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第6讲 基础知识及语言运用-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义（统编版）
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这是一份第6讲 基础知识及语言运用-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义（统编版），文件包含第6讲基础知识及语言运用-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义统编版教师版docx、第6讲基础知识及语言运用-2023-2024学年七年级语文上册专题复习讲义统编版学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共16页， 欢迎下载使用。
一、字音
题型主要是选择题与填空。学习时要对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中 常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。
1.下列词语加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.侍弄（shì）着落（zhá）黄晕（yūn）窠巢（kē）
B.瘫痪（tān）粼粼（lín）脸颊（xiá）一霎（shà）
C.捶打（chuí）菡萏（hán dàn）徘徊（huí）应和（hé）
D.烘托（hōng）宽敞（chang）粗犷（guǎng）静谧（mì）
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（liáng）黄晕（yùn）发髻（jì）碣石（jié）
B.棱镜（líng）粗犷（guǎng）嘹亮（liá）贮蓄（zhù）
C.卖弄（lòng）池畦（qí）莅临（lì）草垛（duǒ）
D.花苞（bā）竦峙（sǒng）窠巢（chá）静谧（mì）
3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.着落（zhá）枯涸（hé）吝啬（sè）润湿（rùn）
B.酝酿（niàng）筋骨（jīn）水藻（zǎ）应和（yīng）
C.黄晕（yùn）蓑衣（suō）暖和（nuǎn）贮蓄（zhù）
D.淅沥（xī）捉迷藏（cáng）静谧（bì）梦寐（mèi）
二、字形
要切实答好字形题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生词，以及课文注释中的字词，注意正确书写。
1.下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.朗润茏罩贮蓄花枝招展B.粗旷莅临决别咄咄逼人
C.沉寂絮叨匿笑喜出望外D.烂漫焦悴淅沥翻来覆去
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.婉转卖弄瞭亮绿萍B.响晴吝啬粗犷朗润
C.安适 骄媚 掩饰 碣石D.化妆 凌镜 端庄 铃铛
3.下列词语中完全正确的一项是（）（2分）
A.暴恕絮叨唤醒花枝招展B.瘫痪侍弄分岐翻来覆去
C.遮蔽镶嵌取诀各得其所D.睫毛贮蓄莅临绿茵茵
4.下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）
A.烂漫阴蔽捶打泼泼洒洒B.花辨信服取决暴怒无常
C.沉寂心绪央求理所当然D.紧密慈怜拆散不知所错
三、成语
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
翻来覆去：形容一次又一次；也形容来回翻动身体。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
人迹罕至：很少有人到的地方。
人声鼎沸：形客人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，不能忍受。
小心翼翼：本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟：突然醒悟过来了。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。也比喻花色繁多，华美艳丽。
美不胜收：美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。形容好东西太多，一时接受不尽。
油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
1.下列句中成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
2.下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）（2分）
A.中国海军白手起家，今天终于圆了航母舰载战斗机着舰这一强军梦。
B.当今时代需要精益求精、心无旁骛、一丝不苟的工匠精神。
C.科研人员殚精竭虑，使我国的无人战斗机在蔚蓝的天空尽显风采。
D.国庆阅兵时，中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。
3.成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.看着这个滑稽幽默的小品表演，观众们忍俊不禁地笑了，一阵又一阵地拍手叫好。
B.小王做了几道菜，自我感觉良好，很高兴的端上来让大家尝尝，大家吃起来都感觉味同嚼蜡。
C.写日记是提高作文水平的好方法，要做好这件事，我认为最重要的一点是要持之以恒。
D.汛期马上就要到了，各个易涝点迅速行动起来，虚张声势，加紧备战，以确保安全度过汛期。
四、病句
（一）搭配不当：即一个句子各个成分之间的搭配不符合语言习惯。
（1）主谓搭配不当
例：晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声，还回响在我耳边。
（2）动宾搭配不当
例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
（3）主宾搭配不当
例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（4）修饰词与中心语搭配不当
例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
