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2022-2023学年贵州省铜仁市万山区部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版）
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这是一份2022-2023学年贵州省铜仁市万山区部编版五年级上册期中考试语文试卷（解析版），共13页。
1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2．答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。
3．本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
4．考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。
积累运用。
书写水平。要求卷面干净整洁、行款整齐、书写美观。
1. 在具体的语境中，看拼音写出相应的字、词。
党的二十大于2022年10月16日隆重zhà（ ）开，全党全国各族人民wěn（ ）步迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。作为新时代少先队员，我们在感受党的ēn huì（ ）时，铭记入队xuān shì（ ），好好学习，qí xīn xié lì（ ）建设祖国，让祖国的明天更huī huáng（ ）。
【答案】 ①. 召 ②. 稳 ③. 恩惠 ④. 宣誓 ⑤. 齐心协力 ⑥. 辉煌
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稳、惠、誓、辉、煌”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
单项选择题。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 嫉妒（dù） 含情脉脉（mò） 镜匣（jiá） 协（xié）调有序
B. 防御（xiè） 精神恍（huǎng）惚 迟延（yán） 难以置（zhì）信
C. 大臣（chén） 玲珑剔（tī）透 侵略（qīn） 人影绰绰（chuò）更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 D. 眼睑（jiǎn） 万马齐喑（yīn） 眸（móu）子 负荆请罪（zhuì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．镜匣（jiá）——（xiá）；
B．防御（xiè）——（yù）；
D．负荆请罪（zhuì）——（zuì）。
故选C。
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 胆怯 镜匣 生灵涂碳 国秦民安
B. 濑惰 职位 民不聊生 路不识遗
C. 府冲 酬谢 家破人亡 哀鸿编野
D. 修筑 猎豹 政通人和 内忧外患
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查易错字的辨析。
A．生灵涂碳——生灵涂炭，国秦民安——国泰民安；
B．濑惰——懒惰，路不识遗——路不拾遗；
C．府冲——俯冲，哀鸿编野——哀鸿遍野。
故选D。
4. 下列词句中加点字的解释有误的一组是（ ）
A. 王孙（指诗人自己）自可留 几时休（停止） 鹰隼（一种凶猛的鸟）试翼
B. 纵有（从纵的时间看）千古 不拘（限制）一格 村子都浸（泡，使渗透）在桂花香气里
C. 流离（流转离散）失所 乃（你）翁 干将（得力将士）发硎
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
C．干将发硎：干将在磨刀石上磨剑刃。
干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。
故选C。
5. 下列句子中标点符号使用错误的一句是（ ）
A. 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！
B. 它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
D. 浅海里有鱼、虾、贝、还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“圆明园”与“绮春园”是并列的词语，中间应该使用顿号，不能使用逗号。
故选B。
6. 某小学五年级的同学正在开展讲民间故事的活动，要想把故事讲生动，有许多方法，但下列方法中不正确的一项是（ ）
A. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节，适当添加人物对话。
B. 配上相应的动作和表情来讲故事，用故事中人物的口吻讲。
C. 让听众有身临其境的感觉，可以变化情节顺序，设置一些悬念。
D. 为增加故事效果，可以随便编创，只要观众喜欢听就好。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查口语交际能力。
可以从语气、表情、动作、故事细节等多方面来提高讲故事的生动性。讲故事的时候，可以适当对故事展开联想，用添加对话的方式丰富故事细节，让听众身临其境。讲故事是有层次感的，也会有情绪的波动，所以，最好是把故事里的情绪带到自己的身上，让情绪变得饱满。讲故事的时候，不要只是一味地读故事，而是要带上自己的表情，加上一定的肢体动作，充分还原故事的真实性。
D．“可以随便编创，只要观众喜欢听就好”不正确，讲故事时不能随便编创，也不能只顾观众的喜好。
故选D。
7. 下列不属于民间故事的一项是（ ）
A. 《白蛇传》B. 《孟姜女哭长城》C. 《叶公好龙》D. 《牛郎织女》
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
通过分析可知，ABD三项均为民间故事；C项为寓言故事。
根据要求写句子。
8. 请照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
怒发冲冠
____________________________________________
9. 请根据要求用“简单”写句子。
（形容问题）：_______________________________________
（形容能力）：______________________________________
【答案】8. 蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，怒发竖立，像要把帽子顶起来。
9. ①. 他简单说了几句话。 ②. 李队长主意多，有魄力，可真不简单。
