站献血
想一想：看了这段视频，对你有什么启发？
“投我以桃，报之以李”是中华民族的传统美德，在这次新冠疫情中得到了充分的体现，中国是一个团结的大家庭，一方有难，八方支援。
我们每一个人都在抗疫行动中贡献了自己的力量，说一说，你为抗疫做了些什么
那年我十一岁，从学校回家的路上下起了大雨。我只好暂躲在一家小店的屋檐下，祈祷雨快停下。这时一个洪亮的声音响起，“姑娘，进来避雨吧，外面挺凉的，我觉得这雨还得下一会。”这一声把我吓了一跳，我没有理他。雨好像诚心和我作对似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就……“姑娘，给你这个，回家吧。”我回头一看，一个四十来岁的中年男子拿着雨衣，笑着说。我迟疑了一下，不肯拿，他说“我有一个像你这么大的女儿，也是下雨天，她忘带了雨衣。碰到了一个好心人，给了她一件雨衣，但没有办法再还给他了。你有困难，我也会像他一样，帮助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”说着，他递给我雨衣。我感动的接下了，穿上雨衣奔到了家里，雨停了，天也黑了。 过几天，当我去还雨衣时，见店搬迁了，不知是何原因。现在，那件雨衣依然在家中，而我为了感恩，也一直在帮助遇到困难的人，相信他们在遇到困难时也一定像我一样急需帮助吧。当他们感谢我时，我会摇摇头说：“去帮助更多的人吧。”新冠肺炎康复患者出院
1.读了这个故事，你有什么感受？2.说说你曾经接受过的帮助，你打算如何继续传递爱心？
感悟： 懂得感恩是友善待人的表现，用一颗感恩的心去对待心怀善意的人，不仅让我们感到温暖，还会让这种温暖通过每一个善良的人传递下去，懂得感恩就是要懂得帮助更多的人。
视频中需要被让座的人有哪些共同之处？你有让座的经历吗？说说你让座的理由。
弱势群体需要关爱；每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。
这些法律规定中有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱？
相关链接：国家关爱每位社会成员
城乡学生共享优质教育资源
1.回家的路上，有人摔伤，我们可以（ ）A.跑回家找家人帮忙； B.请路口执勤的警察叔叔帮忙 ；C.自己主动帮忙，把他扶起来。
2.看到地上有垃圾，我可以（ ）A.主动拾起，扔到垃圾箱里；B.置之不理，绕道走；C.把垃圾踢到旁边。
3.遇邻居手提重物，需要打开单元门，按电梯楼层号时，我可以（ ）A.少管闲事，不予理睬；B.主动问他去几层，并帮他按下电钮；C.主动帮助邻居提重物。
1.人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。（ ）
2.平等友善可以传递正能量。（ ）
3.关爱弱势群体是国家和社会的责任，与我们青少年无关。（ ）
在生活中，人与人之间应该怎样相处？
活动请你搜集身边或者新闻报道过的友善待人的人物，做个友善人物清单，并在下节课与同学分享你的搜集结果。