福建省福州市闽侯县2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷

这是一份福建省福州市闽侯县2023-2024学年四年级上学期期中语文试卷，共20页。试卷主要包含了读拼音写词语，把句子补充完整，下列加点字的读音有误的一组是，下列词语中书写有误的一组是，找出下面加点字的解释错误的一项，老师说等内容，欢迎下载使用。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

2．读拼音写词语，把句子补充完整。
（1）秋天，地里的zhuāng jia chéng shú 了，果园里的pú ta___ 也挂满藤架。
（2）病毒yóu rú 魔鬼，使人们处于bēi cǎn 的境地。神州大地shà
shí 乌云笼罩。中国人民众志成城，yán jiū 疫苗，抵抗病毒。
3．下列加点字的读音有误的一组是（ ）
A．潜入（qiǎn） 薄雾（bá） 半明半昧（mèi）
B．逊色（xùn） 挖掘（jué） 人声鼎沸（fèi）
C．溺水（nì） 饶恕（shù） 家雀儿（qiǎ）
D．抛出（pā） 混浊（zhuó） 气氛（fēn）
4．下列词语中书写有误的一组是（ ）
A．驾驶 虎牙B．造择 翻书
C． 临时 横竖D．善良 重叠
5．找出下面加点字的解释错误的一项（ ）
A．天下奇观（景象）B．半明半昧（昏暗）
C．奔流不息（休息）D．堙于东海（填塞）
6．下列关于动物“家”的说法中，有误的一项是（ ）
A．狗窝 鸟巢B．鱼塘 羊圈
C．虎洞 鸡穴D．马厩 牛棚
7．看到“响彻云霄”这个词语，你会想象到哪个画面？（ ）
A．在图书馆里，大家都在认真地看书。
B．春节到了，爆竹声声，烟花在空中绽放。
C．球队输球了，大家赛后都呆坐在更衣室里。
D．上课铃声响了，同学们端坐在教室里，等着老师来上课。
8．下列词语和相关神话人物搭配有误的一项是（ ）
A．三头六臂——哪吒B．开天辟地——盘古
C．腾云驾雾——八仙D．神机妙算——诸葛亮
9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。
B．天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。
C．这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为弟弟包扎好了伤口。
D．当他听到母亲病危的消息后，顿时吓呆了。
10．老师说：“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。”听到老师的话，我想到了（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．为学患无疑，疑则有进。
D．智能之士，不学不成，不问不知。
11．下列句子的表达效果和其他三句不同的是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。
D．是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。
12．《观潮》中，与诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是（ ）
A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
C．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
13．以下关于保护环境的倡议不合理的是（ ）
A．外出就餐时，要少用或不用塑料打包盒。
B．出门尽量骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。
C．每天少吃一顿饭，为国家节约粮食。
D．离开教室应及时关灯，做到不开“无人灯”。
14．下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（ ）
A．夸父逐日B．炎帝造人C．大禹治水D．阏伯盗火
15．按要求填空。
（1）有的古诗蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目， ”。《雪梅》中的“ ，雪却输梅一段香”。借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长。
（2）每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。这使我想起了一句谚语“ ， 。”
（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我就想到了 的景象。
16．阅读材料一、材料二，完成下列小题。
材料一：视力检查情况调查表
材料二：
（1）材料一这份调查表是关于某校小学生 情况的调查表，包括 和 这两方面的内容。
（2）根据材料一，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①将近有一半的六年级学生存在近视现象。
②看书时间过长、写字的姿势不正确也对视力不利。
③看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。
④随着年级的增长，学生近视人数越来越少，近视的占比也逐渐减少。
（3）用“因为……所以……”的句式，描述你对材料二内容的理解。

（4）结合材料，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是
A.近距离用眼的时间不宜过长。
B.看书写字的时候，光线适度。
C.坐公交车的时候，在车上看书。
D.少玩或不玩手机、电脑等电子产品。
（5）结合材料，请你对影响视力的原因进行分析，并针对原因提出保护视力的建议。

17．阅读短文，完成下列小题。
老银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）按要求完成练习。
①作者观察特别仔细，抓住银杏树的 、 、树叶和 这四个方面来描写的。
②“妩媚”一词中两个字的偏旁都是 ，由此可以判断这个词的意思是 。在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是 和 。
（2）作者对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮作者写好观察记录。
（3）下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。
A.针对短文内容提问
B.联系生活经验提问
C.针对短文写法提问
①生活中有哪些像老银杏树一样的人？
②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？
③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？
（4）银杏树“闪光的品德”是什么？你由此想到身边的哪些人？为什么？