【解析】
【8题详解】
本题考查了情景写话。
按照例句用具体的情景表现词语的意思，表述准确即可。
如：他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
【9题详解】
本题考查了造句的能力。
根据“简单”不同意思造句即可。
如：
形容问题：这道数学题真简单。
形容能力：这个人可不简单。
10. 知识回顾与运用。
（1）《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“____________，____________。”
（2）每当我在学习上遇到困难想放弃时，我就用葛洪的“____________，不弃功于寸阴”来勉励自己。
（3）《将相和》一文中主要写了______、渑池会面、______三个小故事。
（4）把句子中划线部分用成语代替。
有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话，这样才能更好地沟通。（ ）
（5）通过“快乐读书吧”的学习，我知道田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典，我还知道欧洲各国的民间故事精彩纷呈，我最喜欢欧洲民间故事《____________》中____________的人物形象，理由是____________。这些意味深远的民间故事通过口耳相传的方式代代传诵。
【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 不饱食以终日 ④. 完璧归赵 ⑤. 负荆请罪 ⑥. 直言不讳 ⑦. 姐弟两 ⑧. 弟弟 ⑨. 他很聪明，战胜了巫婆，救回了姐姐
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课文内容理解、成语和课外积累。
（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
注意“原、祭、翁”的正确书写。
（2）注意“食、终”的正确书写。
（3）《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。
（4）“打开天窗说亮话”的意思是比喻无须回避，公开说明。可用“直言不讳”“直截了当”等词语代替。
直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
直截了当：形容（说话做事）爽快、不绕圈子。
（5）本题写出自己喜欢的一个欧洲民间故事，将喜欢的人物及理由阐述出来即可。
如：我最喜欢欧洲民间故事《聪明的牧羊人》中牧羊人的人物形象，理由是他用自己的智慧保护了羊群。
阅读与理解。
课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
11. 文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?
第①句:___________________________________________
第②句:___________________________________________
12. 这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。
13. 下列说法正确的一项是( )
A. 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B. 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C. 作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
【答案】11. ①. 急切 ②. 兴奋(快乐)
12. 摇桂花 “乐” 开心 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 13. B
【解析】
【11题详解】
略
【12题详解】
略
【13题详解】
略
单元整合，群文阅读。
家乡的桥（节选）——郑莹
①家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
②每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是母亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
③因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
④我在漂泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。弯弯小桥．是我梦中的桥吗？
⑤三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。咦！小桥呢？它躲起来了？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、山鸟，绘出交流欢悦图……
⑥满桥欢笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的岁月拉开了！
⑦我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！
故乡的芦苇（节选）——樊发稼
①长江口外，黄海之滨，有一个绿色的美丽的海岛。那就是我的故乡。
②二十几年在北国的大城市里工作，我常常想念我远在南方的故乡。
③生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆！——
④那密如蛛网的、纵横交错的清清亮亮的小河；
⑤那灿若彩星的、叫不出名字的各种各样芬芳的野花；
⑥那望去像铺撒一方方碎金似的油菜花；
⑦那朗朗秋空下熠熠耀目的、洁白如云的棉花……
⑧然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。
⑨是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，给乡村平添几分恬静和飘逸。
⑩几乎所有的河沟、小湖、池塘都有绿色的芦苇掩映着。
⑪每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
⑫到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
⑬我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴还会从旧火柴匣上剪下小片片，当做舵，按在小船尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑭在那里月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜美的梦乡……
