广东省韶关市乐昌市2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试题

这是一份广东省韶关市乐昌市2023-2024学年八年级上学期期中考试生物试题，共30页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题（本大题共30小题，共60分）
1．（2分）鲸鱼、蛇和企鹅的主要运动方式依次是（ ）
A．游泳、蠕动和飞行B．游泳、爬行和飞行
C．游泳、蠕动和行走D．游泳、爬行和行走
2．（2分）由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（ ）
A．蜘蛛织网B．蜜蜂采蜜C．公鸡报晓D．猴子骑车
3．（2分）下列环境中，微生物数量最多的是（ ）
A．正常工作的冰箱内B．洗干净的衣服上
C．暴晒的棉被上D．放置多天的饭菜里
4．（2分）小刚同学在打球时不小心被撞到，结果桡骨被撞断了。经过治疗后，断骨愈合了，他又可以重新上球场了。对断骨愈合起主要作用的是（ ）
A．肌肉B．骨膜C．骨密质D．骨松质
5．（2分）我国特有的藏羚羊因其比金子还贵重的羊绒，现已濒临灭绝。这是因为（ ）
A．生存环境被污染B．藏羚羊失去栖息地
C．外来物种的入侵D．偷猎者的疯狂捕杀
6．（2分）新冠病毒与洋葱细胞相比最主要的不同是（ ）
A．没有细胞壁B．没有细胞结构
C．没有遗传物质D．不进行生命活动
7．（2分）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成．下列关于肌腱的说法错误的是（ ）
A．肌腱位于骨骼肌的两端
B．肌腱呈白色
C．肌腱由肌细胞组成
D．两端的肌腱分别固着在不同的骨上
8．（2分）“蜻蜓点水”从行为的获得途径及功能上看，分别属于_____类型？（ ）
A．学习行为和繁殖行为
B．先天性行为和繁殖行为
C．学习行为和捕食行为
D．先天性行为和捕食行为
9．（2分）下列现象不属于动物行为的是（ ）
A．凝神静视B．心脏跳动C．大雁南飞D．面红耳赤
10．（2分）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（ ）
A．制作培养基B．接种
C．高温灭菌D．恒温培养
11．（2分）病毒、细菌、真菌和植物细胞都具有的物质或结构是（ ）
A．线粒体B．细胞壁C．遗传物质D．细胞膜
12．（2分）虫害会给农林业生产造成巨大的损失，下列控制害虫的方法，不利于生态系统的可持续发展的是（ ）
A．适当引入害虫的天敌
B．根据害虫的习性，适当诱捕
C．保护农林中害虫的天敌
D．经常喷洒强力杀虫剂
13．（2分）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体觉察到这种物质的气味后，就会迅速逃走，这种物质和它产生的气味，起到的作用是（ ）
A．标记B．求偶C．攻击敌害D．传递信息
14．（2分）动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（ ）
A．行走、奔跑、飞行B．游泳、飞行、跳跃
C．游泳、行走、飞行D．爬行、滑翔、漂浮
15．（2分）下列关于动物运动和行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是学习行为的基础
B．关节在运动中起支点的作用
C．具有社会行为的动物成员间有明确分工
D．学习行为与遗传因素无关
16．（2分）下列各项中，不属于微生物的作用的是（ ）
A．能生产发酵产品
B．能使动植物和人患病
C．促进自然界的物质循环
D．真菌能进行光合作用，释放氧气
17．（2分）人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害，这体现了动物（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助传播种子
18．（2分）下列不属于社会行为的是（ ）
A．羊群中的其它羊会跟着头羊觅食
B．狒狒群的首领享有食物和配偶的优先权
C．草原上的狼群集体围猎羊群
D．母鸡发现食物咯咯叫召唤小鸡
19．（2分）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（ ）
A．先天性、防御行为B．先天性、攻击行为
C．后天性、防御行为D．后天性、攻击行为
20．（2分）如图为某草原生态系统的食物网简图，此食物网有______条食物链，数量最多的生物是______，有毒物质积累最多的生物是______。（ ）
A．5 草 鹰B．4 鼠 狐C．4 草 鹰D．5 兔 鹰
21．（2分）跑步是中考体育测试项目之一。下列关于跑步运动的表述，正确的是（ ）
A．跑步时只需要一块骨骼肌参与完成
B．跑步时肌肉提供动力
C．跑步主要靠后天训练，与遗传因素无关
D．只需运动系统参与，我们就能跑步
22．（2分）下列有关病毒、细菌、真菌的叙述，错误的是（ ）
A．观察酵母菌时，需在载玻片上滴加生理盐水，维持细胞的形态
B．大部分细菌不能自己制造有机物，通过寄生或腐生的方式，获取现成的有机物
C．根瘤菌可以为大豆提供氮肥，大豆可以为根瘤菌提供有机物
D．有的病毒对人类有益，如绿脓杆菌噬菌体可以抑制烧伤病人化脓性感染
23．（2分）如图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的有效措施是（ ）
A．禁止开发利用任何生物资源
B．保护动物的栖息地
C．消灭鸟儿的所有天敌
D．将鸟儿全部送入动物园
24．（2分）“老鼠打洞”这种行为所具有的特点是（ ）
①由生活经验获得
②动物生来就有
③由遗传物质决定
④由环境因素决定
A．①③B．②④C．①④D．②③
25．（2分）下列说法，错误的是（ ）
A．动物的运动有利于动物的生存、生殖和繁衍种族
B．人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成
C．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征
D．骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制
26．（2分）观察和实验是科学探究的根本方法，以下与之有关的叙述正确的是（ ）
A．实验数据与预期差距较大，也不能根据预测进行修改
B．显微镜下物像与标本移动方向一致
