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2022-2023学年河南省鹤壁市淇县七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年河南省鹤壁市淇县七年级（上）期末语文试卷（含答案解析），共19页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.下列表述错误的一项是（ ）
A. 童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
B. “赫尔墨斯觉得 人们对 他会更尊重些，于是问道：‘ 这个值多少钱？’”一句中加横线的词都是代词。
C. “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”本句话在朗读时，开头的诗句要读得悠扬，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。
D. 中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。
二、默写（本大题共1小题，共10分）
2.根据语境填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。
古诗文在典雅凝练的文字里蕴含着丰富的情感：或抒凌云壮志，曹操的“日月之行，若出其中；（ 1） ______ ，若出其里”借助奇特的想象来展现诗人开阔的胸襟与宏伟的抱负；或心忧天下，陆游的“夜阑卧听风吹雨，（2） ______ ”借写风雨梦境抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心；或感时惜时，孔子的“（3） ______ ， ______ ”感慨人生世事变幻之快，亦有惜时之意在其中；或感慨身世，杜甫的“（4） ______ ， ______ ”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇；或思乡怀人，“（5） ______ ， ______ ”（请写出相关的连续两句诗文）表达对故乡或亲友的思念之情……容天下诸事，抒万千情思，这就是古诗文流传至今的魅力所在。
三、名著阅读（本大题共1小题，共6分）
3.阅读下面选文，完成后面各题。
话说孙大圣牵着马，挑着担，满山头寻叫师父，忽见猪八戒气呼呼地跑将来道：“哥哥，你喊怎地？”行者道：“师父不见了，你可曾看见？”八戒道：“我原来只跟唐僧做和尚的，你又捉弄我，教做甚么将军 !我舍着命，与那妖精战了一会，得命回来。师父是你与沙僧看着的，反来问我？”行者道：“兄弟，我不怪你。你不知怎么眼花了。把妖精放回来拿师父。我去打那妖精，教沙和尚看着师父的，如今连沙和尚也不见了。”八戒笑道：“想是沙和尚带师父那里出恭去了。”话未了，只见沙僧来到。行者问道：“沙僧，师父那里去了？”沙僧道：“你两个眼都昏了，把妖精放将来拿师父，老沙去打那妖精的，师父自家在马上坐来。”行者气得暴跳道：“中他计了!中他计了!”沙僧道：“中他甚么计？”行者道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天!天!天!却怎么好!”止不住腮边泪滴。八戒道：“不要哭!一哭就脓包了!横竖不远，只在这座山上，我们寻去来。”三人没计奈何，只得入山找寻。
（节选自《西游记》第八十六回）
(1) 结合选文和上一回“心猿妒木母魔主计吞禅”的内容，解释“分瓣梅花计”。
(2) 《西游记》简幅很长。一共100回，又属于古典白话文。有些同学读起来感觉有些吃力，七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文呢？老师给同学们提出以下阅读策略：①快速阅读法；②精读和跳读；③批注法。请选取其中的任意一种方法，结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共60分）
4.阅读下文，完成问题。
谢谢你，人生中的第一场暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。 A 我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。 B 我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
⑭星期一我把作文交给语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出着差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力，期末，我取得了历史性的进步，从班级 53名上升到17名！
⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！
（选文有改动）
(1) 结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。
A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。
(2) 选文第⑤段独句成段，在文中有什么作用？
(3) 阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。
(4) 选出下列对选文理解有误的一项 ______
A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。
B.选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自豪，反衬了“我”在礼堂外内心的坐立不安和失落。
C.选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。
D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。
5.阅读下文，完成问题。
十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它有常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样，旁边的墙边放着猫根盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有束电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我但的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“ 3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走四南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边取脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼，我用下巴很会力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合，它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同来了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走那一破一败的。三楼住着的刘妈妈撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫、刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刻好好就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面那几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家。从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。
⑥很快、整栋楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达，听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘妈妈作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂他自己的心。
(1) 本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语，再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（摘出3句即可）
(2) 本学期我们学习了多种品味语言的方法，读下面语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中的画线句子。
①它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品描写方法）
②当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品加点字）
(3) 本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的内容，这样安排有何作用？
(4) 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饭它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么？
五、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）
6.阅读下面的文言文，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
闻夔①一足
《韩非子》
哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”
注释：①夔（kuí）：我国见诸记载最早的音乐家。以精通音乐著称。②乐正：古代官名，负责音乐事务的官员。
(1) 下列加点词语都是动词的一项是 ______
(2) 运用所提示的方法，解决乙文中文言字词。
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
得一人之使，非得一人于井中也。
(4) 这两则寓言对于我们今天仍然有很大的启示意义。我们生活的这个时代，每天都充斥着种种信息，真伪莫辨，对此你觉得我们应该采取怎样的态度？
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10分）
7.阅读下面一首诗，完成下面问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1) 诗的前两句采用了哪种表现手法？有什么作用？
(2) 同样是写秋景，本诗中“晴空一鹤”的意象和马致远《天净沙•秋思》“枯藤、老树、昏鸦”等意象有何不同？
七、作文（本大题共2小题，共100分）
8.作文。
请以“又一次忆起”为题，写一篇记叙文。
要求：结合自己的生活经历和感受，表达真情实感；不少于 500字，不得出现真实的地名、校名、人名。
9.想象力是一种重要的智能。借助联想与想象，可以思接千载，视话万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想？
河流梯子书森林夏天
请从中任选三个词语，自由发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①围绕一个中心，进行合理大胆想象。
②500字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
八、其他（本大题共2小题，共10分）
10.阅读文段，完成下面小题。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（ ）；造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（ ）；遥望piā miǎ的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“尚思为国戍轮台”，我们读到了诗人的爱国rè chén……
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探究历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。
语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文学习，不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧 !
(1) 依次给文段中加点字注音，根据拼音写汉字，全都正确的一项是 ______
(2) 依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是 ______
(3) 依次填入文段横线处的句子，恰当的一项是 ______
①观赏世间美景
②品味人世百态
③感受风云变幻
④享受温暖盛宴
A.③①②④
B.④①③②
C.③①④②
D.③②①④
11.学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。
(1) 活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。
同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界； ______ ； ______ ……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！
(2) 学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：
名称：含苞待放文学社
寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。
名称： ______
寓意： ______
(3) 文学社创办的校刊刊登了以下“跟名家学作文”材料，请你用简洁的语言分别从每个名家的话中概括出一条对写作有帮助的经验。
【材料一】
“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”老舍在《别怕动笔》中写到。
【材料二】
莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家。有很多的中学生写的作文像鲁迅的风格，是因为鲁迅的作品在中学课文里比较多，他们背的多，学的多。”
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，“人们”是名词。
故选：B。
本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。
2.【答案】星汉灿烂,铁马冰河入梦来,逝者如斯夫,不舍昼夜,正是江南好风景,落花时节又逢君,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
【解析】答案：
（1）星汉灿烂（注意“汉”的书写）
（2）铁马冰河入梦来
（3）逝者如斯夫不舍昼夜（注意“斯”的书写）
（4）正是江南好风景落花时节又逢君
（5）示例一：不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（注意“芦”的书写）
示例二：乡书何处达归雁洛阳边（注意“洛”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对名著的阅读和理解。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“分瓣梅花计”指分散团体实力，以一对一先各个击破，最后攻入中心，达到最终目的。从“把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了”可以理解这一点。
（2）本题考查语言表达能力。明确思路：从三种阅读策略中选择其中一种，结合《西游记》的具体内容分析其对于阅读《西游记》的益处。
答案：
（1）妖王从洞中小妖中，选三个有能力、会变化的小妖，都变做大王的模样，顶大王之盔，穿大王之甲，拿大王之杵。分三处埋伏。先着一个战猪八戒，再着一个战孙行者，再着个战沙和尚：用三小妖，调开行者等三个大王在半空伸下拿云手捉住唐僧。
（2）我建议采取精读和跳读的方法。《西游记》这部作品篇幅比较长，语言文字又比较难懂，阅读时可能会感觉比较枯燥，因此在读的时候，不妨选取比较感兴趣的地方进行精读，仔细阅读，而在一些不太感兴趣的地方，则可以跳读，这样能够一定程度上提升阅读效率。
【小题2】
【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对人物心理活动的分析。通过读文，“我”对自己作文能力的自信，使“我”认为这次作文竞赛自己肯定能参加和胜出，所以“我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”。极度自信带来极度失望，意外落选使“我”很受打击，“像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手”。
（2）本题考查语段的作用。此题要结合上下文体会“我”的心理活动，上文“我”对作文竞赛极度自信的心情，使“我”非常期待和渴望参加这次比赛。一句话独立成段，在表达效果上有强调作用。
（3）本题考查筛选信息的能力。此题可从文中提取有关“我”行为和动作的语句，适当加工后作答。从“我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了”可概括出：呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；从“我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像”可概括出：撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；从“我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见”可概括出：发誓不再写作文。
（4）本题考查对文章的理解能力。
ABD．正确。
C．有误，“受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的”是“我”原因所在。
故选：C。
答案：
（1）A．表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。
B．表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感。
（2）独句成段，起强调作用；强调了“我”对作文比赛的期待；以及渴望参加比赛的急切心情。
（3）气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。
（4）C
这篇文章写“我”上初中时，对作文有极度自信却意外落选作文竞赛而受到了人生第一场“暴击”，妈妈的引导使“我”走出困境，重新振作，取得了“历史性的进步”，使“我”感谢这“人生第一场暴击”。
筛选信息类习题答题技巧：把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近，可以直接用文中有关句子作答，也可以对提取出来的关键词语进行加工。也就是说，一定要注意题干中带引号的句子，只要带着引号中的句子回文段，往前往后找答案，找到答案仔细断，答案千万别遗漏。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查内容的理解与信息筛选。本文的主线是“猫”，作者借猫的描述，要表现出的是它对人与人之间的关系变化起到了至关重要的作用，从而表明文章的主旨。这可以看出“猫”的作用巨大，可以用文末的“有灵性”来表现它的突出特征。而文中能表现猫有灵性的句子有：“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。都让人感觉到它的神奇。”
（2）本题考查词句赏析。
①“它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着”运用了动作描写，结合“仿佛知道我们是来看它的一样”分析，生动形象地写出猫有灵性的特点。
②“斑秃”指出这只猫的毛掉得很多；“糊住”指出精神状态不好；“一跛一跛”描写出这只猫行走的状态，可见其在来到十一号楼之前遭遇了很大的不幸，作者突出这一点，目的是想与被收养后的猫的变化形成对比，突出楼中人的善良。
（3）本题考查情节安排的用意。根据前后文内容来分析，作者写朋友来访时的所见所闻，其目的是想引出对人与人关系变化的思考，从而从侧面来表现出因猫的到来而给十一号楼带来的改变，从而突出本文的主旨。
（4）本题考查文章内容分析。“人们喂饱它”，指的是对猫的关爱；“还喂饱自己的心”指的是人们通过关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
答案：
（1）短语：有灵性；句子示例：①“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我”；②“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”；③“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着”；④“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
（2）①动作描写，生动形象地写出猫有灵性的特点。
②这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后的可爱模样形成鲜明对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
（3）借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变，人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。