⑮啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
⑯想起故乡，就想起芦苇。
⑰啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
月是故乡明（节选）——季羡林
①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
②我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
③至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
④到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑤我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
14. 请阅读这组文本，完成下列表格。
15. 读完这组文本，你发现（ ）（单选）
A. 这些回忆都与作者儿时的经历有关。B. 都是通过回忆故乡的景或物来表达思想之情。
C. 作者回忆的都是曾经玩过的游戏。D. 都直接表达出对故乡的思念之情。
16. 请给本组文本选择一个恰当的议题（ ）（单选）
A. 久远的故乡情B. 我心中的故乡
C. 借物抒情表乡愁D. 托物言志颂家乡
17. 这种借景或物来表达思想之情的写法，可以（ ）（多选）
A. 将情感赋予普通事物，让事物也变得有情感。
B. 让情感的表达变得委婉。
C. 增加了阅读的难度。
D. 将抽象的情感寄托在具体的事物上，更容易引起读者共鸣。
18. 中华文化特别讲究含蓄之美。请结合这组文本的内容谈谈你对这句话的理解。
___________________________________________
【答案】14. ①. 家乡的桥 ②. 表达了作者对家乡桥的怀念与赞美之情，歌颂新时代发展进步快。 ③. 故乡的芦苇 ④. 表达了作者对故乡芦苇的热爱和对故乡的思念的之情。 ⑤. 故乡的月亮 ⑥. 表达了作者对故乡的思念之情及对自己童年生活的追忆。 15. B 16. C 17. ABD
18. 三位作者都运用了借景抒情的写作手法，都是通过回忆故乡的景或物来含蓄地表达思乡之情，能使情和景互相感应、互相交融从而创造一种物我一体的艺术境界，完善表达作者的思想感情，有极强的感染力。如《故乡的芦苇》中的“想起故乡，就想起芦苇。”这种含蓄的表达更加引起读者的共鸣。
【解析】
【14题详解】
考查内容的理解和概括。
通过阅读《家乡的桥》，第①段“家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。”可知作者选取的物是“家乡的桥”；第⑦段，读句子“我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！”一句直抒胸臆，表达了对家乡的依恋和赞美之情；
通过阅读《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取的物是故乡的芦苇，结合第⑰段，“啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！”可知，表达了对故乡的喜爱和赞美之情；
通过阅读《月是故乡明》第①段“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。”可知作者选取的景是故选的月亮；结合第⑤段，“对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你”一句，作者直抒胸臆，表达了对月亮和故乡的赞美之情。
【15题详解】
本题考查比较阅读和内容的理解。
在《家乡的桥》中，作者通过写自己家乡的桥，来表达自己对故乡的眷恋和热爱之情。而樊发稼却是通过写故乡的芦苇来表达自己对家乡的喜爱和赞美之情。季羡林则通过家乡的月亮来表达自己对家乡的喜爱和赞美之情，所以都是通过回忆故乡的景或物来表达思乡之情。故选B。
【16题详解】
本题考查文章的主旨。
《家乡的桥》第⑦段，读句子“我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！”一句直抒胸臆，表达了对家乡的依恋和赞美之情；《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取的物是故选的芦苇，结合第⑰段，“啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！”可知，表达了对故乡的喜爱和赞美之情；《月是故乡明》第⑤段，“对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你”一句，作者直抒胸臆，表达了对月亮和故乡的赞美之情。综上，三篇文章都是通过回忆故乡的景或物来表达思乡之情，都是借物抒情表乡愁。故选C。
【17题详解】
本题考查文章的写作手法。
《家乡的桥》，第①段“家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。”可知作者选取家乡的桥抒发对故选的喜爱和赞美之情；《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取故乡的芦苇抒发对故乡的赞美之情；《月是故乡明》第①段“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。”可知作者选取故乡的月亮抒发对故乡的思念之情。综上可知，文章在抒发情感时，都是将自己的抽象情感寄托在具体的事物之上，通过描写对这些事物的喜爱之情，将情感赋予普通事物，让事物也变得有情感，委婉来表达自己对家乡的喜爱和赞美，具有一种委婉之美。将抽象的情感寄托在具体的事物上，更容易引起读者共鸣。故选ABD。
【18题详解】
本题考查语句的理解和语言表达。
中国文化重含蓄之美。文章、画、建筑乃至戏剧等等，莫不如此：文章重视画外之意，要的是传神，要的是藏在语言之下的意境；不像西方文章那么直接、注重真实。如文章中的“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！”可知，作者写无论看过多少地方的美妙绝伦的月亮，都比上家乡我那心爱的小月亮，实际上作者就是通过“家乡的小月亮”来含蓄表达自己对家乡的喜爱和赞美。体现了中华文化讲究含蓄之美。这里的“委婉”就是“含蓄”。
表达与习作。
19. 口语交际。
俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈
自己的看法，并给出好的建议。
你的看法：__________________________________
