02、第二单元单元检测（原卷+答案与解释）统编版四年级上册语文

这是一份02、第二单元单元检测（原卷+答案与解释）统编版四年级上册语文，共22页。

一、基础检测
1.选出括号里正确的读音，用“√”标出来。
蝙蝠（biān biǎn） 铃铛（dāng dàng） 系着（jì xì）
障碍（zhàng zàng） 荧屏（píng bǐng） 立即（jí jì）
2.读拼音，写词语。
（1）这里héng qī shù bā地放了这么多条tià shéng。
（2）科学jì shù与我们的生活lián xì越来越紧密，它很大chéng dù上改变了我们的生活。
（3）chā guò半数的人都认为，他是一个shàn liáng的人，值得xìn rèn。
3.把下面表示动作的词语填到合适的括号里。
塞 装 听 拉 蒙 系 做 捕 封 揭
( )绳子 ( )铃铛 ( )实验 ( )秘密 ( )耳朵
( )眼睛 ( )飞蛾 ( )嘴巴 ( )雷达 ( )声音
4.找出下列词语的反义词。
寒冷—（ ） 冷清—（ ） 强烈—（ ）
失望—（ ） 公开—（ ） 一般—（ ）
5.给下面一段话加上合适的标点符号。
( )难道我们永远就在这儿坐下去吗( )它们中的一个问( )老这样坐下去( )我恐怕会变得僵硬起来( )我觉得似乎外面发生了一些事情（ ）我有这种预感( )
6.按要求填一填。
（1）【注 驻】 ( )水 ( )扎 【煤 媒】 ( )婆 烧( )
【培 赔】 ( )养 ( )钱 【芬 氛】 ( )芳 气( )
（2）每组两个字的______相同，_____不同，像这样的字还有____和____。
（3）“赔”的偏旁是____，表示意思和_____有关，这样字还有____和____；“芬” 的偏旁是____，表示意思和_____有关，都具有这个偏旁的二字词语是_____和______。
二、积累运用
1.给句子加上合适的关联词语。
(1)这里( )温暖( )舒适。
(2)( )你能住我，( )请你来吧!
(3)( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4)( )根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
(5)它( )飞, ( )从嘴里发出种声音。
(6)蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛, ( )用嘴和耳朵配合起来探路的
(7)我( )起来( )为蝴蝶着急。
(8)它们是( )高兴，( )鲜艳。
2. 按要求，完成词语练习。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写排比句）

（2）三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用关联词语仿写句子）

（3）靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。（仿写设问句）

（4）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意是用来形容_______________。
②课文中引用这两句诗，表现了______________________________________。
3.写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）这不是难为蝴蝶吗？( )
（2）园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？( ) ( )
（3）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？( ) ( )
4.补充完整下列名句，再选择填空。
①好问则裕， 。 ——《尚书》
②博学之， ，慎思之， ， 。 ——《礼记》
③智能之士， ， 。 ——王充
④人非生而知之者， ？ ——韩愈
（1）喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。说这个意思的是句子_____。
（2）不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，我们都应该做到句子____。
（3）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓句子____讲到的。
（4）表达勤学好问这个主题的名句还有：___________________________。
5.回顾本单元所学内容填空。
（1）成熟了的豆荚裂开了，里面的 飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是 飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
（2）蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且 。科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 配合起来探路的。科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了 。
（3）《呼风唤雨的世纪》本文清楚地介绍了20世纪一百年间的____________，展示了_________的飞速发展给人类生活带来的____________和______________。
（4）《一个豆荚里的五粒豆》这个故事中，第_____粒豌豆的经历最值得称赞，因为___________________。
三、课内阅读
（一）课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆（节选）
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
1.照例子仿写。(各仿写2个)
胖得要爆裂开（带“得”）：________、_________
暖洋洋（ABB式）：________、_________
2.第1自然段中的问句在这一自然段中的作用是_________。
3.第3自然段中，“此刻”代表的时刻是_____________，破折号的作用是表示 。
4.结合全文可知，本文描写了五粒豌豆的不同经历，第一粒落在______，后来被鸽子吃掉，第二、三粒____________，第四粒落在_________________，第五粒落在________________。作者最赞赏__________，因为他认为给别人带来快乐的人生才更有价值。
5.假如你做豆荚的第六粒豌豆，在豆荚炸开前后，你会说些什么？会做些什么？请你展开想象写一写。
_____________________________________________________________________________

