搜索
    上传资料 赚现金
    统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版)
    立即下载
    加入资料篮
    统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版)01
    统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版)02
    统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版)

    展开
    这是一份统编版高中语文必修上册--第9课 (1)念奴娇•赤壁怀古 永遇乐•京口北固亭怀古-一课一练(学生版+教师版),共7页。试卷主要包含了语言文字运用,名篇名句默写,课外拓展练等内容,欢迎下载使用。

    (一)阅读下面的文字,完成1~3题。
    历史上大人物的名字①____________,可真正经得住光阴测试和道义检验的却②____________。有的凭权势或时运,固可③____________,但验明真身后很快即暗淡无光,甚至被弃汰如粪,沦为恶名。说到底,才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压,成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种价值。但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。诗,是随便什么人就可以写的吗?诗人,能在历史上留下名的诗人,是随便什么人就可以当的吗?有思想光芒又有艺术魅力的诗人,他的成名,要有时代的运动,像地球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以,( )。
    和其他词人不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。二十一岁起兵抗金,手刃叛徒义端,并且率领五十骑兵于万马军中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。这样传奇般的经历,在那些行伍出身、戎马一生的将军中不但绝无仅有,即使在文人之中,也足以成为光耀千古的壮举。“儒士为之兴起,圣天子一见三叹息。”这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。“经纶事业,有股肱王室之心;游戏文章,亦脍炙士林之口。”辛弃疾在年轻时就在文坛赢得了巨大的声誉。他以恢宏的创作才力、数量众多的优秀词作雄视两宋词坛,将宋词这一时代之文学推上了最高峰。可以毫不夸张地说,如果没有辛弃疾的词,宋词将大为失色,不可能达到和唐诗并称的高度。
    1.请在文中横线处填入恰当的成语。
    2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
    A.集北宋南宋三百年之动荡,才产生了一个辛弃疾
    B.集北宋南宋词艺术之大成,才产生了一个辛弃疾
    C.辛弃疾是历经时代风雨洗礼,才成为一代名家的
    D.辛弃疾是集宋词艺术之大成,才成为一代名家的
    3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (二)阅读下面的文字,完成4~5题。
    林语堂曾说:“像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。”论散文,他与欧阳修并称“欧苏”;论诗歌,他与黄庭坚并称“苏黄”;论词作,他与辛弃疾并称“苏辛”;论书法,他被尊为“宋四家”之首;论绘画,他是中国文人画的鼻祖。
    这样一位具有家国情怀、才华横溢的人,“奋厉有当世志”,官居礼部尚书,但刚正不阿、秉言直书的性格,使他仕途多舛,几次被贬,一生的大部分时间竟在流放中度过。让人钦佩的是,苏东坡在精神上摆脱了得失的痛苦,以乐观的心态面对世事沧桑变化,在坎坷中独享清趣,在清淡中品尝滋味,在绝境中活出精彩。
    他有“宁可食无肉,不可居无竹”的高雅脱俗,也有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的浩荡气节;_______________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________
    ____________________。如果没有他,北宋乃至中国文化将会失去多少光彩!纵然人生如须臾一瞬,苏东坡的精神却获得了永生。
    4.请仿照文中画横线的部分,在横线处续写一个句子。
    5.请以“苏东坡”为开头,分别用一个陈述句概括上文各段的主要意思,每句不超过15个字。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    二、名篇名句默写
    6.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,描写赤壁古战场的险要形势的句子是“__________________,________________,________________”。
    (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的上片中,起承上启下作用的两句是“________________,________________”。
    (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“______________,__________________”两句描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面,表达了词人的豪情壮志。
    难字专练 写对写好
    三、课外拓展练
    (一)阅读下面这首词,完成后面题目。
    浣溪沙①
    [宋]苏轼
    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。
    注 ①本词为苏轼因“乌台诗案”被贬黄州两年后游距黄州不远的蕲水清泉寺时所作。②黄鸡:白居易有诗句称“黄鸡催晓”,有年华易逝之意。
    7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.上片写景,“兰芽”“松间”衬托出蕲水清泉寺清幽脱俗的特点。
    B.下片议论,以反诘引出,即景取喻,表达人生感悟,启人心智。
    C.末句“白发唱黄鸡”运用拟人手法,生动地表明了词人的生活态度。
    D.本词写景偏于白描,与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的写景风格有所不同。
    8.清代陈廷焯评东坡此词“愈悲郁,愈豪放”,请结合全词对此简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    (二)阅读下面这首词,完成后面题目。
    阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋[注]
    [宋]辛弃疾
    山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
    挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。
    注 淳熙三年(1176),词人由江西提点刑狱调任京西转运判官,次年又调任江陵知府兼湖北安抚使。淳熙六年,又调任湖南安抚使。一次,在湖南耒阳道上,遇到了故友张处父,倾盖相接,把襟话旧,写下了这首词。
    9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.“山头来去云”意为山头上飘来飘去的是朵朵浮云,与“山前灯火欲黄昏”构成一幅昏暗浮动的景象。
    B.“鹧鸪声里数家村”一句由“鹧鸪声”“村”两个意象营造出凄清的氛围,为下面的抒情写意做铺垫。
    C.“羽扇”“纶巾”,指拿着羽毛扇子,戴着青丝绶的头巾,是儒将的标志。这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望。
    D.本词将写景与心理刻画紧密结合起来,笔法纯熟,自然天成,又多处用典,自然巧妙,全无凝涩之感。
    10.本词表达了词人哪些情感?请结合全词简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    第9课 (1)念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古
    一、语言文字运用
    (一)阅读下面的文字,完成1~3题。
    历史上大人物的名字①____________,可真正经得住光阴测试和道义检验的却②______________。有的凭权势或时运,固可③____________,但验明真身后很快即暗淡无光,甚至被弃汰如粪,沦为恶名。说到底,才能和思想是一个人的立身之本。像石缝里的一棵小树,虽然被扭曲、挤压,成不了旗杆,却也可成一条遒劲的龙头拐杖,别是一种价值。但这前提,你必须是一棵树,而不是一棵草。诗,是随便什么人就可以写的吗?诗人,能在历史上留下名的诗人,是随便什么人就可以当的吗?有思想光芒又有艺术魅力的诗人,他的成名,要有时代的运动,像地球大板块的冲撞那样,他时而被夹其间感受折磨,时而又被甩在一旁被迫冷静思考。所以,( )。
    和其他词人不同,辛弃疾是以英雄的身份登上词坛的。二十一岁起兵抗金,手刃叛徒义端,并且率领五十骑兵于万马军中生擒叛徒张安国,然后率部千里归宋。这样传奇般的经历,在那些行伍出身、戎马一生的将军中不但绝无仅有,即使在文人之中,也足以成为光耀千古的壮举。“儒士为之兴起,圣天子一见三叹息。”这就是辛弃疾在历史上威武雄壮的出场,可谓气势不凡。“经纶事业,有股肱王室之心;游戏文章,亦脍炙士林之口。”辛弃疾在年轻时就在文坛赢得了巨大的声誉。他以恢宏的创作才力、数量众多的优秀词作雄视两宋词坛,将宋词这一时代之文学推上了最高峰。可以毫不夸张地说,如果没有辛弃疾的词,宋词将大为失色,不可能达到和唐诗并称的高度。
    1.请在文中横线处填入恰当的成语。
    答案 (示例)①比比皆是 ②寥寥无几 ③煊赫一时
    解析 第①处,语境强调“大人物的名字”之多,可填“比比皆是”。比比皆是:到处都是这样,形容非常多。第②处,语境是说经得起光阴测试和道义检验的大人物名字很少,可填“寥寥无几”。寥寥无几:没有几个,形容数量很少。第③处,语境强调有的大人物凭借权势或时运在一个时期内名声很盛,可填“煊赫一时”。煊赫一时:在一个时期内名声很大,声势很盛。
    2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
    A.集北宋南宋三百年之动荡,才产生了一个辛弃疾
    B.集北宋南宋词艺术之大成,才产生了一个辛弃疾
    C.辛弃疾是历经时代风雨洗礼,才成为一代名家的
    D.辛弃疾是集宋词艺术之大成,才成为一代名家的
    答案 A
    解析 从结构上看,括号中的句子处在上一段的结尾,一般起到承上启下的作用;从内容上看,应是强调在什么情况下才产生了一个辛弃疾,而非辛弃疾是在什么情况下才成为一代名家的,故排除C、D两项。前文指出诗人的成名是以时代的洗礼为基础的,所以括号中的内容应与诗人所处的时代背景相关,排除B项。故选A。
    3.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
    答:________________________________________________________________________
    答案 (示例)这样传奇般的经历,不但在文人之中绝无仅有,即使在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光耀千古的壮举。
    解析 画横线的句子有两处语序不当:一是“不但……也”表递进,从“绝无仅有”与“也足以成为光耀千古的壮举”的语意关系来看,正确的语序应是“在文人之中绝无仅有……在那些行伍出身、戎马一生的将军中,也足以成为光耀千古的壮举”;二是“不但”应放在“在文人之中”的前面。
    (二)阅读下面的文字,完成4~5题。
    林语堂曾说:“像苏东坡这样的人物,是人间不可无一难能有二的。”论散文,他与欧阳修并称“欧苏”;论诗歌,他与黄庭坚并称“苏黄”;论词作,他与辛弃疾并称“苏辛”;论书法,他被尊为“宋四家”之首;论绘画,他是中国文人画的鼻祖。
    这样一位具有家国情怀、才华横溢的人,“奋厉有当世志”,官居礼部尚书,但刚正不阿、秉言直书的性格,使他仕途多舛,几次被贬,一生的大部分时间竟在流放中度过。让人钦佩的是,苏东坡在精神上摆脱了得失的痛苦,以乐观的心态面对世事沧桑变化,在坎坷中独享清趣,在清淡中品尝滋味,在绝境中活出精彩。
    他有“宁可食无肉,不可居无竹”的高雅脱俗,也有“是处青山可埋骨,他年夜雨独伤神”的浩荡气节;________________________。如果没有他,北宋乃至中国文化将会失去多少光彩!纵然人生如须臾一瞬,苏东坡的精神却获得了永生。
    4.请仿照文中画横线的部分,在横线处续写一个句子。
    答:________________________________________________________________________
    答案 (示例一)他有“一蓑烟雨任平生”的旷达襟怀,也有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的痴心真情
    (示例二)他有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈气象,也有“不识庐山真面目,自缘身在此山中”的睿智思辨
    5.请以“苏东坡”为开头,分别用一个陈述句概括上文各段的主要意思,每句不超过15个字。