你的建议：__________________________________
【答案】 ①. 这些同学的行为是不可取的，因为每个人都应该为集体争光，而且做眼保健操是保护自身眼睛的活动，应该要积极参与。
②. ①可以利用其他课余时间做作业；②制定班级公约，实行奖励制度，对于表现好的同学给予适当的奖励。
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
先表明自己对部分同学在大课间做眼保健操时偷偷做作业这一行为的看法，再提出合适的建议即可。
结合“导致班级被扣操行分”可知，部分同学在大课间做眼保健操时偷偷做作业这一行为是不可取的。据此写出自己的看法即可。
如：我的看法：做眼保健操有利于保护视力，如果以作业较多为理由而不做眼保健操，首先是不利于保护自己的视力，然后是对班级不负责，每个人都是班级的一部分，都应该维护自己班级的荣誉，不能因为自己的原因导致班级被扣分。
可以从“什么时候做作业”“如何提高同学做眼保健操积极性”等方面提出自己的建议。
如：①开展班会，宣传眼保健操的益处；②增加自习课，让同学们有充足的时间完成作业。
20. 习作表达。
漫画是用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
本次习作要求是写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点，动笔前，请选择一个特点鲜明给你留下深刻印象的老师，再仔细回忆他的外貌行为等，然后在写作文的过程中，我们要用语言文字，特别是要通过具体事例来突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活有趣。
习作要求：（1）题目自拟，不少于400字。（2）恰当的运用学过的写作方法把文章写具体，语句写通顺。（3）文中出现的人名、校名等一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。
【答案】例文：
“漫画”老师
我喜欢看漫画，如果能用文字把老师“画”出来会怎么样呢？现在，我要来“画一画”我们的语文老师支老师。
支老师喜欢化妆，每次来学校，她都化得漂漂亮亮的。她还有一头长长的卷发，大大的眼睛中闪烁着智慧的光芒。
她是一位很严格的老师。有一次上课，一个同学没有在认真听课，而是把手放在抽屉里边做小动作。支老师可厉害了，这位同学的小小举动没有逃过她的眼睛。她立刻把那位同学叫了起来，批评道：“现在不认真听讲，以后就不会有好成绩，你现在不努力学长大了怎么办？那时你后悔也来不及了！”那个同学低着头坐下了。从此以后，他没有再做过小动作。
我们的支老师虽然严格，但她是一位认真负责的老师。
每一次，她都会用最佳的状态给我们上课，就算她生病了也会努力给我们讲课，书上的每一道题，她都了然于心，讲的头头是道。如果有题目是我们不了解的，她也会很耐心的给我们讲解，她总是笑眯眯地，让大家觉得很可亲。
这就是我们那时而严格，又认真又负责的支老师。支老师是夏日的微风，是冬日的阳光，我们一定会在她的教导下茁壮成长。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
本题为写人的作文，要求写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点。看到题目，你首先会想到哪位老师呢？你眼中的他有什么突出的特点呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写一写“我”眼中的他有什么不一样，他的突出的特点表现在哪些方面，如外貌、衣着、性格、喜好等，选择一两件能突出其特点的具体事例来写。
开头：简单介绍老师的外貌特征。
中间：抓住老师的主要特点，选择典型的事例来表现人物，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：总结全文，抒发自己对老师的情感。文本
作者选取的景或物
作者所表达的思想感情
《家乡的桥》
_______
_______
《故乡的芦苇》
_______
_______
《月是故乡明》
_______
_______
1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2．答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。
3．本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
4．考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。
积累运用。
书写水平。要求卷面干净整洁、行款整齐、书写美观。
1. 在具体的语境中，看拼音写出相应的字、词。
党的二十大于2022年10月16日隆重zhà（ ）开，全党全国各族人民wěn（ ）步迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。作为新时代少先队员，我们在感受党的ēn huì（ ）时，铭记入队xuān shì（ ），好好学习，qí xīn xié lì（ ）建设祖国，让祖国的明天更huī huáng（ ）。
【答案】 ①. 召 ②. 稳 ③. 恩惠 ④. 宣誓 ⑤. 齐心协力 ⑥. 辉煌
【解析】
【详解】本题考查学生看拼音写汉字能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稳、惠、誓、辉、煌”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。书写时要做到规范、正确和美观。
单项选择题。
2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 嫉妒（dù） 含情脉脉（mò） 镜匣（jiá） 协（xié）调有序
B. 防御（xiè） 精神恍（huǎng）惚 迟延（yán） 难以置（zhì）信
C. 大臣（chén） 玲珑剔（tī）透 侵略（qīn） 人影绰绰（chuò）更多优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 D. 眼睑（jiǎn） 万马齐喑（yīn） 眸（móu）子 负荆请罪（zhuì）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音辨析。
A．镜匣（jiá）——（xiá）；
B．防御（xiè）——（yù）；
D．负荆请罪（zhuì）——（zuì）。
故选C。
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 胆怯 镜匣 生灵涂碳 国秦民安
B. 濑惰 职位 民不聊生 路不识遗
C. 府冲 酬谢 家破人亡 哀鸿编野
D. 修筑 猎豹 政通人和 内忧外患