（二）课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2.从文中找出下列词的近义词。
仿照——( ) 重复——( )
阻碍——( ) 打开——( )
3.读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
4.蝙蝠在夜里是这样飞行的：____________________________________
_____________________________________________________________________________

5.飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
_____________________________________________________________________________
6.人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
四、拓展提升
（一）海报阅读。
1.“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你帮忙取一个吧。
______________________________________________________________
2.结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是( )。
A.教材和教辅类用书不能捐赠
B. 4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了
C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的
D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡
3.读句子，改病句。（2分）
①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。
②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
以上其中一句是病句，请找出，并写出修改意见。
第______句是病句，修改意见_______________________________________________
__________________________________________________________________________
4.你能为“图书漂流”活动写一条宣传标语吗？(25个字以内)
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）开心阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游：①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束
试图：①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取
2．找出下列词语的反义词。
寒冷—（ ） 冷清—（ ） 强烈—（ ）
失望—（ ） 公开—（ ） 一般—（ ）
3．选文标题使用了_______的修辞方法，依据是____________________。
4. 读第二、三自然段，你能提出怎样的问题？
问题一：______________________________________________________________
问题二：______________________________________________________________
5．萤火虫为什么要发光？ 这个问题应该从哪个自然段提出？答案是什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6．萤火虫给了科学家怎样的启示？
__________________________________________________________________________
7. 第一自然段，作者是怎样引出描写对象的？仿照这种方法介绍你熟悉的一种动物或植物。
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（三）开心阅读。
生命之网
茂密的森林，(辽阔 辽远)的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分(亲切 密切 )。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，(似乎 也许)毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1.用“√”选出括号内恰当的词语。
2.用“____”画出文中的一句俗语，这句话用来比喻___________________。
3.短文中的“生命之网”指的是( )。
A.生命的网
B.生命像网一样多
C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系
（4）仿照给出的例子按短文前四个自然段的内容绘出一条食物链。
示例：农作物→食草昆虫→食虫鸟→鹰