    答:________________________________________________________________________
    答案 (示例)第1段:苏东坡是艺术领域的全才。第2段:苏东坡人生坎坷,却乐观旷达。第3段:苏东坡精神丰富、永恒。
    二、名篇名句默写
    6.补写出下列句子中的空缺部分。
    (1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,描写赤壁古战场的险要形势的句子是“________________,________________,________________”。
    (2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的上片中,起承上启下作用的两句是“________________,________________”。
    (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“______________,__________________”两句描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面,表达了词人的豪情壮志。
    答案 (1)乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 (2)江山如画 一时多少豪杰 (3)金戈铁马 气吞万里如虎
    三、课外拓展练
    (一)阅读下面这首词,完成后面题目。
    浣溪沙①
    [宋]苏轼
    游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
    山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。
    谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡②。
    注 ①本词为苏轼因“乌台诗案”被贬黄州两年后游距黄州不远的蕲水清泉寺时所作。②黄鸡:白居易有诗句称“黄鸡催晓”,有年华易逝之意。
    7.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.上片写景,“兰芽”“松间”衬托出蕲水清泉寺清幽脱俗的特点。
    B.下片议论,以反诘引出,即景取喻,表达人生感悟,启人心智。
    C.末句“白发唱黄鸡”运用拟人手法,生动地表明了词人的生活态度。
    D.本词写景偏于白描,与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的写景风格有所不同。
    答案 C
    解析 “拟人手法”错,“白发”“黄鸡”均为借代手法,“白发唱黄鸡”是反用白居易诗典。白居易当年在《醉歌》中唱道:“谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,错里朱颜看已失。”苏轼也曾化用白诗,吟过“试呼白发感秋人,令唱黄鸡催晓曲”之句。此处词人反其意而用之,希望人们不要徒发自伤衰老之叹。
    8.清代陈廷焯评东坡此词“愈悲郁,愈豪放”,请结合全词对此简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    答案 ①“愈悲郁,愈豪放”意为越是悲郁越显豪放。词人谪居黄州正处悲郁之时,而本词却尽显豪放性情。②上片以明丽淡雅之景衬托出词人悠然脱俗的情怀。③下片前两句表达出老当益壮的豪情,末句发出不要自伤衰老的呼告,体现了词人旷达乐观的性情。
    (二)阅读下面这首词,完成后面题目。
    阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋[注]
    [宋]辛弃疾
    山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。
    挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂,儒冠多误身。
    注 淳熙三年(1176),词人由江西提点刑狱调任京西转运判官,次年又调任江陵知府兼湖北安抚使。淳熙六年,又调任湖南安抚使。一次,在湖南耒阳道上,遇到了故友张处父,倾盖相接,把襟话旧,写下了这首词。
    9.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( )
    A.“山头来去云”意为山头上飘来飘去的是朵朵浮云,与“山前灯火欲黄昏”构成一幅昏暗浮动的景象。
    B.“鹧鸪声里数家村”一句由“鹧鸪声”“村”两个意象营造出凄清的氛围,为下面的抒情写意做铺垫。
    C.“羽扇”“纶巾”,指拿着羽毛扇子,戴着青丝绶的头巾,是儒将的标志。这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望。
    D.本词将写景与心理刻画紧密结合起来,笔法纯熟,自然天成,又多处用典,自然巧妙,全无凝涩之感。
    答案 C
    解析 “这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望”错。由“儒冠多误身”可知,做儒将不是他的理想。
    10.本词表达了词人哪些情感?请结合全词简要分析。
    答:________________________________________________________________________
    答案 ①词的第一、二句借昏暗的夜色,山头飘来飘去的云,表达了频繁调任、辗转多地的漂泊不定之苦,前途茫茫之忧。②“潇湘逢故人”一句表达了在外遇到故人的惊喜之情。③运用对比、用典,写出少年时期意气风发、潇洒不羁,而今漂泊憔悴、失意落魄的词人形象,表达了蹉跎岁月、功业无成、壮志难酬的苦闷与不平。
    相关试卷

    高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古一课一练: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古一课一练,共7页。试卷主要包含了基础知识,默写题,语言表达,诗歌鉴赏等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古课堂检测: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.1 念奴娇·赤壁怀古课堂检测,共10页。试卷主要包含了补写出下列句子中的空缺部分等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)精练: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)精练,共6页。试卷主要包含了语言文字运用,阅读鉴赏等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map