C．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴一滴清水
D．在研究动物行为的活动中，实验法可以不要观察法
27．（2分）如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A．B．
C．D．
28．（2分）关于生态系统中生产者、消费者和分解者的作用和相互关系，下列叙述不正确的是（ ）
A．生产者养活了生态系统中包括它自己在内的所有生物
B．生产者、消费者和分解者之间是相互制约、相互依赖的关系
C．如果没有分解者，生产者和消费者将渐渐失去生存空间
D．消费者能促进生态系统的物质循环
29．（2分）生物的生活方式和繁殖方式存在着较大差异，下列生物的叙述正确的是（ ）
A．①②③的生殖方式不同，①用芽孢繁殖，②③可以用孢子生殖
B．④既可以寄生在人的活细胞中，又能独立生活
C．按照有无成形的细胞核，可将上述生物分为①②③④和⑤⑥两类
D．②、⑤和⑥共有的能量转换器是线粒体
30．（2分）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄像机抓拍动物的表情和动作研究动物的行为
B．用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓是如何运动的
C．用显微镜观察草履虫的运动方式
D．用各种不同的模型放入水中观察雄性三刺鱼的反应
二、非选择题
31．（10分）识图作答：
如图是长骨的结构示意图，请据图回答问题：
（1）骨的基本结构包括[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分。
（2）[C]内层的成骨细胞，与骨的 和骨折后的修复有关：【A】的细胞与骨的 有关。
（3）幼年时，【B】呈 （填“红色”或“黄色”），有 功能。
（4）图中[ ] 和[ ] 共同构成了F。
（5）骨中含有的有机物主要是 。
32．（10分）资料分析：
阅读下列资料，分析回答问题：
资料一：2020年1月，一种由新型冠状病毒SARS﹣Cv﹣2感染引起的肺炎（命名为“；COVID﹣19”；中文简称“新冠肺炎”）病例在我国大部分省市被确诊。国家卫健委将新冠肺炎纳入法定传染病管理，及时发布疫情监测报告。采取病人隔离治疗、密切接触者隔离医学观察，建议健康人应尽量避免密切接触任何有症状（咳嗽和发热）的病人，在人群密集的地方要戴好口罩等防控措施，共同预防控制疫情的传播。
资料二：蝉螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把蟑螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，蟑螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。
请根据资料一分析说明：
（1）SARS﹣Cv﹣2结构简单，由 外壳和 内核组成，只能寄生在人或动物的 内。
（2）从传染病的角度分析，SARS﹣Cv﹣2是引起新冠肺炎的 ，而新冠肺炎患者是 。
（3）流感疫苗 （填“能”或“不能”）对SARS﹣Cv﹣2起作用。接种的新冠疫苗属于 （填“抗原”或“抗体”）。
请根据资料二分析说明：
（4）蝉螂昼伏夜出，从行为的功能看说明它具有 行为，从行为的发生看这是蝉螂的 （填“先天性”或“后天学习”）行为。
（5）本实验说明，蟑螂的这种行为受环境因素中 因素的影响。
33．（10分）学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，极易滋生细菌和真菌等微生物。为了让同学们遵守卫生纪律，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下所示：
①备好6套装有培养基的培养皿（已高温灭菌），均分为两组，并分别编号1组、2组；
②将1、2、组培养皿分别置于无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上盖子。
③然后将培养皿均置于30℃恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。
请根据实验回答下列问题：
（1）该生物社团作出的假设是： 。
（2）根据科学探究的原则，设置1组的作用是 。
（3）预测实验结果： 组培养皿中的菌落数远远多于 组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（4）残留食品为细菌和真菌的生活提供了 ，因而引起了细菌和真菌的大量繁殖。
34．（10分）观察图示，回答下列问题：
（1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3 。
（2）关节囊主要由 组织膜构成。运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是4 。
（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为 ，骨骼肌收缩为动力形成的。
（4）请写出你身体上任一关节的名称： 。
（5）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。
（6）当你用手将食物放入嘴里时，上臂① 所处的状态是 ，② 所处的状态是 。
2023-2024学年广东省韶关市乐昌市八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．（2分）鲸鱼、蛇和企鹅的主要运动方式依次是（ ）
A．游泳、蠕动和飞行B．游泳、爬行和飞行
C．游泳、蠕动和行走D．游泳、爬行和行走
【分析】动物的运动方式多种多样，有飞行、游泳、爬行、奔跑等，据此答题．
【解答】解：鲸鱼具有胎生哺乳的特点，生活在水中，运动方式是游泳，蛇属于爬行动物，运动方式是爬行。企鹅属于鸟类，已经失去飞行能力，运动方式是行走。
故选：D。
【点评】运动是动物的主要特征，各种动物的运动器官不同，运动的方式也不同．
2．（2分）由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（ ）
A．蜘蛛织网B．蜜蜂采蜜C．公鸡报晓D．猴子骑车