18． 神话中的人物真神奇，他们能上天入地、腾云驾雾，能千变万化、呼风唤雨……假如你也拥有超凡的力量，你想拥有哪个超能力？拥有超能力后，你会做些什么？将会发生什么故事呢？请你写一写。题目自拟，写完后别忘了认真修改哦！
2023-2024学年福建省福州市闽侯县四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．抄写句子，注意字的中心要在横格的中线上，间距适中。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真抄写题目中句子，将字写工整、正确、舒展、美观。
【解答】故答案为：
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读拼音写词语，把句子补充完整。
（1）秋天，地里的zhuāng jia 庄稼 chéng shú 成熟 了，果园里的pú ta 葡萄 也挂满藤架。
（2）病毒yóu rú 犹如 魔鬼，使人们处于bēi cǎn 悲惨 的境地。神州大地shà shí 霎时 乌云笼罩。中国人民众志成城，yán jiū 研究 疫苗，抵抗病毒。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）庄稼 成熟 葡萄；
（2）犹如 悲惨 霎时 研究。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
3．下列加点字的读音有误的一组是（ ）
A．潜入（qiǎn） 薄雾（bá） 半明半昧（mèi）
B．逊色（xùn） 挖掘（jué） 人声鼎沸（fèi）
C．溺水（nì） 饶恕（shù） 家雀儿（qiǎ）
D．抛出（pā） 混浊（zhuó） 气氛（fēn）
【分析】考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误，“潜入”的“潜”应读“qián”。薄：读“bá”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．下列词语中书写有误的一组是（ ）
A．驾驶 虎牙B．造择 翻书
C． 临时 横竖D．善良 重叠
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A、C、D正确。
B 有误，选择：挑选。故“造择”的“造”错误。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．找出下面加点字的解释错误的一项（ ）
A．天下奇观（景象）B．半明半昧（昏暗）
C．奔流不息（休息）D．堙于东海（填塞）
【分析】考查了字词理解。做此题要先理解词语意思，再根据词语意思理解做题。
【解答】A．正确。
B．正确。
C．有误。“奔流不息”的意思是：水流奔腾而不停止。“息”是停止的意思。
D．正确。
故选：C。
【点评】词语中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系词语整体进行分析解释。
6．下列关于动物“家”的说法中，有误的一项是（ ）
A．狗窝 鸟巢B．鱼塘 羊圈
C．虎洞 鸡穴D．马厩 牛棚
【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A、B、D说法正确。
C.说法有误。老虎的家称为“虎穴”，小鸡的家称为“鸡窝”。
故选：C。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
7．看到“响彻云霄”这个词语，你会想象到哪个画面？（ ）
A．在图书馆里，大家都在认真地看书。
B．春节到了，爆竹声声，烟花在空中绽放。
C．球队输球了，大家赛后都呆坐在更衣室里。
D．上课铃声响了，同学们端坐在教室里，等着老师来上课。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】响彻云霄：形容声音非常响亮。
A.“在图书馆里”应该是安静的环境，与“响彻云霄”无关。
B.“爆竹声声”指声音大，与“响彻云霄”有关。
C.语义与“响彻云霄”无关。
D.语义与“响彻云霄”无关。
故选：B。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
8．下列词语和相关神话人物搭配有误的一项是（ ）
A．三头六臂——哪吒B．开天辟地——盘古
C．腾云驾雾——八仙D．神机妙算——诸葛亮
【分析】考查了知识百科。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A、B、D词语和相关神话人物搭配无误。
C.词语和相关神话人物搭配有误。《八仙过海》是在中国民间流传最广的神话传说之一。八仙分别为汉钟离、张果老、韩湘子、铁拐李、吕洞宾、何仙姑、蓝采和及曹国舅。八仙最脍炙人口的故事之一，最早见于杂剧《争玉板八仙过海》中。相传白云仙长有回于蓬莱仙岛牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄盛举，回程时铁拐李建议不搭船而各自想办法，就是后来“八仙过海、各显神通”或“八仙过海、各凭本事”的起源。
故选：C。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识，还能提高我们的自学能力。
9．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．人民解放军以排山倒海之势刹那间就夺取了一个阵地。
B．天气预报说今天下雨，忽然下午下了雨。
C．这位外科大夫医术高明，一会儿工夫就为弟弟包扎好了伤口。
D．当他听到母亲病危的消息后，顿时吓呆了。
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】A、C、D恰当。
B．不恰当，忽然：突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。用在此句不符合语义，应为“果然”。
故选：B。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
10．老师说：“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的。”听到老师的话，我想到了（ ）
A．好问则裕，自用则小。