（4）让自己的心灵世界收获更多，感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文记叙了十一号楼人们关爱流浪猫的故事，表现了十一号楼人们善良、有爱心。人们在关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】充足，足够。
【小题3】精通。
【小题4】
【解析】（1）本题考查词性的判断。
A.等到，副词/来得及，动词。
B.传播，动词/传授，动词。
C.像，介词/你，代词。
D.所以，连词/原来，形容词。
故选：B。
（2）本题考查词语解释。
①句意：有夔一个人就足够了。足，充足，足够。
②句意：就只是精通音律。通，精通。
（3）本题考查翻译句子。
重点词：非，不是。句意：多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。
（4）本题考查内容的理解。
甲文结合“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”句得出：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。乙文结合“故君子曰：‘夔有一足。’非一足也”句可知，凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。由此得出：在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。
答案：
（1）B
（2）①充足，足够。
②精通。
（3）多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。
（4）甲文告诉我们道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。乙文告诉我们凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。由此得出：在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。
译文：
穿井得一人 宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”像这样得到的消息，还不如不知道。
闻夔一足 鲁公问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子回答说：“夔是个人，怎么会一只脚？这个人没有什么不同的地方，就只是精通音律。尧说：‘有夔一个人就足够了。指派他当了乐正（官名）。因此对有学识的人的作用给以很高的评价说：‘有像夔这样一个人就足够了。’不是只有一只脚啊。”
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
7.【答案】【小题1】（1）本题是考查对诗句的赏析。“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，“我言秋日胜春朝”直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”。这鲜明的对比表现了诗人乐观、豁达的心境。
（2）本题考查意象的理解。《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
答案：
（1）一、二句用了对比的手法。作用：将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现出作者乐观豁达的心境。
（2）借鹤飞冲天的形象，抒发了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
译文：
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
【小题2】
【解析】刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。
如何阅读诗歌：
1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；
2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；
3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。
8.【答案】又一次忆起 我想念我的好朋友晶晶，想念和她在一起的那段快乐的日子……
我和晶晶做了六年的小学同学，小学毕业后我们又一同步入初中，还在同一个班。晶晶是我受伤时最喜爱的“糖”。一头乌黑的头发正好到肩膀处，一双迷人的大眼睛，身形苗条，再配上一米六五的高个儿，简直就是“女神”，但在我眼里她就是个“女神经”。她在我面前从来都是敞开心扉，毫不收敛开朗的性格。我对她也是如此，每一次在学校受了委屈，我都会向她诉苦。她总会认真倾听并安慰我，可以说她是我心灵创伤的一剂良药，是滋润我心灵的雨露。她的笑总是能够融化我的心。
记得那会儿刚进初中，剪着锅盖头的我和晶晶走在一起，别人都说我俩像男女朋友，她每次都忍着尴尬回答：我们没有同性恋！然后哈哈大笑。有时候，我俩会买同款的衣服，只是颜色不同，当别人笑我俩撞衫时，晶晶微微一笑，说：“我们故意买的闺蜜装，怎么了？不行吗？”对方哑口无言。没有男生敢欺负晶晶，因为她们知道晶晶背后有我这个剽悍的女汉子闺蜜，都不敢惹她。有好几个同年级男生给她递情书，她和我一起分享，一起讨论那些男生的天真幼稚，说小小年纪谈什么恋爱？事后，我定会拿着纸条去物归原主，并说：“多照照镜子，你会发现我比你帅！”我摸一下自己的头，帅气地走开。
刚上初一，学校组织去益阳基地军训，都是我帮她铺床，叠被子。她睡下铺，我睡上铺。她没带日用品，都用我的。军训时，过独木桥，桥很抖，晶晶站在最后一个，轮到她了，她却迟迟不肯过来，她说她害怕，没办法，我跑过去接她，生拉硬拽，才让她慢慢走了过去。军训很辛苦，结束时她很开心，我陪她一起，也很开心。
好景不长，我要转学了，离开的时候，我们俩哭得一塌糊涂。直到现在，我再也不曾有过那样恣意快乐的日子了！
【解析】这道命题作文。“又一次忆起”，“忆起”的内容可以是“快乐”“幸福”“温暖”“自由”“艰苦”“奋进”“悲伤”“孤单”“烦心”“痛苦”等，同学们大可以结合自己的生活经历进行思考。题目的难度不大，但如果大家脱离自身生活选材，内容难免空洞。这个题目，适合写成记叙文。选材方面：一定要选取自己亲身经历过的事情入文，因为只有这样，才能写出真情实感。平淡的日子里，我们平静地生活着；但当我们静下心来思考生活的真谛和意义时，就一定会发现生活的艰辛和美丽，未来仍需要我们去奋斗、追求。文体方面：可在记叙某段令人温暖或烦恼的记忆、经历的基础上，道出自己感悟到的真理；也可选择日记体，便于袒露自己隐晦的内心；还可写成文质兼美的散文，形散而神不散。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。
平淡的日子里，我们平静地生活着。当我们静下心来思考生活的真谛和意义，一定会发现生活的艰辛和美丽。本文选材自小作者的日常生活，撷取成长中的细节，写出了自己真实的情感体验，颇能引起读者的共鸣。可见，真实叙写，以情动人，细节感人，好作文由此“炼成”。
9.【答案】我喜欢夏季 我喜欢夏季，因为淡红的荷花苞正在莲池里开放；我喜欢夏季，因为虫儿们正在草间吟唱；我喜欢夏季，因为世界的美丽正在此尽情绽放!
晨曦，当第一缕阳光投向大地，万物便开始了新一天的辉煌。
森林深处，有浓枝郁叶，有鸟语花香。侧耳聆听知了的歌声，仿佛正在品味一热情奔放的进行曲；俯头细视花间穿梭的蝶儿，好比正在欣赏一支绵绵的舞蹈；再看那深处的一条河流，潺潺动人，清可见底，捧一把入口，真切感到山间林里，烈日之下的清新。
一所所学校，一间间教室，一张张充满活力的面孔，一个个国家的栋梁，也在这盛夏之时奋发成长。
在繁忙的工厂里，工人们辛勤地工作。汗水浸衫，却不知劳累，似在与炎夏比拼。
宽阔的公路，两旁的绿树，都在迎接一辆辆快活的汽车。祖国发展，车进了村，不正是修路人顶着多少烈日给修的通道吗？一日劳累，太阳也撑不住了，可它在落山前还把夕阳的火红，洒给了大地，一片片晚霞，好似红墨水染透了天际，彤霞万里，红地千顷，构成了火红的夏夕。
然而落夕并不是夏季绝景，清幽美丽的夜才是其精髓所在。
渐渐，天幕黑了，仿佛一张巨而大的幔布笼住了天空。嘿!这布质量差呀!怎么面天边上有一小小亮点呢？噢，是星。北半球的夏季夜晚，天穹爱光污染相对较少，星出来得也就早了。哟，才一会功夫，这天上的星越来越多啦!瞧，好像水晶粒洒在上面似的，越洒越多，越洒越多，还像小眼睛，眨一眨，不一会，满天都是星，天也黑得沉寂，成了繁星满天了。果不其然，南天上那红红的星，是火星吧，和夏天蛮配的
好美的一切呀，我喜欢夏季。
【解析】这是一篇材料作文。注意本作文提示的内容“由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理”，这四个词点出了写好本作文的思维方式和写方法方式。“河流”，可以用“言物喻理”的方法，由目前河流的状态联想到“环境”问题写作。“梯子”，可以用“睹物思人”的方式，写写与“树木”有关的人和事。“夏天”，可以用“触景生情”描写景物，表达对自然的热爱。“森林”可以用“由此及彼”写环保的话题，“书”，说明人生在追求奋斗中有时要停下脚步多阅读，多做番思考。可从中任选三个词语，自由发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
文章选用了“森林、夏天、河流”三个词语，发挥想象和联想，写了一篇优美的写景抒情的散文。此文语言优美清新，运用比喻的修辞方法，生动形象，是一篇符合要求的作文。
10.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】C