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：ABC、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡报晓都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于学习行为，ABC不正确。
D、猴子骑车是出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
3．（2分）下列环境中，微生物数量最多的是（ ）
A．正常工作的冰箱内B．洗干净的衣服上
C．暴晒的棉被上D．放置多天的饭菜里
【分析】细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间，解答即可。
【解答】解：A、正常工作的冰箱内，温度低不利于微生物生长繁殖，含有的微生物较少，A不符合题意；
B、洗干净的衣服上有机物少，因此含有的细菌较少，B不符合题意；
C、暴晒的棉被上水分少，含有的细菌和真菌较少，C不符合题意；
D、放置多天的饭菜里，含有丰富的有机物、水分等，利于微生物的大量生长繁殖，滋生了大量的微生物，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，D符合题意。
故选：D。
【点评】解题的关键是知道细菌、真菌的生活条件。
4．（2分）小刚同学在打球时不小心被撞到，结果桡骨被撞断了。经过治疗后，断骨愈合了，他又可以重新上球场了。对断骨愈合起主要作用的是（ ）
A．肌肉B．骨膜C．骨密质D．骨松质
【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。熟知各结构的功能，才能较轻松地解答此题。
【解答】解：骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是要明确骨的基本结构和功能。
5．（2分）我国特有的藏羚羊因其比金子还贵重的羊绒，现已濒临灭绝。这是因为（ ）
A．生存环境被污染B．藏羚羊失去栖息地
C．外来物种的入侵D．偷猎者的疯狂捕杀
【分析】藏羚羊为我国一级保护动物，由于滥捕乱杀，其生存已受到严重威胁，分析解答。
【解答】解：威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。可见D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因及其保护。
6．（2分）新冠病毒与洋葱细胞相比最主要的不同是（ ）
A．没有细胞壁B．没有细胞结构
C．没有遗传物质D．不进行生命活动
【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体。
【解答】解：ABC．由分析可知，病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有的还有叶绿体；所以新冠病毒与洋葱细胞相比最主要的不同是没有细胞结构，AC不符合题意，B符合题意。
D．病毒虽然不能独立生活，但是寄生在其他生物的活细胞内又可以生活和繁殖，因此病毒是可以进行生命活动的，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此题要掌握病毒的特点。
7．（2分）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成．下列关于肌腱的说法错误的是（ ）
A．肌腱位于骨骼肌的两端
B．肌腱呈白色
C．肌腱由肌细胞组成
D．两端的肌腱分别固着在不同的骨上
【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，骨骼肌具有收缩和舒张的特性，在运动中起动力作用．
【解答】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性，可见C的说法错误。
故选：C。
【点评】明确骨骼肌的组成及特点是解题的关键．
8．（2分）“蜻蜓点水”从行为的获得途径及功能上看，分别属于_____类型？（ ）
A．学习行为和繁殖行为
B．先天性行为和繁殖行为
C．学习行为和捕食行为
D．先天性行为和捕食行为
【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【解答】解：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，是生来就有的行为，属于先天性行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。
9．（2分）下列现象不属于动物行为的是（ ）
A．凝神静视B．心脏跳动C．大雁南飞D．面红耳赤
【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。
【解答】解：动物的行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。凝神静视、面红耳赤属于人的行为，大雁南飞属于节律行为，心脏跳动是生理现象不属于动物的行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是动物行为概念、特点。
10．（2分）当人们发现一箱水果中有一两个腐烂时，要尽快将其拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反？（ ）
A．制作培养基B．接种
C．高温灭菌D．恒温培养
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，就可以把桌子上的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种。当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的接种环节正好相反。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。
11．（2分）病毒、细菌、真菌和植物细胞都具有的物质或结构是（ ）
A．线粒体B．细胞壁C．遗传物质D．细胞膜
【分析】病毒是非细胞生物，专性寄生在活细胞内。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。
