高中语文人教统编版必修 上册4.3 *“探界者”钟扬导学案及答案

这是一份高中语文人教统编版必修 上册4.3 *“探界者”钟扬导学案及答案，共2页。学案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。

1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
①拟南芥（ ）②戛然（ ）③调侃（ ）④贡嘎（ ）
⑤毛pī房（ ）⑥悲chuàng（ ）⑦审jià（ ）⑧奇pā（ ）
2.解释下列词语。
①戛然而止：
②雷厉风行：
③跌宕起伏：
④得意扬扬：
⑤念念不忘：
『整体感知』
1. 文章开篇介绍植物拟南芥，有什么作用？
2. 文章在报道钟扬事迹的时候非常注重以言写人，试分析文中引用人物语言文字的作用。
【参考答案】
『字词积累』
1.①jiè ②jiá ③kǎn ④gā ⑤坯 ⑥怆 ⑦校 ⑧葩
2.①形容声音被打断而突然终止 ②比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速 ③形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。跌宕，富于变化，有顿挫波折 ④形容非常满足、高兴，神气十足的样子 ⑤形容牢记于心，时刻不忘
『整体感知』
1.结构上，从一种植物入手，引出人物钟扬；内容上，拟南芥是钟扬的研究对象，切合人物的身份和职业特点；主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的质朴和顽强。
2. = 1 \* GB3 ①文章多处引用钟扬演讲、文章、书籍中的文字，来塑造人物形象，突出人物品质。如引用演讲中关于“植物资源重要性”的论述，表现了钟扬对生物多样性工作的重视。引用他为自然博物馆写的文字，体现了钟扬的专业素质和敬业精神等。 = 2 \* GB3 ②文中多处引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话，从侧面烘托人物形象。如用母亲、妻子的话来表现钟扬的勤奋好学、“不安分”，用同事的话来表现钟扬的不畏艰险及其对科研事业的热爱，用学生的话来表现钟扬对科普工作的辛勤付出。