B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．为学患无疑，疑则有进。
D．智能之士，不学不成，不问不知。
【分析】考查名言警句。名言警句是指一些名人说的、写的、历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于流传。
【解答】A．“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思：勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。此句阐明了积极的学习态度能够增长知识、带来收获，而骄傲自满则会阻碍个人的发展、进步。
B．“人非生而知之者，孰能无惑”是韩愈的名言，意思：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。
C．“为学患无疑，疑则有进”是陆九渊的名句，意思：学习最怕没有疑问，有了疑问，带着问题学习才能进步。
D．“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。
结合释义和语境“即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂的，不求教就不会明白的”可知，应填“智能之士，不学不成，不问不知”。
故选：D。
【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。
11．下列句子的表达效果和其他三句不同的是（ ）
A．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
C．民族的伟大复兴靠什么实现呢？我常常想。
D．是谁把地扫干净了？是做好事不留名的他。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】ABD三句都是自问自答，运用了设问的修辞，表达效果一样。C有疑而问，是疑问句。
故选C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．《观潮》中，与诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”所描绘的情景相对应的句子是（ ）
A．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
B．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
C．过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【分析】本题考查了对古诗句的理解运用。首先要理解古诗句的意思，然后再联系题目中的句子，结合课文内容的回顾，去思考诗句的比喻意。
【解答】“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”这一句诗出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》。意思为：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。“八月涛声吼地来”，写潮来之势，由远而近，以一个动词“吼”字，突出涛声逼近的感觉。“头高数丈触山回”写潮势达到顶点时的壮观场面。悍湍的潮头，昂扬着数丈高的身躯，撞击着两岸的山崖。这两句，以“吼地来”和“触山回”相对照，从声音和气势描写出潮涨潮退的全过程，语气上的急转，更衬托出潮势的奔腾急遽。
A选项的句子是比喻句，将“隆隆的响声”比作”闷雷滚动”，形象生动地写出了潮水铺天盖地般涌来的特点。
B选项的句子写的是潮过后，余波雄伟壮观的气势。
C选项的句子描写的大潮到来时潮水的形状。
D选项的句子是从声音和气势来描述钱塘江大潮的。
故选：D。
【点评】根据课文作答，要求我们对课文内容非常熟悉，所以平时的课堂上我们要认真听讲，积极思考，踊跃发言，真正把课文学懂，学透。
13．以下关于保护环境的倡议不合理的是（ ）
A．外出就餐时，要少用或不用塑料打包盒。
B．出门尽量骑自行车或步行，减少汽车尾气排放。
C．每天少吃一顿饭，为国家节约粮食。
D．离开教室应及时关灯，做到不开“无人灯”。
【分析】本题考查了实践作业。认真分析题目中所给现象，结合平时的积累及实践选择。
【解答】A、B、D都是关于保护环境的倡议。
D.不合理，不能用少吃一顿饭的方式节约粮食，这样对身体不好。
故选：C。
【点评】保护环境，我们要用合理的方式。
14．下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（ ）
A．夸父逐日B．炎帝造人C．大禹治水D．阏伯盗火
【分析】考查了百科知识。百科知识是对学生课外知识的积累与搜集能力的检查，包括历史、地理、文学常识等各方面知识的积累。作答此题可根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。
【解答】A、C、D搭配无误。
B.神话故事中的人物与事件搭配有误。我国古代神话中造人的是女娲。
故选：B。
【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。
15．按要求填空。
（1）有的古诗蕴含着深刻的道理，如《题西林壁》蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”。《雪梅》中的“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香”。借雪梅的争春，告诉我们事物各有所长。
（2）每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨之后，天气就冷得该穿棉袄了。这使我想起了一句谚语“ 一场秋雨一场寒 ， 十场秋雨要穿棉 。”
（3）读到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”我就想到了 残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化 的景象。