【解答】解：病毒是一类特殊的生物，没有细胞结构，所以病毒无细胞壁、细胞膜、细胞质（线粒体）等细胞结构。病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）构成。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查病毒的相关知识，要求考生掌握病毒的结构特征，结合选项完成判断，难度不大。
12．（2分）虫害会给农林业生产造成巨大的损失，下列控制害虫的方法，不利于生态系统的可持续发展的是（ ）
A．适当引入害虫的天敌
B．根据害虫的习性，适当诱捕
C．保护农林中害虫的天敌
D．经常喷洒强力杀虫剂
【分析】生物防治就是利用生物来防治病虫害，常用的方法有以菌治虫、以虫治虫和以鸟治虫等。生物防治的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。
【解答】解：ABC、适当引入害虫的天敌、根据害虫的习性适当诱捕、保护农林中害虫的天敌都属于生物防治的范畴，可以保护环境，有利于生态系统的可持续发展。
D、喷洒强力杀虫剂，会污染环境，不利于生态系统的可持续发展。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道生物防治的方法。
13．（2分）鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体觉察到这种物质的气味后，就会迅速逃走，这种物质和它产生的气味，起到的作用是（ ）
A．标记B．求偶C．攻击敌害D．传递信息
【分析】群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息．动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用
【解答】解：鱼群中一条鱼的身体受伤后，能分泌一种物质，鱼群中的其他个体觉察到这种物质的气味后，就会迅速逃走，这种物质和它产生的气味，起到的作用是传递信息的作用。
故选：D。
【点评】考查的知识点是动物的通讯．动物群体间信息的交流方式有多种，解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，可以从动物通讯的特点和方式方面来切入．
14．（2分）动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（ ）
A．行走、奔跑、飞行B．游泳、飞行、跳跃
C．游泳、行走、飞行D．爬行、滑翔、漂浮
【分析】动物生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有游泳、飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
【解答】解：游泳是生活在水中的动物运动的主要方式。如：虾、海龟等靠附肢划水而运动。
生活在陆地的动物运动的方式多种多样，主要有奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动等方式。
生活在空中的动物的运动方式主要是鼓翼飞行：依靠快速、有力地扇动空气而获得上升和前进的动力，如大多数鸟类。
故选：C。
【点评】本题考查了动物运动的方式，题目较易。
15．（2分）下列关于动物运动和行为的叙述中，错误的是（ ）
A．先天性行为是学习行为的基础
B．关节在运动中起支点的作用
C．具有社会行为的动物成员间有明确分工
D．学习行为与遗传因素无关
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
（3）人体完成一个运动都要由神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：A、学习行为是动物出生后，在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习得来的行为，A正确；
B、在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，B正确；
C、社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，C正确；
D、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，不是与遗传因素无关，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查动物行为获得途径和特点以及骨、关节、骨骼肌在运动中的协调配合关系。
16．（2分）下列各项中，不属于微生物的作用的是（ ）
A．能生产发酵产品
B．能使动植物和人患病
C．促进自然界的物质循环
D．真菌能进行光合作用，释放氧气
【分析】微生物在生态系统中发挥着重要的作用。它们参与物质循环和能量流动，维持生态平衡，促进生态系统功能的发挥。微生物的作用不可忽视，对于生态系统的稳定和健康发展具有重要意义。
【解答】解：A、微生物的发酵技术在食品和饮料、化工、医药等领域都有重要的应用，制作出来很多产品，用发酵技术可以大规模的生产酒精、柠檬酸、酒类、橙汁、青霉素、红霉素和维生素等，A正确；
B、有些微生物可以使动植物和人患病如真菌使人患脚气，细菌寄生在动植物的体内，从中获得营养物质，同时使动植物和人患病，病毒使烟草患枯叶病．B正确；
C、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，成为绿色植物重新吸收和利用养料，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．C正确；
D、叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中并释放氧气，真菌无叶绿体，不能进行光合作用，D错误。
故选：D。
【点评】本题解题是熟悉微生物在生物圈中的作用。
17．（2分）人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害，这体现了动物（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助传播种子
【分析】动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解；食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．而动物对维持生态平衡起着重要的作用。人们通过科学引入瓢虫控制蚜虫的数量，减轻了蚜虫对作物的危害，这体现了动物能维持生态平衡的作用。