【解析】答案：
（1）B
（2）C
（3）C
（1）本题考查字音字形。“酝酿”读作yùn niàng,“匿”读作nì，“piā miǎ”写作“缥缈”，“rè chén”写作“热忱”。
故选：B。
（2）本题考查词语运用。
第一处，瞻前顾后：向前看看，向后看看。原形容做事谨慎。现多形容顾虑太多，做事犹豫不决。拈轻怕重：挑拣轻松的，怕担沉重的。指做事只拣轻松容易的做，怕挑重担。结合“学习白求恩精神”的语境可知，应使用“拈轻怕重”。
第二处，怪诞不经：荒唐离奇，不合常理。荒谬绝伦：形容言行荒唐、错误到了极点。结合“造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家”的语境可知，应使用“怪诞不经”。
故选：C。
（3）本题考查补充语句。第一空，结合“探究历史”的语境可知，应填写“感受风云变幻”；第二空，结合“走进自然”的语境可知，应填写“观赏世间美景”；第三空，结合“感受亲情”的语境可知，应填写“享受温暖盛宴”；第四空，结合“了解社会”的语境可知，应填写“品味人世百态”。
故选：C。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
11.【答案】【小题1】作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘,世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理
【小题2】向阳而生文学社,文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，用她的正能量感染身边的人。
【小题3】略
【解析】答案：
（1）作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘
世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理
（2）示例一：名称：向阳而生文学社
寓意：文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，用她的正能量感染身边的人。
示例二：名称：清风文学社
寓意：好书如清风，拂面而来。
（3）①写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。
②写作文可以从模仿名家作品开始。
（1）本题考查仿写和续写。结合所给句式（身份+作者+用什么+为我们+动宾结构的短语）进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。
示例：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画；童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了一个令人深思的故事。
（2）本题考查仿写的能力。要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：名称：桃花坞文学社
寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。
（3）本题考查信息提取。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样”可知：写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。根据“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家”可知：写作文可以从模仿名家作品开始。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。A.及其家穿井
将复何及
B.有闻而传之着
传不习乎
C.求闻之若此
若屈伸呼吸
D.故君子曰
两狼之并驱如故
句子
方法
加点词意义
蘷一而足矣
查阅词典法：①充足，足够；②够得上某种数量或程度；③足以，值得。
______
而独通于声
迁移法：通古博今万事通
______
A.酝酿（yún niànɡ）
匿（nuò）
飘缈
热沈
B.酝酿（yùn niànɡ）
匿（nì）
缥缈
热忱
C.酝酿（yún liànɡ）
匿（tè）
缥邈
热忱
D.酝酿（yùn liànɡ）
匿（nì）
飘渺
热訦
A.瞻前顾后
怪诞不经
B.拈轻怕重
荒谬绝伦
C.拈轻怕重
怪诞不经
D.瞻前顾后
荒谬绝伦
1.下列表述错误的一项是（ ）
A. 童话借助丰富的想象，幻想和夸张来塑造艺术形象，反映社会生活；寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
B. “赫尔墨斯觉得 人们对 他会更尊重些，于是问道：‘ 这个值多少钱？’”一句中加横线的词都是代词。
C. “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”本句话在朗读时，开头的诗句要读得悠扬，“母亲的手”和“抚摸”两重音要处理得语重而情深，令人觉得温暖而舒坦。
D. 中国传统文化中“狼”多为不好的形象，“狼子野心”“狼狈为奸”“狼心狗肺”“引狼入室”等成语都是贬义词，体现了汉文化对狼的排斥。
二、默写（本大题共1小题，共10分）
2.根据语境填写适当的古诗文名句，使前后语意连贯。
古诗文在典雅凝练的文字里蕴含着丰富的情感：或抒凌云壮志，曹操的“日月之行，若出其中；（ 1） ______ ，若出其里”借助奇特的想象来展现诗人开阔的胸襟与宏伟的抱负；或心忧天下，陆游的“夜阑卧听风吹雨，（2） ______ ”借写风雨梦境抒发报国之志和忧国忧民的拳拳之心；或感时惜时，孔子的“（3） ______ ， ______ ”感慨人生世事变幻之快，亦有惜时之意在其中；或感慨身世，杜甫的“（4） ______ ， ______ ”（《江南逢李龟年》）借“落花”慨叹个人身世之悲和国事凋零之殇；或思乡怀人，“（5） ______ ， ______ ”（请写出相关的连续两句诗文）表达对故乡或亲友的思念之情……容天下诸事，抒万千情思，这就是古诗文流传至今的魅力所在。
三、名著阅读（本大题共1小题，共6分）
3.阅读下面选文，完成后面各题。
话说孙大圣牵着马，挑着担，满山头寻叫师父，忽见猪八戒气呼呼地跑将来道：“哥哥，你喊怎地？”行者道：“师父不见了，你可曾看见？”八戒道：“我原来只跟唐僧做和尚的，你又捉弄我，教做甚么将军 !我舍着命，与那妖精战了一会，得命回来。师父是你与沙僧看着的，反来问我？”行者道：“兄弟，我不怪你。你不知怎么眼花了。把妖精放回来拿师父。我去打那妖精，教沙和尚看着师父的，如今连沙和尚也不见了。”八戒笑道：“想是沙和尚带师父那里出恭去了。”话未了，只见沙僧来到。行者问道：“沙僧，师父那里去了？”沙僧道：“你两个眼都昏了，把妖精放将来拿师父，老沙去打那妖精的，师父自家在马上坐来。”行者气得暴跳道：“中他计了!中他计了!”沙僧道：“中他甚么计？”行者道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天!天!天!却怎么好!”止不住腮边泪滴。八戒道：“不要哭!一哭就脓包了!横竖不远，只在这座山上，我们寻去来。”三人没计奈何，只得入山找寻。
（节选自《西游记》第八十六回）
(1) 结合选文和上一回“心猿妒木母魔主计吞禅”的内容，解释“分瓣梅花计”。
(2) 《西游记》简幅很长。一共100回，又属于古典白话文。有些同学读起来感觉有些吃力，七年级的学生到底该怎么阅读《西游记》这样的古典白话文呢？老师给同学们提出以下阅读策略：①快速阅读法；②精读和跳读；③批注法。请选取其中的任意一种方法，结合《西游记》这部作品提出你的阅读建议。
四、现代文阅读（本大题共2小题，共60分）
4.阅读下文，完成问题。
谢谢你，人生中的第一场暴击
①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其开一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历，这是我得到过的与学习相关的不多的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。
②那些日子，我就像哈利•波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。
③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。
④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学生作文大赛选拔人才和作品。 A 我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
⑤比赛的日期一天天临近。
⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解：他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。 B 我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！
⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。
⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。
⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。
⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。
⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。
⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐予破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”
⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。
⑭星期一我把作文交给语文老师，请她斧正。他当时正在为自己出着差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。
⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力，期末，我取得了历史性的进步，从班级 53名上升到17名！
⑯生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！
（选文有改动）
(1) 结合语境分析A、B两处画线句分别表现了“我”怎样的心理。
A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。
B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。
(2) 选文第⑤段独句成段，在文中有什么作用？
(3) 阅读选文⑨～⑪段，概括写出“我”受到“暴击”的具体表现。
(4) 选出下列对选文理解有误的一项 ______
A.选文以第一人称叙事，亲切真实，情节曲折，人物形象鲜明，给读者以深刻印象。
B.选文⑦段加点词“春风满面”写出参赛选手的高兴、自豪，反衬了“我”在礼堂外内心的坐立不安和失落。
C.选文⑧段“我”想往礼堂扔马蜂窝、扔石头，但最终没有那么做，从中可以看出“我”的胆小怯懦。
D.选文⑫段妈妈的话引人深思，它是“我”思想转变的关键，推动了情节的发展。
5.阅读下文，完成问题。
十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它有常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样，旁边的墙边放着猫根盆和水盆，还有几个小玩具。
②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有束电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我但的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“ 3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。
③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走四南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边取脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼，我用下巴很会力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合，它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同来了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。
④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走那一破一败的。三楼住着的刘妈妈撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫、刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刻好好就又把它放出去了。
⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面那几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家。从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。
⑥很快、整栋楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达，听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。
⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？……
⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因为它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘妈妈作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。
⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂他自己的心。
(1) 本学期你学会了边读边思考，勾画出重要语句，并学做摘录。请通览全文，摘录出文中最能体现“十一号楼猫”特点的一个短语，再从第③⑤两段中摘录出能具体体现这一特点的句子。（摘出3句即可）
(2) 本学期我们学习了多种品味语言的方法，读下面语句，联系品味语言的思路，按要求品析文中的画线句子。
①它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。（品描写方法）
②当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。（品加点字）
(3) 本文主要写“十一号楼的猫”，第⑦段却写朋友来家做客的内容，这样安排有何作用？
(4) 猫是与人类关系亲密的一种动物，人们常常通过猫表达丰富的情感。本文最后一段说：“人们喂饭它，还喂饱自己的心。”说的是人们在照顾这只流浪猫的时候，自己也得到了很多，联系全文说说作者都得到了什么？
五、文言文阅读（本大题共1小题，共15分）
6.阅读下面的文言文，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰： “得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
闻夔①一足
《韩非子》
哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正②。故君子曰：‘夔有一足。’非一足也。”
注释：①夔（kuí）：我国见诸记载最早的音乐家。以精通音乐著称。②乐正：古代官名，负责音乐事务的官员。
(1) 下列加点词语都是动词的一项是 ______
(2) 运用所提示的方法，解决乙文中文言字词。
(3) 用现代汉语翻译下列句子。
得一人之使，非得一人于井中也。
(4) 这两则寓言对于我们今天仍然有很大的启示意义。我们生活的这个时代，每天都充斥着种种信息，真伪莫辨，对此你觉得我们应该采取怎样的态度？
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10分）
7.阅读下面一首诗，完成下面问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
(1) 诗的前两句采用了哪种表现手法？有什么作用？
(2) 同样是写秋景，本诗中“晴空一鹤”的意象和马致远《天净沙•秋思》“枯藤、老树、昏鸦”等意象有何不同？
七、作文（本大题共2小题，共100分）
8.作文。
请以“又一次忆起”为题，写一篇记叙文。
要求：结合自己的生活经历和感受，表达真情实感；不少于 500字，不得出现真实的地名、校名、人名。
9.想象力是一种重要的智能。借助联想与想象，可以思接千载，视话万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想？
河流梯子书森林夏天
请从中任选三个词语，自由发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
要求：①围绕一个中心，进行合理大胆想象。
②500字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
八、其他（本大题共2小题，共10分）
10.阅读文段，完成下面小题。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方。杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（ ）；造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家的（ ）；遥望piā miǎ的天上街市，我们插上了想象的翅膀；吟诵“尚思为国戍轮台”，我们读到了诗人的爱国rè chén……
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探究历史， ；又可以走进自然， ；还可以感受亲情， ；更可以了解社会， 。
语文之旅，让人欣喜，让人着迷。语文学习，不仅是知识的习得，更落地于培养我们的生命意识，使我们拥有强大的精神世界来抵御人生无处不在的暗礁激流。同学们，相约读书写作，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界吧 !
