辽宁省沈阳市于洪实验学校赤山校区2023-2024学年四年级上学期期中数学试卷

这是一份辽宁省沈阳市于洪实验学校赤山校区2023-2024学年四年级上学期期中数学试卷，共12页。试卷主要包含了填一填，选一选，判断，整百等内容，欢迎下载使用。

一、填一填。
1．（3分）线段有 个端点，射线有 个端点，直线 端点．
2．（3分）按规律书写。
（1）1034567，1234567，1434567， ， 。
（2）5亿， ，15亿，20亿， 。
3．（3分）在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
860万，1000万，830万，980万
4．（3分）截至目前，2023年沈阳故宫在某网站上的售票数是105359，这个数是 位数，读作 ，四舍五入到万位是 ，其中左边的“5”在 位上，表示 ，右边的“5”在 位上，表示 。
5．（3分）同一平面内的两条直线的关系，可能 ，也可能 ．
二、选一选。
6．（3分）下列最接近42万的数是（ ）
A．419280B．420260C．420026
7．（3分）学校共有121个班级，平均每班有39名学生，学校大约有（ ）名学生。
A．48000B．4800C．5000
8．（3分）一个角比锐角大，比钝角小，它是（ ）
A．直角B．平角C．周角
三、判断。
9．一条直线长5米． ．
10．钝角都比锐角大。
11．角的大小与开口的大小有关。
12．982140128四舍五入到亿位是10亿。
第二关 计算小达人
一、直接写得数。
13．直接写得数。
二、竖式计算。
14．竖式计算。
三、脱式计算。
15．脱式计算。
一．实践操作
16．画一画。
（1）画出已知直线的垂线和平行线。
（2）在点子图上画出一个80°角和一个135°角。
17．填一填。
二、解决问题
18．赤山校区四年组共有12个班，共518人，为丰富学生校园生活，进行如下活动：
活动1：认识大自然，每个班级乘坐一辆大巴车去采摘园进行秋季采摘。
活动2：进行爱国主义教育，组织观看《长津湖》。
请根据以上信息解决如下问题：
问题1：有505名学生参加采摘活动，每人采摘费用为30元，一辆大巴车费用是600元，请问此次采摘四年组一共花费多少元？
问题2：《长津湖》票价是每人39元。估一估，四年组所有学生看电影大约需要多少元？
2023-2024学年辽宁省沈阳市于洪实验学校赤山校区四年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
第一关 基础小达人
一、填一填。
1．（3分）线段有 2 个端点，射线有 1 个端点，直线 没有 端点．
【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行解答即可．
【解答】解：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点；
故答案为：2，1，没有．
【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．
2．（3分）按规律书写。
（1）1034567，1234567，1434567， 1634567 ， 1834567 。
（2）5亿， 10亿 ，15亿，20亿， 25亿 。
【分析】（1）依次加200000；
（2）依次加5亿。
【解答】解：（1）1034567，1234567，1434567，1634567，1834567。
（2）5亿，10亿，15亿，20亿，25亿。
故答案为：1634567，1834567；10亿，25亿。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
3．（3分）在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。
860万，1000万，830万，980万
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可。
【解答】解：
800万＜830万＜860万＜900万＜980万＜1000万。
【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较。
4．（3分）截至目前，2023年沈阳故宫在某网站上的售票数是105359，这个数是 六 位数，读作 一十万五千三百五十九 ，四舍五入到万位是 11万 ，其中左边的“5”在 千 位上，表示 5个千 ，右边的“5”在 十 位上，表示 5个十 。