故选：A。
【点评】明确动物在自然界中各自起着重要的作用是解决问题的关键。
18．（2分）下列不属于社会行为的是（ ）
A．羊群中的其它羊会跟着头羊觅食
B．狒狒群的首领享有食物和配偶的优先权
C．草原上的狼群集体围猎羊群
D．母鸡发现食物咯咯叫召唤小鸡
【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。
【解答】解：羊群中的其它羊会跟着头羊觅食、狒狒群的首领享有食物和配偶的优先权、草原上的狼群集体围猎羊群都体现了群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，都属于社会行为；而母鸡发现食物咯咯叫召唤小鸡没有体现出群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，不属于社会行为。
故选：D。
【点评】掌握社会行为的特征是解题的关键。
19．（2分）黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（ ）
A．先天性、防御行为B．先天性、攻击行为
C．后天性、防御行为D．后天性、攻击行为
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
（3）防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
（4）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．
【解答】解：黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；这种行为可以使黄鼬防御敌害，保护自己，因此该行为还属于防御行为。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的特点和功能．
20．（2分）如图为某草原生态系统的食物网简图，此食物网有______条食物链，数量最多的生物是______，有毒物质积累最多的生物是______。（ ）
A．5 草 鹰B．4 鼠 狐C．4 草 鹰D．5 兔 鹰
【分析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
（2）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链分别是：草→兔→鹰，草→兔→狐，草→鼠→狐，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共5条。能量沿食物链和食物网流动，在流动过程是逐级递减的，所以该食物网中数量最多的生物是草。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，营养级别越高的生物积累的有毒物质越多，故体内有毒物质积累最多的生物是鹰。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生物富集以及能量流动的特点。
21．（2分）跑步是中考体育测试项目之一。下列关于跑步运动的表述，正确的是（ ）
A．跑步时只需要一块骨骼肌参与完成
B．跑步时肌肉提供动力
C．跑步主要靠后天训练，与遗传因素无关
D．只需运动系统参与，我们就能跑步
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：A、跑步动作的完成至少由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A错误。
B、运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，腕关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，B正确。
C、跑步是一种学习行为，主要靠后天训练，是以遗传因素为基础，与遗传因素有关，C错误。
D、完成运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等，D错误。
故选：B。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
22．（2分）下列有关病毒、细菌、真菌的叙述，错误的是（ ）
A．观察酵母菌时，需在载玻片上滴加生理盐水，维持细胞的形态
B．大部分细菌不能自己制造有机物，通过寄生或腐生的方式，获取现成的有机物
C．根瘤菌可以为大豆提供氮肥，大豆可以为根瘤菌提供有机物
D．有的病毒对人类有益，如绿脓杆菌噬菌体可以抑制烧伤病人化脓性感染
【分析】此题主要考查的是病毒、细菌、真菌等生物的主要特征，分析解答。
【解答】解：A、观察酵母菌时，用胶头滴管吸取酵母菌培养液即可，不需在载玻片上滴加生理盐水，A不正确。
B、大部分细菌不能自己制造有机物，通过寄生或腐生的方式，获取现成的有机物，B正确。
C、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用，根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物，C正确。
D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体。有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染，D正确。
故选：A。
【点评】这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握。
23．（2分）如图中鸟儿的“我的家在哪里？”启示人们，保护动物多样性的有效措施是（ ）
A．禁止开发利用任何生物资源
B．保护动物的栖息地
C．消灭鸟儿的所有天敌
D．将鸟儿全部送入动物园
【分析】保护生物多样性的主要措施有：
①建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。②迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。③建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。④加强法制和教育管理。