(1) 依次给文段中加点字注音，根据拼音写汉字，全都正确的一项是 ______
(2) 依次在文段括号内填入词语，最恰当的一项是 ______
(3) 依次填入文段横线处的句子，恰当的一项是 ______
①观赏世间美景
②品味人世百态
③感受风云变幻
④享受温暖盛宴
A.③①②④
B.④①③②
C.③①④②
D.③②①④
11.学校拟开展“漫步文学部落”的系列活动，请你完成以下任务。
(1) 活动启动仪式上，学生代表小文写了一段开场白，请结合本学期所学课文，仿照横线处续写两句。
同学们：文学是一座充满智慧的知识宝库。在这座广袤的知识宝库里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底。你看：作家朱自清用多彩的春景为我们打开一扇文学之门；诗人郭沫若用他的奇思妙想把我们引入想象的世界； ______ ； ______ ……如果你也是文学爱好者，那么就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅，感受成长的喜悦吧！
(2) 学校准备筹建文学社，拟在全校征集一个文雅、富有文学气质的社团名称。请参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：
名称：含苞待放文学社
寓意：文学社如鲜嫩的花骨朵一般，在未来的路上慢慢地绽放，一点一点地展现她的美丽。
名称： ______
寓意： ______
(3) 文学社创办的校刊刊登了以下“跟名家学作文”材料，请你用简洁的语言分别从每个名家的话中概括出一条对写作有帮助的经验。
【材料一】
“假若有个人告诉我们：他刚下过两次水，可是决定马上去参加国际游泳比赛，我们会相信他能得胜而归吗？不会！我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样。”老舍在《别怕动笔》中写到。
【材料二】
莫言说：“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家。有很多的中学生写的作文像鲁迅的风格，是因为鲁迅的作品在中学课文里比较多，他们背的多，学的多。”
答案和解析
1.【答案】B
【解析】ACD.正确。
B.有误，“人们”是名词。
故选：B。
本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。
文学常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细甄别。
2.【答案】星汉灿烂,铁马冰河入梦来,逝者如斯夫,不舍昼夜,正是江南好风景,落花时节又逢君,不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
【解析】答案：
（1）星汉灿烂（注意“汉”的书写）
（2）铁马冰河入梦来
（3）逝者如斯夫不舍昼夜（注意“斯”的书写）
（4）正是江南好风景落花时节又逢君
（5）示例一：不知何处吹芦管一夜征人尽望乡（注意“芦”的书写）
示例二：乡书何处达归雁洛阳边（注意“洛”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对名著的阅读和理解。名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。“分瓣梅花计”指分散团体实力，以一对一先各个击破，最后攻入中心，达到最终目的。从“把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了”可以理解这一点。
（2）本题考查语言表达能力。明确思路：从三种阅读策略中选择其中一种，结合《西游记》的具体内容分析其对于阅读《西游记》的益处。
答案：
（1）妖王从洞中小妖中，选三个有能力、会变化的小妖，都变做大王的模样，顶大王之盔，穿大王之甲，拿大王之杵。分三处埋伏。先着一个战猪八戒，再着一个战孙行者，再着个战沙和尚：用三小妖，调开行者等三个大王在半空伸下拿云手捉住唐僧。
（2）我建议采取精读和跳读的方法。《西游记》这部作品篇幅比较长，语言文字又比较难懂，阅读时可能会感觉比较枯燥，因此在读的时候，不妨选取比较感兴趣的地方进行精读，仔细阅读，而在一些不太感兴趣的地方，则可以跳读，这样能够一定程度上提升阅读效率。
【小题2】
【解析】《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩，全书主要描写了唐僧师徒四人经历九九八十一难去西天取得真经的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对人物心理活动的分析。通过读文，“我”对自己作文能力的自信，使“我”认为这次作文竞赛自己肯定能参加和胜出，所以“我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”。极度自信带来极度失望，意外落选使“我”很受打击，“像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手”。
（2）本题考查语段的作用。此题要结合上下文体会“我”的心理活动，上文“我”对作文竞赛极度自信的心情，使“我”非常期待和渴望参加这次比赛。一句话独立成段，在表达效果上有强调作用。
（3）本题考查筛选信息的能力。此题可从文中提取有关“我”行为和动作的语句，适当加工后作答。从“我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了”可概括出：呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；从“我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像”可概括出：撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；从“我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见”可概括出：发誓不再写作文。
（4）本题考查对文章的理解能力。
ABD．正确。
C．有误，“受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的”是“我”原因所在。
故选：C。
答案：
（1）A．表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信。
B．表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感。
（2）独句成段，起强调作用；强调了“我”对作文比赛的期待；以及渴望参加比赛的急切心情。
（3）气呼呼冲出校门；没有心思吃最喜欢的红烧肉；撕掉并点燃了心爱的课外书和作文书；发誓不再写作文。
（4）C
这篇文章写“我”上初中时，对作文有极度自信却意外落选作文竞赛而受到了人生第一场“暴击”，妈妈的引导使“我”走出困境，重新振作，取得了“历史性的进步”，使“我”感谢这“人生第一场暴击”。
筛选信息类习题答题技巧：把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近，可以直接用文中有关句子作答，也可以对提取出来的关键词语进行加工。也就是说，一定要注意题干中带引号的句子，只要带着引号中的句子回文段，往前往后找答案，找到答案仔细断，答案千万别遗漏。
5.【答案】【小题1】（1）本题考查内容的理解与信息筛选。本文的主线是“猫”，作者借猫的描述，要表现出的是它对人与人之间的关系变化起到了至关重要的作用，从而表明文章的主旨。这可以看出“猫”的作用巨大，可以用文末的“有灵性”来表现它的突出特征。而文中能表现猫有灵性的句子有：“我前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我”“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着”“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。都让人感觉到它的神奇。”
（2）本题考查词句赏析。
①“它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着”运用了动作描写，结合“仿佛知道我们是来看它的一样”分析，生动形象地写出猫有灵性的特点。
②“斑秃”指出这只猫的毛掉得很多；“糊住”指出精神状态不好；“一跛一跛”描写出这只猫行走的状态，可见其在来到十一号楼之前遭遇了很大的不幸，作者突出这一点，目的是想与被收养后的猫的变化形成对比，突出楼中人的善良。
（3）本题考查情节安排的用意。根据前后文内容来分析，作者写朋友来访时的所见所闻，其目的是想引出对人与人关系变化的思考，从而从侧面来表现出因猫的到来而给十一号楼带来的改变，从而突出本文的主旨。