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查易错字的辨析。
A．生灵涂碳——生灵涂炭，国秦民安——国泰民安；
B．濑惰——懒惰，路不识遗——路不拾遗；
C．府冲——俯冲，哀鸿编野——哀鸿遍野。
故选D。
4. 下列词句中加点字的解释有误的一组是（ ）
A. 王孙（指诗人自己）自可留 几时休（停止） 鹰隼（一种凶猛的鸟）试翼
B. 纵有（从纵的时间看）千古 不拘（限制）一格 村子都浸（泡，使渗透）在桂花香气里
C. 流离（流转离散）失所 乃（你）翁 干将（得力将士）发硎
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字词解释。
C．干将发硎：干将在磨刀石上磨剑刃。
干将：铸剑师的名字，后泛指宝剑。
故选C。
5. 下列句子中标点符号使用错误的一句是（ ）
A. 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！
B. 它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
C. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
D. 浅海里有鱼、虾、贝、还有各种海藻，如海带、紫菜、石花菜等。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查标点符号的运用。
B．“圆明园”与“绮春园”是并列的词语，中间应该使用顿号，不能使用逗号。
故选B。
6. 某小学五年级的同学正在开展讲民间故事的活动，要想把故事讲生动，有许多方法，但下列方法中不正确的一项是（ ）
A. 可以大胆想象，为故事增加合理的情节，适当添加人物对话。
B. 配上相应的动作和表情来讲故事，用故事中人物的口吻讲。
C. 让听众有身临其境的感觉，可以变化情节顺序，设置一些悬念。
D. 为增加故事效果，可以随便编创，只要观众喜欢听就好。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查口语交际能力。
可以从语气、表情、动作、故事细节等多方面来提高讲故事的生动性。讲故事的时候，可以适当对故事展开联想，用添加对话的方式丰富故事细节，让听众身临其境。讲故事是有层次感的，也会有情绪的波动，所以，最好是把故事里的情绪带到自己的身上，让情绪变得饱满。讲故事的时候，不要只是一味地读故事，而是要带上自己的表情，加上一定的肢体动作，充分还原故事的真实性。
D．“可以随便编创，只要观众喜欢听就好”不正确，讲故事时不能随便编创，也不能只顾观众的喜好。
故选D。
7. 下列不属于民间故事的一项是（ ）
A. 《白蛇传》B. 《孟姜女哭长城》C. 《叶公好龙》D. 《牛郎织女》
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”、“古话”、“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
通过分析可知，ABD三项均为民间故事；C项为寓言故事。
根据要求写句子。
8. 请照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
怒发冲冠
____________________________________________
9. 请根据要求用“简单”写句子。
（形容问题）：_______________________________________
（形容能力）：______________________________________
【答案】8. 蔺相如于是捧着璧退了几步站住，背靠着柱子，怒发竖立，像要把帽子顶起来。
9. ①. 他简单说了几句话。 ②. 李队长主意多，有魄力，可真不简单。
【解析】
【8题详解】
本题考查了情景写话。
按照例句用具体的情景表现词语的意思，表述准确即可。
如：他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
【9题详解】
本题考查了造句的能力。
根据“简单”不同意思造句即可。
如：
形容问题：这道数学题真简单。
形容能力：这个人可不简单。
10. 知识回顾与运用。
（1）《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“____________，____________。”
（2）每当我在学习上遇到困难想放弃时，我就用葛洪的“____________，不弃功于寸阴”来勉励自己。
（3）《将相和》一文中主要写了______、渑池会面、______三个小故事。
（4）把句子中划线部分用成语代替。
有时候，我们与他人交流时要打开天窗说亮话，这样才能更好地沟通。（ ）
（5）通过“快乐读书吧”的学习，我知道田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典，我还知道欧洲各国的民间故事精彩纷呈，我最喜欢欧洲民间故事《____________》中____________的人物形象，理由是____________。这些意味深远的民间故事通过口耳相传的方式代代传诵。
【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 不饱食以终日 ④. 完璧归赵 ⑤. 负荆请罪 ⑥. 直言不讳 ⑦. 姐弟两 ⑧. 弟弟 ⑨. 他很聪明，战胜了巫婆，救回了姐姐
【解析】
【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课文内容理解、成语和课外积累。
（1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。
注意“原、祭、翁”的正确书写。
（2）注意“食、终”的正确书写。
（3）《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。
（4）“打开天窗说亮话”的意思是比喻无须回避，公开说明。可用“直言不讳”“直截了当”等词语代替。
直言不讳：说话直爽，毫不隐讳。
直截了当：形容（说话做事）爽快、不绕圈子。
（5）本题写出自己喜欢的一个欧洲民间故事，将喜欢的人物及理由阐述出来即可。
如：我最喜欢欧洲民间故事《聪明的牧羊人》中牧羊人的人物形象，理由是他用自己的智慧保护了羊群。
阅读与理解。
课内阅读。
摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:①“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。② 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
11. 文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?