【解答】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此，建立自然保护区（实际上也是保护动物的栖息环境）是保护生物多样性最有效的措施。
故选：B。
【点评】解题的关键是识记并理解保护生物多样性的主要措施。
24．（2分）“老鼠打洞”这种行为所具有的特点是（ ）
①由生活经验获得
②动物生来就有
③由遗传物质决定
④由环境因素决定
A．①③B．②④C．①④D．②③
【分析】动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．
学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：俗话说“老鼠生来会打洞”，“老鼠打洞”这种动物行为是②动物生来就有的，③是由遗传因素决定的，属于先天性行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．
25．（2分）下列说法，错误的是（ ）
A．动物的运动有利于动物的生存、生殖和繁衍种族
B．人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成
C．前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征
D．骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制
【分析】（1）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式。
（2）人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，据此解答。
【解答】解：A、动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，其结构都是与其运动方式相适应的，有利于寻找食物和配偶、逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存，A正确；
B、人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，B正确；
C、前肢变成翼是鸟适于飞行的特征之一，不是唯一特征，C错误；
D、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节，D正确。
故选：C。
【点评】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动。
26．（2分）观察和实验是科学探究的根本方法，以下与之有关的叙述正确的是（ ）
A．实验数据与预期差距较大，也不能根据预测进行修改
B．显微镜下物像与标本移动方向一致
C．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴一滴清水
D．在研究动物行为的活动中，实验法可以不要观察法
【分析】1.显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。2.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤简要的概括为：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。
【解答】A、实验过程中要客观的分析实验数据，即使实验数据与预期差距较大，也不能根据预测进行修改，A正确；
B、显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以显微镜下物像与标本移动方向相反，B错误；
C、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片上滴一滴生理盐水，C错误；
D、在研究动物行为的活动中，可以用到实验法和观察法，错误。
故选：A。
【点评】此题属于综合题，灵活运用知识是解题的关键。
27．（2分）如图中所示生物中没有细胞核结构的是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】细胞中具有细胞核的生物称为真核生物，不具有细胞核的生物称为原核生物，据此分析解答。
【解答】解：A、是细菌，体内没有成形的细胞核，是原核生物，符合题意。
B、是霉菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
C、是酵母菌，是单细胞真菌，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
D、是草履虫是单细胞动物，具有成形的细胞核，是真核生物，不合题意。
故选：A。
【点评】明白各种生物的结构是解题的关键。
28．（2分）关于生态系统中生产者、消费者和分解者的作用和相互关系，下列叙述不正确的是（ ）
A．生产者养活了生态系统中包括它自己在内的所有生物
B．生产者、消费者和分解者之间是相互制约、相互依赖的关系
C．如果没有分解者，生产者和消费者将渐渐失去生存空间
D．消费者能促进生态系统的物质循环
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【解答】解：A、植物是生态系统中的生产者，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，除了能为自身提供营养物质外，还能为其他生物提供了食物和能量，A正确。
B、生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互制约，相互依存的，缺一不可，B错误。
C、真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者，细菌和真菌会将动植物遗体或动物的排泄物中的有机物分解成水、二氧化碳等，这些物质继续进入生态循环。所以如果没有分解者，生产者和消费者将渐渐失去生存空间，C正确。
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物（消费者）能促进生态系统的物质循环，D正确。
故选：B。
【点评】掌握生态系统的组成和各部分的作用是解答本题的关键。
29．（2分）生物的生活方式和繁殖方式存在着较大差异，下列生物的叙述正确的是（ ）