（4）本题考查文章内容分析。“人们喂饱它”，指的是对猫的关爱；“还喂饱自己的心”指的是人们通过关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
答案：
（1）短语：有灵性；句子示例：①“（我）前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我”；②“它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下”；③“可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾。在外面野几天就回来，回到三层就安静地蹲在那里等着”；④“它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上下班的白领还准时。”
（2）①动作描写，生动形象地写出猫有灵性的特点。
②这几个词生动形象地写出这只猫在被收养之前的惨状，与被收养后的可爱模样形成鲜明对比，表现了十一号楼人对这只猫的关爱，从而突出十一号楼人的善良。
（3）借朋友来家做客的所见所闻，从侧面写出了因猫的到来给十一号楼带来的改变，人与人之间充满了关爱，邻里关系和谐温馨。丰富文章的内容，让文章可读性更强。
（4）让自己的心灵世界收获更多，感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】本文记叙了十一号楼人们关爱流浪猫的故事，表现了十一号楼人们善良、有爱心。人们在关爱流浪猫的同时，也感受到了人与人之间关爱的温暖，感受到了善良之举所带来的快乐。
赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】充足，足够。
【小题3】精通。
【小题4】
【解析】（1）本题考查词性的判断。
A.等到，副词/来得及，动词。
B.传播，动词/传授，动词。
C.像，介词/你，代词。
D.所以，连词/原来，形容词。
故选：B。
（2）本题考查词语解释。
①句意：有夔一个人就足够了。足，充足，足够。
②句意：就只是精通音律。通，精通。
（3）本题考查翻译句子。
重点词：非，不是。句意：多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。
（4）本题考查内容的理解。
甲文结合“丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”句得出：道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。乙文结合“故君子曰：‘夔有一足。’非一足也”句可知，凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。由此得出：在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。
答案：
（1）B
（2）①充足，足够。
②精通。
（3）多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。
（4）甲文告诉我们道听途说不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；不要轻信流言，眼见为实，耳听为虚。乙文告诉我们凡是听到传闻，都必须深透审察，对于人都必须用理进行检验。由此得出：在现实生活中对待传闻要有调查研究的审慎态度和去伪存真的求实精神。
译文：
穿井得一人 宋国的一户姓丁的人家，家中没有井，须到外面打水浇地，经常派一人停留在外面专管打水。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，并不是从井中挖出来一个人啊。”像这样得到的消息，还不如不知道。
闻夔一足 鲁公问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子回答说：“夔是个人，怎么会一只脚？这个人没有什么不同的地方，就只是精通音律。尧说：‘有夔一个人就足够了。指派他当了乐正（官名）。因此对有学识的人的作用给以很高的评价说：‘有像夔这样一个人就足够了。’不是只有一只脚啊。”
文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
7.【答案】【小题1】（1）本题是考查对诗句的赏析。“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，“我言秋日胜春朝”直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”。这鲜明的对比表现了诗人乐观、豁达的心境。
（2）本题考查意象的理解。《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。
答案：
（1）一、二句用了对比的手法。作用：将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现出作者乐观豁达的心境。
（2）借鹤飞冲天的形象，抒发了诗人在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。
译文：
自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。
秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。
【小题2】
【解析】刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。
如何阅读诗歌：
1.首先看到诗后先看题目和作者，因为题目往往有作者的写作意图；
2.然后再看注释，看注释可以看出作者的事迹；
3.最后看诗句翻译，一般的诗歌可以通过注释翻译出来，通过翻译了解作者的思想感情。
8.【答案】又一次忆起 我想念我的好朋友晶晶，想念和她在一起的那段快乐的日子……
我和晶晶做了六年的小学同学，小学毕业后我们又一同步入初中，还在同一个班。晶晶是我受伤时最喜爱的“糖”。一头乌黑的头发正好到肩膀处，一双迷人的大眼睛，身形苗条，再配上一米六五的高个儿，简直就是“女神”，但在我眼里她就是个“女神经”。她在我面前从来都是敞开心扉，毫不收敛开朗的性格。我对她也是如此，每一次在学校受了委屈，我都会向她诉苦。她总会认真倾听并安慰我，可以说她是我心灵创伤的一剂良药，是滋润我心灵的雨露。她的笑总是能够融化我的心。
记得那会儿刚进初中，剪着锅盖头的我和晶晶走在一起，别人都说我俩像男女朋友，她每次都忍着尴尬回答：我们没有同性恋！然后哈哈大笑。有时候，我俩会买同款的衣服，只是颜色不同，当别人笑我俩撞衫时，晶晶微微一笑，说：“我们故意买的闺蜜装，怎么了？不行吗？”对方哑口无言。没有男生敢欺负晶晶，因为她们知道晶晶背后有我这个剽悍的女汉子闺蜜，都不敢惹她。有好几个同年级男生给她递情书，她和我一起分享，一起讨论那些男生的天真幼稚，说小小年纪谈什么恋爱？事后，我定会拿着纸条去物归原主，并说：“多照照镜子，你会发现我比你帅！”我摸一下自己的头，帅气地走开。
刚上初一，学校组织去益阳基地军训，都是我帮她铺床，叠被子。她睡下铺，我睡上铺。她没带日用品，都用我的。军训时，过独木桥，桥很抖，晶晶站在最后一个，轮到她了，她却迟迟不肯过来，她说她害怕，没办法，我跑过去接她，生拉硬拽，才让她慢慢走了过去。军训很辛苦，结束时她很开心，我陪她一起，也很开心。
好景不长，我要转学了，离开的时候，我们俩哭得一塌糊涂。直到现在，我再也不曾有过那样恣意快乐的日子了！
【解析】这道命题作文。“又一次忆起”，“忆起”的内容可以是“快乐”“幸福”“温暖”“自由”“艰苦”“奋进”“悲伤”“孤单”“烦心”“痛苦”等，同学们大可以结合自己的生活经历进行思考。题目的难度不大，但如果大家脱离自身生活选材，内容难免空洞。这个题目，适合写成记叙文。选材方面：一定要选取自己亲身经历过的事情入文，因为只有这样，才能写出真情实感。平淡的日子里，我们平静地生活着；但当我们静下心来思考生活的真谛和意义时，就一定会发现生活的艰辛和美丽，未来仍需要我们去奋斗、追求。文体方面：可在记叙某段令人温暖或烦恼的记忆、经历的基础上，道出自己感悟到的真理；也可选择日记体，便于袒露自己隐晦的内心；还可写成文质兼美的散文，形散而神不散。写作时，要注重日常学习、成长生活中的细节，有自己的情感体验，并能写出自己的所见所闻、所思所感。
平淡的日子里，我们平静地生活着。当我们静下心来思考生活的真谛和意义，一定会发现生活的艰辛和美丽。本文选材自小作者的日常生活，撷取成长中的细节，写出了自己真实的情感体验，颇能引起读者的共鸣。可见，真实叙写，以情动人，细节感人，好作文由此“炼成”。
9.【答案】我喜欢夏季 我喜欢夏季，因为淡红的荷花苞正在莲池里开放；我喜欢夏季，因为虫儿们正在草间吟唱；我喜欢夏季，因为世界的美丽正在此尽情绽放!