【分析】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、诗文词句理解。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。
【解答】（1）考查古诗文默写。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，全诗为：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
（2）考查谚语。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉：每下一场秋雨，天气就会变冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉袄了。
（3）考查诗文词句理解。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“一道残阳铺水中”，一个“铺”字，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉，“半江瑟瑟半江红”，表现出残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化的景象。
故答案为：
（1）不识庐山真面目 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白；
（2）一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉；
（3）残阳照射下，暮江细波粼粼、光色瞬息变化。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
16．阅读材料一、材料二，完成下列小题。
材料一：视力检查情况调查表
材料二：
（1）材料一这份调查表是关于某校小学生 视力检查 情况的调查表，包括 近视情况 和 成因分析 这两方面的内容。
（2）根据材料一，判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①将近有一半的六年级学生存在近视现象。 √
②看书时间过长、写字的姿势不正确也对视力不利。 √
③看电视、用电脑时间太久，只会使眼睛疲劳，晚上睡一觉就会好的。 ×
④随着年级的增长，学生近视人数越来越少，近视的占比也逐渐减少。 ×
（3）用“因为……所以……”的句式，描述你对材料二内容的理解。
因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。
（4）结合材料，联系生活实际，下面不利于保护眼睛的一项是 C
A.近距离用眼的时间不宜过长。
B.看书写字的时候，光线适度。
C.坐公交车的时候，在车上看书。
D.少玩或不玩手机、电脑等电子产品。
（5）结合材料，请你对影响视力的原因进行分析，并针对原因提出保护视力的建议。
影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。
【分析】这是关于某校近视情况调查表，认真阅读材料，完成作答。
【解答】（1）考查了文本信息的提取。结合材料内容可知，这份调查表是关于某校小学生视力检查的调查表，包括近视情况和原因比例这两方面的内容。
（2）考查对材料内容的理解和分析。①根据“近视情况”表中数据，六年级近视占比49.8%，故“将近有一半的六年级学生存在近视现象”说法正确。②正确。③有误，看电视和用电脑时间过长都会对眼睛造成伤害，即使睡一觉也不能完全恢复。④有误，从调查表中可以看出，随着年级的增长，近视的人数和占比都在增加。
（3）考查了对材料内容的理解。材料二中漫画一个小朋友常常玩电子产品，并且配字“你常陪我玩，送你一副眼镜”。用“因为……所以……”的关联词语组织语言。
（4）考查了对材料内容的理解。A、B、D正确。C.有误，在车上看书会因为车辆的晃动而导致眼睛疲劳，长时间如此容易导致视力下降。因此，应该避免在车上看书。故选C。
（5）考查了看法建议。根据材料内容对对影响视力的原因进行分析，结合自身生活经验提出提出保护视力的建议。从材料一“成因分析”可知，影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。
故答案为：
（1）视力检查 近视情况 成因分析；
（2）①√；②√；③×；④×；
（3）因为长期玩手机等电子产品，所以眼睛近视了。
（4）C；
（5）影响视力的原因包括遗传、玩电脑、看电视、玩手机、看书时间过长、书写姿势不正确等。为了保护视力，建议减少玩电脑、看电视和玩手机的时间，同时注意看书和写字的姿势。此外，定期进行视力检查也有助于及时发现并采取措施保护视力。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读材料，了解材料主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析作答。
17．阅读短文，完成下列小题。
老银杏树
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它今年多大了？谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）按要求完成练习。
①作者观察特别仔细，抓住银杏树的 树干 、 树枝 、树叶和 果实 这四个方面来描写的。
②“妩媚”一词中两个字的偏旁都是 女 ，由此可以判断这个词的意思是 姿态美好 。在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是 闪着黄绿的眉眼 和 微风拂过，眨呀眨的 。
（2）作者对银杏树叶子进行了连续观察，请你根据文章内容帮作者写好观察记录。
（3）下列问题分别是针对哪个角度提出的？选一选。
A.针对短文内容提问
B.联系生活经验提问
C.针对短文写法提问
①生活中有哪些像老银杏树一样的人？ B
②为什么对老银杏树的叶子写得很详细，而其他部分写得简略？ C
③老银杏树的叶子最后的归宿是什么？ A
（4）银杏树“闪光的品德”是什么？你由此想到身边的哪些人？为什么？
文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板，打扫教室。
【分析】短文通过对银杏树树干、树枝、树叶、果实的描写，赞美了银杏树谦虚、奋发向上、默默无闻的精神。