第①句:___________________________________________
第②句:___________________________________________
12. 这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的心情。 一句形象直接地体现了作者的心情。
13. 下列说法正确的一项是( )
A. 作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。
B. 作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。
C. 作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。
【答案】11. ①. 急切 ②. 兴奋(快乐)
12. 摇桂花 “乐” 开心 我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!” 13. B
【解析】
【11题详解】
略
【12题详解】
略
【13题详解】
略
单元整合，群文阅读。
家乡的桥（节选）——郑莹
①家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。
②每天，不管是鸡鸣晓月，日丽中天，还是月华泻地，小桥都印下串串足迹，洒落串串汗珠。那是母亲为了追求多棱的希望，兑现美好的遐想。弯弯小桥，不时荡过轻吟低唱，不时露出舒心的笑容。
③因而，我稚小的心灵，曾将心声献给小桥：你是一弯银色的新月，给人间普照光辉；你是一把闪亮的镰刀，割刈着欢笑的花果；你是一根晃悠悠的扁担，挑起了彩色的明天！哦，小桥走进我的梦中。
④我在漂泊他乡的岁月，心中总涌动着故乡的河水，梦中总看到弓样的小桥。当我访南疆探北国，眼帘闯进座座雄伟的长桥时，我的梦变得丰满了，增添了赤橙黄绿青蓝紫。弯弯小桥．是我梦中的桥吗？
⑤三十多年过去，我带着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。咦！小桥呢？它躲起来了？河中一道长虹，浴着朝霞熠熠闪光。哦，雄浑的大桥敞开胸怀，汽车的呼啸、摩托的笛音、自行车的叮铃，合奏着进行交响乐；南来的钢筋、花布，北往的柑橙、山鸟，绘出交流欢悦图……
⑥满桥欢笑满桥歌啊！蜕变的桥，传递了家乡进步的消息，透露了家乡富裕的声音。时代的春风，美好的追求，我蓦地记起儿时唱给小桥的歌，哦，明艳艳的太阳照耀了，芳香甜蜜的花果捧来了，五彩斑斓的岁月拉开了！
⑦我心中涌动的河水，激荡起甜美的浪花。我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！
故乡的芦苇（节选）——樊发稼
①长江口外，黄海之滨，有一个绿色的美丽的海岛。那就是我的故乡。
②二十几年在北国的大城市里工作，我常常想念我远在南方的故乡。
③生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆！——
④那密如蛛网的、纵横交错的清清亮亮的小河；
⑤那灿若彩星的、叫不出名字的各种各样芬芳的野花；
⑥那望去像铺撒一方方碎金似的油菜花；
⑦那朗朗秋空下熠熠耀目的、洁白如云的棉花……
⑧然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇。
⑨是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，给乡村平添几分恬静和飘逸。
⑩几乎所有的河沟、小湖、池塘都有绿色的芦苇掩映着。
⑪每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快。要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
⑫到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的音乐，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
⑬我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴还会从旧火柴匣上剪下小片片，当做舵，按在小船尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……
⑭在那里月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜美的梦乡……
⑮啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中……
⑯想起故乡，就想起芦苇。
⑰啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
月是故乡明（节选）——季羡林
①每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
②我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