【分析】根据题意，结合数位顺序表和计数单位即可解答；读数时，把数先分级，从高位读起，亿级或万级的数按照个级的读法去读，再在每级的末尾加一个“亿”或“万”字，每级末尾的0都不读，每一级的开头或中间无论有几个0，都读一个0；四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字；左边的“5”在千位上，表示5个千，右边的“5”在十位上，表示5个十。
【解答】解：105359，这个数是六位数，读作：一十万五千三百五十九
105359≈11万
左边的“5”在千位上，表示5个千，右边的“5”在十位上，表示5个十。
故答案为：六，一十万五千三百五十九，11万，千，5个千，十，5个十。
【点评】此题考查了亿以内数的读写，要求学生掌握。
5．（3分）同一平面内的两条直线的关系，可能 互相平行 ，也可能 相交 ．
【分析】同一平面内的两条直线有可能互相平行，也有可能相交。
【解答】解：同一平面内的两条直线的关系，可能互相平行，也可能相交。
故答案为：互相平行，相交。
【点评】这道题考查的是同一平面内两条直线的关系。
二、选一选。
6．（3分）下列最接近42万的数是（ ）
A．419280B．420260C．420026
【分析】最接近42万的数，就是与42万最小的数，分别求出与42万的差，再比较即可。
【解答】解：A.420000﹣419280＝720；
B.420260﹣420000＝260；
C.420026﹣420000＝26。
26＜260＜720
所以最接近42万的数是420026。
故选：C。
【点评】解答本题的关键是找出差最小的数。
7．（3分）学校共有121个班级，平均每班有39名学生，学校大约有（ ）名学生。
A．48000B．4800C．5000
【分析】用每班人数乘班级数量，把39看作40，121看作120进行估算即可。
【解答】解：39×121
≈40×120
＝4800（名）
答：学校大约有4800名学生。
故选：B。
【点评】本题考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。
8．（3分）一个角比锐角大，比钝角小，它是（ ）
A．直角B．平角C．周角
【分析】锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角，据此解答。
【解答】解：A.直角是90度；B.平角是180度；C.周角是360度。
故选：A。
【点评】本题考查角的分类。
三、判断。
9．一条直线长5米． ×
【分析】根据“直线没有端点，无限长”进行分析，进行判断即可．
【解答】解：因为直线无限长，所以一条直线5米长，说法错误；
故答案为：×．
【点评】解答此题此题应根据直线的含义进行分析即可．
10．钝角都比锐角大。 √
【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角，据此解答。
【解答】解：钝角都比锐角大。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了钝角、锐角的大小比较。
11．角的大小与开口的大小有关。 √
【分析】根据角的含义：从一点引出的两条射线所组成的图形，叫做角；因为射线可以向一方无限延长，所以角的大小与边的长短无关，只与角的开口度有关，据此判断。
【解答】解：根据角的定义可知：角的两边是射线，因为射线可以向一方无限延长，所以角的大小与边的长短无关，只与角的开口度有关，所以原题说法说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握角的定义及应用，结合角的大小与边的长短无关，只与角的开口度有关解答即可。
12．982140128四舍五入到亿位是10亿。 √
【分析】四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。
【解答】解：982140128≈10亿
则982140128四舍五入到亿位是10亿。故原说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了亿以上数的改写与近似，要求学生掌握。
第二关 计算小达人
一、直接写得数。
13．直接写得数。
【分析】根据一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的计算方法，依次口算结果。
【解答】解：
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数乘两、三位数，一位数除两、三位数的计算方法的应用。
二、竖式计算。
14．竖式计算。
【分析】根据整数乘除法的计算方法进行计算即可。
【解答】解：250×26＝6500
43×82＝3526
828÷9＝92