（5）关联词语搭配不当
例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
（二）成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
（1）主语残缺
例：①艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
②通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。
（2）谓语残缺
例：最近我们发动了质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
（3）宾语残缺
例：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
（三）重复累赘：即句子成分多余，造成重复累赘。
例：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
（四）语序不当：即句子语序错乱。
例：①北京故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
②老师帮我解决并发现了学习中存在的问题。
（五）句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成句子不通顺的现象。
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
（六）表意不明：即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。
例：小萌和小宗的妈妈到商店去了。
（七）不合逻辑
（1）自相矛盾
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
（2）主客颠倒
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
（3）否定不当
例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。
（4）两面对一面
例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
1.下列句子没有语病的一项是（）
A.新中国70华诞之际，华夏大地奏响雄浑壮美的奋斗交响曲。
B.来自五湖四海的大约2万名左右马拉松跑友齐聚岛城，预备马力全开！
C.每当《我和我的祖国》旋律响起时，都使我充满着自豪感。
D.请大家游泳时注意安全，避免不要发生意外。
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A.我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。
B.能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。
C.《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。
D.读书不仅能使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，获得启迪。
3.下列各句，没有语病的一项是（ ）
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
五、文学常识
1.下列判断不正确的是（）（2分）
A.我国传统文化当中有十二属相的说法，它们依次是：猫、鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗。
B.春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等都是我国的传统节日，但国庆节不是传统节日。
C.令尊、令郎、惠顾、赐教、高寿、久仰等都是敬辞；家母、舍弟、小女、敝人、寒舍等都是谦辞。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织人编写的一部志人小说集。它主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.下列对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。古人在称别人的父亲时，敬词有令父、令尊等；称自己的母亲时，谦词有家母、家慈等。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人白居易，他晚年自号“香山居士”。
3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.文学史上的“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。
B.马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
D.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《骆驼祥子》。
六、语言运用
（一）劝说类
分析思路：
①称呼对象（注意对方的年龄、身份、文化、职业等）
②自我介绍（你是什么身份、是否必要自我介绍）
③意图（你说话的目的何在、题干中提取要素是否齐全）
④礼貌用语（对人用敬辞、对己用谦词；“您”“请”字挂嘴边，“好吗”做结束）
毕业前夕，父母对你百般呵护，作为家里的一员你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。你应怎样对他们说？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）对联
①要_________相等，断句一致。如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。上下联字数相等，且断句均为“四-二-二-三”。
②要_________相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
③要_________相关，上下联系。上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。
④要__________，音调和谐。传统习惯是“仄（第三、四声）起平（第一、二声）收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。而且，一般上联贴在右边，下联贴在左边。