【解答】（1）①本题考查内容理解与概括。根据短文中“这棵银杏树的树干笔直笔直的，大约有三层楼那么高。”“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。”“银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，一点也不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。”可知，作者观察特别仔细，抓住银杏树的 树干、树枝、树叶和 果实这四个方面来描写的。
②本题考查偏旁部首和词语解释。“妩媚”一词中两个字的偏旁都是女，根据“女”字旁可知“妩媚”的意思跟女子有关，由此可以判断这个词的意思是姿态美好，根据短文中“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼，微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来。”可知，在文中，作者描写春天的银杏树叶“妩媚”的短语是闪着黄绿的眉眼和微风拂过，眨呀眨的。
（2）考查筛选和提取文章关键信息的能力。由“春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼”可知，观察时间是春天。由“夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得好像就会滴下油来”可知，观察记录是叶子长成小扇子的模样。由“到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏”可知，观察时间是在秋天，颜色是黄色。由“冬天，落在地面的叶子变得枯灰，一点一点被尘土掩埋，慢慢地化成肥料进入大地，为来年新叶生长提供了养料”可知，观察时间是冬天，观察记录是落在地面的叶子。
（3）考查了提问角度。提问①是从联系生活经验提问的，故选B。提问②是针对短文写法提问。故选C。提问③是针对短文内容提问。故选A。
（4）本题考查开放探究。文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板，打扫教室。
故答案为：
（1）①树干 树枝 果实；
②女 姿态美好 闪着黄绿的眉眼 微风拂过，眨呀眨的；
（2）春天 叶子长成小扇子的模样 秋天 黄色 冬天 落在地面的叶子；
（3）①B；②C；③A；
（4）文中的老银杏树有着无私奉献、默默无闻的美好品质。我的同桌也是这样一个人，因为她经常默默的擦黑板，打扫教室。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
18． 神话中的人物真神奇，他们能上天入地、腾云驾雾，能千变万化、呼风唤雨……假如你也拥有超凡的力量，你想拥有哪个超能力？拥有超能力后，你会做些什么？将会发生什么故事呢？请你写一写。题目自拟，写完后别忘了认真修改哦！
【分析】本题为自命题作文，要求以“假如我拥有超凡的力量”为话题写一篇想象作文。想象自己如果象神话或童话中的人物那样，拥有了超凡的力量，你最想做些什么？结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容。写想象作文首先想象要大胆。高斯曾经说过：“没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”进行大胆想象，确定写作素材，然后习作。其次想象要合理。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。想象要具体。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。想象要有趣。趣味性是想象作文的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。
【解答】范文：
假如我拥有超凡的力量
夏日夜晚，凉风习习，我在妈妈轻柔的故事声中进入梦乡，梦里我竟成了一个有超能力的孩子……
我先来到了6500万年前的白垩纪时代。地质运动，火山喷发，气温升高，致使成千上万的恐龙濒临灭绝的边缘。我用我的超能力带着它们一起大迁徙，给他们寻找到新的适宜生存的家。
我又来到了去年跟着爷爷去过的内蒙古多伦县。我再也不用顶着炎炎烈日在沙漠中艰难地种下一棵棵小树苗，而是用我的超能力在沙漠里瞬间植起一排排参天大树。防风护沙，改善气候，为我们的沙漠筑起一片绿色的屏障。
最后，我来到了妈妈去过的安徽大别山区，见到了那些因为父母失去劳动力，家庭贫困而流离失所的同龄孩子们。我用我的超能力给他们的家乡修了路，治好了他们重病的爸爸妈妈，建造了新的学校和屋舍，还为他们送去了很多很多的生活用品和学习用品。我和小伙伴们一起手拉着手在同一片蓝天下尽情欢唱，每个人脸上都笑开了花……
就这样，笑着笑着，我从睡梦中醒来。我把我的梦告诉了妈妈，妈妈说：“只要我们心里有梦想，就算没有超能力，也一定可以通过自己的努力一件件去实现。”保护动物、关爱环境、帮助那些有需要的人，从小事做起，从身边做起，总有一天这个世界一定会像我的梦里一样美好温暖。让我们一起行动起来吧！
【点评】本文小作者结合题目要求进行了合理的想象，写出了自己的美好愿望。语句通顺，内容具体，能用上积累的好词佳句，是一篇不错的习作。
近视情况
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
19.8%
23.2%
30%
31.6%
45.1%
49.8%
成因分析
玩电脑
看电视
玩手机
看书
书写姿势
遗传
其他
20%
18%
12%
21%
13%
7%
9%
银杏树叶子
观察时间
观察记录
颜色

枝上萌一嫩芽
黄绿
夏天

绿得好像就会滴下油来

片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。



枯灰
近视情况
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
19.8%
23.2%
30%
31.6%
45.1%
49.8%
成因分析
玩电脑
看电视
玩手机
看书
书写姿势
遗传
其他
20%
18%
12%
21%
13%
7%
9%
银杏树叶子
观察时间
观察记录
颜色
春天
枝上萌一嫩芽
黄绿
夏天
叶子长成小扇子的模样
绿得好像就会滴下油来
秋天
片片落叶纷纷扬扬，像一只只蝴蝶在追逐嬉戏。
黄色
冬天
落在地面的叶子
枯灰