晨曦，当第一缕阳光投向大地，万物便开始了新一天的辉煌。
森林深处，有浓枝郁叶，有鸟语花香。侧耳聆听知了的歌声，仿佛正在品味一热情奔放的进行曲；俯头细视花间穿梭的蝶儿，好比正在欣赏一支绵绵的舞蹈；再看那深处的一条河流，潺潺动人，清可见底，捧一把入口，真切感到山间林里，烈日之下的清新。
一所所学校，一间间教室，一张张充满活力的面孔，一个个国家的栋梁，也在这盛夏之时奋发成长。
在繁忙的工厂里，工人们辛勤地工作。汗水浸衫，却不知劳累，似在与炎夏比拼。
宽阔的公路，两旁的绿树，都在迎接一辆辆快活的汽车。祖国发展，车进了村，不正是修路人顶着多少烈日给修的通道吗？一日劳累，太阳也撑不住了，可它在落山前还把夕阳的火红，洒给了大地，一片片晚霞，好似红墨水染透了天际，彤霞万里，红地千顷，构成了火红的夏夕。
然而落夕并不是夏季绝景，清幽美丽的夜才是其精髓所在。
渐渐，天幕黑了，仿佛一张巨而大的幔布笼住了天空。嘿!这布质量差呀!怎么面天边上有一小小亮点呢？噢，是星。北半球的夏季夜晚，天穹爱光污染相对较少，星出来得也就早了。哟，才一会功夫，这天上的星越来越多啦!瞧，好像水晶粒洒在上面似的，越洒越多，越洒越多，还像小眼睛，眨一眨，不一会，满天都是星，天也黑得沉寂，成了繁星满天了。果不其然，南天上那红红的星，是火星吧，和夏天蛮配的
好美的一切呀，我喜欢夏季。
【解析】这是一篇材料作文。注意本作文提示的内容“由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理”，这四个词点出了写好本作文的思维方式和写方法方式。“河流”，可以用“言物喻理”的方法，由目前河流的状态联想到“环境”问题写作。“梯子”，可以用“睹物思人”的方式，写写与“树木”有关的人和事。“夏天”，可以用“触景生情”描写景物，表达对自然的热爱。“森林”可以用“由此及彼”写环保的话题，“书”，说明人生在追求奋斗中有时要停下脚步多阅读，多做番思考。可从中任选三个词语，自由发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。
文章选用了“森林、夏天、河流”三个词语，发挥想象和联想，写了一篇优美的写景抒情的散文。此文语言优美清新，运用比喻的修辞方法，生动形象，是一篇符合要求的作文。
10.【答案】【小题1】B
【小题2】C
【小题3】C
【解析】答案：
（1）B
（2）C
（3）C
（1）本题考查字音字形。“酝酿”读作yùn niàng,“匿”读作nì，“piā miǎ”写作“缥缈”，“rè chén”写作“热忱”。
故选：B。
（2）本题考查词语运用。
第一处，瞻前顾后：向前看看，向后看看。原形容做事谨慎。现多形容顾虑太多，做事犹豫不决。拈轻怕重：挑拣轻松的，怕担沉重的。指做事只拣轻松容易的做，怕挑重担。结合“学习白求恩精神”的语境可知，应使用“拈轻怕重”。
第二处，怪诞不经：荒唐离奇，不合常理。荒谬绝伦：形容言行荒唐、错误到了极点。结合“造访动物世界，我们不由匿笑于动物行为学家”的语境可知，应使用“怪诞不经”。
故选：C。
（3）本题考查补充语句。第一空，结合“探究历史”的语境可知，应填写“感受风云变幻”；第二空，结合“走进自然”的语境可知，应填写“观赏世间美景”；第三空，结合“感受亲情”的语境可知，应填写“享受温暖盛宴”；第四空，结合“了解社会”的语境可知，应填写“品味人世百态”。
故选：C。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
11.【答案】【小题1】作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘,世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理
【小题2】向阳而生文学社,文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，用她的正能量感染身边的人。
【小题3】略
【解析】答案：
（1）作家鲁迅用美女蛇的传说让我们想象百草园的神秘
世纪老人冰心用她那清新隽永的小诗告诉我们人生的道理
（2）示例一：名称：向阳而生文学社
寓意：文学社如向阳的花朵，无论何时，永远朝着阳光，积极向上地绽放，用她的正能量感染身边的人。
示例二：名称：清风文学社
寓意：好书如清风，拂面而来。
（3）①写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。
②写作文可以从模仿名家作品开始。
（1）本题考查仿写和续写。结合所给句式（身份+作者+用什么+为我们+动宾结构的短语）进行仿写和续写即可。注意续写内容须来自本学期所学课文，作家和作品内容的表述一致。
示例：作家老舍用温馨的冬景为我们描绘一幅水墨之画；童话家安徒生用奇特的想象为我们讲述了一个令人深思的故事。
（2）本题考查仿写的能力。要参照示例，为社团取名并阐释其寓意。
示例：名称：桃花坞文学社
寓意：桃花坞取自桃花源，有美好之意，把文学社比作桃花源的村落，有文学气息。
（3）本题考查信息提取。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“我们必定这么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命练习，不成功不拉倒。这样，你会有朝一日去参加国际比赛的。我看，写作也是这样”可知：写作文要勤动笔，下功夫练习，才能成功。根据“一个孩子在初学作文的时候，反复的有意识的描写名家，模仿的多了，自然文风就会像名家”可知：写作文可以从模仿名家作品开始。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。A.及其家穿井
将复何及
B.有闻而传之着
传不习乎
C.求闻之若此
若屈伸呼吸
D.故君子曰
两狼之并驱如故
句子
方法
加点词意义
蘷一而足矣
查阅词典法：①充足，足够；②够得上某种数量或程度；③足以，值得。
______
而独通于声
迁移法：通古博今万事通
______
A.酝酿（yún niànɡ）
匿（nuò）
飘缈
热沈
B.酝酿（yùn niànɡ）
匿（nì）
缥缈
热忱
C.酝酿（yún liànɡ）
匿（tè）
缥邈
热忱
D.酝酿（yùn liànɡ）
匿（nì）
飘渺
热訦
A.瞻前顾后
怪诞不经
B.拈轻怕重
荒谬绝伦
C.拈轻怕重
怪诞不经
D.瞻前顾后
荒谬绝伦
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