1.临近毕业，同学们准备送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组。（）（2分）
A.毕生心血哺新秀，桃李成荫四海春B.日暖风和开桃李，笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿，一代桃李谱华章
2.学校组织去深圳梧桐山游学。在路过弘法寺时,几位同学记下了寺庙山门、斋堂（寺院的食堂）、客堂（寺院接待客人的地方）和佛教文化展览厅门口的对联。
下列选项中适用客堂门前的一副对联是（ ）（2分）
A.开示众生见正道，犹如净眼观明珠。
B.山色淡随僧入院，松声静与客谈玄。
C.粥去饭来深思来之真不易，钟鸣板响定将生死挂心头。
D.仙湖舍云瑞宝池，波光映出芸芸众生相；梧山蕴柯林弘法，钟声唤醒种种有情痴。
1.下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niàng）莅临（lì）吝啬（lìng）匿笑（nì）
B.捶打（chuí）絮叨（da）睫毛（jué）高邈（miǎ）
C.蓑衣（suō）棱镜（líng）粗犷（kuàng）黄晕（yùn）
D.喉咙（lóng）央求（qiú）祷告（dǎ）着落（zhuó）
2.下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A.豌豆（wān）攲斜（jī）黄晕（yùn）窠巢（guǒ）
B.静谧（bì）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）
C.论语（lún）莅临（lì）看护妇（kān）粗犷（guǎng）
D.祷告（dǎ）着落（zhá）匿笑（nì）徘徊（huí）
3.下列字形全对的一项是（ ）（2分）
A.决别信服抖擞咄咄逼人B.沉寂烂漫朗润淅淅沥沥
C.憔悴池洼淡雅喜出忘外D.贮畜暴怒嘹亮呼朋引伴
4.下列选项书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.烘托 喉咙健壮 缭亮B.卖弄 慈善宽敝澄清
C.贮蓄 造访 吝啬 化妆D.决别侍弄烂漫憔悴
5.下列字音字形不正确的一组是（）（2分）
A.酝酿（yùn）朗润应和（hè） 黄晕（yùn）
B.嘹亮（liá）憔悴高邈（miǎ）贮蓄（xù）
C.吝啬（lìn）眼花撩乱莅临（lìn）静谧（mì）
D.淅沥（lì）诀别菜畦（qí）雪骤（zhòu）
6.下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.虹山湖的山光水色，在蒙蒙细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
B.很多人热衷于用微博记录自己的生活的点点滴滴，乐此不疲。
C.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全体同学的热烈掌声。
D.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
7.下列句子中，加粗成语的使用正确的一项是（ ）（2分）
A.他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地寻找，也没有找到。
B.开学典礼上，校长以咄咄逼人的语气鼓励大家在新学期刻苦学习，取得优异成绩。
C.正如之前所预料的，这次演唱会取得了极大的成功，导演真是喜出望外。
D.公园里那些花枝招展的小伙子和年轻姑娘，是春日最美的风景。
8.下列加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天，我班的同学们都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D.经过努力，她终于考上了梦寐以求的二中，心里异常兴奋。
9.下列句子没有语病一项是（ ）（2分）
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
10.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了整治力度。
B.学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范的书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求的主要标准。
11.下列没有语病的句子是（ ）（2分）
A.三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪之中，守望心中的希望。
B.我市这几年的巨大变化对于广大市民是有目共睹的。
C.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D.双腿瘫痪之后，他似乎再也看不见听不到这世界的声音。
12.下面是四个朋友在聊天，语言表达最得体的是（）（2分）
A.孟如：我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要做一个爱国的人，我们的国家是越来越强大，我们要为国争光。
B.林然：我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。
C.莫辛：老范，令爱不愧是丹青世家子弟，她画的马惟妙惟肖。
D.范帧：哪里，哪里。你才是大家，你的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。
13.某作家协会拟征一幅对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（）（2分）
A.柳絮飞舞春日暖B.清风阵阵醉杨柳 C.飞花无主醉骚人D.阶前绿色浓如许
14.对联是我国传统文化中的瑰宝，充分体现了汉字的魅力和传统文化的意蕴。“月送花香浮小院”是一副对联的上联，下列各项中最好的一句下联是（）（2分）
A.风吹萤火到满园B.风摇竹影到幽斋C.梦随春风到天明D.绿叶红花映山前
15.阅读下面的对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆豪车！真带劲！”
“爸！这里限速 50！”
“有啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的，放心吧！”______________________________________________________________________________