（5）读了这篇文章后，你有什么想法呢？简要写一写。


（四）开心阅读。
显微镜的诞生
在显微镜发明之前，人们已经( )了玻璃珠的诸多功能，其中一项是放大作用。
在一个空气清新、阳光和煦的早晨，一位科学家来到园子里散步，他尽情地享受着清晨的愉悦，不时抬头看看栖息在树枝上的小鸟，聆听着悦耳的鸟鸣声。园子里正是百花争艳的时候，他不禁去闻鲜花的芬芳。陶醉片刻，他睁开了眼睛，猛然( )透过露珠，下面的叶子显得比正常的大得多。他马上找来了一些透明的物体，包括玻璃，发现带有曲面的玻璃和露珠一样也有放大的作用。
基于这个( )，人们开始利用玻璃制成放大镜，用来观察细小的物体。此外，玻璃还被制作成眼镜，帮助人们提升视力。
显微镜正是在这种背景下，由荷兰的一位眼镜制造商查理艾·詹森( )的。
荷兰的眼镜制造业发达，查理艾·詹森就是这个行业中的一员。由于业务需要，他对玻璃镜很有研究，在使用透镜制作眼镜之余，他经常研究透镜的性质。
一天，查理艾·詹森将两个不同的透镜重叠在一起，透过这两块透镜，他万万没想到，地上的蚂蚁居然有狗那么大。这激发了他丰富的想象力。
查理艾·詹森把较小的一块透镜片装在一个小铁桶中间，把较大的透镜片装入一个大的铁桶，分别固定住，随后把小铁桶放进大铁桶中，使它可以在大铁桶中自由地上下移动。通过这种方式，就可以调节两块透镜之间的距离，从而调节物体的放大倍数。
詹森的这个( )被称为“魔镜”，而实际上这已经是“复式显微镜”的雏形了。
1.从文中找出合适的词语填空。
( )的空气 ( )的阳光 ( )的鸟鸣声
( )的物体 ( )的鲜花 ( )的想象力
2.根据上下文意思，将“发现”“发明”填入文中的括号内。
3.根据选文内容填空。
显微镜是由_____的一位眼镜制造商__________发明的。当时人们把这个发明称作“_____”，而实际上这已经是“__________”的雏形了。
4.显微镜是在什么背景下发明的？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5.用“ ”在文中画出描写查理艾·詹森发明显微镜过程的语句。
6.读了这篇文章，你有什么启发？
__________________________________________________________________________
统编版四上第二单元单元检测
【答案与解释】
一、基础检测
1.选出括号里正确的读音，用“√”标出来。
蝙蝠（biān biǎn） 铃铛（dāng dàng） 系着（jì xì）
障碍（zhàng zàng） 荧屏（píng bǐng） 立即（jí jì）
2.读拼音，写词语。
（1）这里héng qī shù bā地放了这么多条tià shéng。
（2）科学jì shù与我们的生活lián xì越来越紧密，它很大chéng dù上改变了我们的生活。
（3）chā guò半数的人都认为，他是一个shàn liáng的人，值得xìn rèn。
3.把下面表示动作的词语填到合适的括号里。
塞 装 听 拉 蒙 系 做 捕 封 揭
( )绳子 ( )铃铛 ( )实验 ( )秘密 ( )耳朵
( )眼睛 ( )飞蛾 ( )嘴巴 ( )雷达 ( )声音
4.找出下列词语的反义词。
寒冷—（ ） 冷清—（ ） 强烈—（ ）
失望—（ ） 公开—（ ） 一般—（ ）
5.给下面一段话加上合适的标点符号。
( )难道我们永远就在这儿坐下去吗( )它们中的一个问( )老这样坐下去( )我恐怕会变得僵硬起来( )我觉得似乎外面发生了一些事情（ ）我有这种预感( )
6.按要求填一填。
（1）【注 驻】 ( )水 ( )扎 【煤 媒】 ( )婆 烧( )
【培 赔】 ( )养 ( )钱 【芬 氛】 ( )芳 气( )
（2）每组两个字的______相同，_____不同，像这样的字还有____和____。
（3）“赔”的偏旁是____，表示意思和_____有关，这样字还有____和____；“芬” 的偏旁是____，表示意思和_____有关，都具有这个偏旁的二字词语是_____和______。
【答案】
1．biān dāng jì zhàng ping jí
2. （1）横七竖八 跳绳
（2）技术 联系 程度
（3）超过 善良 信任
3.拉 系 做 揭 塞 蒙 捕 封 装 听
4.温暖 热闹 柔和 希望 秘密 特别
5. “ ？ ” ，“ ， 。 —— ！ ”
6.（1）注 驻 媒 煤 培赔 芬 氛
（2）读音和去掉偏旁后的部分 字形（偏旁） 河 何
（3）贝 金钱 财 费 艹 植物 荷花 芹菜
二、积累运用
1.给句子加上合适的关联词语。
(1)这里( )温暖( )舒适。
(2)( )你能住我，( )请你来吧!
(3)( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。
(4)( )根极细的电线,它( )能灵巧地避开。
(5)它( )飞, ( )从嘴里发出种声音。
(6)蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛, ( )用嘴和耳朵配合起来探路的
(7)我( )起来( )为蝴蝶着急。
(8)它们是( )高兴，( )鲜艳。
2. 按要求，完成词语练习。
（1）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写排比句）