③至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
④到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑤我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
14. 请阅读这组文本，完成下列表格。
15. 读完这组文本，你发现（ ）（单选）
A. 这些回忆都与作者儿时的经历有关。B. 都是通过回忆故乡的景或物来表达思想之情。
C. 作者回忆的都是曾经玩过的游戏。D. 都直接表达出对故乡的思念之情。
16. 请给本组文本选择一个恰当的议题（ ）（单选）
A. 久远的故乡情B. 我心中的故乡
C. 借物抒情表乡愁D. 托物言志颂家乡
17. 这种借景或物来表达思想之情的写法，可以（ ）（多选）
A. 将情感赋予普通事物，让事物也变得有情感。
B. 让情感的表达变得委婉。
C. 增加了阅读的难度。
D. 将抽象的情感寄托在具体的事物上，更容易引起读者共鸣。
18. 中华文化特别讲究含蓄之美。请结合这组文本的内容谈谈你对这句话的理解。
___________________________________________
【答案】14. ①. 家乡的桥 ②. 表达了作者对家乡桥的怀念与赞美之情，歌颂新时代发展进步快。 ③. 故乡的芦苇 ④. 表达了作者对故乡芦苇的热爱和对故乡的思念的之情。 ⑤. 故乡的月亮 ⑥. 表达了作者对故乡的思念之情及对自己童年生活的追忆。 15. B 16. C 17. ABD
18. 三位作者都运用了借景抒情的写作手法，都是通过回忆故乡的景或物来含蓄地表达思乡之情，能使情和景互相感应、互相交融从而创造一种物我一体的艺术境界，完善表达作者的思想感情，有极强的感染力。如《故乡的芦苇》中的“想起故乡，就想起芦苇。”这种含蓄的表达更加引起读者的共鸣。
【解析】
【14题详解】
考查内容的理解和概括。
通过阅读《家乡的桥》，第①段“家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。”可知作者选取的物是“家乡的桥”；第⑦段，读句子“我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！”一句直抒胸臆，表达了对家乡的依恋和赞美之情；
通过阅读《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取的物是故乡的芦苇，结合第⑰段，“啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！”可知，表达了对故乡的喜爱和赞美之情；
通过阅读《月是故乡明》第①段“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。”可知作者选取的景是故选的月亮；结合第⑤段，“对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你”一句，作者直抒胸臆，表达了对月亮和故乡的赞美之情。
【15题详解】
本题考查比较阅读和内容的理解。
在《家乡的桥》中，作者通过写自己家乡的桥，来表达自己对故乡的眷恋和热爱之情。而樊发稼却是通过写故乡的芦苇来表达自己对家乡的喜爱和赞美之情。季羡林则通过家乡的月亮来表达自己对家乡的喜爱和赞美之情，所以都是通过回忆故乡的景或物来表达思乡之情。故选B。
【16题详解】
本题考查文章的主旨。
《家乡的桥》第⑦段，读句子“我仰望一片蓝天，心底轻声呼喊：家乡的桥啊，我梦中的桥！”一句直抒胸臆，表达了对家乡的依恋和赞美之情；《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取的物是故选的芦苇，结合第⑰段，“啊，我爱故乡，我爱故乡的芦苇！”可知，表达了对故乡的喜爱和赞美之情；《月是故乡明》第⑤段，“对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你”一句，作者直抒胸臆，表达了对月亮和故乡的赞美之情。综上，三篇文章都是通过回忆故乡的景或物来表达思乡之情，都是借物抒情表乡愁。故选C。
【17题详解】
本题考查文章的写作手法。
《家乡的桥》，第①段“家乡村边有一条河，曲曲弯弯，河中架一弯石桥，弓样的小桥横跨两岸。”可知作者选取家乡的桥抒发对故选的喜爱和赞美之情；《故乡的芦苇》第⑧段，读句子“然而，多年来尤其令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇”可知作者选取故乡的芦苇抒发对故乡的赞美之情；《月是故乡明》第①段“每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。”可知作者选取故乡的月亮抒发对故乡的思念之情。综上可知，文章在抒发情感时，都是将自己的抽象情感寄托在具体的事物之上，通过描写对这些事物的喜爱之情，将情感赋予普通事物，让事物也变得有情感，委婉来表达自己对家乡的喜爱和赞美，具有一种委婉之美。将抽象的情感寄托在具体的事物上，更容易引起读者共鸣。故选ABD。