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一、字音
题型主要是选择题与填空。学习时要对课文中出现的多音字、形似字进行排查，尤其要关注注释中 常用的注音字和“读一读，写一写”中的易错字。
1.下列词语加点字注音完全正确的一组是（ ）（2分）
A.侍弄（shì）着落（zhá）黄晕（yūn）窠巢（kē）
B.瘫痪（tān）粼粼（lín）脸颊（xiá）一霎（shà）
C.捶打（chuí）菡萏（hán dàn）徘徊（huí）应和（hé）
D.烘托（hōng）宽敞（chang）粗犷（guǎng）静谧（mì）
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（liáng）黄晕（yùn）发髻（jì）碣石（jié）
B.棱镜（líng）粗犷（guǎng）嘹亮（liá）贮蓄（zhù）
C.卖弄（lòng）池畦（qí）莅临（lì）草垛（duǒ）
D.花苞（bā）竦峙（sǒng）窠巢（chá）静谧（mì）
3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.着落（zhá）枯涸（hé）吝啬（sè）润湿（rùn）
B.酝酿（niàng）筋骨（jīn）水藻（zǎ）应和（yīng）
C.黄晕（yùn）蓑衣（suō）暖和（nuǎn）贮蓄（zhù）
D.淅沥（xī）捉迷藏（cáng）静谧（bì）梦寐（mèi）
二、字形
要切实答好字形题，在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生词，以及课文注释中的字词，注意正确书写。
1.下列词语没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.朗润茏罩贮蓄花枝招展B.粗旷莅临决别咄咄逼人
C.沉寂絮叨匿笑喜出望外D.烂漫焦悴淅沥翻来覆去
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.婉转卖弄瞭亮绿萍B.响晴吝啬粗犷朗润
C.安适 骄媚 掩饰 碣石D.化妆 凌镜 端庄 铃铛
3.下列词语中完全正确的一项是（）（2分）
A.暴恕絮叨唤醒花枝招展B.瘫痪侍弄分岐翻来覆去
C.遮蔽镶嵌取诀各得其所D.睫毛贮蓄莅临绿茵茵
4.下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）
A.烂漫阴蔽捶打泼泼洒洒B.花辨信服取决暴怒无常
C.沉寂心绪央求理所当然D.紧密慈怜拆散不知所错
三、成语
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，也比喻姿态优美。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦。
喜出望外：遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
翻来覆去：形容一次又一次；也形容来回翻动身体。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
人迹罕至：很少有人到的地方。
人声鼎沸：形客人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
疲倦不堪：形容非常疲乏。不堪，不能忍受。
小心翼翼：本是虔诚，庄严的意思，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
不求甚解：多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
恍然大悟：突然醒悟过来了。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分华丽的景象。也比喻花色繁多，华美艳丽。
美不胜收：美景多得看不过来；艺术品太美而目不暇接。形容好东西太多，一时接受不尽。
油然而生：形容某种思想感情自然而然地产生。
截然不同：形容两件事物毫无共同之处。
1.下列句中成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D.他对自己已取得的那些成就总是津津有味。
2.下列句子中加点成语运用不当的一项是（ ）（2分）
A.中国海军白手起家，今天终于圆了航母舰载战斗机着舰这一强军梦。
B.当今时代需要精益求精、心无旁骛、一丝不苟的工匠精神。
C.科研人员殚精竭虑，使我国的无人战斗机在蔚蓝的天空尽显风采。
D.国庆阅兵时，中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。
3.成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.看着这个滑稽幽默的小品表演，观众们忍俊不禁地笑了，一阵又一阵地拍手叫好。
B.小王做了几道菜，自我感觉良好，很高兴的端上来让大家尝尝，大家吃起来都感觉味同嚼蜡。
C.写日记是提高作文水平的好方法，要做好这件事，我认为最重要的一点是要持之以恒。
D.汛期马上就要到了，各个易涝点迅速行动起来，虚张声势，加紧备战，以确保安全度过汛期。
四、病句
（一）搭配不当：即一个句子各个成分之间的搭配不符合语言习惯。
（1）主谓搭配不当
例：晚会过后，她那优美的舞姿、动听的歌声，还回响在我耳边。
（2）动宾搭配不当
例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。
（3）主宾搭配不当
例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。
（4）修饰词与中心语搭配不当
例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。
（5）关联词语搭配不当
例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。
（二）成分残缺：即一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。
（1）主语残缺
例：①艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这次成功的演出给予了极高的评价。
②通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。
（2）谓语残缺
例：最近我们发动了质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列的工作。
