大班语言《山坡哪儿去了》教学设计

这是一份大班语言《山坡哪儿去了》教学设计，共2页。

活动目标：
1.观察讲述图片，理解故事内容，了解生态环境遭到破坏后的严峻后果。
2.通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚连贯的语言大胆表述。
3.体会维尼熊的心情变化，培养幼儿初步的环保意识。
活动准备：
故事配套动画视频、相关ppt、音乐《郊游》、维尼熊木偶（正面开心·反面哭）等。
活动过程：
1.出示维尼熊木偶，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，你们好！我是维尼熊，今天是我在外面旅游的最后一天，我想邀请你们去我家玩？我的家可漂亮了，你们想看吗？
2.观察讲述图片内容，体会维尼熊的心情变化。
（1）“我的家漂亮吧？你都看到了什么呀？（引导幼儿用好听的形容词来形容：有什么样的树？什么样的花？）如果你住在这么漂亮的地方，你会有什么样的感觉？ ”
(2)出示尘土飞扬的图片，引导幼儿讲述。
“走，我们一起出发 ！” (放《郊游》音乐)
走走，走走走，我们小手拉小手……好了好了马上就到啦！闭上眼睛，3，2，1，到啦！”
“咦?怎么啦?我的家怎么变成这样了？你觉得跟我们之前看到的一样吗？哪里不一样？你觉得可能是什么原因导致的？”
（出示反面小熊）
3.分段欣赏故事，理解故事内容。
(1)倾听维尼熊与老槐树、小草的对话，了解树和草对保护泥土的作
用。
①出示老槐树图片： “咦，槐树爷爷来了，让我来问一问。”播放音频。
“没反应？我们一起来帮小熊问一问，槐树爷爷年纪大了，声音不整齐槐树爷爷听不到。”播放音频。
“你觉得是老槐树赶走的吗？为什么？”（大树的根可以把泥土牢牢抓住）
②出示小草图片：
“小草也来了，你们来帮维尼熊问问看？”
请个别幼儿回答。
“是不是小草把山坡赶走了呢？你觉得小草会怎么回答呢？”
播放音频。
(2)倾听小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。
①出示大鸟的图片：
“大鸟飞来了，现在我们来帮维尼熊再问问大鸟？”
“大鸟会跟维尼熊说什么呢？”
“现在我是维尼熊，谁来做大鸟姐姐，我们来演一演。”
②出示小鱼图片：
“你们看，小鱼来了，现在我们要来玩一个小游戏。杨老师给你们两分钟的时间，请你跟你的好朋友一起互相合作，一个扮演维尼熊，另一个扮演小鱼妹妹，你们来学一学他们的对话。”
4.完整欣赏故事，播放故事视频，帮助幼儿理解山坡不见的真正原因。
(1)“槐树爷爷，小草，大鸟，小鱼都不知道美丽的山坡去哪儿了？你们知不知道？我们一起来找出答案，美丽的山坡究竟为什么会变成这个样子？”
(2)“哦，是因为人们砍树，美丽的山坡才不见了。”
5.围绕维尼熊的心情，展开讨论，萌发幼儿环保意识。
(1) 讨论：在生活中，还有哪些破坏环境的行为?
（2）我们怎么做，才能让我们周围的环境不会像维尼熊的家那样被毁掉呢？”
(3)小结。
“小朋友们，现在我们知道了保护环境对我们的重要性。我希望小朋友们从我做起，互相监督，共同爱护我们的家园。好吗？”