【18题详解】
本题考查语句的理解和语言表达。
中国文化重含蓄之美。文章、画、建筑乃至戏剧等等，莫不如此：文章重视画外之意，要的是传神，要的是藏在语言之下的意境；不像西方文章那么直接、注重真实。如文章中的“但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！”可知，作者写无论看过多少地方的美妙绝伦的月亮，都比上家乡我那心爱的小月亮，实际上作者就是通过“家乡的小月亮”来含蓄表达自己对家乡的喜爱和赞美。体现了中华文化讲究含蓄之美。这里的“委婉”就是“含蓄”。
表达与习作。
19. 口语交际。
俗话说；“没有规矩，不成方圆。”五（1）班有一部分同学经常以作业较多为理由，常常在大课间做眼保健操时偷偷做作业，导致班级被扣操行分，请你针对这一现象谈一谈
自己的看法，并给出好的建议。
你的看法：__________________________________
你的建议：__________________________________
【答案】 ①. 这些同学的行为是不可取的，因为每个人都应该为集体争光，而且做眼保健操是保护自身眼睛的活动，应该要积极参与。
②. ①可以利用其他课余时间做作业；②制定班级公约，实行奖励制度，对于表现好的同学给予适当的奖励。
【解析】
【详解】本题考查口语交际的能力。
先表明自己对部分同学在大课间做眼保健操时偷偷做作业这一行为的看法，再提出合适的建议即可。
结合“导致班级被扣操行分”可知，部分同学在大课间做眼保健操时偷偷做作业这一行为是不可取的。据此写出自己的看法即可。
如：我的看法：做眼保健操有利于保护视力，如果以作业较多为理由而不做眼保健操，首先是不利于保护自己的视力，然后是对班级不负责，每个人都是班级的一部分，都应该维护自己班级的荣誉，不能因为自己的原因导致班级被扣分。
可以从“什么时候做作业”“如何提高同学做眼保健操积极性”等方面提出自己的建议。
如：①开展班会，宣传眼保健操的益处；②增加自习课，让同学们有充足的时间完成作业。
20. 习作表达。
漫画是用简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。漫画里的人物，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。
本次习作要求是写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点，动笔前，请选择一个特点鲜明给你留下深刻印象的老师，再仔细回忆他的外貌行为等，然后在写作文的过程中，我们要用语言文字，特别是要通过具体事例来突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活有趣。
习作要求：（1）题目自拟，不少于400字。（2）恰当的运用学过的写作方法把文章写具体，语句写通顺。（3）文中出现的人名、校名等一律使用化名，不得出现真实的学校、姓名等信息。
【答案】例文：
“漫画”老师
我喜欢看漫画，如果能用文字把老师“画”出来会怎么样呢？现在，我要来“画一画”我们的语文老师支老师。
支老师喜欢化妆，每次来学校，她都化得漂漂亮亮的。她还有一头长长的卷发，大大的眼睛中闪烁着智慧的光芒。
她是一位很严格的老师。有一次上课，一个同学没有在认真听课，而是把手放在抽屉里边做小动作。支老师可厉害了，这位同学的小小举动没有逃过她的眼睛。她立刻把那位同学叫了起来，批评道：“现在不认真听讲，以后就不会有好成绩，你现在不努力学长大了怎么办？那时你后悔也来不及了！”那个同学低着头坐下了。从此以后，他没有再做过小动作。
我们的支老师虽然严格，但她是一位认真负责的老师。
每一次，她都会用最佳的状态给我们上课，就算她生病了也会努力给我们讲课，书上的每一道题，她都了然于心，讲的头头是道。如果有题目是我们不了解的，她也会很耐心的给我们讲解，她总是笑眯眯地，让大家觉得很可亲。
这就是我们那时而严格，又认真又负责的支老师。支老师是夏日的微风，是冬日的阳光，我们一定会在她的教导下茁壮成长。
【解析】
【详解】本题考查话题作文。
本题为写人的作文，要求写一位老师，要像漫画表现人物一样，突出老师某一方面的特点。看到题目，你首先会想到哪位老师呢？你眼中的他有什么突出的特点呢？在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。写一写“我”眼中的他有什么不一样，他的突出的特点表现在哪些方面，如外貌、衣着、性格、喜好等，选择一两件能突出其特点的具体事例来写。
开头：简单介绍老师的外貌特征。
中间：抓住老师的主要特点，选择典型的事例来表现人物，注意运用语言、动作、心理描写等方法来表现人物。
结尾：总结全文，抒发自己对老师的情感。文本
作者选取的景或物
作者所表达的思想感情
《家乡的桥》
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《故乡的芦苇》
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《月是故乡明》
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