（3）宾语残缺
例：阿姨出席了社区“五好家庭先进个人”。
（三）重复累赘：即句子成分多余，造成重复累赘。
例：学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。
（四）语序不当：即句子语序错乱。
例：①北京故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
②老师帮我解决并发现了学习中存在的问题。
（五）句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成句子不通顺的现象。
例：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。
（六）表意不明：即一个句子可以表达多种意思，使听者误解。
例：小萌和小宗的妈妈到商店去了。
（七）不合逻辑
（1）自相矛盾
例：他是多少个死难者中幸免的一个。
（2）主客颠倒
例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。
（3）否定不当
例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。
（4）两面对一面
例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
1.下列句子没有语病的一项是（）
A.新中国70华诞之际，华夏大地奏响雄浑壮美的奋斗交响曲。
B.来自五湖四海的大约2万名左右马拉松跑友齐聚岛城，预备马力全开！
C.每当《我和我的祖国》旋律响起时，都使我充满着自豪感。
D.请大家游泳时注意安全，避免不要发生意外。
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A.我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。
B.能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。
C.《朗读者》栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。
D.读书不仅能使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，获得启迪。
3.下列各句，没有语病的一项是（ ）
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
五、文学常识
1.下列判断不正确的是（）（2分）
A.我国传统文化当中有十二属相的说法，它们依次是：猫、鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗。
B.春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等都是我国的传统节日，但国庆节不是传统节日。
C.令尊、令郎、惠顾、赐教、高寿、久仰等都是敬辞；家母、舍弟、小女、敝人、寒舍等都是谦辞。
D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织人编写的一部志人小说集。它主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.下列对课文理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。
B.老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。
C.“卑己尊人”是中华民族的传统美德。古人在称别人的父亲时，敬词有令父、令尊等；称自己的母亲时，谦词有家母、家慈等。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是唐朝诗人白居易，他晚年自号“香山居士”。
3.下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2分）
A.文学史上的“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植。
B.马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。
C.李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
D.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作《骆驼祥子》。
六、语言运用
（一）劝说类
分析思路：
①称呼对象（注意对方的年龄、身份、文化、职业等）
②自我介绍（你是什么身份、是否必要自我介绍）
③意图（你说话的目的何在、题干中提取要素是否齐全）
④礼貌用语（对人用敬辞、对己用谦词；“您”“请”字挂嘴边，“好吗”做结束）
毕业前夕，父母对你百般呵护，作为家里的一员你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。你应怎样对他们说？
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（二）对联
①要_________相等，断句一致。如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。上下联字数相等，且断句均为“四-二-二-三”。
②要_________相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。如“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。
③要_________相关，上下联系。上下联的含义必须相互联系，不能是毫不相关的两码事，但又不能重复。
④要__________，音调和谐。传统习惯是“仄（第三、四声）起平（第一、二声）收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。而且，一般上联贴在右边，下联贴在左边。
1.临近毕业，同学们准备送给老师们一副对联，请你选出最恰当的一组。（）（2分）
A.毕生心血哺新秀，桃李成荫四海春B.日暖风和开桃李，笔酣墨浓写春秋
C.汗水染成千顷绿，一代桃李谱华章
2.学校组织去深圳梧桐山游学。在路过弘法寺时,几位同学记下了寺庙山门、斋堂（寺院的食堂）、客堂（寺院接待客人的地方）和佛教文化展览厅门口的对联。
下列选项中适用客堂门前的一副对联是（ ）（2分）