（2）三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（用关联词语仿写句子）

（3）靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。（仿写设问句）

（4）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”原意是用来形容_______________。
②课文中引用这两句诗，表现了______________________________________。
3.写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）这不是难为蝴蝶吗？( )
（2）园里的花朵是它们的家吗？花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？( ) ( )
（3）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？( ) ( )
4.补充完整下列名句，再选择填空。
①好问则裕， 。 ——《尚书》
②博学之， ，慎思之， ， 。 ——《礼记》
③智能之士， ， 。 ——王充
④人非生而知之者， ？ ——韩愈
（1）喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。说这个意思的是句子_____。
（2）不管是学习书本知识也好，学习某种技能也好，我们都应该做到句子____。
（3）人有疑问、有困惑是正常的，正所谓句子____讲到的。
（4）表达勤学好问这个主题的名句还有：___________________________。
5.回顾本单元所学内容填空。
（1）成熟了的豆荚裂开了，里面的 飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是 飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
（2）蝙蝠不仅能在夜里飞行，捕捉飞蛾和蚊子，而且 。科学家通过三次实验证明：蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 配合起来探路的。科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了 。
（3）《呼风唤雨的世纪》本文清楚地介绍了20世纪一百年间的____________，展示了_________的飞速发展给人类生活带来的____________和______________。
（4）《一个豆荚里的五粒豆》这个故事中，第_____粒豌豆的经历最值得称赞，因为___________________。
【答案】
1.(1)既……又…… (2)如果……就…… (3)虽然……但…… (4)即使……也…… (5)一边……一边…… (6)不是……而是…… (7)一想……就…… (8)那么……那么……
2.（1）我有一个梦想，希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
（2）生活中不是没有美，而是我们缺少一双发现美的眼睛。
（3）用什么创造美好的生活?用的是我们勤劳的双手。
（4）①北国边塞异常寒冷。②现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了惊喜。
3.（1）反问 （2）设问 反问 （3）排比 反问
4.①自用则小 ②审问之 明辨之 笃行之 ③不学不成 不问不知 ④孰能无惑
（1）① （2）② （3）④
（4）敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
5.（1）五个豆粒 第五粒豆粒
（2）从来没见过跟什么东西相撞 眼睛 嘴和耳朵 雷达
（3）科学技术发展历程， 科学技术 巨大变化 灿烂前景
（4）五 给小女孩带来了愉快和生机(意思对即可)
三、课内阅读
（一）课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆（节选）
其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
1.照例子仿写。(各仿写2个)
胖得要爆裂开（带“得”）：________、_________
暖洋洋（ABB式）：________、_________
2.第1自然段中的问句在这一自然段中的作用是_________。
3.第3自然段中，“此刻”代表的时刻是_____________，破折号的作用是表示 。
4.结合全文可知，本文描写了五粒豌豆的不同经历，第一粒落在______，后来被鸽子吃掉，第二、三粒____________，第四粒落在_________________，第五粒落在________________。作者最赞赏__________，因为他认为给别人带来快乐的人生才更有价值。
5.假如你做豆荚的第六粒豌豆，在豆荚炸开前后，你会说些什么？会做些什么？请你展开想象写一写。
____________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.示例：绿得发亮、跳得老高了 乐呵呵、甜蜜蜜
2.引出下文
3.豌豆花盛开的时候 补充说明
4.水笕里 也被鸽子吃掉 水沟里，涨得大大的 长满青苔的裂缝里 第五粒豆
5.“我是一粒健康、饱满的豌豆，我要找到一块适合我生长的地方，长出最美丽的豆秧，开出最美丽的花，结出像我一样的豌豆。”
我掉在草坪里，慢慢地与枯草一起埋到土里。……在一个阳关明媚的春日，从睡梦中醒来的我，终于开始去实现自己的梦想了。
（二）课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.“碍”的音节是( )，“荧”的部首是( )。
2.从文中找出下列词的近义词。
仿照——( ) 重复——( )
阻碍——( ) 打开——( )
3.读了这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠( )，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
4.蝙蝠在夜里是这样飞行的：____________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
5.飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