209×35＝7315
218÷4＝54.5
531÷3＝177
【点评】考查了整数乘除法的笔算能力，按照正确的的计算方法进行计算即可。
三、脱式计算。
15．脱式计算。
【分析】250×4÷2从左到右依次进行计算；
180÷6×3从左到右依次进行计算；
102×（90÷9）先计算括号里的除法，再计算括号外面的乘法；
125×8﹣623先计算乘法，再计算减法；
542﹣142÷2先计算除法，再计算减法；
328﹣（228+72）先计算括号里的加法，再计算括号外面的减法。
【解答】解：250×4÷2
＝1000÷2
＝500
180÷6×3
＝30×3
＝90
120×（90÷9）
＝120×10
＝1200
125×8﹣623
＝1000﹣623
＝377
542﹣142÷2
＝542﹣71
＝471
328﹣（228+72）
＝328﹣300
＝28
【点评】本题考查整数四则混合运算的计算。注意计算的准确性。
一．实践操作
16．画一画。
（1）画出已知直线的垂线和平行线。
（2）在点子图上画出一个80°角和一个135°角。
【分析】（1）根据垂线和平行线的画法，画出已知直线的垂线和平行线即可。
（2）根据角的画法，在点子图上画出一个80°角和一个135°角即可。
【解答】解：（1）如图：
（画法不唯一）
（2）如图：
【点评】本题考查平行线、垂线的画法以及角的画法，结合题意分析解答即可。
17．填一填。
【分析】观察发现圆形纸片的中心为周角，周角为360°；
把这张圆形纸片对折1次，折成的角是以这张圆形纸片的对称轴为边的平角，平角是180°；
再对折1次，就是把平角平分成2份，每份是180°÷2＝90°，90°为直角；
再对折1次，就是把90°的角再平均分成2份，每份是90°÷2＝45°，小于90°大于0°为锐角；据此解答。
【解答】解：解答如下：
【点评】本题考查了角的分类以及折叠知识，解决本题的关键是对折找规律，每对折一次，就是把前一次形成的角平均分成2份。
二、解决问题
18．赤山校区四年组共有12个班，共518人，为丰富学生校园生活，进行如下活动：
活动1：认识大自然，每个班级乘坐一辆大巴车去采摘园进行秋季采摘。
活动2：进行爱国主义教育，组织观看《长津湖》。
请根据以上信息解决如下问题：
问题1：有505名学生参加采摘活动，每人采摘费用为30元，一辆大巴车费用是600元，请问此次采摘四年组一共花费多少元？
问题2：《长津湖》票价是每人39元。估一估，四年组所有学生看电影大约需要多少元？
【分析】问题1：根据单价×数量＝总价，分别求出采摘费、坐大巴车费用，再把它们相加即可解答；
问题2：根据单价×数量＝总价，把518看作500，39看作40进行估算即可。
【解答】解：问题1：
30×505+600×12
＝15150+7200
＝22350（元）
答：此次采摘四年组一共花费22350元。
问题2：39×518
≈40×500
＝20000（元）
答：四年组所有学生看电影大约需要20000元。
【点评】本题主要考查了两位数乘三位数乘法、整数加法的实际应用以及数的估算，明确单价、数量和总价之间的关系是解答本题的关键。356×1＝
15×20＝
24×10＝
960÷4＝
282÷2＝
0÷9＝
215×0＝
33×40＝
27×50＝
500×20＝
46÷2＝
6400÷4＝
125×4＝
24×5＝
432÷8＝
25×400＝
720÷3＝
253×30＝
729÷3＝
8÷8＝
250×26＝
43×82＝
828÷9＝
209×35＝
218÷4＝
531÷3＝
250×4÷2
180÷6×3
102×（90÷9）
125×8﹣623
542﹣142÷2
328﹣（228+72）
356×1＝
15×20＝
24×10＝
960÷4＝
282÷2＝
0÷9＝
215×0＝
33×40＝
27×50＝
500×20＝
46÷2＝
6400÷4＝
125×4＝
24×5＝
432÷8＝
25×400＝
720÷3＝
253×30＝
729÷3＝
8÷8＝
356×1＝356
15×20＝300
24×10＝240
960÷4＝240
282÷2＝141
0÷9＝0
215×0＝0
33×40＝1320
27×50＝1350
500×20＝10000
46÷2＝23
6400÷4＝1600
125×4＝500
24×5＝120
432÷8＝54
25×400＝10000
720÷3＝240
253×30＝7590
729÷3＝243
8÷8＝1
250×26＝
43×82＝
828÷9＝
209×35＝
218÷4＝
531÷3＝
250×4÷2
180÷6×3
102×（90÷9）
125×8﹣623
542﹣142÷2
328﹣（228+72）