A.开示众生见正道，犹如净眼观明珠。
B.山色淡随僧入院，松声静与客谈玄。
C.粥去饭来深思来之真不易，钟鸣板响定将生死挂心头。
D.仙湖舍云瑞宝池，波光映出芸芸众生相；梧山蕴柯林弘法，钟声唤醒种种有情痴。
1.下列加点字注音全对的一项是（ ）（2分）
A.酝酿（niàng）莅临（lì）吝啬（lìng）匿笑（nì）
B.捶打（chuí）絮叨（da）睫毛（jué）高邈（miǎ）
C.蓑衣（suō）棱镜（líng）粗犷（kuàng）黄晕（yùn）
D.喉咙（lóng）央求（qiú）祷告（dǎ）着落（zhuó）
2.下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A.豌豆（wān）攲斜（jī）黄晕（yùn）窠巢（guǒ）
B.静谧（bì）菡萏（dàn）脸颊（jiá）应和（yīng）
C.论语（lún）莅临（lì）看护妇（kān）粗犷（guǎng）
D.祷告（dǎ）着落（zhá）匿笑（nì）徘徊（huí）
3.下列字形全对的一项是（ ）（2分）
A.决别信服抖擞咄咄逼人B.沉寂烂漫朗润淅淅沥沥
C.憔悴池洼淡雅喜出忘外D.贮畜暴怒嘹亮呼朋引伴
4.下列选项书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A.烘托 喉咙健壮 缭亮B.卖弄 慈善宽敝澄清
C.贮蓄 造访 吝啬 化妆D.决别侍弄烂漫憔悴
5.下列字音字形不正确的一组是（）（2分）
A.酝酿（yùn）朗润应和（hè） 黄晕（yùn）
B.嘹亮（liá）憔悴高邈（miǎ）贮蓄（xù）
C.吝啬（lìn）眼花撩乱莅临（lìn）静谧（mì）
D.淅沥（lì）诀别菜畦（qí）雪骤（zhòu）
6.下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.虹山湖的山光水色，在蒙蒙细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。
B.很多人热衷于用微博记录自己的生活的点点滴滴，乐此不疲。
C.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全体同学的热烈掌声。
D.富有创造性的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
7.下列句子中，加粗成语的使用正确的一项是（ ）（2分）
A.他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地寻找，也没有找到。
B.开学典礼上，校长以咄咄逼人的语气鼓励大家在新学期刻苦学习，取得优异成绩。
C.正如之前所预料的，这次演唱会取得了极大的成功，导演真是喜出望外。
D.公园里那些花枝招展的小伙子和年轻姑娘，是春日最美的风景。
8.下列加点词语运用有误的一项是（ ）（2分）
A.上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。
B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。
C.教师节这天，我班的同学们都争先恐后地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。
D.经过努力，她终于考上了梦寐以求的二中，心里异常兴奋。
9.下列句子没有语病一项是（ ）（2分）
A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。
B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。
C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。
D.央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
10.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.为了防止酒驾事件不再发生，交警部门加大了整治力度。
B.学校开展的地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D.学生能够熟练而规范的书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求的主要标准。
11.下列没有语病的句子是（ ）（2分）
A.三九寒天，梅花依旧花枝招展，立在风雪之中，守望心中的希望。
B.我市这几年的巨大变化对于广大市民是有目共睹的。
C.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
D.双腿瘫痪之后，他似乎再也看不见听不到这世界的声音。
12.下面是四个朋友在聊天，语言表达最得体的是（）（2分）
A.孟如：我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要做一个爱国的人，我们的国家是越来越强大，我们要为国争光。
B.林然：我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。
C.莫辛：老范，令爱不愧是丹青世家子弟，她画的马惟妙惟肖。
D.范帧：哪里，哪里。你才是大家，你的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。
13.某作家协会拟征一幅对联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请你选出作为下联最恰当的一项（）（2分）
A.柳絮飞舞春日暖B.清风阵阵醉杨柳 C.飞花无主醉骚人D.阶前绿色浓如许
14.对联是我国传统文化中的瑰宝，充分体现了汉字的魅力和传统文化的意蕴。“月送花香浮小院”是一副对联的上联，下列各项中最好的一句下联是（）（2分）
A.风吹萤火到满园B.风摇竹影到幽斋C.梦随春风到天明D.绿叶红花映山前
15.阅读下面的对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇！又超了一辆豪车！真带劲！”
“爸！这里限速 50！”
“有啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的，放心吧！”______________________________________________________________________________
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