A．①②③的生殖方式不同，①用芽孢繁殖，②③可以用孢子生殖
B．④既可以寄生在人的活细胞中，又能独立生活
C．按照有无成形的细胞核，可将上述生物分为①②③④和⑤⑥两类
D．②、⑤和⑥共有的能量转换器是线粒体
【分析】图中①细菌，②酵母菌，③蘑菇，④病毒，⑤动物细胞，⑥植物细胞。
【解答】解：A、①细菌通过分裂生殖，②酵母菌、③蘑菇通过孢子来繁殖后代，错误。
B、④病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中，不能独立生活，错误。
C、①细菌无细胞核，②酵母菌、③蘑菇都属于真菌，有真正的细胞核，④病毒无细胞结构，⑤⑥都有细胞核，错误。
D、②、⑤和⑥共有的能量转换器是线粒体，正确。
故选：D。
【点评】掌握各种生物细胞的结构及生殖方式是解题的关键。
30．（2分）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（ ）
A．用摄像机抓拍动物的表情和动作研究动物的行为
B．用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓是如何运动的
C．用显微镜观察草履虫的运动方式
D．用各种不同的模型放入水中观察雄性三刺鱼的反应
【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为。并且详细、真实、客观地做好观察记录。如用摄像机拍摄猎豹的运动，用望远镜观察鸟类繁殖期的活动、用闭路电视研究东北虎生育幼虎的过程，都属于观察法；
实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。如用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波反应，属于实验法。
【解答】解：ABC、用摄像机抓拍动物的表情和动作研究动物的行为、用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓是如何运动的、用显微镜观察草履虫的运动方式，都属于观察法，ABC不符合题意。
D、用各种不同的模型放入水中观察雄性三刺鱼的反应，属于实验法，D符合题意。
故选：D。
【点评】在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
二、非选择题
31．（10分）识图作答：
如图是长骨的结构示意图，请据图回答问题：
（1）骨的基本结构包括[ B ] 骨髓 、[ C ] 骨膜 和[ F ] 骨质 三部分。
（2）[C]内层的成骨细胞，与骨的 长粗 和骨折后的修复有关：【A】的细胞与骨的 长长 有关。
（3）幼年时，【B】呈 红色 （填“红色”或“黄色”），有 造血 功能。
（4）图中[ D ] 骨松质 和[ E ] 骨密质 共同构成了F。
（5）骨中含有的有机物主要是 骨胶蛋白 。
【分析】（1）骨的基本结构由骨膜、骨质和骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织有营养作用。成骨细胞对骨的生长和再生有重要作用。
（2）图中A软骨层、B骨髓、C骨膜、D骨松质、E骨密质、F骨质、G血管。
【解答】解：（1）骨的基本结构包括C骨膜、F骨质和B骨髓三部分组成。
（2）C骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。骨骺端的A软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了。
（3）人体内的B骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能。
（4）骨质包括D骨松质和E骨密质，骨松质呈海绵状，分布于骨的内部和长骨的两端；骨密质质地坚硬致密，主要分布于骨干，抗压力强。
（5）骨的成分包括有机物和无机物，骨质中的有机物主要是骨胶蛋白。
故答案为：
（1）B骨髓；C骨膜；F骨质
（2）C；长粗；长长
（3）红色；造血
（4）D骨松质；E骨密质
（5）骨胶蛋白
【点评】骨的结构这部分知识是考试的重点内容，要注意理解和掌握。
32．（10分）资料分析：
阅读下列资料，分析回答问题：
资料一：2020年1月，一种由新型冠状病毒SARS﹣Cv﹣2感染引起的肺炎（命名为“；COVID﹣19”；中文简称“新冠肺炎”）病例在我国大部分省市被确诊。国家卫健委将新冠肺炎纳入法定传染病管理，及时发布疫情监测报告。采取病人隔离治疗、密切接触者隔离医学观察，建议健康人应尽量避免密切接触任何有症状（咳嗽和发热）的病人，在人群密集的地方要戴好口罩等防控措施，共同预防控制疫情的传播。
资料二：蝉螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把蟑螂放在实验室里，人为的把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，蟑螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。
请根据资料一分析说明：
（1）SARS﹣Cv﹣2结构简单，由 蛋白质 外壳和 遗传物质 内核组成，只能寄生在人或动物的 活细胞 内。
（2）从传染病的角度分析，SARS﹣Cv﹣2是引起新冠肺炎的 病原体 ，而新冠肺炎患者是 传染源 。
（3）流感疫苗 不能 （填“能”或“不能”）对SARS﹣Cv﹣2起作用。接种的新冠疫苗属于 抗原 （填“抗原”或“抗体”）。
请根据资料二分析说明：
（4）蝉螂昼伏夜出，从行为的功能看说明它具有 节律 行为，从行为的发生看这是蝉螂的 先天性 （填“先天性”或“后天学习”）行为。
（5）本实验说明，蟑螂的这种行为受环境因素中 光照 因素的影响。
【分析】1、传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，因此传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
2、疫苗通常是用灭活和减毒的病原体制成的生物制品。
3、病毒结构十分简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，寄生在活细胞内生活。图一中A是内部的遗传物质，B是蛋白质外壳。