___________________________________________________________________________________________________________________________
6.人们根据蝙蝠发明了雷达，你能从生活找出相关的例子吗？
①人们根据________________发明了________________。
②人们根据________________发明了________________。
【答案】
1.ai 艹
2.模仿 反复 障碍 揭开
3.嘴巴发出的声音 声音 耳朵
4.蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
5.雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
6.举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
四、拓展提升
（一）海报阅读。
1.“图书漂流”活动海报上的副标题还空着，请你帮忙取一个吧。
______________________________________________________________
2.结合海报内容，判断下列说法不正确的一项是( )。
A.教材和教辅类用书不能捐赠
B. 4月23日之后，“图书漂流”现场活动便结束了
C.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的
D.凡是向图书馆捐赠两本图书的师生，都可获得一张捐赠纪念卡
3.读句子，改病句。（2分）
①捐赠图书要求：非教材、教辅类用书，无不良内容。
②凡在4月6日至4月20日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。
以上其中一句是病句，请找出，并写出修改意见。
第______句是病句，修改意见___________________________________
______________________________________________________________
4.你能为“图书漂流”活动写一条宣传标语吗？(25个字以内)
____________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】
1.示例：给知识一个美妙的旅程
2.D
3.② 在“三本及以上图书”后面加上“的师生”。
4.示例：书，带你在知识的海洋中畅游;书，给予你智慧的启迪。
（二）开心阅读。
提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
漫游：①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束
试图：①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取
2．找出下列词语的反义词。
寒冷—（ ） 冷清—（ ） 强烈—（ ）
失望—（ ） 公开—（ ） 一般—（ ）
3．选文标题使用了_______的修辞方法，依据是____________________。
4. 读第二、三自然段，你能提出怎样的问题？
问题一：__________________________________________________
问题二：__________________________________________________
5．萤火虫为什么要发光？ 这个问题应该从哪个自然段提出？答案是什么？
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______________________________________________________________
6．萤火虫给了科学家怎样的启示？
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7. 第一自然段，作者是怎样引出描写对象的？仿照这种方法介绍你熟悉的一种动物或植物。
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【答案】
1.③ ②
2.温暖 热闹 柔和 希望 秘密 特别
3.比喻 把萤火虫发出的亮光比作灯笼
4.示例：为什么说萤火虫是最可爱的一种甲虫？
作者是怎样介绍萤火虫产卵和保护幼虫的？
5.萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。
6.他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
7.先介绍描写对性的特点，最后写出描写的对象是什么。
奶奶的花盆里养着这样一株植物：一块一块的茎，像男人的大巴掌，叠罗汉似的摞起来，由下至上，巴掌逐渐变小，颜色也由深绿变成了绿色，吓人的是巴掌上长满了长长短短的针似的刺，谁看了都会望而止步，它就是耐旱的仙人掌。
（三）开心阅读。
生命之网
茂密的森林，(辽阔 辽远)的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分(亲切 密切 )。植物还为动物提供栖息的场所，掩蔽的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来，红三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫，猫多了，鼠少了，土蜂就多了；红三叶草传粉多了，自然就长得繁茂了。
猫和红三叶草之间，(似乎 也许)毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就连成了一根相互连接的链条——食物链。
自然界存在着数不清的食物链，各个环节纵横交错，复杂多样，草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种植物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1.用“√”选出括号内恰当的词语。
2.用“____”画出文中的一句俗语，这句话用来比喻___________________。
3.短文中的“生命之网”指的是( )。
A.生命的网
B.生命像网一样多
C.动植物之间相互依存、彼此制约的关系
（4）仿照给出的例子按短文前四个自然段的内容绘出一条食物链。
示例：农作物→食草昆虫→食虫鸟→鹰