4、从行为获得的途径来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为；根据行为所具有的适应性意义，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为、节律行为等。
【解答】解：（1）（2）引起新冠肺炎的病毒无细胞结构，是该病的病原体，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内。患新冠肺炎的人能够散播病原体，属于传染源。
（3）注射流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，该抗体只能对流感病毒有效，对其它病毒无效。疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，因此，从免疫角度分析，疫苗是抗原。
（4）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。
（5）蟑螂的昼夜节律行为在人为控制光的条件下能够发生改变，说明这种行为受光的影响。
故答案为：
（1）蛋白质；遗传物质；活细胞
（2）病原体；传染源
（3）不能；抗原
（4）节律；先天性
（5）光照
【点评】掌握传染病的环节、免疫的类型和抗原、抗体的概念等是解答此题的关键。
33．（10分）学校严禁学生带食品进入教学楼，未吃完的食品散落在教室各角落或垃圾桶，极易滋生细菌和真菌等微生物。为了让同学们遵守卫生纪律，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，实验过程如下所示：
①备好6套装有培养基的培养皿（已高温灭菌），均分为两组，并分别编号1组、2组；
②将1、2、组培养皿分别置于无残留食品堆积的垃圾桶、有大量残留食品堆积的垃圾桶处，打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，再盖上盖子。
③然后将培养皿均置于30℃恒温箱中进行培养，每隔5小时观察并记录一次。
请根据实验回答下列问题：
（1）该生物社团作出的假设是： 残留食品的堆积会（不会）引起细菌和真菌的大量繁殖 。
（2）根据科学探究的原则，设置1组的作用是 形成对照 。
（3）预测实验结果： 2 组培养皿中的菌落数远远多于 1 组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（4）残留食品为细菌和真菌的生活提供了 丰富的营养物质（丰富的有机物） ，因而引起了细菌和真菌的大量繁殖。
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理是的是对照组。
【解答】解：（1）假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出的肯定或否定的回答，生物社团进行了“探究残留食品的堆积是否会引起细菌和真菌的大量繁殖”的实验，根据该问题可作出假设：残留食品的堆积会（不会）引起细菌和真菌的大量繁殖。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。实验中1组培养皿没有进行处理，起对照作用。
（3）残留食品给细菌和真菌的生活提供了充足的营养，引起了细菌和真菌的大量繁殖。所以预测实验结果：2号培养皿的菌落数最多，1号无菌落。因此，2号培养皿中菌落远远多于1组，说明残留食品的积累会引起细菌和真菌的大量繁殖。
（4）细菌和真菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度。因此，残留食品为细菌和真菌的生活提供了充足的营养，因而引起了细菌和真菌的大量繁殖。
故答案为：
（1）残留食品的堆积会（或不会）引起细菌和真菌的大量繁殖；
（2）形成对照；
（3）2；1；
（4）丰富的营养物质（丰富的有机物）。
【点评】掌握对照实验的设置原则并学会迁移运用是解题的关键。
34．（10分）观察图示，回答下列问题：
（1）甲图中的1和2是骨之间相接触的部位，多为一凸一凹合称为3 关节面 。
（2）关节囊主要由 结缔 组织膜构成。运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是4 关节软骨 。
（3）运动是以骨骼为杠杆，关节为 支点 ，骨骼肌收缩为动力形成的。
（4）请写出你身体上任一关节的名称： 肩关节（肘关节、腕关节、膝关节、踝关节等等） 。
（5）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 神经 系统的支配下才能完成。
（6）当你用手将食物放入嘴里时，上臂① 肱二头肌 所处的状态是 收缩 ，② 肱三头肌 所处的状态是 舒张 。
【分析】图甲中1关节头、2关节窝、3关节面、4关节软骨、5关节囊、6关节腔；图乙中①肱二头肌、②肱三头肌。
【解答】解：（1）关节是由3关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括1关节头和2关节窝，1关节头是突起的一面，2关节窝是凹的一面。
（2）5关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
（3）在运动系统中，关节起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，骨骼肌能够提供动力。
（4）我们身上的关节有肩关节、肘关节、腕关节、膝关节、踝关节等等。
（5）人体动作的完成是在神经系统的支配，骨骼肌收缩，牵动着骨绕着关节活动。乙图代表的是屈肘动作，屈肘时在神经系统的支配下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
（6）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。当你用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，此时①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。
故答案为：
（1）关节面。
（2）结缔；关节软骨。
（3）支点。
（4）肩关节（肘关节、腕关节、膝关节、踝关节等等）。
（5）神经。
（6）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张。
【点评】解答此题是理解掌握关节的结构和功能以及运动的完成过程。