（5）读了这篇文章后，你有什么想法呢？简要写一写。


【答案】
1.辽阔 密切 似乎
2.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。
势力大的欺压、吞并势力小的。
3.C
4.红三叶草→土蜂→田鼠→猫
5.在自然界，各种生物之间是相互依存、彼此制约的关系，我们不要破坏环境，不要破坏生态平衡。
（四）开心阅读。
显微镜的诞生
在显微镜发明之前，人们已经( )了玻璃珠的诸多功能，其中一项是放大作用。
在一个空气清新、阳光和煦的早晨，一位科学家来到园子里散步，他尽情地享受着清晨的愉悦，不时抬头看看栖息在树枝上的小鸟，聆听着悦耳的鸟鸣声。园子里正是百花争艳的时候，他不禁去闻鲜花的芬芳。陶醉片刻，他睁开了眼睛，猛然( )透过露珠，下面的叶子显得比正常的大得多。他马上找来了一些透明的物体，包括玻璃，发现带有曲面的玻璃和露珠一样也有放大的作用。
基于这个( )，人们开始利用玻璃制成放大镜，用来观察细小的物体。此外，玻璃还被制作成眼镜，帮助人们提升视力。
显微镜正是在这种背景下，由荷兰的一位眼镜制造商查理艾·詹森( )的。
荷兰的眼镜制造业发达，查理艾·詹森就是这个行业中的一员。由于业务需要，他对玻璃镜很有研究，在使用透镜制作眼镜之余，他经常研究透镜的性质。
一天，查理艾·詹森将两个不同的透镜重叠在一起，透过这两块透镜，他万万没想到，地上的蚂蚁居然有狗那么大。这激发了他丰富的想象力。
查理艾·詹森把较小的一块透镜片装在一个小铁桶中间，把较大的透镜片装入一个大的铁桶，分别固定住，随后把小铁桶放进大铁桶中，使它可以在大铁桶中自由地上下移动。通过这种方式，就可以调节两块透镜之间的距离，从而调节物体的放大倍数。
詹森的这个( )被称为“魔镜”，而实际上这已经是“复式显微镜”的雏形了。
1.从文中找出合适的词语填空。
( )的空气 ( )的阳光 ( )的鸟鸣声
( )的物体 ( )的鲜花 ( )的想象力
2.根据上下文意思，将“发现”“发明”填入文中的括号内。
3.根据选文内容填空。
显微镜是由_____的一位眼镜制造商__________发明的。当时人们把这个发明称作“_____”，而实际上这已经是“__________”的雏形了。
4.显微镜是在什么背景下发明的？
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5.用“ ”在文中画出描写查理艾·詹森发明显微镜过程的语句。
6.读了这篇文章，你有什么启发？
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【答案】
1.清新 和煦 悦耳 透明 芬芳 丰富
2.发现 发现 发现 发明 发明
3.荷兰 查理艾·詹森 复式显微镜
4．一位科学家发现露珠下面的叶子显得比正常的大得多，还发现带有曲面的玻璃和露珠一样也有放大的作用。人们就利用玻璃制成放大镜，用来观察细小的物体。
5.查理艾·詹森把较小的一块透镜片装在一个小铁桶中间，把较大的透镜片装入一个大的铁桶，分别固定住，随后把小铁桶放进大铁桶中，使它可以在大铁桶中自由地上下移动。通过这种方式，就可以调节两块透镜之间的距离，从而调节物体的放大倍数。
6.示例：有些发明创造虽然源于偶然，但是它们都是科学家在不断地研究探索的前提下诞生的，没有不懈的努力和执着的追求，就不会创造出更多新奇的东西。